中班健康教育教案范例.docx

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1、中班健康教育教案中班健康教化教案1教学目标：1、练习助跑、跨跳等动作，提高幼儿弹跳实力和平衡实力。2、培育幼儿英勇及合作精神。教学重点：让幼儿娴熟跑、跨、跳等动作，提高幼儿弹跳实力和平衡实力。教学难点：通过嬉戏，培育幼儿英勇及合作精神。教学打算：1、学问打算：音乐律动“我是小小兵”。2、物质打算：纸质独木桥4个（长2米，宽20厘米）、纸箱12个（高30厘米）、纸筒4个、纸团若干（是幼儿人数的23倍）、毛线一根（长4米）、音乐2首、奖品若干。教学过程：一、组织教学：音乐律动：“我是小小兵”导语：小挚友们好，今日天气可真好啊，所以老师要和小挚友们一起在户外做一个小嬉戏，大家高不兴奋啊？（兴奋）不过

2、，在做嬉戏之前，我们先活动活动身体，好不好啊？（好）让我们一起来做音乐律动吧！（音乐起，老师和配班老师一起做动作）。二、基本部分：1、嬉戏“英勇的小战士”导语：小挚友们，老师问你们一个问题，好不好啊？你们喜爱穿军装的小战士吗？（喜爱）那你们想不想当一名英勇的小战士呢？（想）看来我们的小挚友都很英勇，那老师今日和小挚友们一起玩的嬉戏就叫“英勇的小战士”，让我们一起来玩好不好啊？2、老师组织幼儿站到起点线后面，分为四组，每组7人（1）介绍嬉戏规则及玩法。说明：每名“小战士”应先跑完纸质平衡木，单脚跨过纸箱，然后拿起纸团，跳到指定地点，把纸团扔到纸筒里（第一次没有扔进去，可进行其次次，直到扔进去为止

3、），然后从队列的右侧返回，站到队尾后，其次位小挚友接着上一位小挚友的动作。（2）嬉戏保证每位小挚友都尝试一遍。三、结束部分：导语：小挚友们今日表现的都很棒，都很英勇，我们激励一下自己吧！（激励纸团投的最多的一组小挚友）老师今日买了好多的糖果，作为给小挚友的嘉奖，好不好啊？（发放奖品，每位小挚友2个糖果）小挚友们排好队回教室吧！（要求：将废纸屑扔到垃圾桶里，不要随地乱扔。）附儿歌我是小小兵小小兵，小小兵，我是小小兵，年纪小，胆识好，经常练兵操，有敌人，来犯我，向他开枪炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前冲，向前冲，敌人不放松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。附：活动场地布置图纸筒纸箱指定点平衡木纸

4、筒指定点纸箱纸箱纸箱指定点纸筒纸筒指定点中班健康教化教案2设计意图幼儿进入中班以后，交往的圈子越来越大，他们渴望和更多的挚友在一起，抓住这一时机，引导幼儿在与同伴的交往中学会合作，学会关切他人，从而为健康特性的形成奠定基础，这是很有必要的。这是我选择这节课的意图，我想也是编者的意图。活动目标：1、在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来欢乐。2、学会关切他人，初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。活动打算:课件、表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）重点难点:让幼儿初步体验当把欢乐带给别人时自己也得到欢乐。活动过程:一、幼儿听歌曲做找挚友的嬉戏，找到好挚友后

5、对好挚友做一个鬼脸，为挚友带来欢乐。引发幼儿欢乐的情感。二、做“变脸”的嬉戏，引发幼儿对欢乐事情的回忆老师：小挚友真可爱，老师看到你们的微笑心里可兴奋了。出示表情图，与幼儿做“变脸”的嬉戏。（1）我出什么样的表情幼儿变出他的样子（2）我说幼儿变。提问：1、你们喜爱哭哭脸还是笑笑脸？2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸？（幼儿说一说）老师：老师看到你们的笑笑脸心里很欢乐，原来笑笑脸还能给别人带来欢乐呢，森林里的小动物们都想把欢乐带给别人，你们想知道它们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗？三、观赏故事微笑（课件），借物喻人，萌发幼儿学会关切他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。 第一段：提

