云朵面包大班语言教案汇总.docx

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1、云朵面包大班语言教案云朵面包大班语言教案1活动目标：1.尝试读图视察，理解故事情节，大胆参加讲解并描述和表达。学习词语：当心翼翼、忽忽悠悠。2.体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关切和酷爱。活动打算：课件云朵面包。活动过程：一、小猫全家福1.展示全家福今日老师带来了一张相片，你们看看，上面都有谁？这是谁的全家福？你家也有这样的照片吗？2.引出故事你们家里也有各种各样的全家福，今日老师给你们带来小猫一家的故事，一起来听听吧！二、分页观赏绘本，理解绘本内容，体验情感。1.老师讲解并描述故事开头，猜想情节。天气怎么样？画面中有谁？猫爸爸和猫弟弟在干什么？猫哥哥发觉谁已经起床了？猫妈妈早

2、早地起床去做什么呢？我们一起来看看猫妈妈起床干什么了？2.讲解并描述故事其次部分，学习词语。猫兄弟它们来到了哪里？发觉了什么？小云朵好轻好轻，我们怎么拿回家呢？故事中，猫兄弟怎么做的？谁来试一试。（学习词语：当心翼翼）3.讲解并描述故事第三部分，参加体验。妈妈准备用这朵云来做什么？妈妈说我可以把它做成云朵面包，是怎么做的？猜猜云朵面包会是什么味道？4.讲解并描述故事第四部分，体会对爸爸的关切。和家人坐在一起吃美味的面包是一件很华蜜的事。惋惜猫爸爸没吃到这么美味的面包，究竟怎么回事，一起看看？猫妈妈看到猫爸爸慌惊慌张去上班了，她心里会怎么想？假如你爸爸也饿着肚子去上班，你会对他说什么？5.讲解并

3、描述故事第五部分，体验找爸爸情节。时间差不多了，面包出炉了，它是怎么出炉的呢？吃了云朵面包，猫妈妈和兄弟俩发生什么事？猫兄弟飞到哪里去？我们帮忙呼喊爸爸。风越来越大，他们有危急了，那他们是接着找还是放弃呢？6.讲解并描述故事第六部分，体会爸爸的心情。爸爸究竟在哪儿？爸爸看到猫兄弟是什么表情？爸爸吃着猫兄弟送来的面包心情是怎么样呢？爸爸吃了面包以后，发生了什么改变？爸爸飞进了哪里？你们觉得爸爸上班有没有迟到？他应当感谢谁？猫兄弟飞过高楼大厦、电线、累了坐在屋顶上又吃了一个云朵面包，最终飞回家了。这真是一个温馨的故事，我们再来完整观赏一遍故事，听听故事的题目叫什么？三、完整阅读绘本，进一步品尝绘本

4、中隐藏着的香甜、奇妙和爱。1.老师播放课件，请幼儿完整地阅读绘本。2.探讨：故事的题目叫什么？故事中的我是谁？你们喜爱这一家人吗？为什么？你们觉得云朵面包除了有甜甜的、牛奶的味道，还会有些什么味道呢？四、萌发对家人的关切和酷爱，升华情感。探讨：假如你也有一个云朵面包，吃了也能飞起来，你会想用“飞”的本事为你的家人做什么呢？云朵面包大班语言教案2文本解读:这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书,一个温馨的香气四溢的故事。活动目标 ：1仔细阅读绘本云朵面包，享受阅读的欢乐。2、感受温馨的力气,体会云朵面包中隐藏的奇妙的味道、爱的味道。3、在阅读中驾驭“猜一猜“、“重视图画细微环节”、“绽开丰富想象

5、”等阅读图画书的方法，能够简洁推理后续故事内容。活动打算：阅历打算： 熟识绘本，预设关键性问题提问，了解图画书细微环节物质打算: ppt ,公交车教具活动过程：一、揭示绘本名字，激发幼儿爱好1、小挚友们你们肯定吃过面包吧！你们喜爱吃什么口味的面包呢？（学生自由共享）有一种面包你们确定没吃过，它就藏在一本书里。是什么呢？2、读书名：读了书名，你想知道什么呢？嗯，我也很想知道啊！我也很新奇啊！5、再看看封面：在封面上，你还看到了什么？是呀，书的封面就像书的眼睛，小猫和云朵面包之间会发生怎样的故事呢？我们赶快去读一读吧！（出示图）这座屋子里住着小猫一家.天空阴沉沉的,屋外的小树枝上挂着 窗户的玻璃上

