中班科学活动教案：小小清洁员精编.docx

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1、中班科学活动教案：小小清洁员中班科学活动教案：小小清洁员1活动目标：1.简洁了解可回收垃圾和不行回收垃圾的特点,知道乱扔垃圾对人们生活的危害。2.能将垃圾进行简洁分类并记录。3.情愿做生活的小帮手,懂得爱护环境的重要性。活动打算：1.老师自备视频(整齐、卫生的小区,垃圾遍地的小区),幼儿生活中常见的垃圾的图片,垃圾分类标记图片。2.垃圾袋、簸箕、夹子等若干。3.“幼儿学习材料”能干的我。活动重难点：1.重点：简洁了解可回收垃圾和不行回收垃圾的特点,知道乱扔垃圾对人们生活的危害。2.难点：能将垃圾进行简洁分类并记录。活动过程：1.播放视频垃圾遍地的小区,引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害。提问

2、:生活在这样的环境里,你会有什么感受?小结:垃圾破坏我们的生活环境,污染水源和土壤,传播疾病,危害着我们的身体健康。2.出示幼儿生活中常见的垃圾的图片,帮助幼儿相识可回收垃圾和不行回收垃圾。提问:图片中哪些垃圾是可以回收的?(纸盒、瓶子等)哪些垃圾是不行以回收的?(水果皮、菜叶、剩菜剩饭等)为什么?小结:能够被重复利用的垃圾叫作“可回收垃圾”;不能被重复利用、在自然条件下简单分解的垃圾叫作“不行回收垃圾”。3.创设“我给垃圾分分类”嬉戏情境,引导幼儿尝试根据可回收和不行回收将垃圾进行分类。(1)请幼儿视察垃圾分类标记图片,相识可回收垃圾和不行回收垃圾的标记探讨垃圾分类的方法。(2)请幼儿操作图

3、片,给垃圾分类,简洁记录分类结果。4.组织“我做小小清洁员”实践活动,引导幼儿感受整齐环境的美妙。(1)播放视频整齐、卫生的小区,引导幼儿视察整齐的环境,感受整齐的环境带来的便利和舒适,激发幼儿爱护环境的热忱。(2)组织幼儿走进社区,捡拾垃圾。给幼儿供应捡拾垃圾的工具和垃圾袋,带领幼儿走进社区,帮助清理小区里的各种垃圾,向社区居民宣扬不要乱扔垃圾,要爱护环境活动结束回到班级后,提示幼儿仔细洗手。活动延长：1.指导幼儿在班级中、家中创设垃圾回收区域,激励幼儿分类投放垃圾,重点引导幼儿了解废电池含有毒重金属,要单独处理。2.指导幼儿阅读能干的我第15-16页,按要求用线连一连,帮垃圾分分类,说说废

4、旧材料制作的创意。中班科学活动教案：小小清洁员2教材分析：垃圾对人类生活和环境危害很大，垃圾的收集与处理干脆影响到人们的生存环境。中班幼儿对垃圾的危害了解不多，缺乏环保意识，依据日常生活中事物之间的关系进行归类和推理的实力也不够。本次活动通过观看视频、分类操作、观赏废旧物品做成的工艺品，引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害，知道可回收垃圾和不行回收垃圾的特点，激励幼儿在班级中、家中分类投放垃圾，懂得要爱惜环境，树立环保意识。活动目标：1、简洁了解可回收垃圾和不行回收垃圾的特点，知道乱扔垃圾对人们生活的危害。2、能将垃圾进行简洁分类并记录。3、情愿做生活的小帮手，懂得爱护环境的重要性。活动打算：

5、1、老师自备视频（整齐、卫生的小区，垃圾遍地的小区），幼儿生活中常见的垃圾的图片，垃圾分类标记图片。2、垃圾袋、簸箕、夹子等若干。3、“幼儿学习材料”能干的我。活动建议：一、播放视频垃圾遍地的小区，引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害。提问：生活在这样的环境里，你会有什么感受？小结：垃圾破坏我们的生活环境，污染水源和土壤，传播疾病，危害着我们的身体健康。二、出示生活中常见的垃圾的图片，帮助幼儿相识可回收垃圾。提问：图片中哪些可以回收（纸盒、瓶子等）哪些不行以回收的？（水果皮、菜叶、剩饭剩菜）为什么？三、创设“我给垃圾分分类”嬉戏情境，引导幼儿尝试根据可回收和不行回收等进行分类。1、请幼儿视察细

6、致图片，相识可回收垃圾和不行回收垃圾的标记，探讨垃圾分类的方法。2、请幼儿操作图片，给垃圾分类，简洁记录分类结果。四、组织“我做小小清洁员实践活动，引导幼儿感受整齐环境的美妙。1、播放视频（整齐、卫生的小区），引导幼儿视察整齐的环境，感受整齐的环境带来的便利和舒适。激发幼儿爱护环境的热忱。2、组织幼儿走进社区，捡拾垃圾。（1）给幼儿供应捡拾垃圾的工具和垃圾袋，带领幼儿走进社区，帮助清理小区里的各种垃圾，向社区居民宣扬不要乱扔垃圾，要爱护环境。（2）活动结束回到班级后，提示幼儿仔细洗手。活动延长：1、指导幼儿在班级中、家中创设垃圾回收区域，激励幼儿分类投放垃圾，重点引导幼儿了解废电池含有毒重金属

7、，要单独处理。2、指导幼儿阅读能干的我第1516页，按要求用线连一连，帮垃圾分类，说说废旧材料制作的创意。中班科学活动教案：小小清洁员3活动目标1.懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。2.能够根据可回收与不行回收的特点，对垃圾进行简洁分类。3.养成分类投放垃圾的好习惯，做一个爱惜环境的小挚友。活动打算PPT、教学资源光盘。活动过程1.谈话式导入通过播放PPT，让幼儿细致视察图片，提问：图片上的小区怎么了?假如小挚友你生活在这样的环境里，会有什么感受?简洁总结：垃圾可以污染水源，破坏土壤，危害我们的健康。2.接着播放PPT，观赏垃圾制作的工艺品，引导幼儿说说这些工艺品是用什么做成的?逐步引出可回收、不行回收垃圾。相识图片上哪些是可回收垃圾，哪些是不行回收的垃圾。3.通过图片的引入，简洁介绍可回收和不行回收的垃圾，以及带领幼儿相识其标记。老师总结：能被人们重复利用的，叫做可回收垃圾。不能被人们重复利用，在自然条件下简单分解的垃圾，叫做不行回收垃圾。4.请幼儿做“小小清洁员”，尝试将垃圾根据可回收与不行回收的特点进行分类。(留意：废旧电池应当单独处理)5.活动延长。(1)教化幼儿做一名小小清洁员，爱护环境。(2)让幼儿感受整齐环境带来的美妙感受。