参加科技活动心得体会优质.docx

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1、参加科技活动心得体会参与科技活动心得体会1中学生的探讨性学习是中学新课程改革的重要组成部分，有目的、有安排、有组织地开展青少年科技活动，对于丰富学生的科学学问，驾驭科学方法，培育学生的科学精神、综合实践实力和创新实力，对于推动新课程改革的实施和素养教化的进行具有重要意义。十几年来，在省、市科协和教化行政部门关怀指导下，在我校领导重视支持下，我结合中学生物课教学，在指导青少年学生开展探讨性学习和科技创新活动等方面做了一些工作，并取得了一些成果。青少年探讨性学习和科技创新活动是一种新型的、生动实际和创新性的教化模式，其实践性、探究性、创新性、困难性和综合性与一般中学生物教学模式有显著区分，要求更高

2、。为了使这项活动开展的扎实有效，本人结合生物课教学，主要做了以下几方面的工作。第一，培育学生的科学素养。在日常的生物教学和组织学生参与科技活动过程中留意培育学生的科学素养，为以后的学习和开展科技项目探讨奠定基础。例如，我在生物课堂上除留意讲清教材中的重、难点问题外，还结合人类生活、生产和社会发展的实际，讲人类面临的人口、粮食、资源、环境和疾病等重大问题；讲基因工程、克隆技术和人类基因组安排；讲当代中学生开展探讨性学习和科技创新竞赛中的胜利范例，以激发学生开展探讨性学习和进行科技活动的主动性，拓宽学生的学问面。其次，教会学生从事科学探讨的一般方法。在教学中，留意介绍一些科学家胜利的阅历和开展科学

3、探讨的一般方法，指导学生如何发觉问题，确立课题，制定探讨安排，实施安排，记录数据，收集资料，分析结果，得出结论，撰写报告和展示成果等。要求学生平常做生活的有心人，仔细视察世界，留心身边的事物，对视察到的现象加以分析，从中找出有价值的问题，开展探讨性学习。要求学生勤于思索、擅长质疑，用科学的思维方式去思索发觉视而不见的现象，警觉捕获那些新颖不寻常的现象，提出疑问，思索疑问，找出探讨的问题，开展项目探讨。深化实际调查探讨是选题的最佳途径。我常常带领学生参与一些实践活动，如种植花卉，饲养小动物，制作叶脉书签和植物标本，制作昆虫标本，参观科技馆、动物园、调查淮河、龙子河的污染状况和民用井运用状况，考察

4、蚌埠地区转基因抗虫棉种植状况等。走近生活、生产、自然和社会之中，理论联系实际，从中发觉问题，解决问题，这就是参与科技活动心得体会。第三，发挥辅导老师在探讨性学习和科技活动中的引导者、组织者和设计者的作用。在项目的选题和实施过程中，辅导老师在充分调动学生主动性、主动性和创建性的同时，要留意发挥辅导老师在探讨性学习和科技活动中的引导者、组织者和设计者的作用。在项目的探讨实施过程中，由于中学生学问实力水平有限，课外时间少，再加上学校的条件有限，在这种状况下，辅导老师主导作用的发挥至关重要。因此，在选题过程中，我要指导学生进行网上检索、询问有关专家、查找资料，还要对学生选题的范围、视角、科学性、新奇性

5、、可行性和好用性方面总体把握。在项目的实施过程中，我要指导学生设计试验安排，打算试验器材，记录数据，反复试验，录相拍照，有时还要求助于科研机构的帮助。后来是指导学生分析结果，撰写探讨报告，有时还要帮助学生制作电脑多媒体课件，绘制展板，外出竞赛，进行论文答辩等等。方方面面，困难重重，这些工作都须要指导老师组织学生和协调有关方面共同克服困难，付诸实施。第四，开展好学生的探讨性学习和科技活动，须要辅导老师热心、爱心和奉献精神。祖国的强大靠人才，人才的培育靠老师。作为人民老师担负着培育青少年一代的重要使命，为造就一批有创新精神和实践实力的人才，我情愿把自己爱心和才智奉献给青少年一代。学生的科技活动属于

6、课外活动，但我从来不把辅导青少年科技活动工作当成格外的事，而是把青少年科技活动当成一项重要的工作来做。为了不耽搁学生上课和自己的日常教学，项目的探讨活动，全放在课外时间、星期日和寒暑假进行。所以在项目探讨、实施过程中，我不计时间、不计酬劳，常常早出晚归，有时半夜醒来起先工作。心里时刻装着学生、项目、问题、教学，成天费尽心机地去想，设身处地去做。为了完成自己的教学和科技辅导员的工作，我付出了大量的精力和时间。但是看到自己的学生在青少年科技活动中取得的一个个成果，心理感到非常欣慰，觉得自己付出的再多也值得。第五，开展好探讨性学习和青少年科技活动，须要学校领导的重视和有关方面的合作。学校领导对科技活

