中班美术牵牛花教案汇编.docx

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1、中班美术牵牛花教案中班美术牵牛花教案1活动目标：1.学习看图解折出牵牛花，促进幼儿动手动脑的发展。2.能平整地翻出牵牛花。3.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：各色正方形彩纸、剪刀、牵牛花步骤图。活动重点：会看图解折出牵牛花并翻开花瓣。活动过程：一、猜谜语，激发幼儿爱好。1.小小什么花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是谁呀?2.(出示牵牛花范例)牵牛花有几片花瓣?牵牛花开在哪儿?藤蔓喜爱往哪儿爬?牵牛花会怎么样唱歌?二、视察牵牛花步骤图，引导幼儿探究、沟通。1.视

2、察图解，引导幼儿沟通、探究折牵牛花的方法。2.一个一个步骤引导幼儿尝试折牵牛花。3.老师重点说明难折地方。三、幼儿尝试看图解折牵牛花。1.老师视察，随时适当指导和说明示范。2.引导实力强的幼儿帮助实力弱的孩子。四、幼儿观赏作品，共享胜利的喜悦。幼儿观赏自己折的牵牛花，复习歌曲牵牛花，体验胜利的欢乐。“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀”活动反思：首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟识牵牛花一猜就对。接着我简洁介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟识教案。其次，我变更了以往边教边折的方法，而是引导幼儿视察牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探究、沟通折牵牛

3、花。给了孩子剧烈探究的机会，增加了孩子学习的欲望。接着，幼儿制作牵牛花。在操作过程中，我发觉孩子们对于折、剪等基本方法驾驭的比较好，特殊是在翻出花朵时，起先时有几个孩子还在担忧请我帮忙，经过我的激励大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。最终，展示作品，让幼儿体验到了胜利的喜悦，因此多激励幼儿自己动手，就算一起先折得不算美丽也没关系，只要是自己的成果就行。中班美术牵牛花教案2活动目标：1学习看图解折出牵牛花，促进幼儿动手动脑的发展。2能平整地翻出牵牛花。3培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。4促进幼儿的创新思维，感受作品牵牛花的美感。活动打算：各色正方形彩纸、剪刀、牵牛花步骤图。活

4、动重点：会看图解折出牵牛花并翻开花瓣。活动过程：一、猜谜语，激发幼儿爱好。小小什么花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是谁呀？（出示牵牛花范例）牵牛花有几片花瓣？牵牛花开在哪儿？藤蔓喜爱往哪儿爬？牵牛花会怎么样唱歌？二、视察牵牛花步骤图，引导幼儿探究、沟通。视察图解，引导幼儿沟通、探究折牵牛花的方法。一个一个步骤引导幼儿尝试折牵牛花。老师重点说明难折地方。三、幼儿尝试看图解折牵牛花。老师视察，随时适当指导和说明示范。引导实力强的幼儿帮助实力弱的孩子。四、幼儿观赏作品，共享胜利的喜悦。幼儿观赏自己折的牵牛花，复习歌曲牵牛花，体验胜利的欢乐。“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀”活动反思

5、：首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟识牵牛花一猜就对。接着我简洁介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟识教案。其次，我变更了以往边教边折的方法，而是引导幼儿视察牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探究、沟通折牵牛花。给了孩子剧烈探究的机会，增加了孩子学习的欲望。接着，幼儿制作牵牛花。在操作过程中，我发觉孩子们对于折、剪等基本方法驾驭的比较好，特殊是在翻出花朵时，起先时有几个孩子还在担忧请我帮忙，经过我的激励大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。最终，展示作品，让幼儿体验到了胜利的喜悦，因此多激励幼儿自己动手，就算一起先折得不算美丽也没

6、关系，只要是自己的成果就行。中班美术牵牛花教案3活动目标1、在绘画中学会牵牛花的儿歌。2、边说儿歌分部学画牵牛花。活动打算1、牵牛花儿歌。2、牵牛花的分解图。3、一张大篱笆墙的海报。活动过程1、小挚友在上美术课之前，我们先来学一首儿歌，看看有谁知道儿歌里说的是什么？2、小挚友要随着老师一句句的读。3、读牵牛花儿歌。4、读了这么多遍，你们猜出来了吗？那是什么花那？5、那么来看看这张图，就知道答案了。6、对就是牵牛花，那老师画得好不好看啊？7、那和老师来边说儿歌边学画牵牛花好不？8、依据儿歌学画牵牛花花萼拽个大气球，星星画在球里头，拿支黄笔涂一涂，红花绿叶挂枝头。9、小挚友是不通过儿歌，可以学会画

