中学物理教育实习总结范文.docx

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1、中学物理教育实习总结中学物理教化实习总结1不知不觉xx一中已有两个多月了，距离实习结束也就几天的事，所以现在写写实习总结还是很有必要的，总结自己这两个多月的收获。我觉得实习让我成长许多，让我从一位高校生渐渐转变为一名老师，这期间经验许多历练和艰苦奋斗。仍旧记得当时给学生们上第一堂的那种惊慌和激烈，初次真正上讲台面对一群学生而这一堂他们的得与失全部由我一个人掌控，我必需要仔细对他们负责。我记得为了上这堂物体运动信息的记录的试验，我提前了一个星期备，期间回回跑去问原任老师陈老师的建议和看法，与他探讨这样或者那样上效果很更好。同时为了理清自己的上思路，我不断在脑海里想象自己上的样子。第一堂就这样上完

2、了，虽然我打算了许多但是还是发觉自己有许多许多的不足点，比如上语速很快而且讲得内容太多没有让学生有时间思索或者引导学生思索。陈老师听完我的第一节后总体评价是：我上的还不错，思维各方面都很清楚，基本满意要求，但是还有提升，比如说我们老师备的时候要学会限制堂活跃度不能让学生太沉闷和参加度，将学生的各种感官结合起，特殊试验不能上得太宁静肯定要让学生觉得试验很好玩。听完老师的评价后我接着反思自己堂。刚刚到xx一中的时候主要还是以听为主，我觉得听是一个很好的熬炼过程，首先听让我找回中学堂感觉终归我们上高校的太久基本遗忘中学堂是怎样的；其次，通过听可以了解xx一中高一级的学生学问水平以及上状态；第三，给我

3、足够的机会对比反思我设计的教案与阅历老道的中学老师设计的教案有什么区分；最终让我有足够时间仔细备好后面即将要讲的。我每次去听完陈老师的都会与他探讨这节我听完的感受和所学到的好的地方以及他给我说明这节为什么要这么上，学生当下的学习状况等等。当然期间我也去听其他老师的堂也领会了教学是门艺术的说话，真的是不同老师上的风格完全不一样，但是都很好。但是我还是以听陈老师的为主，因为我觉得学不了这么多风格，用心学一个老师的堂就可以了。之后我陆接连续上了第一的速度、加速度、运动图像、试验，其次匀变速直线运动的速度与时间和位移与时间以及速度与位移的关系，还有自由落体运动，第三全部以及第四的牛顿第三定律。这里让我

4、印象很深刻的是陈老师与我共享他的教学心得以及评价我这次上的，详细的细微环节我已在我与任老师一次谈话里说了，但我的总体感受就是：教化理论假如没有结合实践，你对他的领悟是不够深的，只要你实践了再用理论去指导实践这样你才能上好一节物理。简言之，我还要下狠功夫渐渐解读教材运用教材争取早日成为合格的物理老师。在班主任这一板块我很感谢原班主任张老师赐予我的指导和帮助。他非常信任我把班内的大小事务都安排给我让我有足够的机会熬炼。比如让我看学生的早读和检查卫生以及晚修，组织学生完成国庆节黑板报，和学生一起运动，还有就是完全放手让我开主题班会等等。每次的月考我都会去找成果考得不是很志向的学生进行谈话，了解他们考

5、不好的缘由以及给他们外辅导并激励他们仔细努力学习。我也会定期组织班干部一起探讨如何管理好班级的学风并引导他们也要把自己的成果提升起成为班里标杆和带动大家一起学习。最终非常感谢我们学院组织的这次教化实习让我学到了许多，感谢指导老师傅刚老师多次过xx一中关切我们的实习进度以及问我们实习过程中有没有遇到什么解决不了的问题，最终感谢xx一中的校领导、原任教老师、原班主任以及一中全体师生。我的实习完满结束！中学物理教化实习总结2XXXX年x月x到x月x日，我来到了xxxx中学起先了为期七周的教化实习。我特别珍惜这次实习的机会，成为一名优秀的骨干老师是我始终以来不懈追求的幻想。教化实习能检验我们所学的学问

6、，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合实力，为我们走上老师岗位打下坚实的基础。实习生活是惊慌而劳碌的，这次的教化实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了许多，自身的实力也有了很大的提高。实习任务主要包括班主任工作以及教学工作。下面，我将从以上这两方面对我的教化实习作一番全面的回顾与总结。（一）班主任工作在班主任实习工作期间，我担当的是xxxx中学xx班的实习班主任，通过自己的努力和与原班主任的默契协作，我完备的完成了实习期间的各项任务，得到了老师和学生的一样好评。要成为一名精彩的班主任，我觉得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好。首先做到的第一点就是细

7、心。班主任繁琐的日常工作包括学校支配的日常活动诸如各类评比，德育活动等等，除此以外，还要应对种种安排外状况。xxxx中学xx班共有学生xx人。班主任作为这xx人的管理者必需要对他们负责，任何的通知提示都不能有任何的遗漏。为了避开出现这样的问题，每天早上我都会把一天要做的事情支配写在一本小册子上，假如是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体安排。安排外状况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任每天的必修课就是记录学生的违纪状况然后刚好地进行指责教化，这里颇有点“小动作”意味，但是为了班级的整体管理不得不如此。全部的指责教化都不行以延期，一旦错过了教化的最好时机，机会就很难再出现，而问