7、动能做到思想上重视，措施上到位，在人力、物力和财力上给以大力支持，师生双方主动性发挥的好，有关方面能通力合作，主动协作，科技活动就能深化、长久和胜利的开展。参与科技活动心得体会220xx年12月21日，我有幸和刘平元，史玮莉老师一起参与了兵团第六师第十二届青少年科技创新暨第四届书法大赛，在本次大赛中，我们学校的小独创类获得了较好的成果，但在绘画，书法，摄影方面成果不佳。有幸观摩了其它学校的作品，为之很震撼，学生素养，团队合作，科技氛围等方面我们还很欠缺。也为他们那些好的作品暗暗惊羡，心生艳羡。像五家渠二中的小独创；塑胶跑道清洗车，残膜回收设备，大瓜收割机等特别好用，特别接地气，都是与我们的生活

8、休戚相关的。106团的书法，新湖总场小学的绘画，奇台总场的摄影等都值得我们去学习。思来想去，我们要想取得较好的成果，必需在以下几个方面下功夫。第一，培育学生的科学素养。在日常的教学和组织学生参与科技活动过程中留意培育学生的科学素养，为以后的学习和开展科技项目探讨奠定基础。其次，教会学生从事科学探讨的一般方法。在教学中，留意介绍一些科学家胜利的阅历和开展科学探讨的一般方法，指导学生如何发觉问题，确立课题，制定探讨安排，实施安排，记录数据，收集资料，分析结果，得出结论，撰写报告和展示成果等。要求学生平常做生活的有心人，仔细视察世界，留心身边的事物，对视察到的现象加以分析，从中找出有价值的问题，开展

9、探讨性学习。要求学生勤于思索、擅长质疑，用科学的思维方式去思索发觉视而不见的现象，警觉捕获那些新颖不寻常的现象，提出疑问，思索疑问，找出探讨的问题，开展项目探讨。深化实际调查探讨是选题的最佳途径，走近生活、生产、自然和社会之中，理论联系实际，从中发觉问题，解决问题。第三，发挥辅导老师在探讨性学习和科技活动中的引导者、组织者和设计者的作用。在项目的选题和实施过程中，辅导老师在充分调动学生主动性、主动性和创建性的同时，要留意发挥辅导老师在探讨性学习和科技活动中的引导者、组织者和设计者的作用。在项目的探讨实施过程中，由于中学生学问实力水平有限，课外时间少，再加上学校的条件有限，在这种状况下，辅导老师

10、主导作用的发挥至关重要。因此，在选题过程中，要指导学生进行网上检索、询问有关专家、查找资料，还要对学生选题的范围、视角、科学性、新奇性、可行性和好用性方面总体把握。在项目的实施过程中，我要指导学生设计试验安排，打算试验器材，记录数据，反复试验，录相拍照。后来是指导学生分析结果，撰写探讨报告，有时还要帮助学生制作电脑多媒体课件，绘制展板，外出竞赛，进行论文答辩等等。方方面面，困难重重，这些工作都须要指导老师组织学生和协调有关方面共同克服困难，付诸实施。第四，开展好学生的探讨性学习和科技活动，须要辅导老师热心、爱心和奉献精神。祖国的强大靠人才，人才的培育靠老师。作为人民老师担负着培育青少年一代的重

11、要使命，为造就一批有创新精神和实践实力的人才，要把自己的爱心和才智奉献给青少年一代。学生的科技活动属于课外活动，但作为辅导老师不应把辅导青少年科技活动工作当成格外的事，而是把青少年科技活动当成一项重要的工作来做。为了不耽搁学生上课和自己的日常教学，项目的探讨活动，全放在课外时间、星期日和寒暑假进行。所以在项目探讨、实施过程中，要不计时间、不计酬劳。心里要时刻装着学生、项目、问题、成天费尽心机地去想，设身处地去做。第五，开展好探讨性学习和青少年科技活动，须要学校领导的重视和有关方面的合作。学校领导对科技活动能做到思想上重视，措施上到位，在人力、物力和财力上给以大力支持，师生双方主动性发挥的好，有