7、牵牛花，颜色也可以一起涂完啊！10、小挚友们都举起你们手中的画，让老师看看画好没，画好后把属于你自己的牵牛花我们一起粘在老师给你们打算的篱笆墙上吧！中班美术牵牛花教案4设计思路： 进入中班后我班开展了水墨画的教学，儿童一般都习惯硬笔在较硬的材料上涂邪，水墨画无论从笔、纸、还是颜料上的习惯完全不同，经过一段时间的练习，小挚友已有良好的执笔、洗笔习惯，对水墨画产生爱好。但孩子的表现力与成人不同，因而在活动中一方面让家长了解老师的教学方法，另一方面展示孩子画画方面的真实状况，希望通过这一活动让家长能依据孩子的特点在家进行有效指导或有一个正确的观点不要打击孩子的绘画主动性。一、活动目标：1、学习用水墨

8、颜料、毛笔画出牵牛花，接着学习侧锋的笔法。2、有良好的执笔、洗笔习惯，3、能较细致的视察画面，对水墨画产生爱好。二、活动打算：1、视察过各种漂亮的花2、每人一张宣纸，每张桌子曙红，浓墨、淡墨各一份，每人两只笔，老师范画一幅三、活动过程：1、引起作画爱好师：这是什么花？回忆以前学过的儿歌牵牛花爬高楼，引导幼儿视察牵牛花的花朵的形态、花叶、花藤。2、讲解示范：（1）用妹妹笔蘸玫瑰红画出牵牛花的花朵，一朵、二朵、加一个花苞（2）用笔尖蘸浓墨画出花托（3）姐姐笔用侧锋画花叶，三笔构成一叶（4）浓墨画出牵牛花细细的、缠饶在画叶间的藤3、幼儿作画，老师巡回指导留意幼儿执笔、洗笔的姿态与方法以及笔法4、展示

9、幼儿的作品中班美术牵牛花教案5设计思路：进入中班后我班开展了水墨画的教学，儿童一般都习惯硬笔在较硬的材料上涂邪，水墨画无论从笔、纸、还是颜料上的习惯完全不同，经过一段时间的练习，小挚友已有良好的执笔、洗笔习惯，对水墨画产生爱好。但孩子的表现力与成人不同，因而在活动中一方面让家长了解老师的教学方法，另一方面展示孩子画画方面的真实状况，希望通过这一活动让家长能依据孩子的特点在家进行有效指导或有一个正确的观点不要打击孩子的绘画主动性。一、活动目标：1、学习用水墨颜料、毛笔画出牵牛花，接着学习侧锋的笔法。2、有良好的执笔、洗笔习惯。3、能较细致的视察画面，对水墨画产生爱好。二、活动打算：1、视察过各种

10、漂亮的花2、每人一张宣纸，每张桌子曙红，浓墨、淡墨各一份，每人两只笔，老师范画一幅三、活动过程：一、引起作画爱好师导语：这是什么花?回忆以前学过的儿歌牵牛花爬高楼，引导幼儿视察牵牛花的花朵的形态、花叶、花藤。二、讲解示范：1、用妹妹笔蘸玫瑰红画出牵牛花的花朵，一朵、二朵、加一个花苞2、用笔尖蘸浓墨画出花托3、姐姐笔用侧锋画花叶，三笔构成一叶4、浓墨画出牵牛花细细的、缠饶在画叶间的藤三、幼儿作画，老师巡回指导留意幼儿执笔、洗笔的姿态与方法以及笔法四、展示幼儿的作品活动反思：通过对水墨画的教学活动，使学生发觉自己的实力，建立起大胆创建的信念，让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创建力充分表现出来。这种创建的过程将会使幼儿体会胜利。每个幼儿的点滴创建不单能受到大家的敬重，同时也学会了敬重别人，唤起幼儿美妙的情感，建立起健全的人格。