6、有 透过窗户,看到谁睁开了一只眼睛 旁边睡着的是谁ps: 有时间的话，阔以去做简洁的作者及摄影简介，开拓幼儿眼界。介绍作者:韩国的白嬉娜阿姨创作.这是她用手工布艺,剪纸拼贴等技法创作的漂亮的想象故事哦.介绍摄影:金乡寿,他把雨天的照片排得异样生动,让大家想起在雨中玩耍的感觉.二、走进绘本，品尝“云朵面包”的丰富味道。1、出示课件：早晨，我从梦中醒来，睁眼一看，窗外正下着雨。（看图：哪一个是我？你怎么知道的？）2.出示PPT课件，引导孩子视察细微环节，猜一猜，想一想，逐段共享故事。3.故事中情景预设：感受爱的主题孩子们，现在你就是那位猫爸爸，挤在那辆像盒子样的公交车里，眼看着公交车蜗牛一样慢吞吞

7、地一寸一寸地挪着，你什么心情？（难过，饿，烦躁，巴不得立即飞起来）就在你又饿又累又烦的时候，突然你们看到两只小猫从天而降，叫着“爸爸！”，递给猫爸爸一个面包。兔子阿姨惊得睁大了眼睛，山羊叔叔看着猫爸爸，满脸艳羡。爸爸呢，你觉得他会怎样？爸爸就是在大家的无比惊异、无比艳羡的眼神中接过了孩子们冒着风雨送来的云朵面包。轻轻地咬了一口，对于爸爸来说，这云朵面包是什么味道呢？句式：云朵面包是什么味道。（奇妙的味道，感动的的味道，甜甜的味道，孩子们和妻子的爱的味道。）是的，对于爸爸来说，这云朵面包是爱的味道，是家的味道！Ps: 预设性课程，做一些预备的关键提问，同时注意孩子的课堂反应，生成性一些问题。三

8、活动延长：新的云朵面包，新的味道。云朵面包的味道可真是说不尽，道不完。云朵面包更多精彩的味道，等着你来创建。刚才可能又有一些云朵面包从小猫家飞了出来，谁望见了？谁也吃了云朵面包？又发生什么故事呢？请把你想象到的新的云朵面包的故事画成画，再配上文字，下一次读书会，我们就来品尝你的云朵面包，好吗？云朵面包大班语言教案3文本解读:这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书,一个温馨的香气四溢的故事.下雨天的早晨,一片阴霾,两个穿着黄雨衣的孩子,让阴天变得可爱.于是奇迹发生了,挂在树上的云朵被孩子摘回了家.妈妈把云朵揉进面团里,做成了云朵面包.吃了云朵面包的我们,竟然飞了起来.天仍旧下着雨,生活还是照旧,

9、但因为有了云朵面包,因为有了童话的奇妙,生活变得不再那么不堪忍受.雨停了,云朵被阳光染成了粉色,孩子们吃着好吃的云朵面包.从今,他们华蜜地生活在一起教学目标:1.能理解故事的主要内容,初步感受温馨的力气,试着品尝最日常的生活.2.培育学生阅读的爱好,能主动地阅读书籍,并能刚好提问与思索.3.激发学生的想象力,让大家理解童话,期盼现实生活中的奇妙.4.通过共同理解奇异,当心翼翼,香气腾腾,忽忽悠悠,密密麻麻,胆战心惊等词语,让学生共享阅读的欢乐.教学难点:如何让学生进入情景,和小猫一家共同体验奇异的旅程.从童话故事中获得真正的欢乐,体会家的暖和,了解面包的制作过程.教学重点:喜爱云朵面包,喜爱小

10、猫一家,从而喜爱阅读云朵面包,以致喜爱阅读.教学时间:一课时教学过程:一,创设情景,相识人物,提出问题1.小挚友们喜不喜爱吃面包 喜爱吃什么面包 有没有吃过云朵做的面包2.今日我们一起来读一本好看的图画书,名字叫云朵面包(出示图书)(1)你们看到了什么封面上这座屋子里住着小猫一家.天空阴沉沉的,屋外的小树枝上挂着 窗户的玻璃上有 透过窗户,看到谁睁开了一只眼睛 旁边睡着的是谁(2)介绍作者:韩国的白嬉娜阿姨创作.这是她用手工布艺,剪纸拼贴等技法创作的漂亮的想象故事哦.(3)介绍摄影:金乡寿,他把雨天的照片排得异样生动,让大家想起在雨中玩耍的感觉.(4)起先阅读:咱们的故事就发生在这样的阴天.二

