人教版七年级下册生物教案：4.1.3青春期.doc

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1、青春期教学设计一、教学目标设计知识目标：1）理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识；2）青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生；3）青春期的主要心理变化及其卫生。能力目标：培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。情感目标：通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。二、设计思路本节课的教材编写充分关注学生的心理，以学生感兴趣的事物出发，本节课的内容对于学生来说有些难于启齿，因此在教学过程中我注意学生心理，设计了以下环节：1、温故知新，激发兴趣2、引导观察，提

2、出问题3、合作学习，交流信息4、思维拓展，提升能力在课下教师与学生尽可能共同多收集一些资料，课上共同交流来拓展丰富学生知识，尽可能给予学生更多的表达机会，课前让学生排小品,让他们把平时的表现给大家展示,通过表演的过程中,学生找出自己的不足,针对学生青春期的心理特点,和学生共同探讨有关青春期发育的问题,不让他们有神秘感,与学生谈心,给他们一个正确的引导。在教学中应注意的问题：本节课讨论内容多，应该注意不同个体之间思维能力的差异，在问题的设计上应该多方位考虑，难易结合，同时要加强对学生的情感、态度及价值观的培养。三、教学内容及教学对象分析本节主要在了解生殖系统的基础上，科学地认识青春期生长发育过程

3、中的一系列重要变化，在建立正确性别意识的基础上，科学的掌握青春期的自我卫生保健以及正确疏导青春期心理波动的方式、方法和途径，针对学生青春期的心理，对父母的叛逆心理，早恋问题不能直接就“不”，而是应该有一个正确的引导，使青少年健康度过这人生的金色年华。由于学习的对象是初一年级的学生，对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，特别是在课堂上学习这一章节时，许多学生会“不好意思”或“欲问又怕”等现象，因此在这一课的教学中，教师要特别掌握好组织教学，健康地引导学生学习，树立学生的科学观。四、教学重点、难点分析教学重点：1）理解青春期的身体变化及卫生保健2）理解青春期的心理变化及其卫生教学难点：

4、青春期男性生理遗精青春期女性生理月经初潮课前准备：教师：查阅有关青春期学生心理变化特点的资料。学生：排练小品五、教学策略及教法设计采用问题讨论法，通过设疑引学，学生的表演讨论、分析理解，答疑解惑、卫生保健等环节，实现本课教学目标。六、教学过程： 师：（给学生读自己写的随笔）青春是无色的图画，融入着智慧的涂刷。青春是激情的浪花，充满着心与心的磨擦。青春是羞涩的晚霞，孕育着夜色的奇葩。青春是流浪的细沙，紧紧的抓却抓不住它。师：你眼中的青春是什么样的。生：是丰富多彩的，生：是美妙浪漫的，生：充满激情的，生：我的青春就是得天天学习的。大家哄然大笑师：青春是用那么多形容词也形容不完的，那么我们来探究一下

5、生物学中的青春是什么样的呢？身体外形的剧变（多媒体展示），统计分析第十中学78年级学生身高和体重的变化情况。生：身体突增是青春期的一个显著特点。生：女生发育比男生早：女生平均在8岁至9岁时开始发育，而男生平均在9岁至10岁时开始发育。师：那么，你和你的同龄同学有没有这种现象呢？生：有。师：那么，你的身高变化和图中的曲线完全一样吗？生：不一样。师：想一想，为什么会不一样呢？生：营养状况不完全相同。生：有的同学加强体育锻炼，身体长得高，不锻炼身体的同学身体长的相对矮。生：身体素质不完全相同。 师：以上几名同学的回答都很好。神经系统、心脏和肺等的功能也明显加强。此外，你们身体还发生了哪些变化。（同学

6、之间相互讨论）生：男孩、女孩的性器官都开始迅速发育，男生出现遗精，女生会来月经。生：在青春期内身体都会发生变化的，但是每个人的变化又不是完全一样的。师：什么是遗精？什么是月经？请同学们参照书上的提示讨论，你是否有过这样的生理现象了。师：下面我们分析睾丸和卵巢的发育趋势。横坐标表示年龄，纵坐标表示睾丸、卵巢的重量。想想看，睾丸和卵巢的发育与体形变化有没有关系？生：有。师：那么你是怎样得出结论的？生：卵巢优先于睾丸发育，所以女生先长高，男生后长高师：请同学们想一下，男生在遗精时应该注意什么？女生在月经期如何保护自己呢？生：男生应该穿宽松的内裤生：应该有正确的心理去对待生：女生应该不做剧烈运动生：女

