中学生社区志愿者活动总结精选.docx

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1、中学生社区志愿者活动总结中学生社区志愿者活动总结1我校自开展“争当小小志愿者，文明创建我行动”活动以来，学校老师和学生主动的响应，经过近一年的活动的开展，学生从自身提高了许多，通过这次活动，促进了学生全面素养的发展，培育和提高了学生的社会实践和创新实力，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义教化和爱劳动的教化，扩大了学生的视野，增长了社会阅历，进一步延长了课堂，加强了思想政治教化、品德教化、纪律教化、尊老爱幼的教化，提高了学生为人民服务、为社会主义服务的意识，帮助他们树立了健康、主动向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为“有志向”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了基础。为刚

2、好总结阅历，将社区教化服务和社会实践活动更好地推向深层次，现将这次活动简要总结如下：一、领导重视机制健全措施得力让学生参加社会、社区服务和社会实践活动是加强青少年学生思想政治教化，引导青少年学生健康成长成才的一项重要举措。社区服务和社会实践活动的开展，为学生接触社会供应了机会，有利于激发青少年学生奋勉有力的主动性、主动性和创建性，有利于增加青少年学生建设祖国，振兴中华的使命感、责任感和紧迫感；有利于帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观、世界观、这是学校领导班子的共识。为此，学校学校校长特地召开了有关人员会议，为社区服务和社会实践活动做了部署，对相关活动做了周密支配和细心组织，结合我校自身特点

3、和各年段学生的实际状况，制定了内容详实、可操作性极强的活动方案。并召开指导老师和年级组长、班主任会议，统一思想，提高相识，提出详细要求。二、内容丰富形式各样1.大力宣扬道德规范、文明礼仪、社会公德，主动做好市民文明行为劝导工作。2.制止乱丢垃圾、乱吐口水、乱停车辆、乱讲脏话、乱闯红灯、损坏公共财物、占道经营等不文明行为。3.清捡路面、绿化带垃圾，订正非机动车辆乱停乱放行为。通过这些活动，广阔学生不仅熬炼了自己的实力，受到了启发与教化，更以一片真情回报社会，向全社会展示了新世纪青少年学生的卓越风采，获得了社会的广泛好评，同时也带动了社区居民的环保意识，有的居民说：“学生为我们清除了散落的垃圾，今

4、后我们再也不好意思到处乱扔了”。4.帮助孤寡老人。通过到五保户送暖和，真情回报社会。学生在为孤寡老人的服务中，感受到他们生活的艰难，了解和相识老人，听老人谈人生阅历和做人的道理，通过自己的劳动改善了敬老院的卫生环境，培育学生爱劳动的技能和习惯。受到了深刻的教化。5.在社区街道清理卫生和清除白色污染活动中，学生一边劳动一边和居民谈心了解社区状况，拉进了与居民的感情，改善和促进了社区的环境卫生状况，增加小区居民讲卫生爱整齐的环保意识，培育了学生爱劳动的好习惯和为人民服务的思想，在实践中接受了教化。培育了学生关切劳动人民，酷爱劳动的好作风、好习惯。在到社区活动的同时，也使学生开阔了视野，学到了许多书

5、本上没有的东西，并提高了各方面的素养，真正做到德智体美劳全面发展。提高了各方面的素养。总之，我校的这次社区服务和志愿者活动，真正做到了主题突出，组织有力，特色显明，成果显著，使学生接受了教化、增长了才能、为社会做出了贡献，弘扬道德新风，呈现了自我风采。我校今后将接着努力做好着方面的工作，不断丰富社区和社会实践活动的内容和机制，为培育“四有”新人做出自己的贡献！中学生社区志愿者活动总结2xx中学青年志愿者活动，是以提倡和推动爱心助人、奉献社会为宗旨，是学校对学生进行思想政治和传统美德教化的重要途径，并成为我校共青团工作和青年工作的有机载体。充分调动青年学生志愿服务的主动性，立足校内，走进社会，开

