七年级生物（苏科版）下册导学案：13.2保护生物圈——从自身做起（无答案）.doc

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1、学科： 生物 年级： 七年级 主备人： 辅备人： 备课组长审批： 教研组长审批： 周次： 13 份数： 序号： 2 课 题二、保护生物圈从自身做起课时1课型展示课 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）学习目标1、关注自己的环境保护意识2、认同保护生物圈要从自身做起，如生活垃圾的分类处理等。巩固提升1、判断下列说法的对错。（1）人口的急剧膨胀会给生物圈造成沉重的压力，也制约着社会和经济的发展。（ ）（2）随着经济、社会的发展以及低出生率和低死亡率的出现，有些地区会出现人口老龄化。（ ）（3）粮食问题是当今世界面临的重大问题之一，如果粮食问题解决了，人口增长就可以不受限制了。（ ）2、下

2、列哪种行为不利于保护环境（ ）A、节约资源，少用一次性用品 B、使用充电电池C、注意卫生，大面积使用消毒剂消毒 D、购买贴有绿色标志的产品3、目前我国采用的垃圾处理方法主要是 、 、 。归纳总结1、本节课你学到了哪些知识？2、对本节课所学的知识你还有哪些问题？重 难 点保护生物圈的环境从自身做起学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）预习交流1、 生活垃圾一般可分为： 、 、 。2、可回收垃圾是指： 。3、不可回收垃圾是指： 。4、有害垃圾是指： 。探究释疑一、关注自己的环境保护意识1、填表：表13-2自我环境保护意识调查表2、讨论：如何关心和保护环境？ 二、行动起来，保护生物圈1、讨论：垃圾为什么要进行分类处理？你能为此做哪些力所能及的事？2、常见生活垃圾分类举例：可回收垃圾： 不可回收垃圾： 有害垃圾： 教学后记