中班第一学期班务计划汇总.docx

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1、中班第一学期班务计划中班第一学期班务安排1一、班级状况分析（一）状况分析：我班本学期共有32名幼儿，其中新生7名。男生和女生之比为8：5，和上学期相比，我班的男生生人数增加了4人。小年龄幼儿为2名。我班务工子女人数占1/3，他们现由爷爷奶奶隔代抚养，受溺爱现象较严峻；本班外来打工子女也较多，大部分能很快适应幼儿园生活，但也有个别幼儿不能适应。（二）本班特点本班新来的7名新生基本已能融入集体参加活动。我们班的孩子平常很活泼好动，对四周事物比较有新奇心，乐于动脑筋思索问题，喜爱参与各种嬉戏活动。但是，我们班的孩子由于隔代抚养的较多，生活自理实力较差。在倾听习惯、语言表达实力以及常规方面还有待加强。

2、（三）个别幼儿我们班的樊睿清、汤帅龙等小挚友平常比较任性，但很爱动脑筋，喜爱发觉各种小隐私；有几个小年龄孩子如陈文杰做事情速度较慢，有挑食的习惯；高洲宇小挚友虽然已不再尿裤子了，但其他生活自理实力还较差；我们的龚雷小挚友特殊好动，常规较差，还有破坏性行为；我们的丁珂妮、龚嘉庆等小挚友各方面实力都较强。二、学期培育目标1、仔细盥洗，学会正确的刷牙和运用筷子、手帕、便纸等，对自己能做的事表现出自信。2、逐步树立小主子意识，并学习当小主子的基本礼仪，初步形成爱清洁、有礼貌的行为举止。3、喜爱与同伴交往，逐步尝试表达和限制自己的心情，初步驾驭一些表达情感与交往的技能。4、了解人的身体和年龄改变，能协作

3、疾病的预防和治疗，对危急的标记与信号能较刚好做出反映。5、有爱好的运用各种器械进行活动，乐意与同伴共享沟通自己的活动阅历。6、在体育嬉戏中发展幼儿走、跑、跳等基本动作，对运动中环境改变能作出相应的改变。7、喜爱在大自然中接触新颖的活动，大胆英勇，主动参与，培育亲近，酷爱大自然的情感。8、喜爱做体操，活动，熬炼关节、肌肉和韧带，逐步形成正确的身体姿态和肯定的节奏感。9、亲近自然，学习用简洁的视察方法有目的的感知自然物和自然现象，初步发觉自然的改变对人类和动植物的影响。10、了解社区内、及上海其他典型的设施、景观，参加一些民间节日活动，对衣、食、住等基本物品的来源和接触到的科技成果感爱好，对科学现

4、象有探究的愿望，情愿收集和沟通有关信息。11、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法。12、初步感受儿童文学作品，不同风格的音乐和美术作品，日常生活与环境中美的人、事、物。用唱歌、动作、绘画、制作、乐器、语言等进行表达。13、喜爱参与各种嬉戏活动，在活动中培育主动、愉悦情感，体验胜利的喜悦。14、能自主地选择操作材料、嬉戏空间，在嬉戏活动中尝试用不同地方法探究操作。15、能够遵守嬉戏中的一些基本的嬉戏规则，尝试用肯定的规则解决玩伴间的纠纷。16、在嬉戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协调和敏捷。三、方法与措

5、施1、深化学习、深刻领悟课改指南、“二期课改”的精神，努力创设有利于幼儿自主活动的条件（时间、空间、心理氛围）主动供应丰富、多功能、有益于孩子自主发展、选择、探究、自主表现的材料，保证幼儿自主活动的开展。2、一日活动都是课程，落实以整合为特点的课程构想，加强对生成性课程、嬉戏课程、自由活动的视察、分析、指导。把握幼儿的爱好点和发展层次，适时供应相应的支持。3、关注班级里全部孩子的发展，特殊是新生、单亲家庭、非独生子女，行为特别幼儿的发展。发觉孩子的进步刚好激励，找到问题刚好反思调整自己的教学行为。4、充分关注孩子在行为习惯、情感看法、解决生活中实际问题实力的发展，充分利用各种教化资源促进孩子的

