五年级下学期体育教学计划精品.docx

《五年级下学期体育教学计划精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下学期体育教学计划精品.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五年级下学期体育教学计划五年级下学期体育教学安排 篇1一、 学情分析本学期和上学期一样，任教五年级四个班。经过一个学期的接触，对各个班的学生大致有个了解。一班三班学生单纯，老师不强调常规就不自觉，但一肃穆就做得很好；二班四班的学生活泼贪玩，自觉性不够，特殊有十几位学生很淘气，课堂常规执行不够好。一、二班学生的身体素养较好，本学期在留意强调常规的同时，注意引导自己学会玩，和同学合作玩，发展一项自己喜爱的体育活动，把它玩的更有技巧。三班学生单纯守纪，但身体素养普遍较差，本学期着重发展身体素养。本学期难点是引导女同学主动参加活动，到了五年级，女同学进入青春期，羞涩怕倒霉不太爱表现自己，爱上体育课又怕

2、上体育课，应多支配女生喜爱的内容。一、 教材分析跑：学习蹲踞式起跑、加速跑、冲刺跑的技术，发展快速反应实力，初步学习“上挑式”传、接棒技术，进一步培育集体协作意识和协作实力。跳：进一步改进跨越式跳高和蹲踞式跳远的技术，发展身体灵敏素养和协调性，提高跳越实力。投：学会助跑投掷垒球的方法，初步驾驭动作连贯协调一样的投掷技能，发展协调性和投掷实力，养成熬炼时留意平安的习惯。小篮球：初步学会行进间传、接球、运球和原地投篮的基本技术，发展灵敏、速度等身体素养，培育综合运用所学学问的实力。二、 教学进度五年级健康保健1、主动的参与课外体育活动2、国家学生体质健康标准3、自测脉搏的方法4、武术5、养分与健康

3、6、皮肤要多擦 如厕要少话实践1、迎面接力跑2、队列队形3、跨越式跳高4、截住空中球5、臂交叉跳绳6、互射7、上两步掷垒球或沙包8、4-5分钟定时跑9、拉绳比跳10、跳背11、分腿腾越 (山羊 )12、放松跑13、武术14、 50米 快速跑15、障碍接力跑16、改换目标17、投篮竞赛18、投球过网19、越过障碍20、单手传球比快21、圆圈运球22、圆圈接力跑23、运球传球接力24、投中目标25、保龄球26、滚翻接力27、滚球接力28、后滚翻一挺身跳29、相互帮助30、后 蹬 跑三、 教学措施1、对每一位学生的健康负责，特殊关注体育后进生的发展2、仔细备课，仔细上课，课前及早布置好场地器材，课后

4、做好整理工作。3、做好小干部的培育工作，熬炼学生的实力。4、切实做好教学中的平安工作，课中要时刻留意学生的平安，学生有状况刚好和校领导、班主任、家长联系。5、多听课、多看书、多做笔记，不断提高自身的业务水平五年级下学期体育教学安排 篇2一、指导思想及基本思路以学校体育工作条例为指导，深化学习贯彻国务院关于加强青少年体质的看法(中心7号看法)，以区教委体、卫、美科体育工作要点及镇中心小学工作安排为依据，以全面提高体育课堂教学水平、群体活动质量和竞技水平为重点，接着坚持“常常化、规范化、系统化、科学化”的管理，主动开展体育工作。加强“迎奥运阳光体育运动”项目的训练工作。二、主要工作支配(一)成立体

5、育工作领导小组。组长：王文林副组长：张建新组员：王海涛各校主任(二)落实规章，加强常规。各校要仔细学习、贯彻、落实规则与方圆规章制度汇编中的体育工作管理制度，确保体育工作扎实有效地开展。(三)加强体育老师队伍建设。1、提高体育老师的政治思想水平，树立为体育服务的意识。2、注意体育老师的业务培训工作，提高体育老师的业务水平，主动参与怀柔区体育老师基本功的竞赛，争取成果有所突破。3、主动开展对体育老师运动技能的培训工作，以崭新的面貌迎接北京市对体育老师的技能考核工作。4、努力提高体育老师的教科研水平，主动参与怀柔区教科研中心组织的各项论文的评比工作，争取在这方面有所突破。(四)加强体育教、科研工作

6、。1、进一步规范体育教研组活动，做到有安排、有记录、有体会、有总结，提高体育教研组活动的实效性。2、建立适合我们山区体育科研的课题，仔细完成课题的探讨过程，争取有所突破，并做好结题的打算工作。(五)主动开展课外体育活动，提高群体活动质量。1、抓好“两操”“课外体育活动、大课间体育活动”主动贯彻全民健身活动纲要。学校“两操”、“课外体育活动、大课间体育活动”是学校整体推动素养教化的一个窗口，抓好两操和“课外体育活动、大课间体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”“课外体育活动、大课间体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要仔细抓好广播操和集体舞的训练工作，要做到人