11、,共享故事情节,激发读书爱好1.翻开扉页,引导学生看图.师:阴沉沉的天空飘着雨,一朵白云飘落下来.大家谁能来形容一下,你们看到的雨是什么样的雨(大雨,毛毛雨)2.翻开第一页,引导学生视察插图.师:早晨,我从梦中醒来.睁眼一看,窗外正下着雨.让我们猜猜看,这个 我是谁(小猫)3.翻开其次页,引导学生视察图师:我从梦中醒来了,这个我真的是小猫.我醒来的时候,弟弟和爸爸都还在睡觉呢!(引导学生看猫弟弟的鼻涕,猫爸爸的嘴巴).而我身边的杯子已经掀开了一角.大家猜猜看,是谁已经起床了(妈妈)4.翻开第3页,引导学生视察图.师:大家猜对了,原来妈妈早已经起床了.这时候,妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢.大

12、家看看墙上的钟,才几点钟(7点半还不到)师:对了,7点半还不到呢.妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过 是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像师:我叫醒了弟弟.我们穿上了黄色的雨衣,打算一起走到屋外.5.翻开第4页,引导学生看图师:我和弟弟,抬起头,仰视天空,看了好久好久.我们想,下雨天,或许会有一些奇异的事情发生吧 小挚友们,下雨的时候你们会想些什么呢 是不是也像小猫一样期盼着有些奇异的事情发生(生:我会想)师:我和弟弟正在仰视天空的时候,突然发觉咦,这是什么呀 原来树枝上挂着一朵小小的生:白云(云朵)师:于是,我把弟弟架在肩膀上,我们要把白云拿下来.6.翻开第5页,引导学

13、生看图.师:回到家,我和弟弟当心翼翼地把云朵捧在手上,递给妈妈.(同时做出当心翼翼捧出白云的动作.)小挚友们想想看,为什么我们要当心翼翼(生:因为云朵好轻好轻.)7.翻开第6页,引导学生看图,了解云朵面包的制作过程.师:妈妈接过我们手中的云朵,放进大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,盐和糖.先轻轻地揉成大面团,再揉得小小的,圆圆的,放进烤箱.这时候,妈妈对我和弟弟说:再等45分钟就好了,这是今日的早餐噢!大家想想,要是你是小猫,在这漫长的45分钟里,你会做些什么(生:玩,做作业,画画,看动画片,等得很焦急,怎么还没有做好 )8.翻开第7页,引导学生看图师:爸爸起晚了,来不及等面包烤好,就急匆忙地拿起

14、公文包和雨伞,慌慌 张张地向公司跑去了.(引导大家看爸爸急匆忙的样子和狼狈的表情) 妈妈好担忧爸爸:不吃饭会饿的9.翻开第8页,引导学生看图.师:45分钟最终过去了,厨房里飘来阵阵芳香.妈妈轻轻打开烤箱.这时候,奇异的事情发生了大家看看,发生了什么奇异的事(生:面包飘了出来.)师:对了,云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来.我站到凳子上都够不到呢!大家看看,弟弟和妈妈这时候都在做什么呢 他们的表情说明白什么(生:妈妈和弟弟的口水都要流出来了)10.翻开第9页,引导学生看图.师:吃了云朵面包后,奇异的事情发生了,大家说说看,发生了什么奇异的事 (吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来.)(生:吃了

15、云朵面包,大家都飞了起来.)师:大家看看,妈妈,弟弟和我是怎样的动作和表情(生:妈妈手里端着咖啡,忽忽悠悠地飘了起来,弟弟的脸上惊异无比,我的嘴里满满地塞着一口面包,像只鸟一样的飞了起来.)11.翻开第10页,引导学生看图.师:吃完了云朵面包,我们想起了这时候正赶去上班的爸爸.爸爸肯定很饿了.弟弟说,我提议道:我们给他送面包去吧.于是我们把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飞了出去.12.翻开第11页,引导学生看图.师:我和弟弟穿着黄雨衣,拿着伞,飞在空中,到处找爸爸.大家想一想,我和弟弟这时候会说些什么啊(生:下面哪一个才是爸爸 爸爸在哪 )师:弟弟问,爸爸已经到公司了吗

