森林草原防灭火家访心得体会范例.docx

《森林草原防灭火家访心得体会范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《森林草原防灭火家访心得体会范例.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、森林草原防灭火家访心得体会森林草原防灭火家访心得体会1为亲密学校与学生家庭的联系，加强老师与学生家长的沟通，我校这学期再次开展了“百名老师访千家”的活动。本次我家访的班级一(4)班，访问部分学生。我对所要访的对象进行肯定了解，并与班主任进行肯定沟通，询问他(她)在学校、班级的表现状况，以及在各科学习状况。与受访学生沟通一下爸妈上下班的时间，之后就确定了家访之路。我利用下班的时间，深化到几个学生家中，进行家访，感受颇深。学生以及家长对我的到来表示欢迎。我简要地说明本次家访的目的，介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及我们班级是如何开展教化、教学工作的。本次家访下来

2、普遍多数父母平常很忙，下班时间较晚，平常生活上由爷爷奶奶带，这一点我告知家长再忙，学习上还是父母检查比较重要，也要培育学生的良好习惯，无论学习上，还是生活中，包括睡觉时间呀。还有家里普遍两孩，正确处理两个孩子之间的关系，也是特别重要，赐予两个孩子同样的爱，家长要与学生多多沟通，而不是一味用暴力等手段来解决问题。父母是孩子的第一任老师，要给孩子一点时间，亲近孩子，关切孩子，理晓于情动，共同托起明天的太阳;家中无小事，到处是教化。每一个孩子都有他身上不一样的特点，详细问题详细分析，一年级孩子首先就是要养成一个良好的学习习惯、生活习惯，比如写字端正，做作业不拖拉，按时完成，学会自我检查等等，还有就是

3、一个爱好的培育，这些与家长们沟通，他们都是很认同这些。或许这就是此次家访所达到的效果，我也深深地体会到作为一名老师的骄傲。面对面促膝畅谈，老师、家长彼此双方沟通各自的想法，一切为了孩子，为了他们的健康成长。这算我第一次一个人独自进行家访，有点忐忑，但本着教书育人的职责，尽心完成此项任务。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时更要注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。森林草原防灭火家访心得体会2本学期，我校按省教化厅

4、市教化局的要求，开展了“千名老师进万家”活动，结合实际，也制定了相应安排，我也主动投入其中。在家访活动中，我向家长宣扬教化法规、我校的办学理念、办学特色及学校课改试验等内容，向家长宣扬学校取得的成果，向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，听取和收集家长对学校工作的看法和建议。通过走访学生的家庭，我颇有收获，先将自己体会总结如下：一、通过家访，我从一个侧面相识到教化的重要地位。我每到一个家庭几乎家长们都这么说：“现在国家越来越重视教化了，我的孩子全交给你们了。”一天上午，我到一个学生家中，他爸爸是一个个体户，他恳切地对我说：“那时我没有一个好的学习环境，自己也不仔细学，文化低，造成

5、了现在工作中的很多困难，我就这一个儿子，你无论如何对他要严一点，让他多学一点学问。”他说的是实话。一般的群众也体会到了读书认字的重要，是实实在在的长远大计。我感到了肩上担子的份量。二、通过家访，学到了一些家访的基本方法。首先，家访应全面照实地介绍学生在校的状况，不能报忧不报喜，应当介绍的状况要在家访前打算好。其次，为了便于和家长更好地合作，家访时应向家长了解学生在家的表现，有针对性地听取家长的看法，实行有效的教化措施。我觉得老师协作家长对学生进行教化，肯定要“对症下药”才能解决问题。三、通过家访，我也发觉了一些值得深思的现象，须要不失时机地向家长宣扬正确教化子女的方法。家访时，我看到，有的家长

6、陪儿子打牌;有的家长不让孩子看电视和课外书，也不许和其他同伴玩，对于这些，我们在家访时不失时机地做家长的工作，帮助他们懂得怎样爱子女，怎样教化子女，这是我们的薄弱环节，也是我们须要不断熬炼和提高的重要方面。现在的家长把孩子当作掌上明珠，给他们吃好的穿好的，对他们言听计从，却不知道如何从小培育他们良好的学习习惯和生活习惯，多数孩子的生活自理实力很差，这是一个极为普遍的社会现象，如何正确引导家长搞好家庭教化，是我们教化工作者值得深思的问题。综上所述，家访是学校教化工作的重要组成部分，我们当代教化工作者肯定要把学校教化延长到家庭和社会，只有这样，才能确保我们的下一代能健康成长。森林草原防灭火家访心得

