交通安全教育说课稿汇编.docx

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1、交通安全教育说课稿交通平安教化说课稿 篇1教学目标：1透过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通平安教化。2透过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得爱护自己，懂得交通平安重于泰山等的道理。班会重难点：培育学生树立交通平安意识，养成交通平安的良好习惯。班会打算：1黑板上书写“交通平安我先行”几个字。3打算测试交通规则的抢答题目。5学生自制平安宣扬卡。班会过程：一、以逼真的画面，真实的数据，真实的告诫，让学生深深懂得爱护自己，就是华蜜大家。1导入：同学们，这天我们实行一次“交通平安我先行”活动，我们是21世纪的主子、A是祖国的将来、民族的期望。我们爱学习、爱劳动，

2、是充溢朝气的新一代。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。但是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。2、逼真的画面：播放交通平安监控录像（老师：看了这些录像，你们有什么感想？）学生回答：看了之后感觉很胆怯，以后都不敢过公路了。太惨了，他们这么年轻就丢失了生命。我以后必需要留意交通平安了，感觉许多危急都在我们身边。我一向都很留意的，所以以后不会遇到这类事故的。老师：交通事故离我们并不遥远，它也经常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人挚友遭受过的交通事故。3真实数据：道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际

3、社会的一大公害。大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此骇人动目的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？相当于一年不见一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家能够养活100万个失业人员；能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，变更他们的人生轨迹。4真实的告诫：谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。5小结：这些血的教

4、训向同学们敲响警钟！期望每个同学心中都有交通平安这根弦，时刻牢记遵守交通规则二、班会中学习交通法规：1分辨交通标记；（学生举手回答过程略）2快速抢答交通学问（学生抢答过程略）；3嬉戏等车。让几名学生表演剧情背景：周末到了，同学们回家心切，在公交车站等车，车子最之后了，他们满心高兴，蜂拥而上，你推我挤，车在还没停稳，有的同学便抓住车门把手，这时惨剧发生了.请同学们说说嬉戏中有哪些是违反交通规则的，我们以后该怎样做4、让一名名学生仿照交通指挥动作，让大家分辨三、小结老师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期盼着你们，完备的明天在期盼着呢们！为了更好地生

5、活和学习，你们要懂得爱护自己；懂得交通平安重于泰山等的道理。同学们必需要把交通平安牢记心中！交通平安教化说课稿 篇2一、教学目的：1、透过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。2、透过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。二、课前打算：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的标记。三、活动过程：（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、主持A读新闻。2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们争论，各抒己见。4、主持小结：A

6、：生命在你手中，交通平安不容忽视。B：所以这天我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。（二）交通学问竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些色调？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还能够过公路吗？4、什么灯亮时才能够走？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标记，让同学们说出交通标记的名称及其好处。（三）看小品，议一议：1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。2、议一议：（1）这个小挚友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把小挚友的错误订正过来。4、由小品、谈心得体会。（四）小结：1、同学们小结：透过这次活动，你

7、懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。（五）课外延长请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则交通平安教化说课稿 篇3一、教学目标：1、通过对学生行路、骑车、乘车等学问的了解，提高学生的交通平安意识。2、通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。二、教学内容：行路的平安、乘汽车的平安、骑车的平安三、教学过程：（一）列举交通平安事故交通平安 ：自从1886年德国人独创了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，

8、但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”， 一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 其中中小学生占总人数的左右。干脆经济损失 731 万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，变更他们的人生轨迹。交通平安，一个关系人生质量、家庭华蜜的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因

9、为惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些骇人动目的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？老师总结：“生命如此漂亮，又是如此脆弱， 疼惜生命提高交通平安意识”。（二）不良交通行为1、公路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急5、在公路上地下铁路跳绳、跳方格，6、在较窄的街区公路上行走，肯定要靠右边走，不要几个小挚友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，相互挤道，也简单摔跤或撞人。8、在公路上，有的同学喜爱骑着自行车闹着玩，这都是担心全的。9、

10、隔着公路相互喊话、问候，也简单被往来的行人、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很简单发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简单在两车会面时出现意外事故。（三）我校主要交通平安常识 ：现在，我教大家学习三大本事：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身平安）1、走路时，要走人行道或在路边行走，过公路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在公路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规则、保生命。2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人