6、发展，让孩子在生活中学习，在探究发觉中学习。5、针对班级孩子倾听实力、语言表达实力弱的特点，通过“说说你的小隐私”、“说说你听到了什么”、“故事观赏”、“班级小舞台”等多种活动促进幼儿这些方面的发展。6、通过“今日我值日”、“说说喜爱小挚友的理由”等专题活动形式，以及日常生活中的随机教化，家园一样，培育幼儿良好的文明生活、平安生活、共同生活等常规。7、接着通过家长热线、家园联系窗、小型家长会、专题报告等形式，做好家园刚好沟通、沟通工作。激励家长参加我们的主题活动，与孩子、老师共同走进新课程。四、家长工作去年，我们班的家长都非常支持我们的工作，主动参加幼儿园的亲子活动、资料收集活动、开放日活动等

7、。新学期的新家长也很协作我们的开学工作。信任我们的努力会赢来更多家长的支持与信任。中班第一学期班务安排2一、班级状况分析1、班级概况我班现有幼儿41名，其中男生为21名，女生20名，都是外地民工子女。本学期我班转进来十二名新生，老生和新生孩子之间的发展和习惯存在着很大的差别，因此，我们须要在稳定班况的状况下，重点采纳个别指导的方法，让新挚友尽快适应班级生活，跟上步伐，激励幼儿之间相互帮助，共同健康成长。这学期仍旧有徐老师、何老师、朱阿姨三人负责班级里的一切工作，朱阿姨是今年新换的，老师都是孩子们所熟识的，也是小挚友喜爱的。通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们有礼貌，

8、能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还须要培育，幼儿的生活学习习惯还须要接着引导.二、本班特点与主要表现优势表现：1、在进餐方面：大部分的孩子都能留意保持“三净”和一静，大多孩子会自己盛汤,能尽量吃完自己的一份饭菜汤.2、在学习方面：大部分孩子对于视察四周的事物特别有爱好，能用一般话进行沟通，并能用短句表达自己看到、想到的事物；喜爱看图书、听故事;喜爱画画唱歌,并配有肯定的肢体动作.3、在嬉戏方面：孩子们已经具有初步的嬉戏规则意识，情愿和同伴一起玩，每天能自主的选择自己喜爱的区域进行嬉戏。在自主嬉戏方面也有了进步,初步

9、有了角色意识.4、在运动方面：孩子们喜爱参与各项运动，乐意仿照同伴的动作进行练习，喜爱和同伴一起到大自然中去嬉戏。三、弱势状况与因素分析：1、这学期本班新来了十二名新生，他们不管在生活行为习惯方面，还是在学问方面都和其他幼儿有很大的差距，须要老师进行多方面的指导。2嬉戏规则方面: 有些孩子在嬉戏时，不能疼惜供应的材料，在整理整理物品时显得有些乱，这学期须要加强这方面的指导。3、卫生习惯方面：在整理环境时，有好多幼儿会不自觉地把垃圾扔在地上，虽然提示后能立刻捡起来，但是一会儿后又会重犯，有的孩子还喜爱把垃圾拿在手上玩，很不卫生，针对这些孩子的行为，希望通过家园间的联系，使孩子们能改掉这个坏习惯。

10、4、在礼貌方面比较欠缺，有的小挚友到现在都不主动和老师同伴打招呼。5、语言表达方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的现象，说话喜爱几个词几个词的说，不能完整说出来，有的甚至很喜爱用“这个那个”的词语，可能老师这方面的引导还不够。四、家长状况分析：经过一年的接触和沟通，家园双方都有了肯定程度的了解。大部分家长对园内的教化教学工作是实行支持、协作的看法，并希望能刚好了解和参加。但部分家长在育儿观、教化观上仍存在一些相识上的误区，如隔代教化带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等。1、加强联系：利用家访、家长宣扬栏等渠道增进老师与家长之间的沟通。刚好向家长反映幼儿在园的表现，同时主动

11、了解幼儿在家的状况。幼儿连续几天没来园的，老师刚好进行联系，了解状况。2、提高帮助：通过多种形式向家长介绍正确的育儿观、教化观。充分利用家长开放日，请家长走进幼儿园观看或参与活动，使家长能直观的了解幼儿园的教化内容及教化方法，干脆看到幼儿在园的表现，了解老师的工作状况，增加对幼儿园教化工作的了解，订正不良的育儿观。3、共同育儿：刚好将班内及园内开展的活动告知家长，激励家长共同参加，赐予家长参加和表现的机会。如：区域材料的收集和制作，幼儿活动的实地观摩等。让家长感受到自己也是幼儿园教化不行缺少的一份子。五、本学期保教目标1、学会礼貌待人，懂得并能遵守保持公共环境的整齐。2、敬重父母和长辈，了解他