6、展了一系列丰富多彩的活动。一、建立健全青年志愿者组织机构，确保志愿者活动的组织力、凝合力。xx中学青年志愿者活动由校团委干脆领导，详细工作由青年志愿者协会和学生会外联部策划、组织和实施。建成以校团委为总站，志愿者协会为龙头，以xx个班级为分队的多层次的服务体系，组成了一支不断壮大发展的有序的青年志愿者队伍。目前有我校共有青年志愿者xx人，在学校形成了“人人都是志愿者”的良好活动环境。其中有四支常年服务的青年志愿服务队：“爱校护校”志愿服务队xx人，“一助一”青年志愿服务队xx人，“x月文明月”青年志愿服务队xx人，“爱护市政设施”青年志愿服务队xx人。二、加强青年志愿者队伍建设，确保志愿者活动

7、的专业性、创建性。由于青年志愿者服务活动是一项长期的活动，是一项不断进步的事业，在服务过程中，志愿者、服务对象、以及社会环境等几方面，都在不断地改变，因此，必需提高志愿者服务技能、服务水平和相识程度等，才能有助于服务开展，服务水平的提高。1、结合高初中学生学习压力较大、课外活动时间较少的实际特点，采纳“走出去，请进来”的方法，邀请社会各界的先进青年志愿者到我校为志愿者做讲座，增加了我校的志愿者对青年志愿者活动的酷爱，极大地调动了志愿者的主动性。2、将志愿者以班为单位开展理论学习与实际活动相结合的方式，共同学习、探讨志愿者活动方向以及自身的感受；以活动为基础，以志愿者的沟通为纽带，创立专题探讨学

8、习制度，充分激励并大力支持志愿者发挥自主性和创建性。我校在进行青年志愿者培训的过程中，始终把加强爱国主义、集体主义、社会主义教化，提倡尊老爱幼、勤俭节约的道德风尚，关切他人、无私奉献的崇高精神作为培育青年志愿者思想道德素养培育的重点。三、仔细开展形式多样的青年志愿者活动，提高志愿者活动的参加性、基层性。我校开展的青年志愿者服务活动充分体现了“自主教化”的特点，各项活动均以学生为主体，独立策划、组织和开展活动，让学生在参加志愿者社会服务活动，接触了社会、了解了现实，磨练了意志，呈现了青年学生蓬勃向上、敢于实践的主动的精神状态，提高了与人沟通、懂得妥协、擅长协作等方面的实力，学会了奉献、学会了负责

9、，学会了追求，对于青年志愿者的内涵的理解也随着活动和实践的深化而不断加深。1、立足校内，当好xx中人。（1）x中青年志愿者协会建立了“校内文明公约”，并组织成立校内文明监督队，对校内内部某些不文明现象如随地丢垃圾、教室内吃零食、践踏草坪等进行订正、实行摄像并在校内电视台播放；帮助全部须要帮助的师生和家长，犹如学生病送医院、学习困难感到很苦恼想找人帮助介绍学习方法，心理压力很大想找人倾诉；上传和清理张贴栏信息等。青年志愿者协会在学校校风建设、精神文明建设等方面主动参加，喊响了“有困难找志愿者”的服务口号。（2）开展“青年绿色文明校内”主题志愿服务活动。号召全校青年志愿者在校内内广泛开展植绿护绿、

10、清扫垃圾、美化环境等活动，收到良好的效果。每周星期x下午其次节课后，青年志愿者班级服务队都将轮番到学校各部门进行义务劳动。帮助老师打扫阶梯教室、电子阅览室、图书馆、体育馆等场所，每次活动后，各部门老师对志愿者的服务赐予的书面看法反馈均为“优”。（3）仔细组织开展校内“一助一”长期结对活动。“一助一”活动是我校青年志愿者的特色活动，在校内内以班团支部为单位开展，“一助一”的对象有些是本班的同学，有些是本年级的同学。要求青年志愿者利用课间、周末、节假日对受助同学进行心理辅导、功课补习、捐资助学等。依据统计，从20xx年至今，参与人数从x人增加到x人，结对数从xx对增加到xx对，而且效果很好。在青年

11、志愿者协会的大力提倡下，学校建立了“爱心助学基金”，各团支部都建立了“班级爱心基金”，对生活有困难的的同学，赐予适当的经济资助，并且帮助他们摆正心态，仔细学习。2、走向社会，做好社会人。（1）广泛开展社会公益服务，建立活动基地，打出具有肯定社会效应的服务项目。（2）开展社区活动，拓展社会“一助一”长期结对服务工作。我校青年志愿者以班级团支部为单位联系各社区，利用寒暑假到社区定点服务，并由一个班为一个困难家庭供应常常性服务。青年志愿者们不仅在物质层面赐予受助对象干脆服务，更在精神层面赐予他们服务，他们深化社区居委会宣扬与居民休戚相关的法律、法规，如交通法规、禁毒宣扬等；打扫街道、清扫垃圾、修剪花

