中学校长个人述职报告最新.docx

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1、中学校长个人述职报告中学校长个人述职报告 篇1不管有多苦，有多累，我会全心全力坚持究竟做为一名学校中层管理人员，不仅要做好后勤服务工作，还肩负着在级部教化管理学生，带领老师们完成教化教学任务的使命，我深知责任的重大。始终以来，我始终认为：一个人的力气是有限的，但是团队的力气是无穷的；一个人的工作是平凡的，但是一个团队可以创建出不平凡的业绩。无论是级部工作还是总务处的工作，都须要一个有力的团队来保障。今日，利用这个机会，对自己和团队的工作做一梳理、反思和总结，向各位领导和老师做汇报。级部管理工作真诚打造进取团队这一年中，没有了阅历丰富的杨和平校长手把手的教育，我起先和我的团队一起独立奋斗，我知道

2、自己最大的任务就是保持这支优秀的队伍，充分调动每一位老师的主动性和主动性，同心同德，荣辱与共，集体荣誉重于一切，用爱心对待每一位学生，用团队的力气去应对我们面临的每一个任务，用团队的才智去取得一个又一个的成功，用团体的进取精神去感染每一个人，携手努力，铸就辉煌。基于这种相识，我和我的团队在级部详细的工作中，重点做了以下工作。一、提高个人素养，完善品行修养我清晰地知道，做为学校基层管理工作的一员，必需始终和师生一起，同学校的教化与管理工作一路同行。坚决不移地执行好学校的规章制度，完成学校布置的各项工作任务是义不容辞的责任。在学校的工作思路的指导下，主动地、有创建性地开展工作，就必需依靠于自己的学

3、问素养和集体合力的形成。首先，我起先利用各种机会仔细学习教化教学实际方法，在“他山之石”的引领下，思索教化教学管理中遇到的问题，通过多渠道学习素养教化下的教化理论，并把自己的感想记录下来，思索着级部管理的一些问题，不断地提高完善自己的理论水平。其次，我也意识到要想在团队中树立正气，树立进取精神、奉献精神，自己必需起到带头作用，必需在实际工作中形成自己的人格魅力，不是用权力去吩咐每一位干什么，而是通过自己的带头作用，让每一位老师都相识到自己的责任，相识到自己的使命，主动地去做自己应当做的工作，而不是机械的消极地完成领导布置的任务。因此，真诚地对待每一位同事，用沟通消退工作中的误会，用言语沟通在互

4、动中实现心灵的交融。没有一位老师不想把工作干好，把学生教化好，这是形成团队合力的基础，因此20xx届这个优秀团队建设始终是级部工作的第一位，做好老师们的后勤服务，让自己成为每一位老师可以倾诉心声的挚友，可以发发牢骚、吐吐苦水，让每一位老师高兴奋兴地上课，认仔细真的工作，因为集体的声誉高于一切。二、爱心关注学生，提高办学品质20xx届是学校和社会赐予厚望的一届，然而进入八年级以来学生数量跃增到1370余人，大部分学生起先步入青春过渡期，随之而来的“八年级现象”、学困生增多、青春期教化、问题学生教化等都成为级部教化教学亟待解决的难题。面对这种现实，我们从老师思想入手，让老师们首先奠定信念，只有我们

5、不害怕，才能保证学生不放弃；只有我们抓基础，才能保证学生整体不滑坡；只有我们勤努力，才能保证学生习惯不退步。正是老师们的表率作用，才让我们的学生振作精神，为圆重点中学梦进行拼搏。1、为了切实把学生的管理落到实处，我们首先抓好班主任的工作。充分利用级部工作纪要平台，每周选登教化教学胜利阅历文章，供班主任们学习。除此之外，级部接着细化和强化纪要的作用，对班主任工作进行细致地指导。我们还激励课任老师利用课堂参加管理，激励让学生主持班会。2、为了加强学生的日常规范管理，结合星级班级评比，我们始终坚持规范学生的仪容仪表，注意班级卫生、环境卫生、宿舍卫生，始终在日常规范中教化学生该干什么，而不应当做什么。

