《爱的教育》优秀读后感范文.docx

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1、爱的教育优秀读后感爱的教化优秀读后感1当我读完爱的教化这本书时，心里似乎燃起了一团暖和的火争，书中那些英勇、和善、正义、知错就改的形象不断地出现在我的脑海中。和善正义的卡隆，总是得第一的德罗西，勤劳刻苦的可莱谛，孝顺父母的波列科西，酷爱读书的斯代，还有每月故事里的那些少年们，爱国的伦巴第少年、鼓手孝顺懂事的小抄写员朱利奥，为了救祖母而献出自己生命的费鲁乔这些故事让眼泪几次涌上我的眼眶，心里受到了很大的振动。这本书并没有华丽的语言，也没有太惊慌刺激的情节，但那些平凡而又真实的故事，这些故事让我感受到了各种宏大的爱友情、新情、师生情等等，到处流淌着温馨或浓郁的真情。现在，我最终明白了，一个人最重要

2、的就是心中肯定要有爱，只有这样才能在犯错之后刚好改正错误。在我的身边，也有几个这样的人，成果优秀的袁婕，孝顺父母的厉雯，酷爱读书的张丽扬，帮助同学的陆叶她们都是我的榜样，我要向他们学习。这些发生在他们身上的故事让我深深地感受到爱的力气，并且，我还明白了，其实爱就在我们身边，只要我们也怀有一颗和善的爱心，就肯定可以感受得到，让我们身边的每一个人都能享受在爱的怀抱里，这就是爱的教化这本书带给我的最大启迪。爱的教化优秀读后感2爱的教化是意大利作家亚米契斯所作，作者以一个小学生的名义，通过日记的形式讲解并描述了很小的故事，并将“爱的教化”融入这些故事里，用以培育年轻一代的思想情操。书中的主子公恩里科是

3、一位小学四年级的小男孩，他生长在一个充溢爱与信任的家庭里，他天性纯良，视察敏锐，是一个乐观进取的好少年。他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之间的爱是休戚相关的。泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充溢了的生命正如盛满了酒的酒杯。”“爱”是什么?我想，“爱”是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用文字形容爱的定义，但我知道拥有爱的人，付出爱的心，人生必定充溢而无憾。书中讲到的人间各种各样的情感，每一种都能震撼人心。爱国心，我们之中有多少人是真正忠心地酷爱着我们敬爱的祖国的?你或许会对我说：“你别跟我讲大道理。”莫非我们就没有感到这是多么令人战栗的冷漠!少年

4、爱国者就为我们上了极其震撼的一课，说的是一个衣衫褴褛的少年从巴塞罗那乘船回家乡意大利热那亚，途中很多虚伪的人为了摆阔施舍了许多钱给他，其中有几个人在挖苦少年国家的人民是：“下等的公民、强盗。”这个怒不行遏的少年生气地把这些钱币掷向了施舍给他钱的人的脑袋上，并且严正地怒吼：“我不要那些说我祖国坏化的人的东西。”还有友情。同学之间的友情，是始终以来陪伴我们的成长、生活和学习的守护者。而又有多少人忽视了它的存在!书中的主子公恩里科和他的同伴之间的呼喊，是最最真诚的友情。在我们的身边也不是没有，但是它又能打动我们中的几个人?驼背的内利，拄拐杖的罗贝蒂，他们要是出现在我们的现实生活中，我想我也不能确定会

5、一心一意地帮助他们。大人们的价值观早已渗透到我们的心中，我们时常可以听到家长对孩子说：“某某的成果那么差，你少跟他在一起玩。”“你看，某某的功课那么好，你要跟她多做挚友啊。”这些或多或少地带着功利的色调，吞噬着我们纯净的友情，使我们的天真越来越少，心计却越来越多。这一切都是因为冷漠，对待纯真的冷漠。当然，书中最令我心潮澎湃的是父母与子女间的亲情和孩子们对父母亲的依恋和酷爱。其间有一对子女听到父母亲生意遭遇了挫折，便主动向母亲要求放弃今后的礼物，甚至在饮食方面也要有所节制。着一切让父亲听到了，其次天这对父母买来礼物，静静放在熟睡中的孩子们的枕下。爱的教化描绘的各种爱如亲子之爱、师生之情、挚友情意

