苏科版八年级物理下册第十章第五节物体的浮与沉 学案 （无答案）.doc

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1、课题 10.5物体的浮与沉学习目标 1、通过实验观察知道物体浸没在液体中可能出现的状态2、通过探究了解控制浮沉的方法，并能用控制变量法对所提出的方法进行分析，进一步建立理性的推论3、通过探究和分析，理解物体浮沉的条件，并通过交流与合作得到其结论4、通过阅读，了解物体浮沉条件在科学研究和生产实际中的应用，并激发爱国主义的激情和勤奋学习、科技强国的思想。学习重难点 重点：理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法难点：灵活利用浮力知识解决实际问题学习过程新课引入：为什么小铁钉会沉入水底，而同样是钢铁万吨巨轮却能浮于水面上。潜水艇是如何实现浮沉自如？本课学习物体的浮与沉。活动：把一些物品，如橡皮泥、硬币

2、、泡沫塑料、小玻璃瓶（内有配重）、蜡块和自备的各种小物体，浸没在水中松手后，它们将如何运动？上浮的物体有： 、 。下沉的物体有： 、 、 。思考：怎样使下沉的物体浮起来？怎样使漂浮的物体沉下去？怎样使浮在水面的空瓶沉下去？改变玻璃瓶中的 怎样使沉在水底的鸡蛋浮起来？向水中加 ，改变液体的 怎样使沉在水底的橡皮泥浮起来？改变橡皮泥排开液体的 从物体受力的角度来看，这些方法中分别改变了哪些力的大小？改变了物体的 力或 力。所以：物体的浮沉取决于所受 力和 力的关系。GFGFGFF浮G F浮G F浮=G 上浮 下沉 悬浮总结浮沉条件：浸没在液体中的物体只受重力和浮力时，当F浮G时，物体 ；当F浮G时

3、，物体 ；当F浮= G时，物体 、没浸没时，物体 。思考：进一步分析可以知道浸没在液体中的物体沉浮状态可以根据密度关系判断物液 时，物体 ； 物液 时，物体 ；物=液 时，物体 。浮沉条件的应用：1、潜水艇：通过改变 来实现浮沉；2、热气球：通过改变 来实现浮沉；3、盐水选种：通过改变 来实现浮沉；4、密度计（如图）：利用密度计在液体中 的条件。作业：梳理本章知识点。巩固案1、物体在液体中的浮沉决定于液体所受的_力和_力的大小。2、当物体所受的重力_浮力时，物体下沉；当物体所受的重力_浮力时，物体上浮；当物体所受的重力_浮力时，物体漂浮。当物体所受的重力_浮力时，物体悬浮。3、铁块在水中下沉是

4、因为铁块受到的浮力_重力；铁制的轮船漂浮在水面上是因为轮船受到的浮力_重力。4、用两种方法判断体积是0.6m3，质量是450kg的水雷浸没在水中的浮沉情况。（g=10N/kg）方法一：方法二：5、一片铝箔，将它做成中空的碗状，可以漂浮在盛有水的塑料桶中。如果将这片铝箔揉成团，它会沉入水底。那么（ ）A铝箔漂浮时受到的重力比它沉底时受到的重力小B铝箔漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力大C铝箔沉底时受到的浮力等于它的重力D铝箔沉底时排开水的体积与它漂浮时排开水的体积相等6、海水的密度比河水的密度大，所以轮船从河里开到海里时，船体将_一些，船所受的浮力_。7、一只苹果的质量为140g、体积为1.810-4m3，用手将其浸没在水中时，苹果受到的浮力为 N（g取10N/kg），松手后苹果将 （选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）