6、因为我们坚信这些小事的处理将影响学生的心态。3、为了协作班主任做好学困生和问题学生的教化工作，一方面我们加强对老师教化教学方法的指导，在级部营造赏识教化的氛围，利用行政值班、级部纪要和简报刚好发觉和表现各方面表现优异的.学生，使得学生相识到这个级部关注学习成果，更加关注做人看法。另一方面，对于有重大违纪行为和的确造成恶劣影响的学生，我们也坚决果断的予以肃穆处理。我们抓住考试的契机，利用诚信标语展示和巡考等机会进行诚信教化，对于有作弊行为的学生坚决通报处理。面对学生重大违纪，我们利用级部违纪惩罚单和部长谈话的方式，协作班主任教化问题学生，尽可能提出老师、家长和学生都能够接受的处理方案。4、我们重

7、视家校联系，除利用级部简报，刚好通报孩子在校表现，宣扬和介绍学生各项工作之外，我们还开设了“心语心愿”和“家长学校”等两个栏目，加强对家长的培训。我们要求老师主动参加同家长及学生的沟通、沟通。级部每学期均开好一之两次家长会，让家长理解学校的政策、办学思路，使学校和家庭教化形成合力。总务服务工作努力坚持主动转变依据学校工作支配，20xx年上半年起先由我担当公寓楼管理和校内修理的重任。责任相对之前更加重大，而个人完成的状况却更不尽如人意。相对于级部工作和教学工作，总务工作尤其是修理工作最为繁琐，也最为平常，占据了大量的工作时间，效果却不志向。假如我自信告知大家工作上我已经投入了100%的热忱和精力

8、，那么安排一下，级部工作占去了40%，教学工作和总务工作只能各占30%。个人的精力实在有限，却又身兼数职。担当的每份工作都须要百分百的投入，分担一下却每份都做都无法百分百投入。假如说工作五年最不自信，或者最愧对学校和同事们的，就是这份总务工作了。回顾这一年的工作学习生活，我有以下感受。第一是“转变”。原来只负责自己的班级管理和一个年级组的管理工作，转变总务处副主任，原来有一些在学校的实际工作阅历几乎没有用武之地，必需要转变观念，即总务处应当为教化教学第一线服务，做好学校的后勤保障工作，老师的教学工作须要就是对我们总务处的吩咐，凡是学校中有关涉及我们总务处的事情我们就应当全力以赴做好的事情。在总

9、务处这个团队中，我学会了每一位成员都要同心协力，主动应对，开动脑筋，任劳任怨，才能使每一个活动得以圆满顺当的完成。其次是“繁忙”。由于学校的摊子较大，人员众多，所以牵涉的各种事情繁多，也就使得总务处就像一部开着的机器，不能停止下来。仅我负责的修理工作，就包括水电、门窗、多媒体、公寓、电子门等诸多方面，水电木工方面可以依靠学校里的特地人士。可是多媒体的故障必需要联系电脑公司人员修理，而他们并不能做到随叫随到，虽然因此耽搁了许多老师的运用，给大家造成了不便。但一年多的时间里，我几乎成为了一个编外的多媒体维护员，一些小的故障我自己都可以解除，这不得不说是意外的收获。而公寓、卫生方面的管理同样事多繁杂

10、，我正在不断加强和物业管理处的联系，尽可能多地指出各种问题，解决各种问题。第三是“协调”。所谓协调，就是协调好各种用品的运用和修理，只有协调好各部门、各级部的需求，才能满意师生的需求。还要协调好自己的教学与各项事务的关系。一周八节历史课的教学任务是绝不能掉以轻心的，终归作为老师还要以教学质量作为自己生命线，幸好在四位班主任和四个班级学生的大力支持下基本完成了教学任务。第四是“学习”。从担当总务处副主任至今，我收获最大的是，能够把十二中的每一个角落走遍，也让我学到了许多在课堂里无法学到的学问。除此之外，能够有机会接触到社会各行各业的人员，为更好地做好学生后勤服务工作打下了基础。从一位一般的老师，

