高一班主任个人教学工作总结例文.docx

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1、高一班主任个人教学工作总结高一班主任个人教学工作总结1今年我担当了高一(14)班的班主任，针对班主任工作，我在校领导、同事、家人的帮助下，不断地摸索与提高，主要针对以下方面绽开了详细的工作一、抓好新班级的班风班貌俗话说：“良好的开端是胜利的一半”。听有阅历的班主任说：“对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。”我觉得既然是阅历，那就应当借鉴，我是这样做的：第一、在学生入学后的第一次班会，我就将班级班规宣布并张贴，让学生明确“依法治班”的管理思想;其次、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有实力、学生信服的班委，特殊是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的

2、榜样作为自己的领导，自然也就听他们的支配。第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也特别明确，方法恰当地开展份内工作。第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的，使班规成为学生自律的保障。现在，我班班风已基本形成，学生学习爱好深厚，已形成一种你追我赶的良好学习氛围。但是，也有极个别的学生基础很差，不是怎么能学会，也不想学。我就激励他们给自己找些事情做，学喜爱的科目，培育自己其他方面的实力和素养。二、全面提高学生素养，增加班级凝合力1、以卫生工作为突破口，培育集体荣誉感从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增加了全班同学的自信念和集体荣誉感

3、，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展。2、运动会上靠团结的力气，在缺乏体育尖子的不利条件下，我班同学奋起拼搏，团结一样，为班级夺得了荣誉。年级组织的跑操竞赛中，我班同学憋足劲，克服种种困难，取得了年级其次名的好成果，雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念。3、元旦汇演时，班级有才艺的同学主动参加，其余同学主动协作、出谋划策，在整个年级就5个节目的状况下，取得了校文艺演出的参与名额，再次增加了同学的自信念。三、狠抓班级成果，注意学生实力的培育和熬炼成果依旧是那么的重要，如何提高本班的学习成果，我始终以来也思索了许多。一般来说，班主任带的科目班里一般考的都特别突出

4、。但是，我既不教语、数、外，也不教理、化、生，我是一名信息老师。我只有勤和任课老师沟通，勤和学生沟通，勤上网查询，才能有好成果。我尽我所能地给同学们供应一些帮助，让同学们统计四周同学都不会的题，交给各科课代表统一整理，然后交给任课老师进行讲解;把自己好的科目的学习方法给全班同学共享;让程度好的同学在讲台上给同学们讲题但是在一些科目上，我班的整体成果和其他的班有肯定的差距，但是同学们始终在努力地学，也有了很大地进步。信任只要我们共同坚持下去，肯定会胜利!四、走进学生，关爱每一个学生我班学生80%来自农村，父母双双在外打工的也不少，他们独立地生活、学习，一般三、四个星期才回家一次，另外由于班主任工

5、作的特别性，他们与班主任的接触时间是最长的，我觉得我有责任、有义务放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生，与学生打成一片。看到或听说哪个学生有思想波动，我刚好找他们谈心，帮助解决心理上的问题，哪个学生生活费不够，我会拿班费或拿自己的钱帮助学生解决困难我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。学生依靠性强，思想波动大，遇到问题须要别人的关切和帮助，尤其是老师的关切理解和帮助。从思想、学习、生活上多关切爱护学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成挚友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，刚好赐予表扬和激励，例如班上张某

6、某、王某某同学平常比较懒散，学习基础较差，但有几次作文写的比较好，某一科的成果比较突出，我刚好在班上表扬了他们，使他们感到老师是公允的，自己没有被卑视，增加了自己的上进心。五、和家长成为挚友学生的成长、进步须要老师和家长共同努力，共同协作，因此，我也很重视和家长的联系。通过电话、家校通平台，我刚好地将学生的在校状况，学习成果等和家进步行沟通，提出有利于学生较好发展的对策。当班主任很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，很纠结，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教化下有了很大的变更，当班级在每个学生的努力下取得各项荣誉，当我被学生围着欢乐的谈笑

7、，当学生把我当成自己的姐姐那欢乐是从心里往外涌的。我还是要尽力、尽心的地去做，争当一名优秀的班主任，成为学生爱戴的好老师。高一班主任个人教学工作总结2一、摸清班级状况我班为刚组建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人为共青团员，18名择校或择班生。有利的一面是：该班是高一年级第一层次的班级，绝大部分学生智力正常，绝大部分身体、心理健康，整体素养较好；不利的一面是：有3人有较严峻的心理问题，部分学生的行为习惯、学习习惯较差，有56人无心学习，还有个别学生有吸烟的恶习，这些状况如不引起足够的重视，会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。二、逐步完善班级管理这个班组建后，就进行

8、了为期一个月的军训，军训期间，我留意物色班委和团支委的人选，回校后，通过自我报名和老师指定双项选择，组成了新的班委和团支委，同时召开班支委会，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会和课余时间对学生进行思想教化和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作看法不够仔细，工作实力不突出，为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培育他们的实力，同时从中比较精确地选择得力的学生干部。我实行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制，并进一步整顿班风，重新修改班规，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变，取得了令人嘱目的成果，本学期我班在全校的广播操竞赛中，荣获全校第一；在