12、们的职业，敬重他们的劳动。3、理解和遵守日常生活中的规则，学习限制自己的心情和不宜行为。4、初步积累爱惜身体的基本常识，知道哪些是危急的事，了解交通规则，避开危急的事及物品。5、尝试结伴、协商等方式与人交往，能倾听理解他人意思，主动表达自己的想法。6、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色等概念，学习比较和归类、集合等方法。7、大胆与人交往，并能仔细倾听、喜爱阅读，初步理解其内容。8、对四周环境中美妙的事物较敏感，并能用语言、动作、图形、色调表达自己的感受和理解。9、宠爱各种手工活动，正确运用多种手工工具和材料，并学习整理整理。10、喜爱演唱自己熟识的歌曲，喜爱参加韵律活动，能

13、随音乐的改变变更动作的力度、速度、节拍等。11、驾驭角色嬉戏的玩法和规则，逐步增加规则意识。12、尝试利用一些替代物进行嬉戏，并依据嬉戏自由想象活动的情节。六、附件：各月保教工作重点提示九月：1、制定各类安排。（班级学期安排等）2、创设班级、区角环境、供应嬉戏材料。3、开展我爱我家、主题活动。4、参加庆祝老师节、中秋节，等节日活动，体验节日欢乐，激发爱老师的情感。5、新授新操和律动，熬炼幼儿的小肌肉组织6、召开新学期家长会，向家长介绍新学期的保教内容以及本学期要召开的重要活动。十月：1、开展主题在秋天里主题活动。2、班级开展国庆活动，激发幼儿爱祖国的情感。3、幼儿早操评比。4、开展幼儿秋游。5

14、、组织幼儿绘画、手工竞赛。6、中班语言课研讨。十一月：1、开展我在公路边主题活动。2、中班家长半日开放日活动。3、中班计算课研讨。4、激励孩子在一日生活中运用一般话进行沟通，提高幼儿说、用一般话的能。5、激励各家庭开展自制汽车活动（建构主题：公路边的车）6、环境评比。7、幼儿朗诵，讲故事竞赛。十二月：1、开展在农场里的主题活动，视察比较，了解家禽与家畜不同的外形特征和生活习性。宠爱动物，有爱好了解家禽、家畜和人们生活的关系。2、结合新年主题，与幼儿共同创设迎新年的班级环境。开展迎新年活动。3、中班音乐课研讨。4、冬季亲子运动会。5、老师考核。一月份：1、开展寒冷的冬天主题活动，结合主题活动调整

15、班级环境创设和嬉戏材料的供应。2、做好寒假留园幼儿的登记，以及打算“寒假小贴士”。3、做好学期结束各项总结工作。4、做好幼儿发展评估。中班第一学期班务安排3一、幼儿现状分析我班孩子即将进入中班的学习生活，在小班的学习中，孩子们大多数都养成了良好的学习习惯。另外，个别孩子在学习上特殊突出，例如在歌颂、语言等等方面；但是在数学、科学方面特殊的薄弱，须要老师的加强指导，现将本学期五大领域目标制定如下：二、本学期发展目标（一）语言领域1.乐意与他人沟通，学习大胆地把自己的想法与别人沟通，说出自己的想法，学习运用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的一般话发音，体验语言沟通的乐趣，发展语言表达实力和

16、思维实力。2.养成仔细倾听的好习惯，发展语言理解实力。3.培育幼儿有条理地叙述自己的所见见闻。4.喜爱听故事、宁静看书。5.养成先细致视察，后表达讲解并描述的习惯。（二）健康领域1.养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按依次仔细地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。2.让幼儿养成良好的生活卫生习惯，提高其生活自理实力。3.渐渐学会爱护自己。4.学习整理床铺、抹桌、整理自己的学习用品等劳动技能。5.手眼较协调、较为娴熟地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简洁事物。6.培育幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识。7.不玩、不触摸危急品，进一步知道解决常见平安问题的正确方法；（三）