11、走向基层管理岗位虽然才短短一年半的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们始终的支持和帮助，我的工作取得了肯定的成果。但从内心讲，有时也很冲突的，既要做好本职教学工作，又要管理好级部，同时要随时做好后勤服务工作，但是我在想：既然选择了，就不要懊悔；既然做了，就要专心去做好。借这个机会，我想感谢20xx届级部并肩战斗的各位同事，是你们让我体会到集体的暖和 ，感谢总务处并肩奋斗的各位同仁，是你们让我感受到集体的关怀！中学校长个人述职报告 篇2本人于XX年9月任上XX学校长，XX年9月调至XX中学担当校长至今。自任职以来倍感教化使命的神圣和光荣，在教化改革的大潮中能始终坚决素养教化办学方

12、向，坚持教化创新，坚守办学底线，不辱教化使命，以营造“和谐、华蜜校内”为抓手，让学生体验成长的欢乐，让老师享受职业的华蜜，让学校充溢才智与温馨。现借年度述职之机，回眸一年来办学管理的心路历程，有助于进一步提炼阅历、拓展思路，提升自身管理实力。现将主要工作汇报如下：一、德、能、勤、绩、廉状况：（一）学年办学目标和任务达成状况1、主动提倡民主当家，谋划办学愿景，寻求内涵发展（1）引领全校师生共同制定了“上XX学新三年发展规划”和“中长期发展规划”，确立区级重点课题，构建了上虹新一轮发展愿景，引领学校内涵发展。为项目化推动办学各项工作，也为办学规划实施寻求科研支撑，作为校长领衔申报了区级重点课题构建

13、初中学校内涵发展“绿色长效”机制的实践探讨，本课题试通过学校“绿色发展”机制的构建，以形成学校“绿色环境”、“绿色管理”、“绿色师资”、“绿色教学”和“绿色德育”，从而实现学校、老师、学生三者共同可持续发展。（2）主动梳理，科学定位，创新实践，寻求超越。上半年的办学水平综合督导，是对XX中学前五年办学的大检阅，站在全新的起点，我和管理团队、老师共同探讨，基本确立了以“创新教化”为办学特色，以老师队伍成长为突破，以新基础教化理念为引领，以打造和谐华蜜校内为载体，以创建新优质学校为目标的办学策略，详细规划正在主动酝酿之中。2、加强队伍管理，关注老师专业成长，不断提升办学软实力（1）加强教化教学探讨

14、，提升整体科研水平。依据学校老师队伍专业发呈现状，制定学校教科研发展规划，成立校教科研中心组，通过“课题研讨”、“实践探讨”、“校本研修”等方式将老师专业发展工作项目化、课题化。两年来，上虹有多名老师在区教科研论文评比和区大、小课题探讨中立项并获一、二等奖。本学期，XX共有十多名老师申报的区级大、小课题已立项。（2）搭建展能舞台，关注梯队培育。接着以学科组为主阵地，深化开展基于课堂的校本研训活动。针对老师不同年龄和学科特点，多角度推出有利于老师专业成长的发展项目，如骨干老师教学展示、老师命题实力指导探讨及评比、教化教学课题探讨、年级学情研讨、学校德育论坛、教研沙龙活动等。主动推选青年班主任和骨

15、干老师参与区级班主任和名师工作室的培训，实现了老师专业成长。另外，定期聘华师大金中明教授开展“老师专业发展”系列讲座，提升了老师的专业境界。3、整合德育资源，拓展育人空间，打造德育亮点（1）充分挖掘教化资源，弘扬民族精神教化，完善“两纲”教化课程体系，推动未成年人思想道德建设。学校充分利用节日、纪念日，开展形式多样、行之有效的主题教化活动，营造民族精神教化氛围，丰富学生校内文化生活，提高学生思想道德水平。（2）以心理健康教化和青春期教化为载体，主动开展生命教化活动。上虹作为“区心理健康教化优秀学校”，坚持将心理健康教化作为德育主阵地，接着在初一年级开设心理拓展课程，设立“班级心理委员”工作制；