12、关方面能通力合作，主动协作，科技活动就能深化、长久和胜利的开展。参与科技活动心得体会3中学生的探讨性学习是中学新课程改革的重要组成部分，有目的、有安排、有组织地开展青少年科技活动，对于丰富学生的科学学问，驾驭科学方法，培育学生的科学精神、综合实践实力和创新实力，对于推动新课程改革的实施和素养教化的进行具有重要意义。十几年来，在省、市科协和教化行政部门关怀指导下，在我校领导重视支持下，我结合中学生物课教学，在指导青少年学生开展探讨性学习和科技创新活动等方面做了一些工作，并取得了一些成果。青少年探讨性学习和科技创新活动是一种新型的、生动实际和创新性的教化模式，其实践性、探究性、创新性、困难性和综合

13、性与一般中学生物教学模式有显著区分，要求更高。为了使这项活动开展的扎实有效，本人结合生物课教学，主要做了以下几方面的工作。第一，培育学生的科学素养。在日常的生物教学和组织学生参与科技活动过程中留意培育学生的科学素养，为以后的学习和开展科技项目探讨奠定基础。例如，我在生物课堂上除留意讲清教材中的重、难点问题外，还结合人类生活、生产和社会发展的实际，讲人类面临的人口、粮食、资源、环境和疾病等重大问题；讲基因工程、克隆技术和人类基因组安排；讲当代中学生开展探讨性学习和科技创新竞赛中的胜利范例，以激发学生开展探讨性学习和进行科技活动的主动性，拓宽学生的学问面。其次，教会学生从事科学探讨的一般方法。在教

14、学中，留意介绍一些科学家胜利的阅历和开展科学探讨的一般方法，指导学生如何发觉问题，确立课题，制定探讨安排，实施安排，记录数据，收集资料，分析结果，得出结论，撰写报告和展示成果等。要求学生平常做生活的有心人，仔细视察世界，留心身边的事物，对视察到的现象加以分析，从中找出有价值的问题，开展探讨性学习。要求学生勤于思索、擅长质疑，用科学的思维方式去思索发觉视而不见的现象，警觉捕获那些新颖不寻常的现象，提出疑问，思索疑问，找出探讨的问题，开展项目探讨。深化实际调查探讨是选题的最佳途径。我常常带领学生参与一些实践活动，如种植花卉，饲养小动物，制作叶脉书签和植物标本，制作昆虫标本，参观科技馆、动物园、调查

15、淮河、龙子河的污染状况和民用井运用状况，考察蚌埠地区转基因抗虫棉种植状况等。走近生活、生产、自然和社会之中，理论联系实际，从中发觉问题，解决问题。第三，发挥辅导老师在探讨性学习和科技活动中的引导者、组织者和设计者的作用。在项目的选题和实施过程中，辅导老师在充分调动学生主动性、主动性和创建性的同时，要留意发挥辅导老师在探讨性学习和科技活动中的引导者、组织者和设计者的作用。在项目的探讨实施过程中，由于中学生学问实力水平有限，课外时间少，再加上学校的条件有限，在这种状况下，辅导老师主导作用的发挥至关重要。因此，在选题过程中，我要指导学生进行网上检索、询问有关专家、查找资料，还要对学生选题的范围、视角

16、、科学性、新奇性、可行性和好用性方面总体把握。在项目的实施过程中，我要指导学生设计试验安排，打算试验器材，记录数据，反复试验，录相拍照，有时还要求助于科研机构的帮助。后来是指导学生分析结果，撰写探讨报告，有时还要帮助学生制作电脑多媒体课件，绘制展板，外出竞赛，进行论文答辩等等。方方面面，困难重重，这些工作都须要指导老师组织学生和协调有关方面共同克服困难，付诸实施。第四，开展好学生的探讨性学习和科技活动，须要辅导老师热心、爱心和奉献精神。祖国的强大靠人才，人才的培育靠老师。作为人民老师担负着培育青少年一代的重要使命，为造就一批有创新精神和实践实力的人才，我情愿把自己爱心和才智奉献给青少年一代。学

17、生的科技活动属于课外活动，但我从来不把辅导青少年科技活动工作当成格外的事，而是把青少年科技活动当成一项重要的工作来做。为了不耽搁学生上课和自己的日常教学，项目的探讨活动，全放在课外时间、星期日和寒暑假进行。所以在项目探讨、实施过程中，我不计时间、不计酬劳，常常早出晚归，有时半夜醒来起先工作。心里时刻装着学生、项目、问题、教学，成天费尽心机地去想，设身处地去做。为了完成自己的教学和科技辅导员的工作，我付出了大量的精力和时间。但是看到自己的学生在青少年科技活动中取得的一个个成果，心理感到非常欣慰，觉得自己付出的再多也值得。第五，开展好探讨性学习和青少年科技活动，须要学校领导的重视和有关方面的合作。