6、问：1、小鸟会想出什么方法给别人带来欢乐？2、小象呢？3、小兔想出什么方法？4、小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？（大家相互探讨，帮助小蜗牛想各种能给别人带来欢乐的方法。）其次段：提问：1、小蜗牛用什么方法为别人带来欢乐的？2、为什么把微笑送给大家？3、你们想把欢乐带给别人吗？4、小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为挚友盖房子，小兔欢乐的为挚友们送信，小蜗牛把微笑送给了大家，你们想用什么方法给别人带来欢乐？（引导幼儿探讨、沟通）四、老师：小挚友说了很多兴奋的事，想了许多带给别人欢乐的好方法，让我们为客人老师带来欢乐好吗？幼儿和客人老师做找挚友的嬉戏，找到挚友后，要对挚友做一个引人发笑的动作或鬼

7、脸，为她带来欢乐。老师：你们感觉到为客人老师带来欢乐了吗？给别人带来欢乐的同时自己也会得到欢乐的，走，让我们把欢乐带给更多的人。活动延长孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做老师的小助手、爸爸妈妈的小帮手。中班健康教化教案3一、活动目标1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系，并知道刚好穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。2、活动中，能依据身体的冷热刚好地穿脱衣服，提高生活实力。3、知道检查身体的重要性。4、培育良好的卫生习惯。中班健康教化教案依据冷热穿脱衣二、重点与难点让幼儿理解：出汗受凉为什么简单引起感冒生病？从而学会依据身体的冷热，刚好地穿衣服。说明幼儿活

8、动量相对较大，固也简单出汗。由于幼儿的生活阅历和生活实力有限，在活动过程中，不能依据身体的冷热忱况，刚好地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提示幼儿，因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以，有必要让幼儿学会自己能依据身体冷热，刚好穿脱衣服。一方面能促进爱护幼儿的身体健康，另一方面还能培育幼儿的生活实力。随着大班幼儿相识实力的发展，假如能通过直观形象的教化，让他们获得感知、体验，那将会起到事半功倍的效果。三、材料及环境创设1、图片二幅（有几个小挚友在玩球，玩得满头大汗。其中一小挚友躺在床上生病模样）2、干、湿小毛巾若干条。3、幼儿基本上都会穿脱衣服。4、创设“欢乐小帮手”活动。（选自生活教材68

9、页。）四、设计思路春季来临之际，气湿乍寒乍暖。由于幼儿的体温调整实力较差，加上大多数家长的哺育方式较保守，幼儿普遍穿着偏多。幼儿好动、好玩，大班幼儿的活动量更大。因此，幼儿活动时，简单出汗，如不刚好穿脱衣服，极易感冒生病。重视幼儿生活教化，加强保育的意识，既要关切、照看幼儿的生活，同时也要注意培育幼儿有自理生活实力。大班幼儿基本上都会自己穿脱衣服，但生活阅历及自我保健意识欠缺，不能依据身体冷热，刚好穿脱衣服。因此，在活动教化中，要留意这一生活实力。大班幼儿基本上都会自己穿脱衣服，但生活阅历及自我保健意识欠缺，不能依据身体冷热，刚好穿脱衣服。因此，在生活教化活动中，要留意这一生活实力。幼儿的情感

10、体验是须要详细形象的材料的。通过干脆的感知才能理解为什么要这样做？怎样做？最终才能主动地去做。因此，活动的设计，首先要让幼儿直观地感知：出汗简单受凉，受凉简单引起感冒这一连锁关系，并了解感冒对人体健康危害的初浅学问。其次，在相对活动量较大的活动中，老师既要亲密视察幼儿的活动量，又要教会幼儿如何依据身体的冷热，刚好地穿脱衣，从而提高幼儿的自理生活实力。五、活动流程感知探讨实践操作强化巩固1。感知探讨通过感知探讨，让幼儿直观形象地理解，如何要依据冷热，刚好穿脱衣服。（1）集体看图探讨，建议提问：图片上小挚友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是人体健康有哪些危害？（2）供应一下、湿