16、 我说,不会的拉.看,车都塞在路上了.13.翻开第12页,引导学生看图.师:我们呢在密密麻麻塞满了车的公路上找到了爸爸.他坐的公交车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子.大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里吗(指出来)14.翻开第13页,引导学生看图.师:我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前.爸爸,爸爸!喵!这时候爸爸是怎么回答的(生:谁啊 谁在叫我 )师:我和弟弟把云朵面包递给了爸爸,看到我们从窗户里递进来的面包,乘客们都惊异得张着大嘴巴说不出话来了.爸爸拿着面包,看了又看哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来.15.翻开第14页,引导学生看图.师:爸爸像打鸟一样呼呼地飞着,飞得好

17、高好高哦!大家看爸爸飞出去的背影,像不像一只大鸟16.翻开第15页,引导学生看图.师:爸爸终于刚好飞进了办公室,坐在办公桌旁,打开电脑,爸爸擦着汗,真是万幸啊,还差一分钟就九点了.这时候,爸爸的马秘书给爸爸送来了一杯咖啡:先生,早上好!我和弟弟飞在爸爸窗户外面,看到这一切,一颗悬着的心最终落地了.大家想想看,我的弟弟这时候会想些什么(生:爸爸最终到了,真是万幸)17.翻开第16页,引导学生看图.师:我们又一次飞到了高楼的上面,天上的雨停了,我们胆战心惊地避开电线.停在电线上的鸟儿,看到了我们大家想想,你要是鸟,你会说什么(生:猫怎么会飞啊 )18.翻开第17页,引导学生看图.师:我们轻轻地落在

18、屋顶上.雨刚停,天上的白云就一片一片地飘起来.弟弟说:好饿哦.我说:这是因为在空中飞累了,我们再吃一个云朵面包好不好 说着,我和弟弟又吃了一个面包.感谢小云朵,云朵面包真好吃.三,彩泥嬉戏,共享亲情师:大家喜爱这个云朵面包的故事吗 想不想吃云朵面包 让我们在课外动手做一个好吃的白云汉堡包,好吗 我们可以把自己亲自做的汉堡包送给自己的妈妈好吗 让我们一起感谢妈妈对我们的爱和照看.(材料打算:打算两块同样大小的金黄色调泥,一块绿色调泥,一块蛋黄色调泥,少许白色调泥.)云朵面包大班语言教案4教学目标：1. 理解“奇异、当心翼翼、忽忽悠悠”等词语，共享阅读的欢乐。2. 体验家的温馨气息，感受家庭成员之

19、间的关爱之情。（难点）3. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4. 能细致倾听故事，理解主要的故事情节。5. 引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。教学打算：PPT课件教学过程：一、封面导入，初步感受家的暖和。今日老师带来一个好听的绘本故事。这是书的封面，你看到了什么？二、阅读绘本，理解故事内容。1. 这个“我”是谁？谁还在睡觉？少了谁？妈妈去哪儿了？2. 什么是“奇异”？可能会发生什么奇异的事情呢？3. 他们发觉了什么？他们是怎么做的？什么是“当心翼翼”？让我们和小猫们一起来当心翼翼地抱一抱云朵吧。4. 妈妈结果小猫们的云朵，会怎么做？我们看看妈妈是怎么做的？（播放面包制作过

20、程图）5. 全家人都吃早饭了，爸爸怎么啦？望着爸爸急匆忙的身影，妈妈会怎么样？妈妈会说什么？（省略号的含义）6. 妈妈轻轻打开烤箱，猜一猜会发生什么奇异的事？7. 猫哥哥和猫弟弟吃得多快乐啊！这时，他们会想到谁？他们会说什么？8. 看看他们是怎么做的？他们找到爸爸了吗？9. 猫爸爸接过儿子递过来的面包，心情怎样？站在爸爸旁边的兔子阿姨、羊叔叔和够伯伯望见了，他们是什么表情？会说些什么呢？10. 奇妙的事又发生了！吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦？11. 爸爸迟到了吗？你从哪里看出来的？三、完整阅读绘本1. 给故事取名。2. 介绍绘本作者3. 完整阅读绘本四、体会故事温情1. 体会故事中家人间的爱，

21、大胆表述对自己家人的爱。2. 再次看面包制作图，一起制作。教学反思：1、拥有好玩的中心话题，把幼儿生活中的感受与故事环节穿插进行。2、老师有较强的语言感染力，始终以爱的情感和提问创设了一个爱的氛围。3、老师对故事绘本以及PPT进行了处理，使教学活动更加好玩、生动。建议：在环节的支配上，可以先让幼儿自主阅读，谈谈你最喜爱哪一页？看不懂哪一页？然后再回到老师带领下的故事讲解并描述，最终再探讨爱、共享和关爱。最终的迁移，可以探讨：我们假如有云朵面包会给谁？为什么给他？摒弃问答式，让幼儿放开来尽情地说、翻、看，零距离地接触到绘本。云朵面包大班语言教案5文本解读：这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书，