18、学校领导对科技活动能做到思想上重视，措施上到位，在人力、物力和财力上给以大力支持，师生双方主动性发挥的好，有关方面能通力合作，主动协作，科技活动就能深化、长久和胜利的开展。参与科技活动心得体会4中学生的探讨性学习是中学新课程改革的重要组成部分，有目的、有安排、有组织地开展青少年科技活动，对于丰富学生的科学学问，驾驭科学方法，培育学生的科学精神、综合实践实力和创新实力，对于推动新课程改革的实施和素养教化的进行具有重要意义。十几年来，在省、市科协和教化行政部门关怀指导下，在我校领导重视支持下，我结合中学生物课教学，在指导青少年学生开展探讨性学习和科技创新活动等方面做了一些工作，并取得了一些成果。青

19、少年探讨性学习和科技创新活动是一种新型的、生动实际和创新性的教化模式，其实践性、探究性、创新性、困难性和综合性与一般中学生物教学模式有显著区分，要求更高。为了使这项活动开展的扎实有效，本人结合生物课教学，主要做了以下几方面的工作。料，分析结果，得出结论，撰写报告和展示成果等。要求学生平常做生活的有心人，仔细视察世界，留心身边的事物，对视察到的现象加以分析，从中找出有价值的问题，开展探讨性学习。要求学生勤于思索、擅长质疑，用科学的思维方式去思索发觉视而不见的现象，警觉捕获那些新颖不寻常的现象，提出疑问，思索疑问，找出探讨的问题，开展项目探讨。深化实际调查探讨是选题的最佳途径。我常常带领学生参与一

20、些实践活动，如种植花卉，饲养小动物，制作叶脉书签和植物标本，制作昆虫标本，参观科技馆、动物园、调查淮河、龙子河的污染状况和民用井运用状况，考察蚌埠地区转基因抗虫棉种植状况等。走近生活、生产、自然和社会之中，理论联系实际，从中发觉问题，解决问题。活动对素养实力、作风修养等都提出了新的更高的要求。不仅是要求切实履行职责、推动改革发展的须要，而且是树立良好形象、赢得群众支持的须要。因此，既要不懈奋斗、争创一流业绩，又要加强修养、不断提高思想境界。通过高理事长在创先争优活动推动会上的讲话动员，我对创先争优活动有了更为清楚地相识，同时也对如何通过此次活动发挥重要作用、接受党组织考验、加强党性熬炼有了些许

21、想法和感悟。一、坚持志向信念，明确价值追求，以使命引领人生。一心一意为人民服务是我们党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。落实在工作中，就是要把客户当作自己的亲朋好友，真情实意地为公司服务。坚持志向信念，明确价值追求，以使命引领人生，才能坚持用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，在思想上、行动上始终与党中心保持一样，向共产党员标准看齐，接受党组织的考验。二、坚持原则立场，永葆红色本质，以党性锤炼品质。忠诚对待组织，真诚对待他人，正确对待自己，是共产党员党性的真实表现，也是共产党员应有的优良品质。忠诚对待组织，就是要有原则立场，坚信只有中国共产党才能发展中国，坚持党的路途、方针、政

22、策，牢记革命信仰和共产党员的志向追求，保持红色本质不变色，牢记革命信仰不退缩。真诚对待他人，就要有谦卑之心，多看他人特长，发觉他人优点，找寻自身不足，鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高，向优秀共产党员学习，以党员标准要求自己，取他人之长补自己之短，保持昂扬向上的精神状态和主动健康的心理状态，在相互学习中不断提高，在相互中促进中不断完善。正确对待自己，就要有平常心，实事求是地相识自己，恰如其分地评价自己，毫不松懈地要求自己，既不自视甚高，也不自暴自弃，自视甚高会目光短视，听不进不同看法，做工作，干事业就简单出现偏差。自暴自弃则会缺乏自信，工作干事缺乏主动性和全局观，简单畏首畏尾。坚持原则立场，永葆红

23、色本质，以党性锤炼品质，才能发觉自身不足，提高自身修养，以共产党员的标准严格要求自己，以更加主动地看法向党组织靠拢。三、坚持学习提高，仔细干事创业，以实干增长才能。人生有涯，学海无边，由于实践永不停息，工作要求千变万化，总是会出现新的状况须要探讨、新的问题须要解决，因此，为了更好地完成工作任务，更好地适应公司事业的不断发展，就必需从学问、实力、思想观念和思维方式等方面不断进行新的学习。学习提高必需结合工作实际，避开脱离实际、僵化教条式的学习，面对不断出现的新状况、新问题，既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习，在实践熬炼中增长才能，在干事创业中体现价值，熟识本部门本单位的发展历史、现状和面