17、社会领域1.能主动主动的参加各项活动，具有不怕困难的精神，为幼儿供应表现自己特长的机会，增加幼儿的自信念和自尊心。2.关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的人员。3.学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式。4.学习简洁评价他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并做出相应的反应。5.乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。6.了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加民间节日活动。（四）科学领域1.对四周事物、现象感爱好，有新奇心。2.喜爱用多种感官探究四周环境，宠爱提问。情愿收集感爱好的信息。3.尝试用适当的方式表达自己的探究过程。4.能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等感念。

18、学习运用比较、分类、排序、测量等方法。5.关切四周环境，爱惜动、植物，萌发初步的环保意识。（五）艺术领域1.喜爱并较主动地参与音乐、美术等艺术活动，能初步感受宠爱环境、生活和艺术中的美。2.主动接触四周的环境和人、事、物，丰富生活阅历和观赏趣味，激发内在的表现美、创建美的实力，大胆想象、主动表现。3.学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆支配画面。4.尝试运用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。5.乐意展示自己的作品，与同伴相互沟通、相互观赏、共同提高。6.学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。中班第一学期班务安排4一、班况分析：1、

19、老师状况分析：我班的三位老师都是原先小三班的老师，孩子们相对熟识，很大程度上削减了磨合时间，能使孩子们能尽快的适应新环境。班上的两位老师是中青组合，既有老老师的沉稳又有青年老师的热忱，无论在班级管理还是在教化教学上都相辅相成，互为补充。2.幼儿状况分析：我班原有幼儿25名，新入园幼儿3名，共28名。其中男孩15名,女孩13名, 男孩多，女孩子少的格局加大了班级常规管理的难度。通过上学年的教化和培育,我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活,各个方面都得到了发展,每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如:幼儿在绘画方面的实力有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想;大部分幼儿能主动为集体服

20、务,主动关切帮助身边有困难的小伙伴;自我服务实力也有了很大的提高,学会了自己穿脱衣裤。但在学习爱好、音乐表现力、语言表达和绘画实力等方面还有所欠缺,个别幼儿有不良行为习惯,如:跷椅子、不能谦让,遇事爱争吵、入园哭闹等。3、家长状况分析经过一年的接触和沟通，家园双方都有了肯定程度的了解。大部分家长对园内的教化教学工作是实行支持、协作的看法，并希望能刚好了解和参加。但部分家长在育儿观、教化观上仍存在一些相识上的误区，如隔代教化带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等。二、重点工作：:1.班级常规管理经过一年的小班生活，孩子们已经熟识了幼儿园作息规律和生活常规，但是，中班幼儿又有了新

21、的年龄特点, 他们相对活跃、好动，简单产生新奇心里，由此加大了班级常规管理难度。部分幼儿的生活学习习惯还不是很好，高振宇、赵新玥洗手玩水、排队推挤；李嘉辉、王一诺吃饭挑食、速度慢；高洁、高烨入园还偶有哭闹等，还有新入园幼儿白建武、王宇杰、郭江昊对新环境还不很熟识，让他们尽快融入集体养成良好的常规还须要肯定的时间。本学期的班级常规工作将敬重4-5岁幼儿年龄特点先从解决以上问题动身，逐个突破，同时结合本学期生活、卫生、学习习惯等目标，培育幼儿良好习惯。2.特色课程建设本学期我班接着开展幼儿手指操的班级特色活动，运用中班手指操教材与网络视频下载内容相结合的方式进行教学，并在原有基础加大手指操创编活动

22、，调动幼儿各种器官，发挥幼儿的想像力。加大手指互动嬉戏，发展幼儿与同伴交往的实力。并尝试把手指操运用于其它领域，进行协助学习。除此以外，针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述实力不够的状况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培育幼儿的倾听实力和大胆表述实力。通过讲故事竞赛、儿歌朗诵等一系列活动，进一步激发幼儿的讲解并描述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。开展“七巧板拼拼摆摆”活动，引导幼儿建立对图形的初步概念，发展逻辑思维实力。同时引导幼儿进行创新思维，发展幼儿想象力。3.主题活动预设接着以主题活动的形式开展教化教学活动。在活动中,注意视察孩子的状

23、况,以便生成新的.活动,更有利于孩子的发展。（1）我长大了（预料实施时间：9月份一、二周）设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了老师，我喜爱你、我的好挚友这两个子活动，让孩子在欢乐、自主的环境中接纳老师和新同学。（2）祖国、祖国我爱你（预料实施时间：9月份三、四周）设计意图：中国是什么样子的？国庆节是怎么来的？通过活动引导幼儿感受节日的气氛，视察四周环境的改变，同时创设丰富的主题环境，让幼儿通过亲身经验来感受中国人的了不得，从而增进幼儿对祖国的酷爱。（3）秋天真美（预料实施时间：10月份）设计意图：秋天到了，秋天是个丰收的季节，尤其是水果，秋天的水果种类繁