11、小毛巾，分别让每个幼儿放在手比如背上比较，感受一下，从而知道出汗会使内衣湿透受凉。2、实践操作（1）在活动中，老师要留意视察幼儿的活动量，适时提示幼儿刚好地穿脱衣服。特殊是体弱幼儿和实力较差的幼儿。让幼儿知道活动中，微出汗了即要脱衣服。如穿着过多，再热再脱。另外，活动结束后，也要立刻穿衣服，以免受凉。（2）在活动中，还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服，使幼儿便利地刚好穿脱衣服。如：摆在桌椅上；挂在运动器械上；请别人帮助拿一下；系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的敏捷性、主动性。3。强化巩固（1）可以请一些实力强的幼儿，在活动中帮助老师提示同伴刚好穿脱衣服，逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一

12、个幼儿都能相互提示同伴。如望见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服，会刚好的提个醒：“你冷了没有呀？”（2）在“欢乐小帮手”活动中，让帮助提示过别人的幼儿，挂出自己的“欢乐小帮手”图卡。通过这一活动，不仅强化了幼儿乐于帮助提示别人的意识，同时，也间接提高了生活自理实力。（3）在日后的教化活动中，也要不断提示幼儿刚好穿脱衣服，巩固这一生活习惯，形成自我保健的初潜意识。中班健康教化教案4中班的幼儿随着年龄的增长对四周事物充溢了新奇急于想去探究与体验，却往往忽视了自身的平安。春天的到来，天气一会热，一会冷，许多小挚友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿望见看看我们的小药箱里放着五彩缤纷形态不一

13、的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一状况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的平安，帮助幼儿建立正确的平安观念，提高幼儿自我平安爱护意识。所以我设计了此次平安活动平安用药。1、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行以乱吃药。2、通过在小医院的情境中相互探讨，积累生活阅历，增加自我爱护意识。收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。1、通过故事导入，引起幼儿的爱好。“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难过的样子，便从

14、药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的。提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？幼：不能，因为吃药必需让大人看着。幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适幼：吃下去会中毒的。（2）你自己在家生病了能随意找药吃吗，应当怎么做？幼：不能，打电话给爸爸妈妈。幼：叫自己相识的邻居带着去医院。幼：打 120。小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。2、相识几种常见的药品，并能对症下药。出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，贴伤口的。）出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么

15、用？（眼睛不舒适时点的眼药水）3、幼儿共同探讨生病吃药时要留意些什么？（1）要听医生的话。（2）吃药时要有大人帮助，小挚友不能自己拿药、自己吃药。小结：不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看。4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的阅历。老师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错”如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。5、情景表演小医院现在一起到我们班“爱心小医院”请小挚友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生

16、。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，平安用药这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清晰的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才平安，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于平安主题的活动中，或者在平常的谈话中，应当让孩子们懂得一些基本的平安学问，以此来提高幼儿推断事物的实力。这样能更好地增加他们自我爱护的意识，对已有阅历可以更加丰富。中班健康教化教案5区域设置：一、语言区：怎样预防感冒 目标：知道冬季是干燥、寒冷的季节，能讲解并描述一些预防感冒的方法。材料：故事图片、医生帽、小

17、兔头饰操作说明：见照片二、生活区：我的小绵羊 目标：1、练习在软物上绕线的技能。2、发展幼儿双手、手眼协调实力及练习手腕力度的限制。材料：小绵羊图片、各色粗、细毛线操作说明：见照片。三、数学区：给雪人排对和画图的另一半 目标：会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。材料：给雪人排对：雪人根据高矮、胖瘦各备6份，高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔画图的另一半：对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔操作说明：见照片。四、科学区：天冷了怎么办 目标：能依据生活阅历从各张图片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我爱护意识和实力。材料：若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔五、美

18、工区：装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物 目标：能大胆运用简洁、改变的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套，情愿尝试用新的方法，装饰过冬的动物。材料：装饰帽子、围巾、手套：帽子、围巾、手套装饰过冬的小动物：若干过冬小动物（轮廓图）、蜡光纸、胶棒、剪刀操作说明：见照片指导重点： 1、引导幼儿能将自己的操作结果根据要求记录在记录表里；2、重点指导幼儿能够根据从高到矮、从胖到瘦进行排序，并进行正确记录，还原材料时能够“对号入座”；3、引导幼儿创建性地进行装饰，综合运用点、线、圈。中班健康教化教案6活动目标：1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，阻碍身体汲取全部的养分，影响成长。2.进一步培育幼

