中班歌曲教案：月亮婆婆喜欢我精编.docx

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1、中班歌曲教案：月亮婆婆喜欢我中班歌曲教案：月亮婆婆喜爱我1目标：1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和嬉戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。2、通过唱衬词学习简洁的二声部唱法，体验合作的欢乐。3、感受傣族歌曲独特的风格。打算：字卡一套（月亮婆婆、喜爱我、洒、摸、走和停各三张）星星卡片七张，每张两个小星星。磁带、录音机、钢琴过程：一、哼鸣摇篮曲，感受傣族风格歌曲的旋律。1、 我想做你们的妈妈，你们情愿做我的宝宝吗？（情愿）妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊？（摇）妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。2、 睡在妈妈摇篮里舒适吗？可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢，妈妈的

2、手摸到谁，谁就要睡着。3、妈妈摇摇篮时，你听到什么声音了？请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。二、 用字卡引出歌曲，学唱歌曲。1、 刚才我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢？我们假装睡着，听听是谁来看我们？（老师清唱）2、提问：（1）谁来看我们了呢？为什么要来看我们？出示字卡“月亮婆婆”、“喜爱我”。（2）怎么喜爱我的呢？唱其次句，幼儿回答，出示“洒”、“摸”，并做动作帮助理解和驾驭。（3）月亮婆婆这么喜爱我们，还和我们做嬉戏了，做了什么嬉戏？细致听，唱歌曲后半部分，问：玩什么嬉戏了？走和停算一次，玩了几次呢？边唱边贴。3、我们来唱一唱，用歌声表达月亮婆婆对我们的喜爱。4、月亮婆婆说你们真能

3、干，现在晚上要用什么声音唱？5、真好！一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢？6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁？7、小挚友唱得真好听，月亮婆婆想要和我们做嬉戏了，交代嬉戏规则：被月亮婆婆摸到的小挚友，在我的后面排队，月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。三、用唱衬词的方法学习简洁的二声部演唱1、刚才声音大了点，把谁吵醒了？出示卡片“星星”，问：星星会干吗？2、你听听星星会在歌里的什么地方挤眼睛？老师的手会在相应的地方做挤眼的动作。3、你听到星星在什么地方挤眼睛了，就把星星送到哪里？错误时再听一遍，问：有没有发觉问题？4、 我们遇到小星星的地方做什么动作？（挤眼）每一次连续眨几次眼？5、

4、 刚才小星星挤眼睛的时候你听到什么声音了？你喜爱用什么声音？6、 月亮婆婆的地方我来唱，小星星挤眼的地方你们唱。7、 特别棒！声音唱得很整齐，还可以用什么声音唱？8、 真好听！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一个人声音太小，小星星那么多人，声音不均衡，怎样就可以均衡了呢？老师来做指挥，你们都是小小歌颂家这一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。9、 这遍的声音均衡多了，月亮婆婆没看法了。四、夜深了，小挚友也累了要睡觉了，让我们静静的听着音乐做个好梦吧！老师边唱边摩挲每一个孩子的头。反思：孩子们在静谧的氛围和嬉戏中愉悦的学会了这首歌曲。中班歌曲教案：月亮婆婆喜爱我2活动目标：1、理解歌词内容，驾驭歌曲中的休

5、止符，并用连贯和断顿的方法演唱歌曲。2、依据老师的手势示意，表现歌曲前后的不怜悯感。3、表达与月亮婆婆的密切情感以及欢乐心情。活动打算：1、幼儿用书人手一册。2、幼儿在有月亮的夜晚，视察自己行走时月亮移动的规律。活动过程：1、猜谜语，引出月亮主题老师：又是弯弯像条船，又是圆圆像银盆，我走它也跟着我走，我停它也跟着停。猜一猜这是什么呢？老师引导幼儿有表情的朗诵诗歌月亮。2、学唱新歌。老师范唱歌曲。老师：歌曲里唱了些神恶魔？引导幼儿学唱歌曲，留意唱准第三句，第四句句末的休止。3、引导幼儿有表情的地演唱歌曲。老师边唱歌曲的前两句，边用手势表现月亮婆婆爱惜、抚慰小挚友的温顺之情。老师边唱歌曲的后半句，边表现月亮婆婆与小挚友做嬉戏的快乐情景。带领幼儿学习演唱歌曲，用歌声表现歌曲前两句的连贯与美丽，表现歌曲后半部分的活泼与淘气老师用即兴动作表演歌曲中前后不同的心情，幼儿边看边唱歌。老师带领幼儿边做动作边表演唱歌曲月亮婆婆喜爱我4、音乐舞蹈苹果丰收。老师：月亮回家啦，太阳升起来啦！我们帮果园的叔叔阿姨们摘果子吧！师生共同随着音乐，欢乐的表演唱苹果丰收。 上一篇：动物的尾巴中班科学教案 下一篇：小班语言活动圆圆圆教案