9、第十六届冬运会中，我班取得了高一年级总分第一，四个单项第一，并打破两项纪录；在后期的卫生评比中，几乎周周上榜。三、抓好养成教化刚进高一，班主任就要留意抓好养成教化，把培育他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至完全的人生道路都是具有特殊重要的意义。详细要求如下：行为习惯的培育：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。敬重老师，团结同学，相互帮助，助人为乐。有事有病要请假。爱惜公共财物和公共卫生，主动参加学校活动。对不按要求做的同学赐予纪律处分，对做得好的同学和小组赐予表扬和激励。并从严要求，决不手软。学习习惯的培育：每天早上720进校早读，中午210进校，晚7

10、20进校晚读。作业必需在第一节课后交到老师办公室，否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思索等良好的学习习惯。经过一个学期的养成教化，收到了良好的效果，全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，违纪违规现象呈下滑趋势，良好的学习风气正逐步形成。四、落实班会制度1、班会的要求：全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议2、形式：丰富多彩、不拘一格，无有定法、但有良法。从学生的特性发展和班级管理的整体须要，确定班会的主题，要相识学生、了解学生，走到学生心里去，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必需解决的问题，实行一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的形

11、式，让班会“活”起来。信任学生，放手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会，提高学生的综合素养。本学期已开展以下几个主题班会：胜利后的思索法意味着什么相约圣诞party金钱是否万能实力和分数谁重要学习十六大报告贯彻十六大精神实行班会制度的收获：通过班会，能重点刚好解决班级存在的主要问题。通过班会，提高班级管理质量，提高工作效率。通过班会呈现班主任的才能和魅力，树立班主任的权威性。通过主题班会，能活跃班级气氛，提高学生的综合素养。通过主题班会，塑造班级形象，形成各具特色的班风班貌。五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们

12、的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，每逢特别的节假日，我班的学生都给科任老师赠送一点小礼物，以增进师生情意。六、教训深刻，今后工作压力重重。虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化差生的过程中，有两三个双差生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都

13、带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立心情，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班上心情就不够好，效果可想而知.要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我信任还是可以带好，但要留意与学校协作，与科任老师协作，同心同德，适时适地给学生以教化，信任经过我的不断努力，会使这个班越来越好。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，以便将自己的管理水平推向更高的层次。高一班主任个人教学工作总结3“狮子带领的绵羊队”最终战胜了“绵羊带领的狮子队”的寓言故事也说明白同样的道理。在今年衡阳市组织的骨干班主任培训班上，教化局奉祥明局长强调要充

14、分发挥班主任的“领头羊”作用，进一步说明白在班级管理中班主任主导作用的重要性。统一思想，提高相识离不开班主任主导作用的发挥今年我担当高一(1)班班主任，面对的是一群思想较为困难的学生。要充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，抓好学生思想教化工作。在班级管理中我反复强调学生要“统一思想，提高相识”，让学生明白学习主要是为自己而学，变“要我学”为“我要学”，从小事作起，从现在起先;让学生意识到看法确定高度，思想引导行为，心动还要行动。在每一次班级讲话中我都要提示学生要留意“统一思想，提高相识”，并为此出专题黑板报和召开主题班会，人人上讲台发言。让学生充分相识到“莫等闲，白了少年头，空悲切”，相识到

15、“人生自信两千年，会当击水三千里”，相识到“苦心人，天不负，有志者，事竟成”，相识到 “班荣我荣，班辱我耻，今日我以六中为荣，明日六中以我为荣”， 相识到“有一份耕耘，才有一份收获，临渊羡鱼，不如退而结网”。 让学生统一到“全神贯注搞学习，一心一意谋发展”的思想上来，牢记务必努力学习，务必遵守纪律的“两个务必”思想，争当学习、思想、纪律“三个方面先进代表”的模范。现在“统一思想，提高相识”这八个字已经形成为383班班级凝合力建设的口号和灵魂。高一班主任个人教学工作总结4这是我第一次当中学班级班主任，在接手这个全新的班集体时，我对中学班主任工作了解最多的只有空泛的理论，没有任何的实践阅历。在这过

16、去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课老师的大力支持和协作下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺当开展，使得每位学生在学习、生活等方面都有肯定的进步。经过一段时间的接触和视察，发觉我们高一（4）班学生的特点是：（1）学生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较“顽皮”。（2）学习主动性差，学习自觉性不高，须要反复强调、做工作。（3）因为学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成，综合实力及素养有待提高。针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作，并初见成效。一、班级德育工作1、在开学伊始，我就仔细指导学生学习了中小学生

17、日常行为规范、中小学生守则以及漳州试验中学学生行为规范实施细则，利用班会、课余时间耐性地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教化，并渐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等。2、制定了较细致的班规，学生基本能遵守各方面的纪律。3、常常灌输给学生以朴实、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。假如有发觉不良现象立刻进行教化，并且集体共同监督。4、有安排地培育了学生的集体观念和参加意识，让他们对自己的班级能有肯定的认同感，主动参加到班级的管理工作当中，渐渐学会自律和