24、临的问题，不断深化对党中心提出的重大战略思想和政策措施的相识，仔细调查探讨，刚好总结阅历教训，坚持把学习的着眼点放到探讨解决实践中的问题上，擅长发觉问题、敢于正视问题，用学到的新思想、新学问、新阅历解决实际问题，在解决实际问题的过程中又不断学习新思想、新学问、新阅历，主动创先争优，勇挑重担，敬业奉献，把心思和精力用到干事创业上，以实干砥砺品质、锤炼作风、增加本事、增长才能。四、坚持爱岗敬业，强化责随意识，以责任提升境界。爱岗敬业是职业规范的基本要求，只有在工作岗位上兢兢业业、恪尽职守，才能将优质服务带给每一位客户，才能找准定位，明确责任，将详细工作一项一项抓落实，真正把安排变为现实。工作时踏踏

25、实实，一心一意，工作结果必定如前期安排一样完满，才会做事有准头，成事有抓头，胜事有想头。只有从本职工作动身，立足于本职工作努力学习专业学问，仔细总结工作阅历，擅长积累日常窍门，才能以学习促进工作，以工作树立品牌，以品牌提高效益，以效益促进事业的可持续发展。责随意识是履职尽责之魂、成进步步之本、立身做人之纲，必需坚固树立责随意识，以责任提升境界，努力做到在岗位支配上听从工作须要，听从组织支配和群众选择，立足平凡岗位，供应优质服务，恪尽职业操守，提倡爱心奉献，强化责随意识，促进事业发展。创先争优活动既是党中心加强执政党建设的所做出的重大部署，又是广阔共产党员提高自身素养，不断完善自我，比学赶超的难

26、得良机，更是入党主动分子主动向党组织靠拢，接受党组织考验，加强党性熬炼的极好机会。通过参与创先争优的活动，我相识到争先创优是以工作争先、服务争先、业绩争先为目标的活动。作为一名党员，既要身体力行地投入到此次活动中来。又要立足自身的实际，真抓实干的工作。我们应不断的加强自身的素养，不断学习，坚守党的纪律。不断的学习新的理论学问，培育良好的学习习惯和好的学习实力。不断加强理论学问的同时要树立坚毅的党性原则，听从纪律，听从组织呼唤，顾全大局；坚持严格要求自己，决不利用手中权力为自己和他人谋取私利；在工作中，坚持原则，作风民主心胸豁达、擅长团结同志，维护党的团结。通过这次活动，不仅学习了新学问新技能，

27、提高了思想政治素养和业务素养。特殊是对于工作中遇到的问题，有了更好的解决方法。通过创先争优活动，相识到在基层工作中，要把一切为了群众，为了群众的一切作为工作的核心内容，创先争优活动是基层党组织和党员立足本职发挥先锋模范作用的常常性工作。我们应当在实际工作中努力做到：自身学习先于群众、工作质量优于群众、完成任务好于群众、奉献精神强于群众、自身素养高于群众。同时结合本职工作，主动主动接受群众监督，切实增加服务意识，把提高服务质量体现在每一个详细行动上，更好地为人民服务。以实际行动，切实增加共产党员先锋模范作用和带头示范作用，为实现全面建设小康社会的雄伟目标而不懈奋斗。总之。在学习创先争优活动中，我

28、肯定会认仔细真，不搞形式，不走过场，主动班创先争优与解放思想、优化环境、促进发展活动结合起来，真抓实干，让本次学习体现出他的意义来。参与科技活动心得体会5中学生的探讨性学习是中学新课程改革的重要组成部分，有目的、有准备、有组织地开展青青年科技活动，关于丰富学生的科学学问，驾驭科学方法，培育学生的科学精神、综合实践实力和创新实力，关于推动新课程改革的实施和素养教化的进行具有重要意义。十几年来，在省、市科协和教化行政部门关切指导下，在我校领导重视支持下，我结合中学生物课教学，在指导青青年学生开展探讨性学习和科技创新活动等方面做了一些工作，并取得了一些成果。青青年探讨性学习和科技创新活动是一种新型的

