二年级体育下册教学计划范例.docx

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1、二年级体育下册教学计划二年级体育下册教学安排1一、学生分析通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本爱好爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及驾驭基本的常规训练，提高了学生的运动实力，二年级的学生喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动，但有些学生因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配实力差。新的一个学期又起先了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的

2、方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课。二、教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动实力。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上，到阳光下，

3、到大自然中去吧！主动主动地参加体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的特性，充分地展示你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加好玩，更美妙！教学重点：1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习。2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投

4、远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。三、教材分析二年级的体育教学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体

5、育与健康常识（相识自己的身体，如何形成正确的身体姿态）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；嬉戏（队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏）。四：教学措施及应当留意的事项教学措施：1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。5、据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好。留意事项：1：老师多加引导，难度要求小，留意平安2：小学生好胜心强，可采纳一些教学

6、竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。五：教学进度表周次教学内容12体育常识：课堂常规23嬉戏：快快集合45跳动：双脚连续跳上跳下67走和跑：各种姿态的走810基本体操：广播操；期中考试1112投掷：持轻物掷远1416基本体操和广播操17体验性内容跳动：立定跳远18跳绳19期末考试二年级体育下册教学安排2一、学情分析二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束实力不强，对体育课的相识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，特殊

7、是在组织教学方面，有的老师会感到手足无措，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种新奇和簇新感，他们的仿照实力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育爱好是从仿照起先的，并在开心的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标1使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础常识，教化学生酷爱生命、关切健康。2使学生学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，发展身体素养和基

8、本活动实力。3使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。4使学生了解做操的好处及简洁的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关切的优良品质5培育荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教化。三、教学进度一3.13.5引导课，体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、嬉戏：快快集合二3.83.121、基本体操；2、队列：排纵队，横队；1、基本体操；2、嬉戏：报数竞赛；三3.153.191、基本体操；2、嬉戏：一切行好听指

9、挥；1、基本体操；2、队列队型练习；四2.223.261、基本体操；2、队列：原地转法；1、基本体操；2、队列队型练习；五3.294.21、队列；原地转法；2、复习基本体操；1、技巧；前后滚动；2、嬉戏：障碍赛跑；六4.54.9嬉戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；1、技巧：前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接力；七4.124.161、韵律活动；2、走：各种姿态的走；1、各种正确姿态的走；2、嬉戏：迎面接力；八4.194.231、队列：报数；2、复习：各种姿态的走；1、韵律活动；2、队列：报数；九4.26-4.301、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫子嬉戏；1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：换物接力；十5.3-5

10、.71、劳动仿照操；2、嬉戏：迎面接力；1、劳动仿照操；2、嬉戏：换物接力；十一5.10-5.141、队列：齐步走-立定；2、劳动仿照操；嬉戏课：1、蹦蹦跳跳；2、长江黄河；十二5.17-5.211、队列：走圆形；2、十字接力；1、技巧：立卧撑；2、嬉戏：换物接力；十三5.245.281、基本体操；2、嬉戏：“8”字接力；1、徒手操；2、嬉戏：改换目标；十四5.31-6.41、跳小绳；2、嬉戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；十五6.76.111、走跑练习；2、嬉戏：跳进去拍人；1、韵律活动；2、找自己的家；十六6.146.181、走跑交替；2、跳小绳；1、1分钟跳小绳；2、队列队型

11、练习；十七6.216.251、各种姿态的走；2、嬉戏：长江黄河；1、基本体操；2、嬉戏：一切行好听指挥；十八6.28-6.30期末测试四、教学措施1.利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。2.利用嬉戏培育学生的学习爱好，提高练习的主动性3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的驾驭4.利用语言激励学生，提高练习的效果5.学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。二年级体育下册教学安排3一、学情分析：二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，但是二年级学生形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。个人

12、实力的提高和思维方式发生了改变，经过二年级上半学期的学习，学生心理趋向稳定，显示出肯定的特性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。针对这些特点，应着重对学生接着进行常规和纪律性教化同时，进行启发诱导，提高其主动性和竞争意识。二、教材分析二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的发展打基础，而是以学生为主体，选择以发展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法

13、进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和运用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。嬉戏：奔跑嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和球类嬉戏等。这些内容强调以“活动”为主，全部教材内容均以多元化活动为主，老师在教学中应当自行选择和组合，敏捷有创建性地支配课堂内容。三、教学目标1、驾驭基本的体育运动学问，明确体育熬炼的作用。2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教化。3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打

14、下坚实的基础。四、教学措施及留意事项在教学过程中老师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力。多利用情景主题法进行教学，敏捷支配嬉戏内容，让学生学在其中，乐于其中。在教学中应贯彻如下留意事项：1、学生年龄较小，在教学中采纳嬉戏教学时，要留意强调平安教化。2、小学生好胜心比较强，可以利用这个特点进行一些教学竞赛，增加学生熬炼的效果。3、在教学中要留意因材施教，增加学生的自信念。五、详细课时支配：周 次安排进度备注一1、基础学问：对体育课表现出学习爱好2、体育常识：做课间操的好处二1、队列队形：向左、右后转、看齐等2、嬉戏;快快集