24、多，而且是孩子们常常接触到的实物，孩子们在家中吃水果。同时，过中秋也是孩子们最喜爱的事情，里面蕴含着数千年积淀下来的文化，还有许多须要孩子们了解的风俗和传闻。（4）冬天来了（预料实施时间：11月份、12月份）设计意图：冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇异的景色,好玩的户外活动,会引起幼儿极大的新奇和爱好,我们正是利用这奇妙的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培育其对物的分类,统计的实力,及对艺术的表现实力,并熬炼他们的意志,陶冶他们对大自然的酷爱之情。（5）红色新年（预料实施时间：12月份）设计意图：过年从来都是和欢乐亲

25、密联系在一起的，中国年更是离不开喜洋洋的红（窗花、对联、红包、礼物等等），而红色又是大都数孩子喜爱的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜爱的事物为切入点，让孩子发觉美无处不在，而且情愿主动去发觉美、创建美。与此同时，什么是中国年也就尽在其中了。4.环境创设状况丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并依据幼儿的个别差异及爱好，供应不同层次及不同性质的材料。结合主题活动的开展创设丰富的主题墙，让幼儿真正成为环境的主子，真正体现“环境是课程的打算、是课程的发展、是课程的记录。”依据本班幼儿学习与发展的详细状况,将教学内容延长至区域活动中,保证使每个幼儿都有充分操作的

26、机会，为了让幼儿在活动区中真正活起来,让幼儿在做做玩玩中开发智力,提高实力,本学期重点引导幼儿参加活动区的创设,满意同一年龄阶段不同幼儿的须要,依据教化目标、主题的转变,定期进行材料的更换投放,并在实践中进行总结探讨。主要区域有：动手区、图书区、益智区、建构区等。5.成长档案建立幼儿成长档案的建立是本学期尝试的重点工作，此项工作须要与家长协作，完成资料收集工作，详细方法还要向有阅历的班级学习，取长补短。6.家长工作方面:我们始终认为,家长某种意义上来说,就是我们教化事业的合作人,是教化责任的分担者,是一份珍贵的教化资源。在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作:（1）热忱接待家长,仔细收集家

27、长反馈看法,虚心接受合理建议。（2）主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动。（3）不定期地与家长联系,共同协商育儿阅历。（4）定期进行家访,向家长了解幼儿在家的状况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况,促进幼儿及家园之间的交往与沟通。（5）接着开设班级博客,搭建家园互动平台。7.卫生保健：（1）做好幼儿科学、正确卫生习惯培育工作.（2）协作保健医完成好晨午，坚持早午精确测量幼儿体温并记录。（3）仔细做好生活用品消毒工作。（4）亲密与家长协作，严格做好H1N1流感的防控工作。三、工作措施:1.建立民主、同等的伙伴式师生关系，参加幼儿的活动，共享成果，擅长体察幼儿的心情、看法、须要等,并作出适时

28、的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感和信任感。2.扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探究、沟通、探讨，积累丰富的感性阅历。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。主动激励幼儿提问，满意幼儿的求知欲和相识爱好，通过多种途径，丰富幼儿学问。3.激励幼儿在嬉戏和日常生活中，主动运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻，进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯实力。四、逐月工作支配：九月份：1. 新学期收费工作。2. 稳定幼儿心情，巩固一日生活常规，。3. 开展主题活动我长大了、祖国、祖国我爱你4. 召开家长会。十月份：1. 开展主题活动祖国、祖国我爱你、秋天真美。2. 秋游活动。十一月份：1. 开展主题活动冬天来了。2. 趣味玩雪。十二月份：1. 开展主题活动冬天来了、红色新年。2. 组织迎新年家长开放日活动。3. 开展新年演唱会活动。一月份：1. 学期学习状况回顾。2. 幼儿学期评价。3. 整理幼儿成长档案。4. 期末家访。幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信:在今后的工作中,我们要以纲要为指导,坚固树立以幼儿为本的教化理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。只要我们努力,我们肯定可以精彩地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐性和责任心,换取每个幼儿和家长心。