6、、乡国之恋近乎完备，让人流连忘返。正如夏丐尊先生翻译爱的教化时说过这样一段话：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不称其池塘，没有爱就没有教化。”就让我们一起努力，朝着相同的目标一起奋进吧!爱的教化优秀读后感3爱的教化这真是一本无与伦比的、能够感动任何人的书!当你看完这本书后，你就会深刻反省自己曾经的一举一动、一言一行，是否造成过不好的影响;是否破坏了与他人宝贵的友情;是否不珍惜父母那温馨的关怀像最终的每月故事海难中写道“要那个小的(“小的”指小男孩，即马里奥)!船已经超载了，要那个小的!水手喊”，马里奥不是没有生的机会，但当他看到朱莉埃塔胸前的血迹时，他也被震撼了，想到了

7、朱莉埃塔在自己受伤时给自己包扎的那一幕。因此他在生与死的选择中放弃了生的机会，他死留给自己，把生送给同伴。因为马里奥知道，别人或许更比他须要“生”。即使已经过去了四十四年，恩里科的父亲也不忘他的小学老师，还专程来探望他，并像小时候那样爱戴他、敬重他。这是多么好的一位父亲!我忽然觉得恩里科很华蜜，它拥有如此博学多识、如此温文尔雅的父亲!恩里科的同学们也很团结!正直的卡罗内，勤劳的柯莱蒂，用功的斯塔尔迪，英勇的罗贝蒂，可爱的小泥瓦匠，得才兼备的德罗西这是一群多么友善的好伙伴啊!我现在想把这本书珍藏起来，希望在多少年之后，我还能把它找出来，重新阅读这本书，从新感受从这本书中透露出的对国家、对挚友、对

8、亲人、对任何人的爱!爱的教化优秀读后感4父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼，师生、挚友、同学之间的爱和友情，对祖国的神圣的爱无不溢流于纸上，扣人心弦，动人心魂，其中的“每月故事”在意大利和很多国家早已家喻户晓，成了教化和激励孩子们的主动进取的名篇佳作。通过拜读，给我感人至深的启示是：爱不但可以创建生命，更可以创建奇迹!“启示”激励着我，也使我渐行渐明：教化是一种不懈的追求、无止的探究。感想之一：爱是基矗。正像苏霍姆林斯基所说：“没有爱，就没有教化”;这也就要求我们做到他说的那样：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力气献给所爱的人，为所爱的人创建华蜜”。联系实际教化、教学，我们要善待每一位

9、学生，特殊是学习心困生、学习暂困生，对这一特别群体我们要以特殊的爱予以施教，予以关爱，没有我们的爱，或许他们将成为学习的弃儿、做人的盲童;反之，因为我们的爱，或许他们将成为社会的栋梁、国家的希望。爱心是架起师生关系的桥梁;爱心是春风化雨，浇灌每个莘莘学子;唯其如此，才能熏陶、震撼学生的心灵，激发学生的自信念和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心地投入到学习中去。因此，我们推言：没有爱的老师是不完备的老师，没有爱的教化是不完整的教化，没有爱的生活是不完善的生活。世界须要人人充溢爱，世界才能变得更精彩!感想之二：爱是责任。爱因斯坦说得好：“只有爱才是最好的老师，它是老师责任感的最好量化。”责任

10、心的体现，就是做一个合格的.老师，就要做一个优秀的老师，它要求我们老师关切学生的方方面面、丝丝缕缕：既做经师，又做人师;既关切学生，又关注生活;既注意大处，又留意小节因此，当学生思想出现心情波动时，我们不妨同学生谈谈心，了解第一手开导情报，以便绽开教化、指引迷津;当学生学习表现怀疑难题时，我们何不主动与他沟通，或辅导方法，或补习学问;当学生之间呈现误会、沟壑时，我们做老师的应做好调解员、当好裁判员，让学生重拾友情、再温友情林林种种，我们不能不说这就是责任，这就是爱的教化!爱这种东西，说不清、道不明，剪不断、理还乱的情感，一句话有爱就好，有爱的日子真好。教化中有爱，有助于学生个体生命的伸展，有助