29、、生动实际和创新性的教化模式，事实上践性、探究性、创新性、困难性和综合性与一般中学生物教学模式有显著区分，要求更高。为了使这项活动开展的扎实有效，本人结合生物课教学，要紧做了以下几方面的工作。第一，培育学生的科学素养。在日常的生物教学和组织学生参与科技活动过程中留意培育学生的科学素养，为将来的学习和开展科技项目探讨奠定基础。例如，我在生物课堂上除留意说清教材中的重、难点询问题外，还结合人类日子、生产和社会进展的实际，说人类面临的人口、粮食、资源、环境和疾病等重大询问题；说基因工程、克隆技术和人类基因组准备；说当代中学生开展探讨性学习和科技创新竞赛中的胜利范例，以激发学生开展探讨性学习和进行科技

30、活动的主动性，拓宽学生的学问面。其次，教会学生从事科学探讨的一般方法。在教学中，留意介绍一些科学家胜利的阅历和开展科学探讨的一般方法，指导学生怎么发觉询问题，确立课题，制定探讨准备，实施准备，记录数据，收集资料，分析结果，得出结论，撰写报告和展示成果等。要求学生平常做日子的有心人，细致观看世界，留心四周的事物，对观看到的现象加以分析，从中寻出有价值的询问题，开展探讨性学习。要求学生勤于考虑、擅长质疑，用科学的思维方式去考虑发觉视而别见的现象，警觉捕获那些簇新别平常的现象，提出疑询问，考虑疑询问，寻出探讨的询问题，开展项目探讨。深化实际调查探讨是选题的最佳途径。我常常带领学生参与一些实践活动，如

31、种植花卉，饲养小动物，制作叶脉书签和植物标本，制作昆虫标本，参观科技馆、动物园、调查淮河、龙子河的污染事情和民用井运用事情，考察蚌埠地区转基因抗虫棉种植事情等。走近日子、生产、自然和社会之中，理论联系实际，从中发觉询问题，解决询问题。第三，发挥辅导老师在探讨性学习和科技活动中的引导者、组织者和设计者的作用。在项目的选题和实施过程中，辅导老师在充分调动学生主动性、主动性和制造性的并且，要留意发挥辅导老师在探讨性学习和科技活动中的引导者、组织者和设计者的作用。在项目的探讨实施过程中，由于中学生学问实力水平有限，课外时刻少，再加上学校的条件有限，在这种事情下，辅导老师主导作用的发挥至关重要。所以，在

32、选题过程中，我要指导学生进行上检索、问有关专家、查寻资料，还要对学生选题的范围、视角、科学性、新奇性、可行性和有用性方面总体把握。在项目的实施过程中，我要指导学生设计试验准备，预备试验器材，记录数据，反复试验，录相拍照，有时还要求助于科研机构的帮助。后来是指导学生分析结果，撰写探讨报告，有时还要帮助学生制作电脑多媒体课件，绘制展板，外出竞赛，进行论文答辩等等。方方面面，困难重重，这些工作都须要指导老师组织学生和协调有关方面共同克服困难，付诸实施。第四，开展好学生的探讨性学习和科技活动，须要辅导老师热心、爱心和奉献精神。祖国的强大靠人才，人才的培育靠老师。作为人民老师担负着培育青青年一代的重要使

33、命，为造就一批有创新精神和实践实力的人才，我情愿把自己爱心和才智奉献给青青年一代。学生的科技活动属于课外活动，但我从来别把辅导青青年科技活动工作当成特别的事，而是把青青年科技活动当成一项重要的工作来做。为了别耽搁学生上课和自己的日常教学，项目的探讨活动，全放在课外时刻、星期日和寒暑假进行。因此在项目探讨、实施过程中，我别计时刻、别计酬劳，常常早出晚归，有时半夜醒来起先工作。内心时间装着学生、项目、询问题、教学，成天费尽心机地去想，设身处地去做。为了完成自己的教学和科技辅导员的工作，我付出了大量的精力和时刻。但是看到自己的学生在青青年科技活动中取得的一具个成果，心理感到非常欣慰，觉得自己付出的再

34、多也值得。第五，开展好探讨性学习和青青年科技活动，须要学校领导的重视和有关方面的合作。学校领导对科技活动能做到思想上重视，措施上到位，在人力、物力和财力上给以大力支持，师生双方主动性发挥的好，有关方面能通力合作，主动协作，科技活动就能深化、长久和胜利的开展。参与科技活动心得体会6中学生的探讨性学习是中学新课程改革的重要组成部分，有目的、有安排、有组织地开展青少年科技活动，对于丰富学生的科学学问，驾驭科学方法，培育学生的科学精神、综合实践实力和创新实力，对于推动新课程改革的实施和素养教化的进行具有重要意义。十几年来，在省、市科协和教化行政部门关怀指导下，在我校领导重视支持下，我结合中学生物课教学