22、一个温馨的香气四溢的故事。下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱。于是奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家。妈妈把云朵揉进面团里，做成了云朵面包。吃了云朵面包的我们，竟然飞了起来。天仍旧下着雨，生活还是照旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的奇妙，生活变得不再那么不堪忍受。雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包。从今，他们华蜜地生活在一起教学目标：1、能理解故事的主要内容，初步感受温馨的力气，试着品尝最日常的生活。2、培育学生阅读的爱好，能主动地阅读书籍，并能刚好提问与思索。3、激发学生的想象力，让大家理解童话，期盼现实生活中的奇妙。4、通过共同理解奇

23、异，当心翼翼，香气腾腾，忽忽悠悠，密密麻麻，胆战心惊等词语，让学生共享阅读的欢乐。教学难点：如何让学生进入情景，和小猫一家共同体验奇异的旅程。从童话故事中获得真正的欢乐，体会家的暖和，了解面包的制作过程。教学重点：喜爱云朵面包，喜爱小猫一家，从而喜爱阅读云朵面包，以致喜爱阅读。教学时间：一课时教学过程：一，创设情景，相识人物，提出问题1、小挚友们喜不喜爱吃面包 喜爱吃什么面包 有没有吃过云朵做的面包2、今日我们一起来读一本好看的图画书，名字叫云朵面包（出示图书）（1）你们看到了什么封面上这座屋子里住着小猫一家。天空阴沉沉的，屋外的小树枝上挂着 窗户的玻璃上有 透过窗户，看到谁睁开了一只眼睛 旁

24、边睡着的是谁（2）介绍作者：韩国的白嬉娜阿姨创作。这是她用手工布艺，剪纸拼贴等技法创作的漂亮的想象故事哦。（3）介绍摄影：金乡寿，他把雨天的照片排得异样生动，让大家想起在雨中玩耍的感觉。（4）起先阅读：咱们的故事就发生在这样的阴天。二，共享故事情节，激发读书爱好1、翻开扉页，引导学生看图。师：阴沉沉的天空飘着雨，一朵白云飘落下来。大家谁能来形容一下，你们看到的雨是什么样的雨（大雨，毛毛雨）2、翻开第一页，引导学生视察插图。师：早晨，我从梦中醒来。睁眼一看，窗外正下着雨。让我们猜猜看，这个 我是谁（小猫）3、翻开其次页，引导学生视察图师：我从梦中醒来了，这个我真的是小猫。我醒来的时候，弟弟和爸爸

25、都还在睡觉呢！（引导学生看猫弟弟的鼻涕，猫爸爸的嘴巴）。而我身边的杯子已经掀开了一角。大家猜猜看，是谁已经起床了（妈妈）4、翻开第3页，引导学生视察图。师：大家猜对了，原来妈妈早已经起床了。这时候，妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢。大家看看墙上的钟，才几点钟（7点半还不到）师：对了，7点半还不到呢。妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过 是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像师：我叫醒了弟弟。我们穿上了黄色的雨衣，打算一起走到屋外。5、翻开第4页，引导学生看图师：我和弟弟，抬起头，仰视天空，看了好久好久。我们想，下雨天，或许会有一些奇异的事情发生吧 小挚友们，下雨的时候你们会想

26、些什么呢 是不是也像小猫一样期盼着有些奇异的事情发生（生：我会想）师：我和弟弟正在仰视天空的时候，突然发觉咦，这是什么呀 原来树枝上挂着一朵小小的生：白云（云朵）师：于是，我把弟弟架在肩膀上，我们要把白云拿下来。6、翻开第5页，引导学生看图。师：回到家，我和弟弟当心翼翼地把云朵捧在手上，递给妈妈。（同时做出当心翼翼捧出白云的动作。）小挚友们想想看，为什么我们要当心翼翼（生：因为云朵好轻好轻。）7、翻开第6页，引导学生看图，了解云朵面包的制作过程。师：妈妈接过我们手中的云朵，放进大碗，倒入牛奶和水，放入酵母，盐和糖。先轻轻地揉成大面团，再揉得小小的，圆圆的，放进烤箱。这时候，妈妈对我和弟弟说：再