11、于学生个体生命的涌动。愿我们老师心中有永不枯竭的无限情爱，爱撒学生，爱满校内。爱的教化优秀读后感5爱，一个多么熟识的字，在每个人心中都有一份纯净的爱。我读了爱的教化这本书时，我才知道爱是无私的，爱是宏大的，只有生活在爱的海洋里，才会真正的享受到爱，感受到爱。书中人与人之间流露出的真情实感，让我感动不已!这本书主要讲了一个四年级男孩儿安利柯以日记的方式，从四年级10月份开学的第一天始终写到其次年的7月份，记录了他身边各种感人的小故事，记录了他在生活中一点一滴所积累的爱，他一天感受一点，一天反思一点，每天都在爱的世界里成长。书中的每一篇文章都特别感人，其中使我印象最深的是一个清扫烟筒的小孩，把清扫

12、烟囱赚来的三十个铜币从破了的口袋里掉了，他无法回家，于是路过的同学都用对自己有用铜币来帮助他，没有带钱的同学就把自己的鲜花赠送给他，我觉得这一段是最感人的，这让我感到了一个人要是有了一颗无私爱心，就会是一个拥有一切高尚品质的人。在爱的教化这本感人的书中，到处都是这种拥有高尚品质的人。读了这本书，我最终深刻体会到同学之间、挚友之间应当相互帮助，应当学会宽恕别人、学会理解别人，我们自己遇到困难时总想获得别人的帮助，而我们平常遇到有困难的人时也应当尽力地去帮助他，人与人之间的关爱有时虽然是微小的，但它是无私的、宝贵的、非凡的。我信任，只要我们人人都献出一点爱，我们的世界将会恒久充溢爱!爱的教化优秀读

13、后感6这是一本让我终生受益的书籍，也可以说这是一个意大利市立高校三年级学生写一学年之纪事。故事生动的描写总能把我带入其中，有笑有泪，也跟着主子公安利柯接受了不少爱的教化。像全部书一样，爱的教化也有正面人物和反面人物。让我记忆最深刻的是高尚的卡隆，卡隆是安利柯的同学，虽说是同学，却像个大人一样。他总是帮助弱小的同学，不让他们被欺压，信任同学们犯了错误肯定会改正。在学习上帮助安利柯的莫过于老师了，先生们总是把自己的学生看作自己的孩子，即使得了病，也总不愿抛离学生。一生中对安利柯来说最重要的还是他的父亲、母亲和姐姐雪尔维了，我们在这部作品中常常能望见他们写给安利柯的话，只有家人才会毫不掩盖地提出你的

14、错误，让你改正。虽然文中描写安利柯父母、姐姐的话并不许多，但仍旧能从微小的细微环节中感受到他们对安利柯无私的关爱。在作者刻画这些人物的同时，也刻画了一些反面人物。就如安利柯的同学勿兰谛，他非常厌烦，完全把自己的欢乐建立在他人的苦痛之上，总是没心没肺地笑着。先生让他出去，他嘴里还说“不情愿”，还要咬牙抗拒。这样的反面人物，也时刻提示着我们不要这样做。这本书中的每一个人物背后似乎都有很多道德哲理。我们再思索一下，爱的教化不就是在描绘我们的学校、我们的班级、我们的家庭吗？同学中有高尚的，也有不足的；老师就像慈爱的父母亲；家人也是无微不至地关怀着我们。这些故事就是在描绘生活呀！这些生活中的点点滴滴就是

