中班健康教案《我们身体里的洞》汇总.docx

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1、中班健康教案我们身体里的洞中班健康教案我们身体里的洞1活动意图：幼儿园健康教化是幼儿园对幼儿实施素养教化的一个非常重要的组成部分。在新的教化理念中，“健康”包括两个方面的内容-身体健康和心理健康。生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期，这一时期幼儿教化机构的良好教化更是至关重要的。洞是孩子们在日常生活中常常见到，接触到的事物。我们身体里的洞关注的是平常不被称之为洞而又最为我们熟识的洞，不仅呈现了身体里的洞，还有各种洞的作用。活动目标：1、了解身体里的“洞”，对“洞”的新奇，知道一些洞的用处。2、自主探究，合作解决问题。3、萌发爱护“洞”的意识。4

2、、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动打算：1、 PPT“我们身体里的洞”。2、简笔画“小娃娃”图、记号笔、五角星标记。3、纸制背心、短裤。活动过程：(一)洞洞大猜想。1、出示PPT1：一个洞这是什么洞?(下水道)2、出示PPT2：很多洞这些洞是怎样的?会是什么洞?(洗澡喷头上的洞，长得像莲蓬，因此我们叫它“莲蓬头”)3、出示PPT3：两个洞这两个洞是什么?(二)找寻身体里的“洞”，了解这些“洞”的本事。1、找“洞”嬉戏：分组找身体里的“洞”，并记录，讲解并描述自己的发觉，了解这些“洞”的本事。2、自主阅读，发觉身体里更多的“洞”，集体讲解并描述“洞”的本事。(三)给“洞洞”

3、分类，学习自我爱护的方法。1、把哪些“洞”藏起来，不被别人发觉?哪些动要露在外面?为什么?2、哪些“洞”要藏起来，为什么?3、帮娃娃藏“洞”。(为娃娃穿背心短裤)要藏起来的洞洞，我们要特殊地爱护好它们，不能让别人望见，也不能让别人摸。4、老师小结。活动延长：1、和同伴接着阅读图书，找身体里的“洞”。2、钻洞嬉戏。活动反思：依据幼儿年龄特点和接受实力，抓住幼儿爱好点以找找身体里的洞，以及爱护身体里的洞作为重点内容设计了四个环节。第一环节为洞洞大猜想其次环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合自己的已有阅历将身体的洞分为可以袒露和须要隐藏的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自我爱护的重要性，

4、驾驭一些自我爱护的方法。中班健康教案我们身体里的洞2活动目标：1.尝试捕获画面中的关键信息，能较清晰地表达对图片的理解。2.了解我们头上的“洞”及其作用，乐意在嬉戏中运用感觉器官进行探究。3.知道检查身体的重要性。4.初步了解健康的小常识。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：PPT、图书、花露水、魔盒（糖果）等活动过程：一、生活中的“洞”环节意图：感知理解什么是洞，引发对洞的爱好1、钻洞嬉戏，体验钻洞的乐趣2、视察生活中不同的“洞”，幼儿看看猜猜引发对洞洞爱好。提问：没有这些洞会怎么样呢？小结：生活中有很多洞，它们都各有用处。3、流鼻涕的“洞”：了解除了生活中有许多洞，我们的头上也有

5、洞。二、我们头上的“洞”环节意图：捕获画面关键信息，了解头上的“洞”的作用，1、找一找：头上的“洞”找找、说说头上有哪些“洞”，翻出相应的图片2、介绍绘本介绍书名，幼儿自主阅读（书中“小锁”前的部分），找找刚才说到的“洞”，看看它们有什么用。3、呼吸、闻味道的洞鼻子：（共同视察画面，引导视察）（1）提问：鼻子“洞”有什么用呢？书里哪幅图片告知你鼻子可以呼吸？-找寻绘本中相应的页面，通过呼吸体验理解图片内容。小结：鼻子“洞”帮助我们呼吸。（2）找寻出书中另一幅与鼻子相关的画面。通过辨别花露水的味道，理解画面所表达的鼻子的作用。小结：鼻子把闻到的气味报告大脑，大脑想一想就知道闻到的是什么东西的味道

6、。4、听声音的洞和看东西的洞（引导幼儿通过自主阅读捕获、理解画面关键信息）（1）听声音的洞耳朵-引导幼儿细致视察画面信息，激励幼儿联系已有阅历表达对画面的理解。-嬉戏：听听、想想、猜猜听听电话铃声、救援车鸣笛声，想想、说说是什么小结：耳朵听到的声音报告大脑，大脑想一想就知道听到的是什么东西的声音。（2）看东西的洞眼睛-阅读眼睛页面，尝试通过画面理解并表达眼睛是怎么看东西的-嬉戏：看看、想想、猜猜通过看到的动物影子及动物局部进行推想，并能清楚地表述推断的理由。听声音再次进行删选与推断。小结：眼睛看到的、耳朵听到的都会报告大脑，大脑会把接收到的信息放在一起，然后向我们报告：“报告小主子，前方发觉”

7、。5、吃东西的洞嘴巴回顾头上还有哪个洞洞没说到，知道嘴巴有吃东西的作用。6、嬉戏：“魔盒”里面有什么？用听一听、闻一闻、看一看的方式揣测魔盒里是什么，并用嘴巴尝一尝验证自己的揣测，并说明理由。小结：原来大脑收到的信息越全面你做出的推断就越精确。三、身体里的洞1、鼻子、耳朵、眼睛、嘴巴，我们头上的洞真不少，它们都很重要。说说我们身体上除了头上有“洞”还有哪里有“洞”呢？2、打开小锁引发幼儿阅读绘本后半部分的爱好，将绘本投放到语言区，供幼儿延长阅读。活动反思：依据幼儿年龄特点和接受实力，抓住幼儿爱好点以找找身体里的洞，以及爱护身体里的洞作为重点内容。让幼儿结合自己的已有阅历将身体的洞分为可以袒露和须要隐藏的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自我爱护的重要性，驾驭一些自我爱护的方法。