16、编写于无声处调心法校本教材，并在中预、初一年级运用。制定学校心理健康教化三年规划，确立构建“网式”学校心理健康教化之学困生教化重点发展项目，顺当通过“区心理健康教化试验校”的评估。学校主动推动青春期科研工作，年内承办市区级青春期教学研讨展示活动，并在区域内形成示范辐射效应。4、加强课程管理，优化课堂教学，提高教学质量（1）加大课程管理，规范课程运行。将课程的开发与探讨纳入新三年发展规划，将课程建设列入教学工作和教研组建设的重点，成立探究型学科教研组，确保学校对课程的领导力和教学各层面对课程的执行力。机器人、足球、管乐、日语等特色校本课程已经形成。如期开幕的校内科技、艺术、体育节已成为亮丽的文化

17、名片，阳光体育运动已是华蜜校内创建的重要组成。实践体验类课程的开设有力推动了XX校内文化建设，四大文化主题节日已成为呈现XX师生风采的亮丽名片。（2）聚焦有效教学，实现减负增效。接着优化教学五环节，提高教学效益，将才智教学落到实处。开展学生作息时间、作业量、课堂教学满足度等调查，刚好反馈信息，落实措施，实现“减负增效”，各科成果稳中有进，初三中考进步显著，其中数学均分跻身区前十行列。（3）加强科学管理，提高教学质量。拓展年级组管理功能，仔细实施过程监控及学情分析，综合治理年级的教化教学问题。学校承办“六校教研联合体”命题研讨活动，召集共同体内老师开展学科命题研讨沟通，以命题探讨为抓手，提高了教

18、学针对性与有效性。通过共同努力，基本达成年度奋斗目标，实现了校内和谐华蜜、师生共同成长。上XX学综合办学稳定在A级水平，多年保持上海市平安文明校内、市平安单位、市花园单位、市红旗大队、闵行区文明单位、区行为规范示范校、区科技特色校等称号；两年来，学校师资队伍建设成效显著，优秀骨干脱颖而出，老师先后获市“双名工程”提名1人，区师德标兵1人，一批区骨干、骨干后备、希望之星、镇园丁骨干脱颖而出；通过“绿色教学“实践探讨，教学过程管理更科学，减负增效显成果；课程领导力与执行力明显增加，三类课程同步推动，科、艺、体、心理等校本课程形成特色，体教结合、艺教结合工作成果斐然，管乐社团成为区级特色“三团一队”

19、，并在区艺术节舞台上屡屡获奖，学校被命名为“全国阳光体育上海市足球运动布点学校”、“上海市校内足球一条龙联盟理事单位”，富有特色的足球校内文化已逐步形成；学校教化生态不断优化，育人资源得到整合，心理健康教化已融入社区、家庭，办学质量得的家长、社会广泛认可。在承上启下的关键期，XX中学师生将以新一轮发展为契机，实行新的跨越，近期“和谐校内创建既党建专项督导”检查反响良好，刚结束的昆山国际独创展览会上，我校摘得1金2银4铜，本届区中学生田径运动会上喜获精神文明奖、广播操优胜、男子团体总分第五名的佳绩，市中运会手球赛已跻入四强，区中学生集体舞赛获三等奖。（二）年度公用经费、专项经费预算执行状况及廉洁

20、自律、民主作风：1、经费预算执行：一年来，始终将学校财务工作列入重点，加强制度建设，加大财务管理，规范财务运作。仔细做好相关预算，量入而出，做到合理支配，规范运用，上XX学上半年公用经费能按上级规定运用；专项经费（校安工程）严格按规定支付，仔细完成了专项经费的管理。下半年，针对XX中学办学经费有缺口，且在年内务必清理的现状，主动与相关部门共同分析，找寻对策，多次与教化局相关领导沟通协商，已形成初步解决方案；为推动我校创新教化办学特色，拓展实践体验空间，经申请、沟通，30万元专项经费已纳入局20xx年预算，用于创新试验室建设。2、廉洁自律与民主作风：作为学校法人代表，无论做人处事，都能严格要求，