15、爱的教化，在生命中显现、闪耀，须要我们要去发觉、去领悟。爱的教化优秀读后感7爱会给人以力气，给人以温馨，更加给人以漂亮的心灵和情感，让每个人心中拥有爱，让爱走进我们的心灵，让爱拉近人们的距离，让爱的暖流溶化隔阂，让一切变得更加美妙，这就是爱的教化给我的启示和感悟！爱，有很多种，如：母亲和儿女之间的爱称为“宏大的母爱”、父亲和儿女之间的爱称为“父爱”、老师和学生的爱称为“师生爱”、同学之间的爱称为“友爱”。人世间到处充溢爱，我们每一个人都在爱的搀扶下生活，在爱的拥护下成长。在众多的爱当中，世界上最宏大的爱是母爱，但我认为最贴心的爱是常常爱被我们忽视的、也是最纯净的“友爱”。三位同学利用晚上的时间

16、来为我补课，使我不因为生病而落下功课，耽搁学习。现在这件事已经过去快两年多的时间了，我也已经读初二下半学期了，我和那有些同学已不在一起上学了，我们各自都找到了一所自己认为满足的中学，起先了我们的惊慌学习生涯。但我和那些同学的友爱之情却恒久不会随着时间的消逝而被变更、而被遗忘。它已经珍藏入了我的内心深处，无法把它狠心地抹掉；在我的心灵里烙上了深深的印记。友爱是一种贴心的、不行怀疑的爱，它是纯净的、是高尚的，是值得我们珍惜的，它的力气是不行低估的。爱的教化优秀读后感8真正的学者往往不是读了许多书的人，而是读了有用的书的人。为响应我校蒲公英安排，寒假期间我和孩子一起读了本书。今日我要共享的就是爱的教

17、化的读后感正确的爱。这本书是意大利作家亚米契斯耗时十年创作完成的，全书采纳日记体的形式，讲解并描述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长的故事，因此书名又叫一个意大利四年级小学生的日记。内容主要包括发生在安利柯身边的各种各样感人的小故事，如：父母在他日记本上写的劝诫性，启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的每月故事，每章每节都把爱表现的精细深化，淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大爱，小至父母、师长、挚友间的小我之爱，到处扣人心弦。而那众多丰满的人物，也给我留下了深刻的印象，比如常有侠义之举，且让安利柯深以为傲的好友卡隆；得才兼备，助人为乐的班长代洛西；虚荣狭隘的瓦提尼；高傲无礼的诺卑斯；还有朴

18、实可爱的小石匠；自强不息的克洛西等等。整部书用孩子的口吻，孩子的笔触，孩子的眼光，写了孩子的生活和思想，更贴近孩子的内心世界，也更能被孩子们接受。能引导孩子们自己去关注，观赏，品尝，思索，引导孩子们用爱心与身边的每个人相处。书中从10月开学的日子写到了来年的7月毕业的日子。每个月里面都会有老师讲的一篇故事。这些故事在意大利和很多国家早已家喻户晓，成为教化和激励孩子们主动进取的名篇佳作。在第一个月的故事之前，小主子公这样说：“假如老师每天都会像今日这样给我们讲故事听，我肯定会喜爱上学的。”看，多么单纯。我信任我们班无论尖子生还是后进生都是这样想的，我说以前我的故事爱好班为啥总那么多学生爱去，今日

19、我明白了这个道理。爱好，很重要，课改，还得朝着激情高效走下去，加油，战友们。教化没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。爱是一次没有终点的旅行。教化如是。我们学校留守儿童居多。谁来给他们成长过程中须要的各种关爱？或者他们又可以从哪里学习去爱别人？我们每周进行的以爱育爱是老师赐予的爱，每周的德育作业是爱赐予家人，可是这些远远不够，我们应当给他们树立榜样的力气，每年的开学第一课我们都会陪着孩子们观看，不止全国，我们的身边也有很多令人感动的事例，从生活中学习中发觉和找寻好的典型，相机教化，教会他们什么是正确的爱，懂得怎样生活，怎样学习，怎样做人。曾轰动一时的各种

