风筝彩绘亲子活动方案最新.docx

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1、风筝彩绘亲子活动方案风筝彩绘亲子活动方案1“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”阳春季节，风和日暖，是放风筝的好季节。为了发扬我国民间传统文化，为了让孩子们感受春天的喜悦和情趣，为了丰富学生的课余生活，与大自然密切接触，体验实践活动的欢乐；同时，也为了增进师生与家长、家长与孩子之间的沟通和沟通，享受亲情的暖和，一年四班家长委员会特组织亲子放风筝活动。活动主题：放飞心情、放飞幻想一、活动时间：20xx年4月30日8：30-10：30二、活动地点：新区广场旗杆前面三、活动对象：中班年级组全体四、活动打算：1、家长给孩子介绍风筝这一传统民间艺术的历史及放风筝的技术。2、

2、各位家长加强对孩子的思想教化和纪律管理工作，人人都要树立“平安第一”的观念，防患于未然。3、留意保持卫生清洁。活动结束后，由家长带领孩子将遗留在广场上的垃圾捡入垃圾桶。4、幼儿穿园服、自备水壶。5、香蕉和蛋挞、班旗、风筝、炫彩棒。五、活动过程：1、8：30-9：20：彩绘风筝。以家庭为单位。2、9：20-10：30：以家庭为单位亲子放风筝。3、10：30返回幼儿园午餐。4、活动作业：亲子绘画作品风筝。风筝彩绘亲子活动方案2儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。阳春三月，我们与春天来次密切接触。本次亲子彩绘风筝活动旨在增进会员和家长之间的感情沟通，培育孩子的情商，激发孩子的活力，张扬每个家庭的特性以及

3、相互之间的协作实力，增加学生的自信念。描绘春天、放松心情。一、活动主题：“我和春天有个约会”亲子彩绘活动二、活动时间：20xx年4月17日（9：0011：30）三、活动地址：待定四、活动流程：1、8：50赶到集合地点，领取材料和工具（颜料、画笔、空白风筝）；2、9：00说明彩绘要点及留意事项；3、家长和孩子们一起彩绘风筝；4、家庭组作品展示，合影留念；5、亲子合作放飞风筝；6、活动结束。五、特殊说明：1、每个孩子必需有一个家长陪伴，除了共同彩绘风筝外，还要照护好孩子的平安。2、除确定好的内容外，每组家庭现场领取一个空白风筝，可自定主题进行绘制。3、全部参赛选手须在规定的时间内现场作画。4、活动

4、结束后所绘风筝作品选手可以带走。5、参赛费用：20元/家庭风筝彩绘亲子活动方案3风筝作为我国非物质文化遗产之一，在我国有着悠久的历史，。放风筝自古以来就是人们所宠爱的活动，每年阳春三月，更是放飞风筝的最佳季节。“风筝”作为我校发展的学校课程，日益被学生所宠爱。我校在近年来举办的风筝特色活动中培育了一批风筝爱好者，提高了广阔师生的实践实力，弘扬了民族文化。为使这项活动接着深化发展，丰富学生的课余生活，学校确定每年的三月份举办风筝节，让学生追逐风筝，游戏春风，放飞心情和志向，享受童年和快乐，传承文明和文化，培育创新精神和实践实力。一、活动目的：给学生供应一个展示自我的舞台，张扬学生特性，激发学生对

5、科学技术的酷爱，培育学生的动手、动脑和审美等综合实力，培育创新精神和创新意识，在实践中增才智，长见识，真正体现学生的主体意识，提高校内生活的.乐趣。同时丰富学生的课外生活，增长课外学问，培育团队精神，活跃我校运动氛围，进一步促进阳光体育活动，使学生德、智、体美能全面发展。二、活动时间：每年三月份三、活动内容：1.绘画、手抄报竞赛纸上的“风筝节”（1）对象：5年级全体学生（2）要求：每位学生在16开纸上画一画风筝，可以是自己看到的，也可以是想象的。（3）评比方法：每班推选20份统一支配张贴在各班教室南侧墙裙上。学校将组织评奖，成果记入班级考核。2.板报竞赛多彩的“风筝节”（1）对象：5年级全体学

6、生（2）要求：搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语、风筝的历史、历史故事制作成精致的黑板报。（3）评比方法： 出一期以“多彩的风筝节”为主题的黑板报，学校检查评比，结果记入班级考核。3.制作竞赛手中的“风筝节”（1）对象：5年级全体学生（2）要求：开展“做一只自己的风筝”活动，在此基础上，各班在打算好2只精品风筝（留意式样、画工不要一模一样）参与自制风筝展评活动。（3）评比方法：从参评的风筝中评比一、二、三等奖各2、3、4名。另依据制作出来的风筝的质量和技巧，评出“精致奖”；依据作品构思的新奇性、趣味性、好用性，评出“创意奖”。4.放飞竞赛舞动的“风筝节”（1）对象：5年级全体学生（2）要求

7、：利用课余时间开展亲子放飞活动，利用下午体育活动时间组织放飞练习，不断提高放飞技能。参与放飞竞赛。（3）评比方法：要求两人一组，事先利用下午课外活动时间，在班主任指导下有目的地进行训练，确保放飞质量。依据放飞时间、飞行质量、平稳性评出一、二、三等奖各2、4、5名，还将评比“风筝放飞大王”、“放飞小能手”若干对。5.摄影竞赛恒久的“风筝节”（1）对象：5年级全体学生（2）要求：开展学生摄影竞赛。让学生用摄影的方式记录、呈现自己眼中的风筝节，表现自己对活动的感受和印象，让风筝节在学生心中留下永恒的美妙回忆。（3）评比方法：对学生摄影作品进行评比，设一、二、三等奖各1、2、3名，并将择优举荐发表。6.征文竞赛心中的“风筝节”（1）对象：5年级全体学生（2）要求：组织“五彩风筝、放飞童年”风筝节征文竞赛，文体不限，诗歌、记叙文、小课题探讨报告让学生用写作的方式记录参与活动的过程、克服困难解决问题的经验、对风筝节的体验和感受等等。（3）评比方法：学校将评奖，优秀作品向报刊举荐发表，对外宣扬我校的活动状况。