21、以身作则，树立榜样。在工作中讲原则、讲程序、树正气，按规定、规律开展行政工作，自觉履行廉洁承诺；工作中充分发扬民主，广泛听取师生建议、看法，体现以人为本，如，多次召开规模不等的研讨活动，采集老师对办学规划愿景设想、建议，耐性解答老师存在的怀疑。能充分利用教代会、少代会契机，加强与师生沟通，倾听师生心声。以分管年级组、教研组为平台，亲临一线指导，在零距离互动中把握思想动态和教化教学现状。二、存在问题与努力方向：1、应进一步转变观念，加强学习探讨，提高对课程的领导力。学校凡与学生相关的活动都属课程范畴。要真正实现学生全面发展，培育“合格+特长”的身心健康的接班人，相应课程的落实与有效实施尤为关键。

22、要加强三类课程的平衡，特殊应结合学校现状，将校本课程开发与社团建设、校内文化创建等相结合，形成课程开发与推动合力，提高课程建设综合效益。2、应进一步增加开拓意识，加快学校特色创建步伐。XX中学创办五年，基础硬件、软件已初步完善，学校文化逐步彰显，办学特色已经确立。站在学校发展的新起点，要进一步拓展思路，整合资源，全面规划具有XX特征的创新教化之路，重点培育师生创新素养，提高实践实力，将创新教化全面融入办学之中，在创新实践驱动下提升办学质量，实现跨更加展。3、应进一步联系群众，加强民主作风建设。正处转型发展期的XX，各项工作有待完善、提高，相关制度有待建立、优化，民主管理还需共同参加。教化创新与

23、改革必需加大调研，建立与一线沟通、互动平台，构建家校、社校联动机制，主动创设良好的教化大环境，打造办学合力。中学校长个人述职报告 篇3各位领导、各位老师、同志们：大家好！首先，我代表全体师生，向莅临我校指导工作的各位领导表示欢迎！向一如既往关切支持我校发展的县教体局表示感谢！自8月20日服务于四中，至今已经过去了一个学期。在工作中能得到四中全体师生的理解和支持是我最大的荣幸。“校长”二字对我来说并不非是一种荣誉，而是一种压力和责任。实践证明，作为一名校长应当有“显明的思想、明确的思路、可行的措施、以及科学的管理方法和人文的管理艺术”。但是，我不具备，我将秉承教化家们所提倡的先进的管理理论和科学

24、的管理方法，秉承名优学校胜利的管理阅历和优秀的管理模式，本着“在继承中创新，在创新中发展，在发展中提升”这一策略来开展工作。然而，通过管理的进一步深化和管理的精细化，使我深深地感到自己的政治素养、文化素养、人文底蕴、决策实力、管理水平、服务意识都还有待于进一步完善和提高。要胜任这一职责，靠的就是教化体育局的大力支持和正确领导；靠的就是我们全体老师“以校为家、公而忘私、团结协作”的合力；靠的就是我们全体老师“任劳任怨、爱岗敬业、务真求实”的精神！就是县教体局的大力支持赐予了我干好工作的动力，就是四中全体老师的这种合力、这种精神，坚决了我努力工作的信念和决心。为此、我们拟定了学校发展的三年规划和五

25、年愿景：通过三至五年的努力，把四中打造成一所“教化设施一流、学校管理一流、师资队伍一流、教学质量一流、社会影响一流”的新型学校。为了实现这一愿景，我们提出了“五项”治校方略，即：“关爱生命、平安固校，规范管理、依法治校，以人为本、以德立校，科学决策、民主理校，提升品位、质量强校。”下面，就此五点谈谈我的看法：一、关爱生命、平安固校众所周知，没有一个平安、稳定、和谐的校内氛围，没有一个平安、稳定、和谐的教化环境，何谈教化质量？何谈学校的生存与发展？又怎么能谈得上我们学校、我们老师、我们学生的荣誉与尊严。学校平安无小事，在平安问题上我们从小处着眼、大处着手。学生平安出来问题，有可能丢掉我们的饭碗，