7、体会3班主任是扁担，一头挑着学校期望，一头挑着学生心愿；班主任是大海，海纳百川，心里盛着学生的苦与乐、管理的艰与难。班主任的工作除了显性的在校劳碌，还有业余时间的家访奔波。20xx年，由于学校工作须要进行人事调整，我跨学年接手完全生疏的高三四班，这对我来说是众所周知的艰难挑战。过渡期是班级最简单出问题的一段日子，虽然牵扯了我不少精力，但我以为这恰恰可以让学生在彼此摸索的过程中流露真性情。粗暴的高压往往会适得其反，因为“继母”难做，我须要做的是耐性视察和了解。xx同学宁静缄默，好学上进。一日课间，我因急事要回班处理，结果撞见xx同学与一男生举止甚为密切，由于他俩太专注而没有发觉我。进退之间略加迟

8、疑，我选择了原路返回。当时的念头是假如干脆戳破会不会损害学生的自尊心，终归我这个“继母”还不了解学生的性情与底细。我确定家访。xx同学自幼在姥姥家生活，与老人相依为命。而姥姥对我述说的内容只有一个：她的外孙女是多么好的孩子！我酝酿多日的谈话内容几度半吐半吞苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德振动，比惩罚更剧烈。”家访结束后，xx同学坚持送我，她主动提及那个男生，并表示她会理性结束这件事情，努力学习。我说我信任她。在传统教化中，家访是许多老师的“杀手锏”。淘气捣蛋的学生也在乎在老师心中的形象，他们胆怯家长和老师联手揭发他们的“老底儿”，自然对家访心存畏惧。如今，一些独生子女唯我独尊的思想早早地让

9、父母深感家庭教化的无力。在校不断违纪的学生不仅不怕老师，更不会胆怯家长。一旦不遂心愿，他们动辄拿离家、绝食、跳楼等相威逼。这些都是摆在我这个新班主任面前麻烦的难题。xxx同学在班级成果稳稳倒数，上课吃零食、讲话、乱扔垃圾、看课外书、迟到等是习以为常，甚至高二还因为“老烟民”的身份受到学校警告处分。xxx同学太扎眼啦，接班第一天他独坐，全天始终歪倒在桌子上，两条长腿伸在过道，桌面几乎空无一物。一度我以为他的身体有隐疾而不能正常坐立呢。我尝试着和家长电话沟通，得知他的父母忙于开店，已经好几年吃住在店铺里，只留xxx同学自己在家。父母之爱从钱上找平衡，妈妈言语里满含着对儿子的愧疚之情。“冰冻三尺非一

10、日之寒”，我这个新班主任又能希望家长做什么呢？我自己想方法！佛不渡我，我自渡；不为彼岸，只为海。家访！我再次想到了家访。每个学生代表着一个家庭，我想去了解这千差万别的个体。xxx同学听到家访后很仔细地告知我他家里没有别人，只有他自己。我说，我不想看到别人，就是想去看看他课后生活的地方。他想了想说：“老师，你十一之后再来我家吧，要不我爸妈忙，没有时间整理家。”我装作茅塞顿开的样子：“啊！原来你在家不叠被子不洗脚吧！没看出来呀。”xxx同学忙掩饰说不是那样的。我说：“赶明儿，我得好好看看你座位卫生，座位要是又脏又乱，估计你家的样子我也能想象出来了。”好吧，家访成了师生之间说不清晰的小隐私了。我不敢

11、奢望一个缺少父母正常关爱的高三男生能把个人卫生打扫得多干净，但让我欣慰的是尽管此后xxx同学顺手扔垃圾的习惯并没有立即改掉，但当他看到我的目光停留在他的桌面或地面上时，他的反应速度越来越快速，整理卫生的动作越来越灵敏。事实说明他知道干净的环境是一个人的脸面，此前他缺少督促和坚持，今后他情愿为此努力。有时候我也善意地提示他早上是否遗忘叠被子了，他一边回答一边检查自己的座位是否又出现了问题，之后朝我快乐地笑着。而我，始终走在去xxx同学家家访的路上。我渐渐醒悟地意识到：没有万能的教化良方，唯有充溢才智的爱才是有生命的教化。家访早已不再是悬在学生头上的达摩克利斯之剑，但家访照旧可以解决许多问题。只有