8、题依旧得不到解决。还有要刚好进行的是请假学生的跟踪联系，要做的主要有确定学生平安到家，刚好回校，假如是病假，作为班主任更要细心关切学生病情以及提示学生按学校规定索取医生证明。另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必需考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。细心一般用在班级的日常管理中，那么耐性就是用于学生的个别辅导。担当实习班主任期间，亲切的形象让我很简单就取得学生的信任，我很乐意成为他们故事的共享者。当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方耐性地倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众，我还会依据学生的详细状况给出一些指导看法，

9、目的就是培育他们的树立正确的价值观。在对违纪学生进行教化的时候，我实行的是一种“细水长流”的教化法。每次指责的时间我都不会拖得太长，点到为止，不过我还是以很明白的看法告知他们事情的重要性。对于班里面的“顽固分子”，我会不定期找他们闲聊，了解他们心里的想法，以便“对症下药”。所以有老师说，当班主任就须要一种父母教化孩子般的耐性。责任心是考验班主任工作能否到位的重要衡量标准。这次实习班主任工作之所以能顺当绽开都有赖于原班主任的信任。原班主任以一种很信任的看法把工作交到我手上。这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己。实习期间，我参与过年级的班主任会议，从其他的班主任

10、身上我学到了很多珍贵的阅历。那些胜利的班主任无一例外地都拥有一颗很剧烈的责任心。他们为了班级的建设都是那么劳心劳力，主动地跟科任老师，跟家长，跟学生沟通以得到最全面的状况。以上提到的是班主任工作时主要体现的“三心”，当然，要把班主任工作进一步升华，除了“三心”，我觉得还需“两意”善意与乐意。善意就是你要用最和善的眼光看待学生错误。我的理念是“假如学生在学校犯了什么错误，那肯定不会是孩子的问题，只能是教化的问题。”基于这样的理念，我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。有一次上课的时候，坐在第一排的两个学生尽然在用手机玩嬉戏。发觉的一瞬间我真的很生气，觉得他们极大地挑战着我的尊严，但是我选择了平

11、和对待。我用最安静地语气要求他们把“作案工具”交出来，然后跟他们说：“好好听完这节课，然后到办公室找我。”他们并没有很胆怯地等待下课，反而很主动地回应我提出的问题。下课后，我“轻饶”了他们，只要他们拿保证书就可以换回手机。始终到实习结束，他们都没有对我产生抵触心理。其次点乐意，就是说作为班主任必需保持着主动向上的一种生活看法。这是我个人的感想。班主任的工作是只有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人，可能许多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的埋怨，包括我自己。信任很多人都有的一种体会就是班主任的心情会干脆影响学生一天的学习心情。因此在回到学校之前我都很好地处理这些负面的心情，总是以一种很愉悦的心情

12、去处理一天的事务。事实证明，一个快乐的班主任做起事来是事半功倍的。总的来说，我实习期间就凭借这“三心两意”和原班主任的默契协作完成全部的工作，这也是我最大的收获。（二）教学工作在磨练中成长，一个新的环境，一种新的挑战，这是我对自己教学工作的总结。我的第一节课是颤抖中进行的，尽管我把全部的惊慌都掩饰的很好。指导老师唯一赞扬的地方就是我的教姿教态，其他的关于板书，学问点处理、时间支配等等方面出现的问题简直数不胜数。第一节课下来，我的感觉简直就是糟透了。指导老师人很好，她总是用不同的方式激励我。其次节课还是有点惊慌，有点进步，但是距离及格的课堂还很远很远。那时候我真的怀疑自己是否适合当一名人民老师。

13、在课后的评课中，各位老师都给我指出了许多我没有留意到的地方。一起先我还难受得要死，但是后来我换个角度想，这些“指责”其实都是在为我指引方向。有人为你指引总比一个人盲目摸索要好。因此我喜爱上点评，喜爱有人听我的课。说起我的课堂，我最骄傲的是课堂气氛。每次踏进教室我都是保持最自然的微笑。实习之前，我很敬重的郭申生老师说过，假如老师没有激情，不投入，那么他的课堂将是失败的课堂。所以无论我有多么的累我也会提示自己保持激情，投入课堂。通过对他们的了解，在很多中学学生心目中，生物是一门试验性很强的学科。为了让我的学生变更这一观念，提起对生物的爱好，我必需让我的课堂好玩起来。所以在导入部分我都会进行一些修改

14、，还有就是课堂语言方面我会很留意我的语音语调，以及运用一些很幽默的比方。当然不行避谈的教学工作中出现的问题。首先是客观问题，班级的缺少多媒体演示电脑。在中学生物教学中必需依靠多媒体的运用。由于电脑问题，我必需用最原始的粉笔黑板进行教学，因此画图花费了我相当多的时间，往往让我的教学安排无法顺当绽开。所以我觉得我还是要多熬炼处理这种问题的实力，不能太过依靠多媒体。此外，我在实习期间发觉，作为一个即将走上讲台的实习生，就应当把自己当作真正的老师看待。老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生在老师身上学的不仅仅是学科学问，更多的是做人的道理以及人生看法，学生也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师必需严于律己，以身作则，在生活上、思想上起到表率作用。（三）小结综合上述，这次教化实习使我增加了教学实践实力，相识到教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的！在这一个多月中与学生一起生活、学习，我也尝到了当老师的酸甜苦辣，体会到了作为老师的乐趣和华蜜。为我今后从事教化事业打好一个坚决的基础。