19、儿不挑食、不偏食的良好习惯。3.知道人体须要各种不同的养分。4.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。重点难点：让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。活动打算：录像带，幼儿操作材料我不吃零食（一）、（二）。活动过程：一、幼儿看录像，回答问题。1.文文在家里喜爱吃什么？（零食：虾条、饼、圈）2.文文到了吃饭时间想不想吃饭？为什么？（肚子不饿、不想吃；零食吃得太多）3.到了晚上睡觉的时候，文文怎么了？（饿了，但过了吃饭的时间，只好有吃零食）4.文文长得高不高？结不牢固？（不高、不牢固）5.医生要文文多吃什么？不能吃什么？（多吃饭和菜，不要吃零食）二、让幼儿看操作材料，连贯地讲解并描述

20、2-3遍。三、对幼儿的.回答和讲解并描述进行总结。有些孩子喜爱吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有养分的饭和菜吃不下去。等过了吃饭的时间，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。常常这样，身体就不能很好的汲取养分，长不高，长不牢固，还很简单生病。商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不肯定有养分。小挚友们正在长身体，最须要的是由养分的饭和菜。假如我们每顿都能好好吃，肯定长得牢固，变得聪慧、少生病，所以最终不要吃零食。四、幼儿探讨：假如爸爸妈妈还没做好饭菜，小挚友肚子饿了，怎么办？（可先吃一两块饼干，但不能多吃；或在大人允许下先吃某一样菜；或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子）。教后反思：在

21、活动中，孩子们都深有体会：大胆地说自己吃零食过多的危害。陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了；王鑫说吃了零食他饭都不想吃了；刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛；还有的孩子也大胆地说了一下自己吃零食带来的危害。因此，活动下来，孩子们对吃零食有了新的相识，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。小百科：零食，通常是指一日三餐时间点之外的时间里所食用的食品。一般状况下，人的生活中除了一日三餐被称为正餐食物外，其余的一律被称为零食。中班健康教化教案7活动目标1、初步了解鼻子的功能，驾驭爱护鼻子的一些方法。2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不胆怯，会用正确的方法自

22、我救援或帮助他人。3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行沟通。4、初步了解健康的小常识。5、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。活动打算镜子若干，花露水一瓶，翘鼻子噜噜故事课件。活动过程一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)二、视察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小挚友相互看看旁边小挚友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发觉。三、了解鼻子的功能1、老师在活动室内喷洒花露水。问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提示幼儿留意，捏住鼻子的

23、时间不能太长)3、小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。请幼儿思索：你有没有鼻子失灵的状况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)四、通过观赏故事课件，驾驭爱护鼻子的一些方法1、师：鼻子里有许多细细的血管，很娇嫩，简单受伤、出血，所以我们要好好爱护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就发生了意外。演示故事课件翘鼻子噜噜。2、提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊

24、医生还说了什么?3、师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜爱有东西打扰它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些爱护鼻子的方法?激发幼儿探讨，激励他们大胆发表自己的看法。4、小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小挚友五、知道用正确的方法处理一些意外状况1、请幼儿联系实际进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。引导幼儿依据自己的想法进行情境演示。2、一起选出正确合理的方法，老师进行小结：东西放入了鼻孔，应当赶快

25、告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者望见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，短暂用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，假如大人解决不了，都要刚好送医院请医生帮忙。六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻

26、子深呼吸簇新空气的感觉。附：故事：翘鼻子噜噜小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病，常常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告知它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，自己也会不舒适的。一天，噜噜在家玩，觉得没意思。咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好!噜噜起先有点难过了，觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸起先发白它急了，大叫：妈妈快来呀!妈妈抓紧带噜噜到了动物医院、熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小