15、合三1、复习广播体操七彩阳光2、嬉戏：障碍跑。四1、400米耐力跑2、嬉戏：传球比快五1、基本体操：压腿、踢腿2、嬉戏：跳过跑绳六1、400米耐力跑2、嬉戏：拍球比多清明节放假七1、跑：自然站立式起跑2、投掷垒球八1、跑：各种接力跑2、投掷垒球九1、跳远练习2、队列练习：左右转走十1、30米快速跑。2、嬉戏：换物接力;十一1、嬉戏：迎面接力;2、跳远练习十二1、投掷垒球2、嬉戏：拍球比多十三1、队列：走圆形。2、十字接力。十四1、嬉戏：“8”字接力。2、练习各种形式的跳绳。十五1、双脚跳上跳下2、嬉戏：跨越障碍中、高考放假十六1、练习60米加速跑。2、嬉戏：拍球跑。端午节放假十七1、攀爬练习2

16、、嬉戏：迎面接力。十八1、攀爬练习2、练习60米加速跑。十九1、仰卧起坐练习2、嬉戏：拍球比多二十期末考试备注：因天气、假期和特别缘由将对进度作适当的调整课的内容。二年级体育下册教学安排4一、学情分析二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束实力不强，对体育课的相识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的老师会感到手足无措，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种新奇和簇新感，他们的仿照实力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特

17、殊深，对体育爱好是从仿照起先的，并在开心的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标1、使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础常识，教化学生酷爱生命、关切健康。2、使学生学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，发展身体素养和基本活动实力。3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。4、使学生了解做操的好处及

18、简洁的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关切的优良品质5、培育荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教化。三、教学措施1、 利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。2、 利用嬉戏培育学生的学习爱好，提高练习的主动性3、 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的驾驭4、 利用语言激励学生，提高练习的效果5、 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。四、教学进度日期 内容2、92、18 体育常识：做早操的好处2、203、3 1、基本体操;2

19、、徒手操;3、队列：原地转法;3、53、17 1、基本体操;2、队列;原地转法;3、跳小绳;3、193、31 1、基本体操;2、队列队型练习;3、障碍赛跑;4、 24、14 1、走：各种姿态的走;2、各种正确姿态的走;3、嬉戏：迎面接力;4、164、28 1、队列：报数;2、复习：各种姿态的走;4、305、12 1、基本体操;2、队列队型练习、报数;5、14-5、26 1、基本体操;2、嬉戏：迎面接力;5、286、9 1、队列：齐步走-立定;2、队列：走圆形;3、嬉戏：迎面接力跑;6、116、23 1、基本体操;2、走跑练习;3、队列队型练习;6、25 期末测试二年级体育下册教学安排5一、学情

20、分析二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束实力不强，对体育课的相识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的老师会感到手足无措，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种新奇和簇新感，他们的仿照实力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育爱好是从仿照起先的，并在开心的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的

21、乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标1、使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础常识，教化学生酷爱生命、关切健康。2、使学生学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，发展身体素养和基本活动实力。3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。4、使学生了解做操的好处及简洁的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关切的优良品质5、培育荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好

22、道德的教化。三、教学措施1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。2、利用嬉戏培育学生的学习爱好，提高练习的主动性。3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的驾驭。4、利用语言激励学生，提高练习的效果。另外，为了充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：1、仔细备课，细心写好教案。2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中留意对学生实力的培育。5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的

23、心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态自然。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。10、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习，驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。11、上体育课

24、，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。12、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。13、在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行老师规定的各项爱护措施。14、同学之间友好相处、团结协作，创建性地完成老师布置的任务。15、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。二年级体育下册教学安排6为了实行平安、健康第一指导思想，促进学生主动参与体育熬炼，培育学生养成良好的生活习惯和熬炼身体的习惯，初步驾驭熬炼的简洁的方法和评价

25、熬炼效果的方法，能够用所学的学问熬炼身体，利用体育教学对学生进行好习惯的养成和思想教化。一、本学期教学目的要求：1、学生能了解一些科学熬炼身体和评价熬炼和效果和基本方法，树立健康第一，留意平安和自我爱护意识，能用所学的学问指导健身活动。2、能正确地学会本年级所学各项教学内容的基本动作，驾驭发展身体素养的方法，运动实力在原有基础上有进一步的提高。3、能主动参与体育活动，对学习体育与健康学问有爱好，在体育活动中能渐渐养成胜不骄败不馁和公正、负责、协作的良好品质。二、本学期改进教学详细措施：1、结合教学大纲以嬉戏的形式启发学生思维创建力。2、多运用嬉戏、小型竞赛，使体育课上的生动活泼，增加学生的凝合