11、货混装车。4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。5、在道路上遇到突发事务，要马上就去找大人帮忙。6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要登记撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：走路要走人行道，不在路上打和闹。不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。转弯慢行细致看，不急躁来不猛拐。遵守交规习惯好，健康平安华蜜长。总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，美妙的明天在期盼着我们！为了更

12、好地生活和学习，同学们肯定要把交通平安牢记心中！让我们齐唱一路平安。交通平安教化说课稿 篇4教学目的：1、通过看报道、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。2、通过本次口语交际，使同学们了解一些基本的交通规则，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。课前打算：1、让同学们收集有关交通事故的数据。2、组织学生排演小品。3、了解一些基本的交通规则。教学设计：一.导课师：敬爱的同学们，你们肯定在电视银幕上在公路边的宣扬牌上，看到这样一句口号：交通法规，生命之友。你或许会问：交通法规为什么是生命之友呢?那么请你们看看下面的一段报道。（课件）看了这些报道，大家有什么话想说吗？（代表说）超载、超速、

13、酒后驾车这些都是对成年人而言，那我们小学生该如何遵守交通规则呢？这就是我们今日要上的口语交际内容：生命在你手中留意交通平安二、学习新课师：在上课之前我已经叫同学们回家收集了有关近几年来中小学生交通事故的数据，谁来说说？（学生自由说说）师：这是一组真实的数字，又是一组令人骇人动目的数字。交通事故是残酷的，那一个个鲜活的生命在人生之灯才刚刚点亮的时候却熄灭了。我们会常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，你们看。（看学生表演小品）看！这多危急啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身缺憾。同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（小组探讨后

14、指名说）其实这个灾难可以不用发生，我们学校是小交警学校，我们班上的一部分同学也参与了小交警的活动下面我来考考大家，假如在灾难发生之前你们在值勤时看到这种状况谁能运用你们学过的交通学问来劝阻他们呢？（请同学自由说,并上来表演）小学生违反交通规则的现象远不止这些，我们一起来看看下面的一组图。（出示课件组图）让学生说说图中的同学做得对不对？为什么？应当怎样劝阻他们？分小组探讨学生上来选择其中的一幅图表演。评比出合格的小交警。2.编写警示语同学们我们通常都会在公路边上，看到一些有关交通平安的警示语。那什么是警示语呢？（凡是在公共场所书写张贴的，或者在电视和报刊杂志上登录的，主要用来劝说人们、酷爱生命、

15、遵纪遵守法律等等的一些用语，都叫警示语。）既然警示语有这么多的用途，现在就让我们学习设计警示语。我们刚才看了一些警示语，也沟通了一些警示语，你觉得这些句子在写法上有什么特点？有的对仗，有的压韵，有的富有诗意，有的富有哲理，能启迪他人。学生试着把警示语写完整。平安是，生命最。车祸猛于虎，。学生自己写警示语。请学生上来展示自己的警示语。在父母的眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里，你们是展翅待飞的雏鹰；在祖国的眼里，你们是早晨八九点钟的太阳。父母、老师、祖国在期盼着你们，美妙的明天在期盼着你们！为了更好地生活和学习，请同学们肯定要把“交通平安”四个字牢记心中！最终让我们一起在祝你平安这首歌中结

16、束今日的口语交际，也祝愿我们大家都平安华蜜。交通平安教化说课稿 篇5一、指导思想：我校在11月份开展交通平安教化活动，目的是通过持续的一阶段的努力，针对小学生的特点，通过多种渠道开展对小学生的交通平安学问的教化，加强学生的良好的交通行为习惯的养成教化，使学生懂得如何去参加道路交通活动，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，增加交通法制意识和平安意识、提高自我爱护实力，切实避开交通损害事故的发生，促进未成年人的健康成长。我依据学校教务的安排,依据本班学生的特点制订小小交警活动方案。二、活动主题：“珍爱生命、平安第一”。三、活动时间：xx年11月1日至xx年11月30日。四、活动内容：在平安教化活动中，

17、我将实行多种形式进行广泛宣扬，大力营造“小学生平安教化月”活动舆论，并仔细开展“十个一”活动，即实行一次以平安教化为内容的国旗下的讲话；进行一次以“平安教化”为主题的主题班会；出一期平安教化黑板报；发一份平安教化致家长信；组织学生观看一次平安教化专题片；上一堂平安教化课；听一次交通学问的广播；举办一次平安教化讲座，并与交警大队联系在校内组织一次遵守交通秩序图片展览；组织一场平安应急演练等。通过这些有针对性的教化活动，使学生的交通法制意识、平安防范意识、自我爱护实力有较大的提高，削减交通损害事故的发生。五、详细支配第一周：学习交通规则其次周：相识交通标记并制作第三周：做一套交通平安测试题第四周：