27、豆子。熊医生说：这样太危急了!从今，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。中班健康教化教案8活动目标1.仿照小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，发展动作的协调、敏捷性。2.体验与同伴在肯定范围进行追逐嬉戏的欢乐。3.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。4.熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。活动打算1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。2.场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、

28、池塘的图片，代表动物们的家。3.欢快的背景音乐。活动过程1.听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做打算活动。2.幼儿相互介绍并仿照自己所扮演得小动物。3.引导幼儿根据所扮演得小动物的运动的方式，找一找自己的家。4.玩嬉戏“小动物找家”。(1)老师引出嬉戏情节：“今日天气真好，小动物们一起来玩嬉戏吧。”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。老师扮大灰狼出现，“小动物”按自己的运动方式快速回到各自的“家”。(2)嬉戏规则：“大灰狼”出现后，幼儿接着按所扮动物的运动方式“回家”。(3)每次嬉戏结束后，老师进行小结：表扬能遵守嬉戏规则的幼儿，提示个别幼儿在“大灰狼”出现后能接着按规则嬉戏。(4

29、)幼儿交换头饰，大灰狼由多名幼儿扮演，以提高嬉戏难度。5.活动延长。组织幼儿在户外活动总接着玩嬉戏小动物找家。教学反思：嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和特性化教化的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，注意在活动中视察、捕获幼儿的爱好，把握时机刚好引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的发展。中班健康教化教案9设计意图：有一天中午，小挚友们都在宁静的吃饭，只听见从小挚友中间传来了轻轻的哭泣声，我寻声望去，原来是潘佳佳小挚友在哭。我走过去一问才知道，原来是她牙齿痛。俗话说牙疼不是病，疼起来真要命。后来我在班级里调查了一下，发觉我们班有好多小挚友在家都没有刷牙的习惯。因此，我

30、确定在班级里开展一次有关刷牙方面的活动。活动目标：使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。教幼儿学习，驾驭正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。活动重点：知道爱护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。活动难点：驾驭正确的刷牙方法。活动打算：1.小熊头玩具一个；2.牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；3.录音机，磁带小熊拔牙活动过程：起先部分。老师：小挚友，今日，老师给你们请来了一位可爱的客人。（小熊出场）我们来给小熊打打招呼。瞧，小熊还给我们带来了礼物呢，我们来看看都是些什么东西？（巧克力、糖果、饼干）这些东西可都是小熊平常最喜爱吃的，但是小熊现在不能吃了，是怎么回事呢？我们来听故事小熊拔牙。

31、基本部分。谁来告知我小熊的牙齿怎么会被拔掉的？引导幼儿探讨不爱护牙齿的害处。（加深幼儿对不爱护牙齿害处的相识。幼儿听过故事小熊拔牙，都知道一些不爱护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。）老师：小熊因为不留意爱护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告知我不爱护牙齿还有哪些害处？ 幼儿探讨，沟通。 老师小结：牙齿假如生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清晰，而且也不好看。小熊现在也知道要爱护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，小熊不会刷牙怎么办呢？幼儿探讨正确的刷牙方法。 老师：小挚友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么

32、刷牙的？ 请幼儿依据自己的阅历谈谈，老师与幼儿共同探讨正确的刷牙方法。（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的看法。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）老师示范讲解正确的刷牙方法。（确定幼儿的回答，老师加以补充。）刷牙时先要做什么？（提示幼儿在刷牙前要做一些打算。）老师：刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们起先刷牙。 老师利用模型，边示范，边讲解。（利用模型讲解更为直观）老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 组织幼儿徒手练习。 幼儿小结刷牙方法：

33、刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，起先刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。）集体练习刷牙。 老师强调刷牙方法；a. 做好刷牙前的打算；b. 刷牙要按肯定的规律。 放音乐，集体练习刷牙。（音乐活跃气氛，更增加幼儿爱好。）结束部分。老师：小挚友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？（老师假装听小熊说，小熊说学会了，他以后要每天都坚持早晚刷牙，饭后漱口呢。）小挚友们以后要怎样啊？（要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。）课后反思：以客人“小熊”引出活动内容，小挚友们的爱

