中学暑假社会实践活动总结汇编.docx

《中学暑假社会实践活动总结汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学暑假社会实践活动总结汇编.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中学暑假社会实践活动总结中学暑假社会实践活动总结1为了增加学生社会服务意识，促进学生德、智、体、美全面发展，学校激励学生寒暑假参加社会实践活动。结合学校的现状和学生特点，我校今年暑假的实践内容分为阅读一本名人传记、采访一位身边的名人以及社会活动实践三类，学生可自主选择其一。学校激励学生阅读名人传记，有人观赏苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的乐观与旷达，有人观赏钱学森“五年回国路，十年两弹成”的淡泊与敬业。学生通过阅读，感悟名人百态人生，学习名人优秀品质，不断提升自身思想情操，为形成良好道德风尚奠定基础。同时，学生通过采访身边优秀人物，学习优秀精神。有的同学采访优秀消防战士，了解其

2、救人的过程及过后的感受，清晰要坚守本心、责任至上；有的同学采访名校教授，明白了拼搏与奋斗的必要性；有的同学采访环卫工人，体会到工人的艰苦，明白要爱护环境；有的同学采访退役军人，确定要主动向上、报效祖国；有的同学采访企业家，明白了坚持和忍耐的重要性；有的同学采访一位局长，更加坚守心中的原则和底线。此外，学生还进行了多种多样的社会实践活动。如到工厂参观，了解一个企业的发展史；到福利院、孤儿院、养老院陪伴幼小与孤寡；还有到社区帮忙，体会工作的辛苦，服务奉献。本学期开学后，学校对暑假期间学生的社会实践活动记录表进行了细致的汇总和分析，并选出优秀的社会实践活动报告，评出理工附中社会实践优秀小组和优秀个人

3、。从学生的实践报告中，我们看到了学生参加社会活动的主动性，看到了他们付出的努力和克服的困难，也信任他们在这个过程中肯定获益良多。路在远方，我们在路上。在今后的工作中，理工附中将在保证学生平安的状况下深化推动社会实践活动，尤其是阅读活动，不断反省、总结、提升，做出成效，形成校内特色文化。中学暑假社会实践活动总结2为了加强学生社会办事意识，匆忙进学生德、智、体、美全面成长，学校勉励学生寒暑假介入社会实践运动。结合学校的近况和学生特点，我校今年暑假的实践内容分为阅读一本名人列传、采访一位身边的名人以及社会运动实践三类，学生可自主选择其一。学校勉励学生阅读名人列传，有人欣赏苏东坡“竹杖草鞋轻胜马，谁怕

4、？一蓑烟雨任平生”的乐看与奔放，有人欣赏钱学森“五年返国路，十年两弹成”的恬澹与敬业学生通过阅读，感悟名人百态人生，学习名人优秀品质，晋升自身思想情操，为形成优越道德风尚奠定根基。同时，学生通过采访身边优秀人物，学习优秀精神。有的同学采访优秀消防兵士，了解其救人的历程及事后的感想感染，清晰要死守素心、责任至上；有的同学采访名校教授，明白了拼搏与奋斗的须要性；有的同学采访环卫工人，体会到工人的困难，明白要掩护状况；有的同学采访退役武士，选择要主动向上、报效故国；有的同学采访企业家，明白了坚持和忍耐的惊慌性；有的同学采访一位局长，加倍死守心中的原则和底线此外，学生还进行了多种多样的社会实践运动。如

5、到工厂参看，了解一个企业的成长史；到福利院、孤儿院、养老院陪伴幼小与孤寡；还有到社区帮助，体会工作的.费劲，办事奉献。本学期开学后，学校对暑假期间学生的社会实践运动记录表进行了过细的汇总和阐发，并选出优秀的社会实践运动申报，评出理工附中社会实践优秀小组和优秀个人。从学生的实践申报中，我们观到了学生介入社会运动的主动性，观到了他们支付的尽力和降服的艰苦，也信任他们在这个历程中必定获益良多。路在远方，我们在路上。在往后的工作中，理工附中将在包管学生平安的环境下深化推动社会实践运动，尤其是阅读运动，检查、总结、晋升，做出成效，形成校内特色文化。中学暑假社会实践活动总结3一、活动目的依据新课程改革要求

6、，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增加社会责任感，培育并提高学生社会交往、组织管理、分析思索、实践创新实力，结合我校实际，学校政教处每年寒、暑假开展学生社会实践、社区服务活动，提高学生综合素养和实力。通过社会实践和社区服务活动，整合了社会各方力气，使学生的综合素养进一步得到延长，进一步完善了学校、家庭、社会三位一体教化机制。通过自主探究和实践，培育了同学们的科学素养和人文精神、沟通合作实力、社会适应实力、社会参加意识、公民责任感。二、活动主题深化社会、了解社会、增加社会责任感，尽情展示“九中学子”的风采。三、活动主体包头九中高一、高二全体学生。四、活动形式和要求1、

7、各年级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社会、社区，开展社区服务活动。活动时间量为2小时/周/人。各活动小组亲密合作，自主开展社会实践、社区服务活动。主动联系活动单位，简要制定活动安排，在活动中有意识地熬炼了各方面的实力。2、以学生社团（义工团等）为单位，由学生干部自主参与社会公益活动，进一步培育和提高了学生的“自我管理、自我教化、自我服务”实力。五、活动时间20xx-20xx学年度暑假。六、活动内容1、社区服务：参加社区管理，参与义工等活动。帮助村、居委会出墙报，开展帮助社区管理的各项工作，参与力所能及的社区劳动，开展清洁楼道、拾捡垃圾等活动。2、扶贫助困：发扬助人精神，在敬老院、