18、成果展示交通平安教化说课稿 篇6设计理念：标记作为一种图形符号，以它简洁性、形象性、直观性、学问性、好用性等特点被现代人所广泛应用，各种环保标记、交通标记和平安标记与幼儿的生活亲密相关。新纲要中提到：“应培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好”。可见，让幼儿驾驭生活中一些常见的标记和含义，有着极其重要的教化意义。随着生活水平的不断提高，交通也是越来更加达，但随之而来的交通事故也越来越多了。中班的孩子虽然年龄小，但新奇心强，然而由于生活阅历的缺乏，缺少主动的自我爱护的实力和技巧，因而在日常生活中经常会有一些意外事故的发生。“平安无小事，责任重泰山”，为保证孩子的健康和平安，防止意外损害的

19、发生，我们对幼儿加强了平安教化的培育。在这个活动中，我从众多的交通标记中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标记符号，引导幼儿通过“相识交通标记”、“了解交通标记的意义”、“看标记玩嬉戏”等活动，通过嬉戏方式轻松学习，教给孩子必要的交通平安学问，提高幼儿平安意识和规则意识，进一步培育幼儿的自我爱护意识和实力。活动目标：1、相识了解一些常见的交通标记，知道这些标记的含义。2、乐于遵守交通规则，体会遵守交通规则给人们生活带来的便利。活动打算：1、交通标记调查表（幼儿完成）、小圈人手一个2、课件：小猪过公路；看标记开汽车；活动过程：一、故事情景导入，引起幼儿相识标记的爱好。1、师：今日早上，在公路

20、上发生了一件事情，小挚友想不想知道？（想）那我们一起来看一看吧。2、播放课件：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小猪望见前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了许多血，小猪胆怯极了，哇哇大哭起来。3、提问：小挚友，刚才发生了什么事？小猪这样做危急吗？那过公路时我们应当怎么做呢？（幼儿自由探讨：要看红绿灯，不能闯红灯）4、老师小结：在过公路的时候，我们应当看好信号灯的标记，红灯停、绿灯行，要遵守交通规则，留意平安。二、沟通共享：1、师：那公路上除了有信号灯的标记以外，还有许多的交通标记。最近老师请小挚友收集了很多交通标记的调查表，先

21、请你们相互看一看，说一说，你相识哪些交通标记？这个标记告知我们什么？2、幼儿小组探讨沟通自己的调查表，老师巡回指导。3、请个别幼儿介绍自己的调查表，老师出示相应的交通标记图。4、老师小结：原来生活中有那么多交通标记，它们都代表不同的含义，都有不同的作用，有了这些标记，就使我们公路上的交通更加有秩序、更便利。三、嬉戏：小司机1、师：现在就请小挚友一起来当回小司机，看看谁最能遵守公路上的交通规则，好吗？看，这是什么标记？（机动车行驶）那就让我们快快拿起方向盘，开起我们的小汽车，动身咯！（幼儿手拿小圈听开汽车音乐起先嬉戏）2、老师演示课件场景，幼儿看标记玩嬉戏公路场景汽车行驶标记红绿灯标记人行横道（

22、留意行人）禁止鸣喇叭右转弯留意儿童（有儿童）车辆慢行停车场四、结束嬉戏小结：小挚友，你们都是遵守交通规则的小司机，以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候，你们也要提示爸爸妈妈要看好公路上的交通标记，遵守交通规则，留意平安，好吗？交通平安教化说课稿 篇7一、班会目的1、通过班会使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的交通平安学问，认清学习目的，增加学生平安意识。2、以“增加交通平安意识，提高自我爱护实力”为指导方针，切实加强平安教化与管理，确保学生平安。3、引导学生在活动中相识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教化学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、酷爱生命、爱护