12、因势利导的家访，才能有更多因材施教的教化。我会将家访进行究竟！森林草原防灭火家访心得体会411月26日利用休息时间，我深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。学生赵美月的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及我们班级是如何开展教化、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教化人赐予了高度评价与激励，我对班级容量也很大，有的活动做得不

13、到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。”许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关切着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处

14、特别感谢老师。学生张诗雨见到我的到来，起先特别惊慌，站在门口不知所措，胆怯我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是激励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并希望老师常常到家。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特

15、感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的.一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了

16、的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。森林草原防灭火家访心

17、得体会5这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。学生阮晓楠见到我的到来，起先特别惊慌，站在门口不知所措，胆怯我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是激励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并希望老师常常到家。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家

18、长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子

19、年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个

20、家庭，愿我班级学生在学习上越来越好。森林草原防灭火家访心得体会6家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚起先时我特殊不明白：我们现如今的通信那样发达，特殊多时候我们都通过电话家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚起先时我特殊不明白：我们现如今的通信那样发达，特殊多时候我们都通过电话沟通，有些小事则能够在接送的时间三言两语与家长交换看法，有必要走进家庭履行这样传统的家访吗?家长会乐意批准吗?通过3个学期的家访工作，现如今我感觉家访是特殊有必要的，它能够削减家长与老师之间的距离，使我们的沟通沟通更加有效。现如今我将我本学期的家访感受做以下概括：今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进

21、每一位幼儿的家中，然而家长们关于我们家访反响不一：有的惊异，是不是我的小孩在幼儿园里犯了严峻的毛病，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地点小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间款待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机遇和老师好好沟通呢，关于我们的到来特殊的兴奋。面对家长不同的看法，我们更困惑了，会不行能因此而造成负面的阻碍，给家长们带来额外的累赘?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教化观念的确须要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次懂得、沟通的机遇，对小孩，对家长，对我们自个儿，都将会是一次寻衅。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信

22、任。家长们问的最多的问题是，幼儿园啥时候起先教写字算数?关于这样的问题，我们具体地向家长说明幼儿的年纪特点和学习特点，使家长明白我们的教化不能超越幼儿的批准实力，不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长懂得了幼儿的爱好爱好，性格专长及家庭结构、成长经验、健康状态、学习环境、在家表现、行为适应，并听取了家长对老师的看法、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反响幼儿在园的表现，确信幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿毛病，耐性肠传授家庭教化的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切幼儿的学习、生活，更要关切幼儿的情感和品德。另外我们还给家

23、长们支配了寒假作业，肯定是让家长寒假多抽出时间陪陪小孩，把幼儿拿回家的幼儿用书再和小孩一起看一看，学一学。这次家访给我留下了特殊多深化的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历。在学期立刻结束的那个星期，我们班发生了一件令我特殊难受的事情，叶文伟小挚友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这但是我从教以来发生的最严峻的事故了，关于叶文伟和他的家长我感到特殊的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果安排去文伟家探望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他父亲在那等我们了，到了他家他父亲妈妈和热忱的款待了我们。我们首先关于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也

24、得到了他们的懂得，在全部家访谈话过程中他们表现出了关于这件事的懂得，说这是个意外，没有关系，文伟自个儿平常也特殊调皮，还说文伟常常说老师特殊好。听了他妈妈的话我一方面感到特殊兴奋，家长那样懂得我们的工作，另一方面更感到内疚了。这次家访还有多印象深化的事，如：郑乐珊兴奋的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有特殊多家长会着小孩在路口接我们等等，这些都特殊让我们激烈，也让我们在寒冷的冬夜感受到了暖和。通过家访，我们不仅懂得到了平常不懂得的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共鸣，更大领域地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自个儿再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教化和熬炼。家访不仅仅给我们老师带来了激烈和珍贵的阅历，家访也带给了小孩们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，小孩们沟通的话题都是同一个内容。小孩们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的激烈：“老师，感谢你如此过细!”老师对小孩日常言行的微小介绍，对小孩特性的具体分析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养小孩还有那样多的道理!