20、三观不正的案例，都为家庭和国家带来很大的冲击，即使成果优异，但是没有正确的世界观，人生观，价值观，也必将会是整个社会的灾难。所以，正确的爱，才是当下我们爱的教化的重点。其实每一本书都有读过后的感悟，每个人的感悟都不相同，就像蒲公英，它们虽微乎其微，但它们的思维也朝向四面八方，在不为人留意的时候随风飞起，在或贫瘠或富足的地方都能生根发芽，为最须要变更的地方带去将来的希望。每一粒希望的种子，都能够萌发成宽广的天地，每一颗无私的爱心，都能够支撑起求知的渴望。让我们做那漫山遍野的微风，用正确的爱把手中的蒲公英送到正确适合的地方去。愿我们的蒲公英真正自由，淳朴，坚毅！爱的教化优秀读后感9爱的教化，书名使

21、我思索，在这纷纭的世界里，爱原委是什么带着这个思索，我与一个意大利小学生一起往探寻案。爱的教化采纳日记的形式，讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，对祖国，父母，师长，挚友的真挚的爱，有着感人的气力。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教化和启示，附在日记后面还以其次人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本恒久不会过期的书。它用爱塑造人，引导我们恒久保持一颗勇于进取而和善真诚的心，爱祖国，爱人民，怜悯人民的一切不幸与苦难。这本书一出版

22、就受到教化界的重视和欢迎。有夏先生的推崇当然是个缘由，还有个更重要的缘由，当时有许多老师要求冲破封建主义的束缚，而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的榜样当然，事实上体现的是小资产阶级学问分子的志向。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽视。实在他的意义已经融进生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们须要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷进逆境，没人支持，是父母依旧陪在身边，晚上不忘嘱咐一句：早点睡。读了安利柯的故事，我熟识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，

23、而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最轻易忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。假如说爱是一次旅游，或许有人会有异议。但爱正是没有终点的，开心的旅游。把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充溢起来。于是，就想接着走下往，甚至投进热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的教化，我走进安利柯的生活，我走进安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样往爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。假如爱是奔腾的热血，是跳动的心灵，那么，我以为这就是对于国家的崇高的爱。或许它听起来很“

24、口号”，但作为一个有知己的人，这种爱应牢牢植进我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国须要我们的还有许多。爱之所以宏大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。转瞬间，我们离开爱的教化所记载的那个年头已经很久了，但是“爱”这种教化的方式却恒久不应当阔别我们，非凡是阔别我们这些教化战线上的工作者。我们要全身心的往爱我们的每一个学生，关切他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱

25、的泉水往滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由，健康的成长！爱的教化优秀读后感10今日，我读了一本书，书的名字叫爱的教化，里面写了主子公安利柯的日记，还有很多精彩的故事。这里，就让我介绍一下安利柯的挚友们吧！他的挚友卡隆是一个“热心肠”。有一次，他看到一个小孩把买笔记本的钱弄丢了，就用自己的钱帮他买。妈妈过生日，他花了三天时间，努力写了一封八页长的祝愿，还在旁边画了许多美丽的图画。卡隆孝敬父母、帮助弱小，挺令人喜爱。科列帝很勤劳，常常帮父母干活。他帮父亲运木柴，有人把木柴交给他，他就接过来，搬到店里去。他一边干活，一边学习，虽然很累，但始终不放下手中的活。跟科列帝相比，我学习的环

26、境要好多了，可他的勤奋让我好感动。华梯尼爱炫耀，但很和善。有一次，他戴着海狸皮帽子，还有一块金表，特别美丽。他向一个男孩吹牛，却发觉对方是个盲人。他难受了好久呢！我不学他爱炫耀的缺点，但知错能改可是很不错的优点呵。德皮西令人佩服，他每次考试都拿第一，领一等奖。他什么都好，真是最棒的！无论学什么，德皮西都一学就会。但他并没有傲慢，与同学之间很融洽。我也要和同学搞好关系，平常多微笑。波列科西也是安利柯的挚友。他的爸爸总喝酒，回家无缘无故打他。他却从来不对外人说。有一次，老师发觉他的本子被烧掉了一大半。但是，波列科西学习很用功，还得了二等奖。最终，他爸爸也被感动了。波列科西真不简单，跟他相比，我真太华蜜了。我更应好好学习，在新学期取得新的进步。