8、福利院等地开展敬老爱幼活动，深化社区开展“送暖和，重晚情”活动。3、职业体验：依据自我职业生涯规划，找寻相关职业进行实习体验。4、志愿服务：进行普法宣扬，宣扬未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法，宣扬劳动法，宣扬与工人农夫和生产生活亲密相关的法律、法规和政策学问等。5、家务劳动：假期每周为父母做一顿饭，整理一次家。七、评比方法、参照标准及评比结果1、评比方法：在班内，小组互评出A、B、C三等各1/3，班主任复核。再送到政教处，政教处组织专家组再复审，确定等级，公示后，计入成长记录档案。2、评比标准：a、五个一活动完成状况 b、活动的难易度 c、有无亮点 d、有无创新点 e、看法3、评比结果：高一

9、年级A等175人高二年级A等207人。八、活动效果1、服务社区通过服务社区的活动，使学生熟识社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、骄傲感，并懂得疼惜、爱护它们；使学生常常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而敏捷地运用自己的学问加以解决，从而驾驭基本的服务社区的本事，形成建立良好生活环境的情感和看法；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和敬重，形成团队意识和归属感，增加服务意识和责任感。2、走进社会通过进入社会情境，接触社会现实，参加各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活阅历；理解社会规范的意义，并能

10、自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民办法识；在实践中发展社会参加实力，形成参加意识和较强的公民意识。通过视察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、敬重文化的多样性。3、珍惜环境通过和自然的接触，领悟自然的奇妙与博大，懂得观赏自然的美，对自然充溢酷爱之情。通过视察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境休戚相关，加深珍惜环境的情感。通过爱护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟识环境爱护的常识，驾驭基本的技能，并能综合运用所学的学问解决环保中的一些问题，自觉地从身

11、边小事起先，关注四周、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地爱护环境的意识和习惯。4、关爱他人通过和他人的接触、沟通，学会理解他人的生活习惯、特性特点、职业状况，懂得敬重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的暖和，对他人的帮助心存感谢。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。常常留意身边须要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，驾驭志愿服务的有关学问和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满意。5、善待自己通过各种活动感悟生命的奇妙、意义与价值。发觉自己的优点与弱点，知道

12、如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的心情，并学会用适当的方法限制和调整自己的心情，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种熬炼活动，驾驭平安生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的看法。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律爱护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活看法，情愿为创建更美妙的生活而不懈努力。中学暑假社会实践活动总结4社会实践活动的开展增加了中学生的实践实力，实质上反映了当代青年助人为乐、甘愿奉献的时代风貌和精神风貌。在20xx年x月3日，温十一中学高二五班同学参与了这次的社会实践活动。同学们的口号是“打扫，绿化，过清爽20xx！”。本着给大

13、家一个干净的新年的目的，同学们组织到新桥头集善社区打扫社区草坪以及马路上的杂物。此次活动，同学们被分为几个小组，每个小组进行自己的工作，同学们打扫的热火朝天。因此，同学们能更进一步的相互帮助、相互学习劳动、相互了解。清洁时同学们都起到了共鸣，让清洁工作更进一步加快、让地面更加干净。中学阶段，是同学们风华正茂的时间，同学们不仅要学好学问，也要主动参与各项实践活动。主动参与社会服务，参加各项社会实践活动，是提高自我，熬炼自我的有效途径。同样在这次活动中，同学们也收获了许多，下面就简洁总结下这次活动。首先，必需要表扬参加这次社会实践的同学，因为这是自愿参与的，虽然是x月大家的事情也比较多，很难抽出时

14、间，而他们如此主动主动的看法是实在值得确定和表扬。并且打扫卫生原来就不是什么轻松的活儿，他们的热忱参加正是作为优秀青年的表现。其次，看到同学们都能听从组织支配，这次活动主要目的是到社区捡拾路边的垃圾，为小区的干净整齐奉献自己的力气。同学们要打扫的范围广，垃圾分布也不匀称，在人员支配上有肯定的困难，但是同学们都能够听从支配，有序的进行清洁打扫工作，是值得欣慰的。就捡垃圾而言，这是说的简单操作起来却很难的，同学们刚起先还担忧着会没人弯腰去捡，但是在同学们的鼓动下，大家还是奉献了自己双手。我不得不赞美，高二（5）班的纪律性真的很好，尤其是在结束的时候拍集体照时的表现是出乎意料的，大家都自觉的排起队伍，没有扭扭捏捏的表现。不过在这次的社区服务中，我还是看到了一些不足之处。第一就是迟到，在这次的活动，有个别同学迟到，虽然同学们可以理解来晚的缘由，但是我希望大家以后都能够遵守规定的时间，按时到达指定地点集合。另外就是对于同学们的主动性的指责，听从支配是好的，但是在完成了自己应完成的工作后同学们应当要主动去另一块区域帮助别人打扫，而不是干巴巴的站着等。在从事社会实践的过程中同学们感到欢乐和充溢。这是一种助人为乐的满意感和华蜜感，因此同学们会更爱这份事业。在“助人为乐”的路上同学们要接着努力的传递爱的火把，让更多的人把火把传递让世界更加地暖和。