27、等45分钟就好了，这是今日的早餐噢！大家想想，要是你是小猫，在这漫长的45分钟里，你会做些什么（生：玩，做作业，画画，看动画片，等得很焦急，怎么还没有做好 ）8、翻开第7页，引导学生看图师：爸爸起晚了，来不及等面包烤好，就急匆忙地拿起公文包和雨伞，慌慌 张张地向公司跑去了。（引导大家看爸爸急匆忙的样子和狼狈的表情） 妈妈好担忧爸爸：不吃饭会饿的9、翻开第8页，引导学生看图。师：45分钟最终过去了，厨房里飘来阵阵芳香。妈妈轻轻打开烤箱。这时候，奇异的事情发生了大家看看，发生了什么奇异的事（生：面包飘了出来。）师：对了，云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来。我站到凳子上都够不到呢！大家看看，弟弟和妈

28、妈这时候都在做什么呢 他们的表情说明白什么（生：妈妈和弟弟的口水都要流出来了）10、翻开第9页，引导学生看图。师：吃了云朵面包后，奇异的事情发生了，大家说说看，发生了什么奇异的事 （吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。）（生：吃了云朵面包，大家都飞了起来。）师：大家看看，妈妈，弟弟和我是怎样的动作和表情（生：妈妈手里端着咖啡，忽忽悠悠地飘了起来，弟弟的脸上惊异无比，我的嘴里满满地塞着一口面包，像只鸟一样的飞了起来。）11、翻开第10页，引导学生看图。师：吃完了云朵面包，我们想起了这时候正赶去上班的爸爸。爸爸肯定很饿了。弟弟说，我提议道：我们给他送面包去吧。于是我们把面包装进袋子，打开窗户，

29、和弟弟一起忽忽悠悠，忽忽悠悠地飞了出去。12、翻开第11页，引导学生看图。师：我和弟弟穿着黄雨衣，拿着伞，飞在空中，到处找爸爸。大家想一想，我和弟弟这时候会说些什么啊（生：下面哪一个才是爸爸 爸爸在哪 ）师：弟弟问，爸爸已经到公司了吗 我说，不会的拉。看，车都塞在路上了。13、翻开第12页，引导学生看图。师：我们呢在密密麻麻塞满了车的公路上找到了爸爸。他坐的公交车里挤满了人，就像装满豆芽的盒子。大家看一看，找一找，能看到爸爸在哪里吗（指出来）14、翻开第13页，引导学生看图。师：我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前。爸爸，爸爸！喵！这时候爸爸是怎么回答的（生：谁啊 谁在叫我 ）师：我和

30、弟弟把云朵面包递给了爸爸，看到我们从窗户里递进来的面包，乘客们都惊异得张着大嘴巴说不出话来了。爸爸拿着面包，看了又看哇，吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来。15、翻开第14页，引导学生看图。师：爸爸像打鸟一样呼呼地飞着，飞得好高好高哦！大家看爸爸飞出去的背影，像不像一只大鸟16、翻开第15页，引导学生看图。师：爸爸终于刚好飞进了办公室，坐在办公桌旁，打开电脑，爸爸擦着汗，真是万幸啊，还差一分钟就九点了。这时候，爸爸的马秘书给爸爸送来了一杯咖啡：先生，早上好！我和弟弟飞在爸爸窗户外面，看到这一切，一颗悬着的心最终落地了。大家想想看，我的弟弟这时候会想些什么（生：爸爸最终到了，真是万幸）1

31、7、翻开第16页，引导学生看图。师：我们又一次飞到了高楼的上面，天上的雨停了，我们胆战心惊地避开电线。停在电线上的鸟儿，看到了我们大家想想，你要是鸟，你会说什么（生：猫怎么会飞啊 ）18、翻开第17页，引导学生看图。师：我们轻轻地落在屋顶上。雨刚停，天上的白云就一片一片地飘起来。弟弟说：好饿哦。我说：这是因为在空中飞累了，我们再吃一个云朵面包好不好 说着，我和弟弟又吃了一个面包。感谢小云朵，云朵面包真好吃。三，彩泥嬉戏，共享亲情师：大家喜爱这个云朵面包的故事吗 想不想吃云朵面包 让我们在课外动手做一个好吃的白云汉堡包，好吗 我们可以把自己亲自做的汉堡包送给自己的妈妈好吗 让我们一起感谢妈妈对我们的爱和照看。（材料打算：打算两块同样大小的金黄色调泥，一块绿色调泥，一块蛋黄色调泥，少许白色调泥。）