12、草、搜集废旧电池、发放宣扬单、辅导小学生等。（3）开展“敬老尊师”志愿服务活动。每年x月以重阳节为契机，以班级为单位，组织学生探望慰问退休老师，帮助他们解决生活中的实际困难。部分班级与退休老师进行“一助一”结对，定期到退休老师家打扫卫生，探望老老师。（4）开展扶贫助学活动，为民族地区教化做贡献。青年志愿者主动参加到帮助民族地区学生的行动中来。（5）主动参加环境爱护，大力开展“爱护母亲河”青年志愿者绿色行动营安排。四、建立激励机制，激励同学主动参加，确保志愿者活动的长期化、常常化。科学的激励机制能激发学生主动参加到青年志愿者活动中来，我校通过一系列嘉奖评比活动，突出青年志愿者活动在校内中重要地位

13、，利用校内校内广播站宣扬阵地树立典型，弘扬正气。每学年评比优秀青年志愿者，每年评比校内“十佳”，校内的其他评比都和青年志愿者活动挂勾，杰出的志愿者举荐到市级评比。中学生社区志愿者活动总结3现在很多孩子都是独生子女，在家中都是“小皇帝”、“小公主”，从小形成了自私自利，只懂索取不懂回报等不良的习惯，要把他们培育成优秀的接班人，祖国将来的希望，就应当让学生坚决为人民服务的志向，具备一颗感恩的心，懂得敬重长辈。但枯燥的理论学问难以达到这一目标，因此我校于x月x日组织学生去洛龙区白马寺镇敬老院慰问，让学生自己动手，为孤寡老人做一些力所能及的事，从帮助孤寡老人中，体会助人的欢乐，劳动的欢乐，把课堂学问和

14、社会实践联系起来。生活中有许很多多的人须要社会赐予肯定的帮助，例如，孤儿，贫困学生，贫困家庭等，但有一类人更须要社会的帮助，那就是孤寡老人。孤寡老人曾辛辛苦苦拉扯大五六个孩子，用完自己一生的力气无微不至的照看自己的老伴，直到他的离去。但面对老伴的离去，孩子们为了自己的家庭劳碌工作以至于无暇顾忌自己的父母。但对于身居农村的孤寡老人，他们有的儿女在身边或离自己很近，当然也有儿女不在身边的。老人却仍旧得不到他们的呵护，甚至他（她）的儿女们希望他（她）早日去逝。可见，孤寡老人们承受着巨大的心理压力。承受着巨大的意识熬煎。因此我们更应当关注一些孤寡老人的生活，以削减他（她）们一些心理和精神上的压力。而这

15、也能让学生真正的懂的感恩，懂得敬重在长辈，懂得为人民服务的意义。在这次活动中，学生纷纷动手帮助孤寡老人打扫卫生、擦玻璃、闲聊，并带去了舞蹈、合唱、嬉戏等各种消遣节目，给老人带去快乐。同时，也让学生体会了老人常年独自一人居住屋子里，身边没有亲人，伴随她度过几十年艰苦岁月的只有一间卧房和一张长椅、几件破旧的衣裳和一床被子。孤寡老人的孤寂孤独不仅轻轻拂过学生小小的心灵，也让老师们得到了深深的感受，让我们想到这世上不幸的人有许多，他们不能跟正常人一样享受正常的生活，每当见到别人的笑容，积在他们心底深层的愁闷又会涌上心头。我们四肢健全，天资聪慧，这已经是上苍赐给我们的“礼物”，我们应当好好珍惜这份来之不易的“礼物”，让这份“礼物”得以发挥，展示出它最刺眼的一面！这次活动，让爱把孩子们、老师们和老人融合在一起。更让那些在家中都是“小皇帝”、“小公主”们学会感恩、了解社会、亲身去感受社会，为孩子们抱着一颗感恩的心步入社会，奠定了基础。