18、律他，协作老师共同维护好班级的纪律和各项规范。当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不仔细等状况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果。二、班级学习状况经过一个学期的思想教化工作，班级内部已形成了良好的学习风气，能够相互竞争、共同探讨、相互帮助，班级的面貌也借此得以提升。1、最主要的改变是学生能够相识到中学学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正看法，以争取在三年后考取一所自己中意的高校。2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习，同学们的学习主动性就借助这种良好的氛围不断加强。3、课堂秩序良好，能协作老师在课堂上主动互动，常常得到科任老师们的

19、赞许。课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。4、各种学习习惯起先养成，大多数同学都能做到按时交作业，刚好修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。三、工作阅历总结在当班主任期间管理好班集体，在学生中树立威信等方面我颇有感受，希望与各位同人相互沟通相互借鉴：1、发挥班干部的带头作用。班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则。激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班

20、级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。2、正确引导班级舆论。班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖。该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立足之地。3、把握指责的尺度。我们指责学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕

21、获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教化家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。4、留意与学生沟通沟通的深度和广度。沟通和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教化和改进教学工作的基础。在沟通时首先要留意点和面的结合，沟通的范围不应仅局限于学生的学习，而应当扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面刚好捕获学生的情感波动和行为改变，帮助他们得到更好、更全面的发展。其次，沟通工作切忌流于表面，浅尝辄止。应当在详细问题上不断深化，切中要害，给学生以中肯、好用的

22、建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。5、加强与家长之间的沟通。加强与家长的联系，使学校教化与家庭教化有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之间的情意。6、亲密课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作。为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后刚好地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我常常与课任老师一起探讨教化学生的方法。7、班主任肯定要身体力行，以身作则。班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平常，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说羞辱性

23、的话。行动上，我不体罚学生。每次向学生借东西，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了，我也刚好说声对不起。看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教化。以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。高一班主任个人教学工作总结5时间过得真快，一个月的时间转瞬即逝。这一个月，带给我更多的是劳碌与充溢，这或许代表了班主任的共同感受。现将三月份的班主任工作小结如下：1、利用开学初的时间，加强对学生的行为习惯方面的养成教化。同时加强学生的自我管理。努力让更多的学生参加班级管理，让学生感到班级的事就是自己的事，而不是老师一个人的事。作为班主任的我，则尽可能少

24、的代替学生去做一些事情。2、建立班干部队伍，高一的学生已经有了肯定的组织管理实力，一个好的班集体，必需要有一群能起带头作用的好的班干部。开学初，我就组建了班级干部并给他们召开了几次会议，向他们提出要求和希望，促使他们能更快更好地成长起来。培育班干部还真的是特别必要，由学生来管理学生，不仅熬炼了学生的实力，更能在班上形成一股良好的风气。如何让班级干部能始终保持着旺盛的工作热忱，这是我在班主任工作中始终在思索的问题。首先，我常常加强对班级干部的思想教化工作，教化班级干部要树立一心一意为学生为班级服务的思想。只有这样，才能从根本上消退班级干部在工作中的倦怠思想。而且定期对各位班级干部进行考核嘉奖，这

25、样一来，也有效激发了班级干部的工作热忱。3、营造优雅的班级环境，班级环境的建设主要是以卫生为主，每天坚持室内外环境以及个人卫生的干净让学生能够在一个干净、舒适的环境下成长、学习，所以，我组织并指派人员监督学生做好每天的值日工作。与此同时，本着全员参加班级事务原则，要求全班同学对班容布置提出建议，最终由班委会成员合作完成。4、加强对学生的平安教化工作，做到平安教化学问每天讲，随时发觉平安隐患随时提示。同时做好周末及长假前的平安教化工作，师生共同探讨，在假期，什么是可以做的，该做的，什么是不行以做的，不该做的。假如遇到一些特别状况应当如何应对等等。5、加强与家长之间的沟通与联系，当发觉孩子在学习上

26、出现问题的时候，或者作业完成不好的时候，我就会刚好与家长联系，反映孩子学习的状况，希望家长能多抽出一些时间督促孩子的学习。另外，就是当孩子在校期间，假如出现头疼发热或肚子疼等意外状况时，我也会刚好与家长取得联系。以后，我接着本着从小处着手，从小事抓起的原则去开展班级工作。不论是对学生桌面物品的摆放，还是对个人地面卫生的保持，我都严格要求，从严管理。因为，我知道要想使学生养成良好的行为习惯，必需从小事抓起，对他们进行持之以恒的训练。接着改进措施：1、实行班干部轮番坐庄，竞争上岗。师生共议，同树良好班风。2、制定切实可行的班规班纪。建立班级量化考核管理制度。3、做到平安教化每天讲，时时讲，事事讲。专心去经营，专心去管理。