26、力。 3、采纳自觉、主动性原则，激发学生剧烈的学习愿望，培育学生对体育的爱好。三、本学期体育与健康教学进度安排表课次教学内容：一、体育与卫生保健常识第1 周：吃饭要定量、定时、不偏食；均衡养分。第2周：学校平安。二、体育实践（一）、基本运动第3 周：复习广播体操-徒手操第4 周：走、跑、跳、奔跑嬉戏第5 周：队列、队形练习和体操队形。第6 周：徒手操和轻器械体操。第7 周：投掷、跳绳。第8 周：攀登、爬越、平衡第9 周：技巧、跳大绳第10周：投掷练习第11周：50米快速跑（二）、嬉戏第12周：足球运球接力第13周：过“独木桥”。第14周：投沙包。第15周：冲过“战壕”。（三）、韵律活动和舞蹈第

27、16周：儿童基本舞步第17周：儿童集体舞第18周：素养练习、考试二年级体育下册教学安排7新的学期起先了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任务，依据学校工作支配，特制行本学期的教学安排一、学期教学目标：1.全面熬炼，努力增加学生的体质。2.学习基础学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践实力的培育为重点，引导学生建立新的学习方式。二、学生基本状况分析：二年级年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控实力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别乐意参与体育活动和上体育课，通过学习，先对队列的有关动作驾驭好，再依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调

28、动学生的自主性，主动学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析：本学期二年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。四、教学探讨内容：1.教材的重点是以、嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于二年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。2.教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培育学生创新实力”3.集体备课、探讨课、公开课的内容与时间支配一至九周 掷轻物十

29、至十五 快速跑十六至二十 跳短绳五、教学措施、教学进度与教学时间支配1.全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。3.参与期中和期终检测，督促学习。4.采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”探讨。5.老师到处以身作则，为人师表。6.教研专题试验措施：（1）注意智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。（2）加强对试验课题的探讨，定期实行听课，评课活动和专题研讨。二年级体育下册教学安排8一、学情分析二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束实力不强，对体育课的相识不足，加上体育室外课

30、干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的老师会感到手足无措，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种新奇和簇新感，他们的仿照实力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育爱好是从仿照起先的，并在开心的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标1.使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基

31、础常识，教化学生酷爱生命、关切健康。2.使学生学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，发展身体素养和基本活动实力。3.使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。4.使学生了解做操的好处及简洁的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关切的优良品质5.培育荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教化。三、教学措施1. 利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。2. 利用嬉戏培育学生的学习爱好，提高

32、练习的主动性3. 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的驾驭4. 利用语言激励学生，提高练习的效果5. 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。四、教学进度日期 内容2.92.18 体育常识：做早操的好处2.203.31、基本体操;2、徒手操;3、队列：原地转法;3.53.171、基本体操;2、队列;原地转法;3、跳小绳;3.193.311、基本体操;2、队列队型练习;3、障碍赛跑;4. 24.141、走：各种姿态的走;2、各种正确姿态的走;3、嬉戏：迎面接力;4.164.281、队列：报数;2、复习：各种姿态的走;4.305.121、基本

33、体操;2、队列队型练习、报数;5.14-5.261、基本体操;2、嬉戏：迎面接力;5.286.91、队列：齐步走-立定;2、队列：走圆形;3、嬉戏：迎面接力跑;6.116.231、基本体操;2、走跑练习;3、队列队型练习;6.25 期末测试二年级体育下册教学安排9一、学术条件分析二年级学生年龄小，留意力不集中，活泼好动，有一种难以持续的爱好，自律实力弱，对体育课理解不足，户外运动课干扰因素多。每一个一线的体育老师都知道，要成为一个好的、活跃的体育课是很难的。体育老师在教学中会遇到许多困难，尤其是在组织教学方面。一些老师会感到无助，严峻影响教学质量，难以完成教学任务。而学生对体育活动充溢新奇和簇

34、新，仿照实力强，尤其对新的技术动作留下深刻的第一印象。他们对运动的爱好始于仿照，并通过开心的经验而加深和发展。因此，为了让学生真正参加体育课，要求老师多动脑，多引导，多激励，抓住学生的爱好，从学生的直觉动身，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，事半功倍。二、学习目标1、让学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，了解一些爱护自身健康的基本学问，教化学生酷爱生活，关切健康。2.让学生学习一些运动、嬉戏、节奏活动的基本方法，培育正确的身体姿态，发展身体素养和基本活动实力。3.让学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，拥有活泼、乐观、欢乐的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伴之间友好共处、团结合作的精神。4.让学生了解做运动的好处和简洁的平安学问，初步了解一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同龄人友好相处，培育相互关切的优秀品质。5.培育荣誉感和责任感，对学生进行爱国主义、集体主义和良好道德的教化。三，教学进度(略)四、教学措施1、运用评比方法培育学生的荣誉感，提高课堂组织效果。2.利用嬉戏培育学生的学习爱好，提高他们的实践热忱3.运用正确的示范和多种归纳方法，促进技能的驾驭4.用语言激励学生，提高练习效果5.学习新的体育课程标准及相关体育理论，借鉴阅历，采纳多种教学方法，因地制宜，合理开展体育课堂教学。