7、人参加，师生共练，培育全面发展的学生。重点是组织开展好各校的大课间体育活动，争取再上一个台阶，提高大课间活动的实效性，渐渐形成规模，形成各校的特色。2、当天没有体育课的班级要组织课外体育活动，保证学生每天不少于一小时的体育熬炼时间。课外体育活动要做到有安排、有支配、保平安、切实提高课外体育活动的实效性。课外体育活动班主任必需到场指导，确保活动中不出现平安问题。3、进一步加强管理，做好怀柔区体卫科对各校体质健康标准检测成果的专项抽查工作，要求各校体育老师仔细完成体质健康检测的巩固练习工作，争取取得良好的效果。(六)主动组织课余体育训练与竞赛活动，提高学生竞技水平。1、进一步加强运动队训练的管理。

8、(1)运动队训练在做到有安排、有训练教案、有总结的同时，进一步加强对运动队训练教案的管理，提高运动队训练教案的科学性和好用性，期末各校运动队训练教案交至中心小学体育组。进一步加大运动队训练训练力度，主动备战区春运会(5月7、8日)争取优异成果。(2)在全镇范围内主动开展各项小型的体育单项竞赛活动，主要以跳绳、踢毽子为主。最终组建校队参与怀柔区的竞赛。(3)各完小可自行组织好具有本校特色的一些以班级为单位的体育活动，要做到有安排、有组织、有小结。(活动资料保存以备查)2、进一步巩固加强我镇三球项目的训练工作。(1)各校在中、高年级中开展篮球赛活动。(要有方案、有记录)争取培育2至3名篮球特长生，

9、为我镇组建篮球队打下良好的基础。(2)发挥中心小学足球的优势，做好训练工作，提高技战术水平，争取在竞赛中再创佳绩。(3)黄花城小学加强乒乓球训练，做到训练时间、场地有保障。接着组队参与怀柔区的竞赛。(七)重视体育课平安问题体育课的平安问题是我们体育老师所必需重视的问题。首先，我们要有剧烈的责任心，用满腔的热忱去关爱学生，对学生充溢爱心。上课前，应仔细检查场地器械是否坚固平安;在课堂中，应细致视察学生的活动状况;在教学中，应加强学生的平安教化，以免发生意想不到的损害事故。1、各校要平安运用各类体育器材，防止损害事故发生。学期初各校对体育器材全面细致自查，消退平安隐患。2、建立平安制度，分工明确，

10、责任到人。3、体育老师要高度重视体育教学中的平安工作，落实课堂教学常规和平安工作措施。4、制定体育器材、设施管理制度。主要活动支配三月：1、制定体育工作安排。2、召开镇全体老师会议。3、各项运动队的组建工作。4、3月下旬组织区春运会选拔工作，区运会报名工作。四月：1、各校开展踢毽子、跳绳的单项赛。2、迎接怀柔区教委对我镇体质健康的抽查工作。(4、5月)3、各项裁判员重点培训工作。五月：1、参与北京市对我区体育老师专业技能考核工作。2、参与怀柔区中小学春季田径运动会。3、举办跳绳、毽子的小型单项赛。4、镇级课间操评比工作，结合期中工作检查一并完成。六月：1、主动参与怀柔区体育课观摩和体育老师技能

11、展示活动。2、6月初开展全镇的篮球竞赛，完成队伍的组建和报名工作。七月1、本学期的工作总结。2、做好档案资料的整理工作。3、主动参与怀柔区各项竞赛活动。(篮球、乒乓球、足球、毽子和跳绳)五年级下学期体育教学安排 篇3一：学生分析五年级的学生年龄 处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的缘由，很少参与激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯，使男女均衡发展 。二：教学目标(1) 使学生具有主动、主动参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展示自我的愿望和

12、热忱，体验到体育活动的乐趣。(2) 通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。的爱好和爱好，形成熬炼的习惯。(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。(5)发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。三、教学重点及难点(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。四：课时支配每课 3课时， 32 共课时五：教学措施(1) 只探讨和强调老师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程()是师生交往、共同发展的互动过程，假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示

13、范，学生仿照老师的动作，强调了老师的教法探讨，忽视了学生学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动学生的主动性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的探讨与探究，不仅要探讨教法与学法，而且要探讨教法与学法的改变;不仅要探讨学生的“学会”，而且要探讨学生的“会学”。(2) 在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的爱好性和主动性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果 。(3)随 着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。