口算比赛活动方案最新.docx

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1、口算比赛活动方案口算竞赛活动方案1一、活动目的：1、加强学生对计算的娴熟程度，进一步提高学生计算的速度，培育正确的计算实力。2、通过竞赛，激发学生学习数学的爱好，重视口算，驾驭正确的计算方法，发展学生的思维实力。二、参赛对象：二、三年级全体学生三、活动地点：各班教室四、活动时间：10月17号（三年级）、10月24号（二年级）8：00 监考老师到位8：05发卷 8：108：20答题五、监考、阅卷支配：由各班班主任循环监考。一班到二班、二班到三班，以此类推。三年级阅卷由四年级组负责，二年级阅卷由五年级组负责。六、竞赛规则及要求：1、各班听年级组统一信号，宣布竞赛“起先”和“结束”。2、学生在规定时

2、间内进行答题，结束信号响起应停止答题。七、竞赛评奖方法：1、个人：取一等奖24名，二等奖36名，三等奖60名。如有并列，看状况另行处理。2、 集体：设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。以班级平均由高到低确定。口算竞赛活动方案2一、指导思想：为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过开展低年级数学口算竞赛，促进学生口算实力的全面提高，为学生后续进行数学学习奠定扎实的基础。为了更好的促进学生的数学，增加学生的学习数学的爱好，选拔优秀的数学好苗子。二、活动目的：培育、提高学生的口算实力是小学数学教学的重要内容。学生口算方法的驾驭、口算速度的快慢、实力的提高、技巧的形成

3、干脆关系到以后估算、笔算和简便计算等方面的学习。因此可以说口算是培育学生计算实力的基础工程。在平常的教学中，口算相对于其它教学内容来说显得比较单调，因此我们想通过以赛促练的方式，一改以往学习口算沉闷枯燥，简洁被动的状况，调动学生口算的主动性,激发学生学习口算的爱好。培育学生口算的技能技巧，提高学生的计算实力，为后面学习打下牢固基础。三、活动支配：1、数学课要坚持用分钟时间搞口算基本训练。2、每位学生都有口算每天练，要求学生每天坚持做2面口算，由家长记时并批阅对（）道题。3、为激发学生学习数学的爱好，培育学生的竞争意识和心理素养,提高学生的计算实力，学期中实行一次口算竞赛。活动由数学老师根据学校

4、统一要求，统一命题，统一阅卷，竞赛为5分钟，对的最多的学生可以荣获 “ 速算小能手 ” 的称号，获此殊荣的同学颁发证书以资激励。口算竞赛是我校一至三年级的传统竞赛。通过竞赛活动的组织开展，大大丰富学生的课余生活，培育学生的视察实力、分析实力及数学计算的敏捷性，提高学生的心算速度和正确率，启迪学生的才智。口算竞赛活动方案3一、竞赛目的：为了进一步提高我校学生的口算实力，培育良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、沟通的平台，促进学生数感的全面提升，我校数学组确定本学期实行口算竞赛活动。二、竞赛时间：6月15日（下周一）下午其次节课统一进行全校的竞赛活动。时间40分钟，题量1

5、00道口算题。三、参赛对象：1-6年级全体学生参赛，其中对年级前二十名获奖者颁发证书并张榜表扬。四、竞赛方式：以年级为单位进行竞赛，相邻年级老师交换制卷、评卷。五、竞赛内容：各年级数学试题按教学进度编制相应的口算题，总数100道。要求试题具有肯定的敏捷性、科学性。六、制卷、评卷支配：一年级：余端子二年级：周晓萍三年级：麦世燕四年级：许先玲五年级：李灿春六年级年级：蔡山霞。评卷时间：交叉阅卷，下周五之间完成。七、本次活动的要求：1、评奖：每年级评比出前20名，一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。2、成果汇总：老师阅卷之后要刚好统计好成果交教育处封存。口算竞赛活动方案4一、状况分析通过上学期对全

6、乡三、四年级学生的口算检测，三年级的及格率为49.98，四年级的及格率为59.34，检测的成果不太志向。我们在调查学生试卷的过程中发觉，学生的计算错误率较高、学生的计算方法不当、口算方法欠佳、计算速度缓慢，80%左右的学生在10分钟内不能完成100道一步计算的简洁口算题。二、活动目的：1.加强学生对计算的娴熟程度，进一步提高学生计算的速度，提高口算实力。2.通过竞赛，激发学生学习数学的爱好，重视口算，驾驭正确的计算方法。3.丰富学生的课余生活,提高学生综合素养。三、竞赛时间：20xx年春季期期中检测后，详细时间待定。三、参赛人员：一至六年级全体学生。四、竞赛内容：各年级已学过的简洁计算题。五、

7、竞赛方法：分年级组进行，考试时间非常钟，当天未参加者，取消竞赛资格，考点设本班教室，统一印发试卷，由本班数学老师监考、并于当天下午批改、填写好成果统计表上交乡数学教研员。六、评奖方法：（1）学生奖：本次活动将按参赛学生数的10%分别设特、一、二等奖。（2）班级奖：按各年级成果前三名评出优胜班级（3）老师奖：按各年级成果前三名评出各年级优胜班级评比出各年级指导奖三名，由乡中心教研组统一印发奖状进行嘉奖。七、留意事项：各位任课老师应主动协作这项活动，各班应做好本次活动的宣扬，每节数学课利用3-5分钟进行专项口算训练。竞赛现场不准用计算器。口算竞赛活动方案5一、活动目的：激发学生的学习爱好，营造良好

8、的学习氛围，检测学生的口算实力，培育学生良好的学习习惯，发展学生的思维实力。二、活动时间：xx年12月24、25日写字课。三、参与竞赛人员：一六年级全体学生。四、竞赛支配：1、试题内容：口算题50道，以本学期所学过的口算题内容为主。基础与拓展比例为8：2。2、测试时间：15分钟。2：05预备进教室发卷，2：10正式铃响再起先答题，2：25下课铃声响立刻停止答题，竞赛结束。3、竞赛方式：单人单座，各年级语文老师交换监考。4、评卷：一、二交换，三、四交换，五、六交换阅卷，将结果全部登记上交教务处。五、奖项设置：1、以年级为单位，依据成果设奖，颁发“象山小学口算之星”的奖状。2、以各班学生的口算成果

9、，综合评定，各年级评出两个口算优胜班。教务处xx年12月15日口算竞赛活动方案6活动目的：为了更好的促进学生的数学，增加学生的学习数学的爱好，了解学生在口算技能方面的水平，我校二年级实行口算竞赛。活动时间：20xx年xx月xx日（星期三）下午活动地点：各班教室活动形式做口算二年级全体学生。活动内容一百以内加减法、口诀乘法活动操作数学教研组详细负责实施。竞赛活动内容为在规定的时间内，比计算正确率、计算速度。本次竞赛以培育学生仔细、严谨的学习看法，激发学生的口算爱好，熬炼学生的口算实力为宗旨。通过本次竞赛，数学学科老师要更加醒悟地相识到，培育学生扎实的口算基础技能与敏捷灵敏的思维习惯是一项长期的工作，必需持之以恒地开展。奖项设置：竞赛活动将从正确率、速度等方面设置奖项。（规定时间内正确率优先；正确率相同的状况下，完成试题的速度优先。）二年级数学组