7、生应该注意保暖师：在冬天我们铲雪时，可爱的男生们应该怎么对待女生呢？生：应该帮她们多干点，当她们身体不好时，不取笑她们。生：我认为进入青春期后，我们更应加强体育锻炼以促进身体的发育。女同学应根据自己的身体状况进行适当的锻炼。师：以上的同学能大胆地把自己的想法说出来，老师认为这很好，而且同学们的想法都是对的，如果我们在今后的生活和学习中多交流、多理解，那么我们一定会形成关系更加融洽、和谐的集体。师：进入青春期以后，除了身体发生变化，你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢？下面我们看两个小品，这是发生在我们生活中的事例，看看从中你有哪些体会。以下是学生表演：小品1（父亲和儿子）（儿子正坐桌子前

8、边看书边听MP3，爸爸进来）父：小奇，你的作业写完了吗？子：写完了！（一副不耐烦的样子）父：写完了？拿给我看看。子：告诉你写完了就写完了，真罗嗦！（无奈地去拿作业了）子：（递给了爸爸）全是英语，你能看懂吗？父：这孩子，看不懂就不能看吗。子：爸，老师叫你明天去学校。父：怎么，又给我惹祸了吧？子：不是，你明天去学校就知道了。（第二天）父：（父亲拍着儿子的肩膀）好小子！获得英语竞赛第一名，回家也不和爸爸说一声，让爸爸也高兴高兴。儿子，跟爸爸说说你是怎么获得竞赛第一名的？子：那是小菜一碟，有什么好说的。小品2（母亲和女儿）母：丽丽，今天外面太冷了，快把棉裤穿上，别感冒了。女：不，我不穿，我不冷。母：丽

9、丽，吃早饭呀！快点，要不早饭不是白做了吗？女：要迟到了，不吃了。（急忙走出去）呀！冷死我了！（冷得直哆嗦）（回家）女：妈，我感冒了，我头痛呀！母：哎，这孩子，有病才想起来找妈妈吧。师：下面，我们用掌声答谢这几位同学的精彩表演。那么，在我们身边有没有类似的事情发生呢？还有哪些事情发生过呢？能不能说给大家听一听。生：和父母顶撞。生：认为父母话太多，不爱听他们的。生：和父母有代沟，想保守自己的小秘密。师：这些现象体现出我们的心理发生了什么样的变化？生：有独立性。生：有时也想得到爸爸妈妈的帮助，还是有一点的依赖性。生：我不爱说话，不想敞开内心世界。师：我们怎样做才能正确地处理好这些事情呢？生：有一些事

10、情需要和父母商量。生：多和父母交流、沟通，吸取、采纳他们的经验、教训。生：父母说的不一定都是非常正确的，但正确的应该照做。生：理解父母对我们的关心，要尊敬他们。生：不愿和父母说的事，要和老师、同学或其他长辈说一说。生：遇事要多听听家长的意见，自己也要多想，不能武断。师：以上几位同学的回答非常好。希望同学们在今后的生活中能处理好与父母的矛盾。当你们遇到挫折的时候，你们怎么办呢？生：和同学说说生：自己想办法解决生：和父母说说生：找朋友说师：希望大家遇到挫折的时候不要气妥，多和同学们或老师交流，或者和你的父母们商量。今天我还有一个话题想和大家谈谈，那就是 “喜欢”。老师将这个话题分成四个期，请同学在

11、第三个时期说出你的真心话。喜欢不等于爱，因为我们从很小就说过喜欢某人，那不是爱，而是对异性有好感，我将喜欢到爱的发展分为四个时期：1、牵手期（学龄前期从幼儿期结束到入小学前，即37岁）。上幼儿园时，男孩儿“喜欢”某个女孩儿，要是老师领着小朋友过马路时，男孩儿总会牵着女孩的手，还会对自己的家人发出誓言：“长大一定要娶她为妻”。2、小荷才露尖尖角期（学龄期：一般指712岁）这个时候某个人对他人有好感表现是借半块橡皮，在桌子上画出 “三八”线，以便吸引异性的注意。3、是羞嗒嗒的玫瑰静悄悄的开期（也就是大家现在的青春期）：那你们现在是怎么对异性表白的呢？生：直接表白，明说；生：找个好朋友帮着说生：给她写封信师：你应该怎么正确对待有同学向你示意呢？生：应该把感情放一放，先学习，现在还应该是以学习为主，生：我可以一边学习，一边和他正常的相处，对他就象好朋友一样生：我想不耽误学习的情况下，是可以考虑作为朋友相处的生：如果我自己发生了这样的事情，我一定要正确处理好男女同学关系，建立健康的友谊。师：我希望大家先学习，把最美好的玫瑰留到第四期：百年修得同船渡期（成年期），这个时期思想成熟了，这才是爱。师小结：青春期是人的一生智力发育的最佳时期，是人生的黄金期，希望同学们在青春期立下大志，抓紧时间，努力学习，增强体魄，为一生的发展奠定良好的基础。