35、，在指导青少年学生开展探讨性学习和科技创新活动等方面做了一些工作，并取得了一些成果。青少年探讨性学习和科技创新活动是一种新型的、生动实际和创新性的教化模式，其实践性、探究性、创新性、困难性和综合性与一般中学生物教学模式有显著区分，要求更高。为了使这项活动开展的扎实有效，本人结合生物课教学，主要做了以下几方面的工作。第一，培育学生的科学素养。在日常的生物教学和组织学生参与科技活动过程中留意培育学生的科学素养，为以后的学习和开展科技项目探讨奠定基础。例如，我在生物课堂上除留意讲清教材中的重、难点问题外，还结合人类生活、生产和社会发展的实际，讲人类面临的人口、粮食、资源、环境和疾病等重大问题；讲基因

36、工程、克隆技术和人类基因组安排；讲当代中学生开展探讨性学习和科技创新竞赛中的胜利范例，以激发学生开展探讨性学习和进行科技活动的主动性，拓宽学生的学问面。其次，教会学生从事科学探讨的一般方法。在教学中，留意介绍一些科学家胜利的阅历和开展科学探讨的一般方法，指导学生如何发觉问题，确立课题，制定探讨安排，实施安排，记录数据，收集资料，分析结果，得出结论，撰写报告和展示成果等。要求学生平常做生活的有心人，仔细视察世界，留心身边的事物，对视察到的现象加以分析，从中找出有价值的问题，开展探讨性学习。要求学生勤于思索、擅长质疑，用科学的思维方式去思索发觉视而不见的现象，警觉捕获那些新颖不寻常的现象，提出疑问

37、，思索疑问，找出探讨的问题，开展项目探讨。深化实际调查探讨是选题的最佳途径。我常常带领学生参与一些实践活动，如种植花卉，饲养小动物，制作叶脉书签和植物标本，制作昆虫标本，参观科技馆、动物园、调查淮河、龙子河的污染状况和民用井运用状况，考察蚌埠地区转基因抗虫棉种植状况等。走近生活、生产、自然和社会之中，理论联系实际，从中发觉问题，解决问题。第三，发挥辅导老师在探讨性学习和科技活动中的引导者、组织者和设计者的作用。在项目的选题和实施过程中，辅导老师在充分调动学生主动性、主动性和创建性的同时，要留意发挥辅导老师在探讨性学习和科技活动中的引导者、组织者和设计者的作用。在项目的探讨实施过程中，由于中学生

38、学问实力水平有限，课外时间少，再加上学校的条件有限，在这种状况下，辅导老师主导作用的发挥至关重要。因此，在选题过程中，我要指导学生进行网上检索、询问有关专家、查找资料，还要对学生选题的范围、视角、科学性、新奇性、可行性和好用性方面总体把握。在项目的实施过程中，我要指导学生设计试验安排，打算试验器材，记录数据，反复试验，录相拍照，有时还要求助于科研机构的帮助。后来是指导学生分析结果，撰写探讨报告，有时还要帮助学生制作电脑多媒体课件，绘制展板，外出竞赛，进行论文答辩等等。方方面面，困难重重，这些工作都须要指导老师组织学生和协调有关方面共同克服困难，付诸实施。第四，开展好学生的探讨性学习和科技活动，

39、须要辅导老师热心、爱心和奉献精神。祖国的强大靠人才，人才的培育靠老师。作为人民老师担负着培育青少年一代的重要使命，为造就一批有创新精神和实践实力的人才，我情愿把自己爱心和才智奉献给青少年一代。学生的科技活动属于课外活动，但我从来不把辅导青少年科技活动工作当成格外的事，而是把青少年科技活动当成一项重要的工作来做。为了不耽搁学生上课和自己的日常教学，项目的探讨活动，全放在课外时间、星期日和寒暑假进行。所以在项目探讨、实施过程中，我不计时间、不计酬劳，常常早出晚归，有时半夜醒来起先工作。心里时刻装着学生、项目、问题、教学，成天费尽心机地去想，设身处地去做。为了完成自己的教学和科技辅导员的工作，我付出

40、了大量的精力和时间。但是看到自己的学生在青少年科技活动中取得的一个个成果，心理感到非常欣慰，觉得自己付出的再多也值得。参与科技活动心得体会7依据教化局、科技局的要求，我校以提高青少年创新意识和实践实力为主线，以宣扬科技学问、弘扬科学精神为主旋律，以“节约能源资源、爱护生态环境、保障平安健康”为主要内容，仔细开展了各项科技活动。在这次活动中我校主要做了如下工作：一、加强领导，深化宣扬成立了以廖昌军校长为组长，教育处任组员的科技活动周领导小组。在领导小组的详细领导下由各班主任详细负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。“节约能源资源、爱护生态环境、保障平安健康”的标语，引导广阔师生从思想上高度重