34、好一下子被调动了起来，在加上故事内容的趣味性，小挚友们在听的过程中，同时也相识到了不刷牙的危害，这样比单一的说教要效果好，幼儿简单相识到。在后来的学习正确的刷牙方法上，利用模型牙齿做示范，使幼儿能更直观的看清和驾驭正确的刷牙方法。最终，让小挚友们在温柔的钢琴曲中练习刷牙，进一步巩固了幼儿对刷牙方法的驾驭程度。中班健康教化教案10设计意图：大班的幼儿，尽管具有了肯定的身体平衡和协调实力，但是仍旧须要接着熬炼、接着提高。另外，幼儿之间的合作实力也须要不断的加强，因此，我们设计了户外活动蚂蚁搬豆，既熬炼幼儿的体能，又培育了幼儿的合作。活动：蚂蚁搬豆活动目标：1。学习团身蹲走基本动作。2。巩固手脚、手

35、膝持物钻爬的基本动作。3。提高身体协调性，培育幼儿的合作实力。活动打算：拱形门若干、沙包、纸箱活动过程：一、打算部分：整队带幼儿进入活动场地，随音乐健康歌进行热身运动。二、导入部分：1。“一只蚂蚁在洞口望见一粒豆，用力搬也搬不动，急得摇头，小小蚂蚁想一想，想个好方法，活动请来好挚友抬着一起走。”2。学习团身蹲走基本动作。讲解团身蹲走动作要领，并做示范动作。引导幼儿驾驭要领，身体直立，膝盖弯曲做下蹲姿态。三、嬉戏过程：1。语言导入：蚂蚁妈妈买了很多豆豆，妈妈要请把它运到洞里去。扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁进入嬉戏。2。嬉戏起先：场地起点线处备有沙包若干，场地上布置彩色拱形门若干，折返处放有打算装

36、运输来的沙包的纸箱等。“小蚂蚁”每人一个沙包，将沙包放在后背和其他的地方，手脚和手膝爬，同时钻过拱形门，到达后将沙包放在纸箱里，蹲着走回来，嬉戏接着。3、待来回两次后，变更嬉戏方式。幼儿自由结对，两两组合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由创编，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（激励幼儿创编新的方法）四、活动延长：激励幼儿回家后跟一起玩蚂蚁搬豆的嬉戏，并创编更多的玩法。五、带领幼儿做整理运动，并整理好活动器械，培育幼儿活动后整理器械的好。活动名称：欢乐的小猴子活动目标：1。培育幼儿玩沙包的。2。驾驭钻、爬的基本动作。3。参加嬉戏的欢乐。活动打算：沙包、钻筒、平衡木活动过程：（一）导入部分小猴和妈

37、妈一起玩嬉戏我有一个发皮球。“我有一个大皮球，拍一拍，跳一跳，拍的轻跳的低，拍的重跳得高，拍拍拍，跳跳跳，前跳跳，后跳跳，左跳跳，右跳跳，转着圈的跳一跳。”（二）嬉戏活动1。利用平衡木、钻筒等布置嬉戏环境，老师扮演妈妈，幼儿扮演小猴子。2。嬉戏起先：今日妈妈要带领你们去盖新居，你们想去吗？但是这一路上道路很难走，你们肯定要当心哦！（1）钻“山洞”：幼儿钻过山洞，引导幼儿能依据钻筒摆放方向，转变身体运动的方向，看谁的动作最规范，谁最快。（2）过“小桥”：老师先示范方法与规则，把手臂侧平伸直，脚踩着平衡木往前走，同时不能落下自己运输的“砖瓦”。中班健康教化教案11教学目标：1.了解一个人在家时的一

38、些平安常识，如：生疏人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危急的事情。2.建立初步的自我防范和自我爱护的意识。3.熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。4.体验嬉戏的欢乐。教学打算：歌曲小兔子乖乖、PPT教学过程：一、演唱歌曲小兔子乖乖，导入活动。1.老师与幼儿边唱歌边表演童话故事小兔子乖乖。2.提问：(1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情?(2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢?3.引导幼儿依据歌曲表演内容回答。4.师：小兔子真聪慧，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，爱护了自己。二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给生疏人开门。1.创设情境：老师扮演生疏人，请幼儿扮演一个人