26、甚至判刑。所以，在校内平安工作中，我们决不能掉以轻心，始终落实校内24小时巡逻制度，严守校门，学生出校要有班主任签字或家长带领，否则，一律不得离开校内；非本校教职工没有校长同意，任何人不得以任何借口进入学校，否则、要严厉追究门卫和值班老师责任。突出重点、明确责任，切实落实学校食堂、食品平安监管责任，严把食堂管理“九关”，确保师生饮食平安。我们进一步健全校内平安制度、平安防范措施和平安应急预案，加强平安演练，提高学生自我防范、自我爱护意识。学校与班主任及老师签订了“平安责任书”，明确责任，狠抓落实。学校每月至少要开展一次学生平安教化活动，各级各班每周至少要进行一次平安教化。健康课、法制教化课每学

27、期分别不少于8节，并在班级课程表上注明上课时间，课任老师要有教案。平安重如山，责任大于天。责任共担，规避风险，才能同撑一片平安的蓝天。二、规范管理、依法治校在我们的学校，任何人不能凌驾于制度之上。制度是我们学校稳定与发展的根本与前提，老夫子曾经说过：君子务本，本立而道生。制度的关键在执行，所以，在学校的管理中，我们要特殊强调执行力。我们将进一步建立健全学校合理的、科学的、人文的、可行性强的各项规章制度，进一步改革和完善学校安排制度，实行按劳安排、优劳优酬，努力使绩效工资的发放做到公允、公正、公开、合理。在这方面要求老师做到：有令必行，令行禁止。三、以人为本、以德立校在学校管理上，我们将进一步强

28、化“以德立校、科学决策、以情感人、以德服人”的管理理念，使学校逐步形成一支“与时俱进、德高业精、和谐团结、创新奋争”的师资队伍，共同创建“和谐、文明、阳光、人文”的四中新形象。不要问四中给我带来了什么？我们大家要经常问问自己：我为四中做了些什么？在我们这支团队里，每一份子都要牢记：无论人非厚德高古，公评他是众望一归。在这方面要求老师做到：善言同事，善言四中，德泽同事，德泽四中。四、科学决策、民主理校我们要把“民主理校，人人有责”细化为“学校发展，是我的责任；学生成长，是我的责任；校内平安，是我的责任；教化质量，是我的责任”。学校一切的一切与我都有责任，这一理念要充分树立起来。我们将实施分层次、

29、分级段管理制度，明确领导分工，细化责任范围。希望各位老师，特殊是班子成员在教化教学及管理工作中，要找准自己的位置，干好自己的工作，少说空话，多做实事；要时时到处专心维护我们四中的形象与荣誉，不利于团结的话不说，有辱于四中的事不做。团结就是力气，合作才能胜利！在这方面要求老师做到：恪尽职守，各司其职，各负其责。五、提升品位、质量强校学校的立足之本，在于教化教学质量的不断提升；学校发展的关键，在于老师爱岗敬业精神的不断升华。也就是说：学校的生存与发展取决于我们每位老师的责任心和危机感；学校的荣誉与尊严取决于我们每位老师的事业心和使命感。以质量求生存才是硬道理。在这方面要求老师做到：凝心聚力，同心同德。勤奋敬业，不辱使命。敬重的老师们，我们肩上的责任关系着学生、家庭和社会的将来，只有以充溢着无私和宽容的爱心投入工作，才能无愧于我们光荣的职业。我们应以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以广博的学问引导学生，以博大的胸怀爱惜学生，希望我们每位老师争做学生欢迎、家长满足、同行钦佩的合格老师。我信任，在各级领导的关切和社会各界的大力支持下，在我们全体师生的共同努力下，四中的明天会更加美妙！感谢大家！