中班下学期班主任工作计划优质.docx
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1、中班下学期班主任工作计划中班下学期班主任工作安排1一、辅导思想:以大纲精力为辅导,并很好地落真实一日作业中,为恭候北京市大纲下基层的查看和恭候北京市示范园视导,做好各项预备作业。二、班作业剖析:成果:1、完成了班级特征盘纸活动的脚印堆集,并装订成册。2、创设和完善了班内主题网络“爱”的相关环境内容,使幼儿增加了爱的情感,发挥主题环境的教化功用。3、本班家长作业打开了新局面,得到了家长的合作、支撑和必定。4、在保育人员频频收支,人手紧缺的状况下,其他两名老师,克服困难,加班加点,有序打开班内作业,并确保了幼儿的出勤和活动平安。缺乏:1、青年老师的带班、组织才能有待训练和进步。2、保育人员的归纳本
2、质有待进步。三、本学期作业方案(一)在职业道德方面1、进一步学习和执行大纲精力,进步老师归纳本质。2、进一步学习园内各项规章准则,严格遵守准则要求。(二)加强事务学习,进步老师的实践带班才能1、经过听课和观摩等多种形式,为青年老师供应彼此学习的时机,进步带班才能,把握相关事务技术。2、活跃参与园内打开的“老师技术技巧”竞赛,来学习别人的才调,呈现自己的技术。3、做好老老师的听评课,和年青老师观摩各项预备作业。4、活跃参与园内组织的外出学习,做到学有所用。(三)保教作业:1、结合本班幼儿年纪偏小的特征,打开各项教化活动,拟定科学合理的教化方针。2、面对整体幼儿注意个体差异,促进幼儿赋有特性的打开
3、。为每名幼儿树立生长档案,多方面了解幼儿。3、结合幼儿的打开水平,创设主题网络环境,杰出幼儿参与性。4、结合幼儿的认知水平,创设认知环境,发挥环境的教化功用。5、结合气候、季节的变更,随时替换墙面常识内容,表现季节特征。6、创设活动环境制造,供应丰厚的操作资料,为幼儿供应便利和时刻。7、辅导新来保育员,按园内要求,做好各项保育作业。8、关怀、照料好班上体弱、年纪偏小的幼儿,做到保教有机结合,结合季节变更,加强对幼儿的护理,确保幼儿的身体健康和出勤,防止平安事故的产生。9、做好班内的卫生消毒作业,独创干净整齐的室内环境,仔细对待园内的卫生查看,确保平常的作业质量。10、一起培育幼儿的日子自理才能
4、,增加幼儿的自我维护才能和平安意识。按要求打开野外体育活动,教幼儿学习徒手操及器械操。(四)班级特征,盘纸活动的打开1、创设环境,预备丰厚的赏识和操作资料。2、结合幼儿的打开水平,选择适合的盘纸内容,增加着手爱好。3、在教化过程中,注意分层次和分组教化,以强带弱,让幼儿在活动中充足着手动脑,注意教化活动的连贯性和完整性。4、注意特征活动的促进堆集,即便对外打开和宣扬,得到家长的参与和注意。(五)家乡互动作业1、有针对的打开家长作业,刚好做好重生家长作业。2、运用家访、家长会、小型家长座谈、接送时刻等与家长沟通与沟通,达到一样,一起培育幼儿。3、刚好向幼儿宣扬介绍班内、园内要点作业,介绍在园状况
5、,得到家长的合作与支撑。4、运用“家长园地”向家长宣扬相关文稿,发掘家长的教化资源。5、创立本班博客内容,发挥网站的相关效果。6、调集家长活跃参与我园的探讨课题,一起培育幼儿自动饮水的习气。(六)班务作业组织1、每日准时实行班会,剖析总结幼儿的打开状况,处理班内存在的和呈现的问题,学习园内相关准则等。2、班会时刻:定为每月第四周的周二进行。总归,咱们的三位老师将结合方案,和园内要点打开各项作业,做好两次大活动的各项预备,接着发扬上学期活跃、达观和无私奉献的精力,仔细对待每一天的作业,圆满完成各项作业。中班下学期班主任工作安排2新的一学期起先了,小挚友又回到熟识的幼儿园中。由于都是原班幼儿,彼此
6、都比较熟识,大家的心情都很稳定。新的学期新的学问,我们将接着仔细学习,加强学习和探讨。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境,满意幼儿多方面发展的须要,敬重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我制定了以下安排:一、班况分析我们中班现在共有幼儿xx名,通过中班上学期的学习,幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达实力、与人交往实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。本学期我们将仔细规范幼儿的一日常规,加强纪律教化,努力做好班级保教工作
7、。进一步培育幼儿的自我服务实力,喜爱帮助他人,敬重师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到发展。二、教化教学工作1、依据幼儿园教化的目标结合中班幼儿的爱好,制定好每月、每周、每日教学工作安排。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增加体质,培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。2、结合生活和嬉戏情境,引导幼儿感知、理解事物的数量关系,对详细的事物按不同的特征进行分类和排序,在嬉戏中供应特定的操作材料,帮助幼儿初步理解和推断事物之间不同的关系,教化应亲密结合幼儿的日常生活来进行,帮助幼儿在生活和活动中获得的阅历;幼儿的学习存在着个体差异,老师要为幼儿供应适应各种实力
8、的多种操作材料和活动,并赐予相宜的指导。3、刚好加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学次序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规,要求并采纳多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行状况,逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。三、保育工作1、健康教化应贯穿于幼儿园的一日活动之中,老师应充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行即时教化,帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体熬炼必需保证幼儿相宜的运动负荷,同时注意幼儿的个体差异,使每个幼儿都能得到相宜的熬炼。2、老师组织幼儿进行户外活动和体育熬炼前,要仔细检查有关器械和活动场地,在活动过程中要留意四周环境
9、的状况及幼儿实力的局限,并做好防暑、防潮措施,以确保幼儿活动的平安;结合季节及气候特点,科学合理地支配幼儿户外活动的时间和内容,保证每天不少于两个小时的户外活动,逐步提高幼儿对环境和气候的适应实力。3、每天做好晨检工作,特殊是流行病期间,要做好班里的消毒工作,发觉有特殊状况要刚好上报园里领导,并同幼儿家长带回就医,凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息,不行来园,以防止传染别的幼儿;教化幼儿要勤洗手,加强幼儿对卫生的常识,培育他们良好的习惯。四、家长工作1、幼儿园的工作须要家长的支持和参加。家长于幼儿园对幼儿教化达成共识,有助于幼儿受到一样性的教化影响,增加家长的哺育责任,促进亲子关系。2、在以往
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