39、在家。大家观看表演情景表演。 提问：假如你一个人在家，那你会怎么做呢?2.小结：小挚友们做的真棒，都没有给生疏人开门，爱护了自己，真了不得。三、播放课件，能够辨别一个人在家哪些事情是应当做的，哪些事不应当做的。1.播放课件。2.提问：哪些是我们一个人在家应当做的?哪些是不应当做的?为什么?会出现怎么样的危急?3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要留意平安。四、学教授儿歌一个人要平安，巩固幼儿一个人在家的平安学问。小挚友，要记牢。一个人，呆在家，危急动作不去做，

40、插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，生疏人来敲门，千万别把门打开，做个平安好宝宝。五、在音乐歌声中结束。老师和全班幼儿一起边唱边跳小兔子乖乖教学反思1、通过嬉戏的方式让幼儿在欢乐中收获了学问。2、 在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿主动参加到嬉戏中来，激励胆小的孩子。3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。中班健康教化教案12活动目标：1了解肚脐的作用，体会生命的传承与血缘的联系。2知道正确的爱护肚脐的方法，养成良好的卫生习惯。3加深对妈妈的情感，情愿爱惜自己的身体。活动打算：故事课件，胎儿发育图和胎儿生长视频，高人矮人的嬉戏牌，背景音乐，玩具娃娃若干。活动过程：一、谜语导入，看图

41、揭晓谜底。老师：一只小眼睛，不会看东西，长在肚子上，衣服藏好它。二、结合课件，了解正确爱护肚脐的方法。1观看图一，揣测腹痛的缘由。老师：请你猜一猜他为什么会肚子痛呢？2观看图二，探讨腹痛的起因。老师：医生给他做了检查，检查结果很快出来，看看诊断书上都写了什么呀？3观看图三，了解肚脐与腹痛的联系。老师：为什么用手抠肚脐、睡觉露肚脐会肚子痛呢？听听医生是怎么说的。4观看图四，了解爱护肚脐的方法。老师：我们应当怎样爱护肚脐？5幼儿探讨，驾驭其它爱护肚脐的方法。老师：除了不用手抠肚脐、睡觉时用被子盖好肚脐，你还知道哪些爱护肚脐的方法？三、集体嬉戏，驾驭衣服护脐的方法。1集体嬉戏：高人走矮人走。2发觉问

42、题，探讨解决方法。老师：随着天气越来越冷，假如白天小肚脐露在外面吹到了风，我们的肚子也会痛的，那怎么样在白天也不露肚脐呢？3个别幼儿示范，老师指导。4幼儿操作，驾驭衣服护脐的方法。四、观看图片，简洁了解肚脐的作用。1自由讲解并描述对肚脐作用的了解。老师：你知道肚脐在我们的身上有什么用？2幼儿自由参观，老师指导。3幼儿讲解并描述自己的发觉。4情感升华，爱妈妈爱自己。五、体验活动，加深宝宝爱妈妈的情感。中班健康教化教案13活动目标：1、重点:了解合理的养分结构。2、难点：为自己设计养分食谱。3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。4、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。活动打算：1、打算制作养

43、分食谱的纸、笔人手一份2、自制健康印章一枚，图案为太阳活动过程：一、我最喜爱吃师：我们小挚友都有自己喜爱吃的食物，要是让你随意吃，你能吃多少?幼儿自由发言，老师适当引导，如你喜爱吃冰激凌，你能吃下多少?你喜爱吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢?二、养分宝塔1、小挚友想吃许多许多喜爱的东西，这样合适吗?哪些东西应当多吃，哪些应当少吃?2、老师出示挂图。每天应当吃得东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。3、吃得最多的应当是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气。)4、可以吃得其次个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)5、比蔬菜水果要吃

44、得少一些的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多。6、吃得最少的应当是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃)三、我的养分食谱1、看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲地吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。2、我们为自己设计一分健康食谱好吗?3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。4、折拢食谱在封面处美扮装饰。5、选取几个比较典型的食谱，引导幼儿探讨他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家常常光顾，使