41、视，使此次活动深化人心。在领导小组的指导召开了三次老师会，第一次老师会旨在解决广阔老师对科技活动周的思想相识，让全体老师从思想上高度重视;其次次老师会旨在科技活动周安排的制定;第三次老师会旨在科技活动周安排的落实。二、活动丰富，扎实开展1、举办科技活动周开幕式。我校举办了隆重的科技活动周开幕式，对本次活动的支配和要求作了详细的布置，分管领导、班主任分工明确，各负其责。对学生讲了科技活动的重要性，激发了学生对科技的爱好，调动了学生主动参加其中的主动性。2、班级出了一期专题黑板报。为了搞好区科幻画竞赛，依据学校要求，每班出了一期题根科幻有关的专题黑板报，学校作了仔细检查，并进行了评比，通过黑板报的

42、形式，使学生增加了节约资源、爱护生态、改善环境和平安健康的理念，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。3、主动参与劳技创新作品制作竞赛。我校主动动员组织学生利用废旧材料进行手工制作，学生的主动性特别高，制作出了不少的支架结构作品，并选出了20人参与竞赛。通过这次搭支架活动，培育了学生的动手实力、创新意识，同时也培育了学生的环保意识，提高了爱惜环境、爱护环境的自觉性。4、全镇6个学学校每所学校出一期以“科技以人为本 .爱护生态环境共建美妙家园”为主题的专刊，共出专刊6期次。5、各完小紧扣科技活动周的主题，组织专题讲座6多场次，写主题讲稿6多篇;组织参观、实践等形式的活动600多人次，让学生通过活

43、动，亲身经验科学，亲历环保的重要性，增加孩子们的环保意识。6、中心学校组织开展了美术和科普创作竞赛活动，共有260多人参与，分别选出了优秀美术作品25件、小制作作品80多件。7、出科普板报、橱窗、画廊。科技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感爱好、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的书画墙、橱窗。在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖若干名。8、开展环保学问普及活动。我校主动组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保学问、培育环保意识，提高爱惜环境、爱护环境的自觉性。9、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画。3-6年级学生阅读优秀科

44、普文章40余篇;3-6年级学生写读书笔记20余篇;5、6年级的学生参与画科幻绘画活动，共完成科幻绘画38幅，幅幅精彩、内容丰富。10、参与科技实践活动。我校紧扣科技活动周的主题，组织专题讲实践活动2场次，写主题讲稿20多篇;组织参观、实践等形式的活动300多人次，让学生通过活动，亲身经验科学，亲历环保的重要性，增加孩子们的环保意识。我们期盼着通过此次“科技活动周”活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。总之，通过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参与各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素养。校内里

45、进一步营造了敬重科学、崇尚科学、信任科学、依靠科学的良好氛围。组织师生参与科技创新大赛。我校为协作每年的全国创新大赛，每年先组织全校性的创新大赛，从中选拔优秀作品参与参与区级科技创新大赛，最终经过层层选拔，参与市级、省级创新大赛。由于自身实力不够，未能有作品入选全国创新大赛，但我校每年组织老师观摩，提升科技辅导老师的自身功力。开展校内文化艺术节活动。每年的校内文化艺术节，有一个主题不变，那就是创新活动。或学生创新作品展示，或老师作品展示;有时我们围绕当年九月份的全国科技创新周活动主题开展活动;有时我们围绕三月份的全国气象日开展活动;有时围围着如何预防地震开展活动;有时我们围围着每年的世界环境日

46、开展活动;有时开展“百名科普专家进校内讲科普活动”如科大教授孙立广教授的两极归来看两极讲座;丰富的科技活动，极大地拓展了学生的学问视野，让我校学生享受奇妙的精神大餐。为更好灌输创新意识，校长主动动脑，布置了一道特别的寒暑假作业。即每年的寒暑假创新“金点子”活动，至今已经实行两年，为创新意识的培育起了一个很好的厚积薄发的作用。学校将学生的“创新金点子”的部分作品装订成册，成了我校一道独特的创新之景。营造创新教化氛围。为更好将创新意识根植学生心中，根植老师心中，还是校长运用其才智想到将校内环境尽量布置成创新氛围，为此，将教室走廊上的伟人画换成了学生每年获奖的创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是学生自己的作品，让学生产生冲动，让学生产生创新意识，我也要创新。这几年我校的创新作品虽然获奖层次不是很高，但参与人数却不断增加，这与我校不断营造创新氛围有着不行分割的关系。