人教版七年级英语下册导学案：Unit 11SectionB(2a—self check)（无答案）.doc

《人教版七年级英语下册导学案：Unit 11SectionB(2a—self check)（无答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级英语下册导学案：Unit 11SectionB(2a—self check)（无答案）.doc（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学科：English 年级： 7 主备人： 辅备人： 备课组长审批： 教研组长审批： 周次： 12 份数： 序号： 4 课 题Unit 11 SectionB(2aself check)课时1课型P+S 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）学习目标1.单词及短语2.根据文章找寻关键信息，提高阅读能力3. 学习写自己的学校旅行日记 如：I dont know where I can go.=I dont know where to go.4.exciting令人兴奋的exciting作形容词，意为“令人兴奋的，使人兴奋的”，后接名词，多修饰物。如：The movie is exciti

2、ng.Excited也是形容词，意为“兴奋的，激动地”其主语多为人。如：Im excited to know that.5.notat all一点也不6.It is+形容词+（forof sb）to do sth【巩固提升】Translate and write them down.1.我一点都不喜欢那次旅行。 2. 我们参观了科学博物馆，这很有趣。 3. 之后，我去礼品店给我父母买了一些好看的礼物。 4. 我们昨天乘火车去了博物馆。 5. 我从来不知道机器人可以跟我们下棋。 6.我一点都不喜欢看足球比赛。 用所给单词的正确形式填空。1. Yesterday we _(visit) the a

3、rt museum.2. Can you teach me how _(swim)?3. I think its difficult _(learn) English well.4. Lets go _(fish) this weekend.5. Helen is _(interest) in music. She wants to be a musician.单元小结一般过去时顺口溜动词一般过去时，表示过去发生的事； be用was或用were，have，has变had；谓语动词过去式，过去时间作标志； 一般动词加-ed，若是特殊得硬记。否定句很简单，主语之后didnt添； 疑问句也不难，di

4、d放在主语前；如果谓语之前有did，谓语动词需还原；动词若是was，were，否定就把not添。【课堂总结】分析总结如何写出自己的学校旅行日记。重 难 点学会用一般过去式写日记学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）【成长心语】： Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。【预习交流】：写出相对应的汉语或者英语1. 去动物园_ 2. notat all 3. 参观博物馆 _ 4. along the way 5. painting _ 6. all in all _ 7. too many _ 8. be interested in 写出

5、下列形容词的反义词 1.interesting 2.fast 3.cheap 4.cool 5.lucky 6.terrible 【合作释疑】1.At the museum,I learned a lot about robots.在博物馆，我了解到很多关于机器人的情况。短语learn about意为“了解，获悉，”强调动作和过程。后跟知识、技能、经验等名词作宾语，learn和about之间也可以加修饰词，如a lot,much,little等。如：She learns little about her new work.2.teach教其过去式为taught,常用搭配有：teach sb t

6、o do sth教某人做某事，teach sb sth教某人某事如：Teachers teach us to use knowledge.Miss Zhang teaches us Englishteach oneself 意为“自学”3.疑问词+to do在句中作宾语不定式前加上how,when,where,what,which等疑问词，构成的结构在句中主要用作动词或介词的宾语，有时也可用作主语或表语。如：All of them dont know how to get there.What to do next is undecided.当宾语从句由特殊疑问词引导时，通常可把这类宾语从句改为“疑问词+to do”的形式。教学后记