23、生命。4、为加强对学生法制与交通平安的教化与管理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、遵守法律能确保身心健康，平安完成学业。5通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。二、班会活动方法通过录象、交通学问竞赛、相声、快板等表演来达到教化目标，接受“交通与平安”方面的教化。三、班会打算1.围绕主题，课前动员学生搜集交通标记、交通警示语、制作有关书签，绘画有关图画、打算节目。(发动全体同学收集资料。进行资料筛选。将筛选出来的资料编印成册发给学生。)2.在节目和整个主题班会的形式创作中，主创人员是同学们自己。老师在作好引导的同时，注意节目思想性的提炼。

24、3.主要内容有：小品，演讲，学问竞赛，识别图标，平安学问之我见、平安学问问答等。4.主持人串词并尝试走台，对班会节目时间进行记录。四、班会过程(一)、谈话引入：主持人：同学们，今日我们班实行一个关于交通平安的主题班会。人的生命只有一次，我们要珍爱生命。但是有的人却视为儿戏。在生活中我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、旅游平安、交友平安、用电平安、交通平安等，今日我们就来谈谈交通平安。首先请大家观赏一段小品肇祸(二)、小品表演：小品设计方案：主要讲解并描述一个肇事司机逃逸的事务表演中有意设计一些错误，比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应当首先告知警察出事的详细地点，而不是简洁

25、地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”，比如说遇到受伤的人不要随意移动位置等等。在小品结束后向学生提出。让学生更好地让学生驾驭了交通平安的学问，印象深刻。(三)、主持人：感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入交通学问竞赛。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。A.必答题：1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行?(绿灯)2.雨天骑车可以打伞吗?(不行以)3.过公路必需走什么?(人行横道)4.可以在公路上学骑自行车吗?(不行以)5.放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们艳羡他，你认为对不对?为什么?(不对，很危急)6.行车时可不行以与驾驶员谈话?(不行)7.醉酒的人准不准驾驶车辆?(

26、不准)8.小学生能不能在公路、马路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹?(不能)金：首先恭喜每个小队精彩而流利的回答，下面的题目是选择题，先请各小队代表进行抽签。答对一题得一面小红旗，答错扣一面小红旗。请其他同学协作一下，不要把答案说出来，感谢!B.选择题：1、几岁以下儿童不准骑车上路：( )A、11岁以下儿童B、12岁以下儿童2、乘车时较为平安的行为( )A、上车时争先恐后B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外3、过公路时我们应当：A、干脆穿行B、走斑马线4、过公路假如遇到没有人行道的公路时要靠哪边走( )A、右侧路边行走B、左侧路边行走C、为所欲为地走5.过公路时，我们要看好红绿灯：A、红灯行B、绿灯行

27、6.妈妈骑电动车带你，应当在哪个车道行驶：A、非机动车道B、机动车道7.假如奶奶在公路的对面叫你，你应当怎么做：A、穿越护栏过去B、绕到人行横道上再过去8.绿灯还剩2秒时，应当怎么做：A、等下一个绿灯再过公路B、抓紧冲过公路(四)、观看多媒体交通事故。帮助学生更好的知道生命的珍贵。(五)、现场交通警察叔叔讲话：首先庆贺大家，今日的主题队会开得很胜利，也很有意义。春风中盛开的花朵在诉说生命的欢乐，远去的岁月告知我要平安的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏诞生命的交响乐。让平安和华蜜相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。人的生命是珍贵的，

28、失去了就恒久也不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪遵守法律。让我们时时刻刻留意平安，争当交通平安小卫士。让我们共同携手，平安伴我们健康成长!最终主持人总结本课主题，在这次主题班会之后，希望同学们时刻牢记：交通平安，生命之友。交通平安教化说课稿 篇8教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要坚固的树立平安意识；明白一个人的平安每天都是从零起先的。2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做平安的小使者。教学过程（一）上学放学路上。老师语：同学们你们每天上学、放学都要走公路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和留意过往的车

29、辆；是否专心视察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应留意什么。（二）在路上要留意的问题。1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能为所欲为忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能相互并排行走，更不能在路上追路、游戏。2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随意搭乘过往的车辆。3、回赤米坑小组的同学除了走马路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，间或有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特殊当心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。4、通过“十字”路口或“

30、三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕肯定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地视察并演练。（三）、乘车老师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不行缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物肯定得由父母或村上的“大人”陪伴监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上假如坐在靠窗子的位置，千万不行将头或手伸到窗外，特殊是两车交会时更不将头伸至外观看。2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。3、假如乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。肯定要戴平

31、安帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提示骑车人不能太快，弯道时肯定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散留意力造成不测。4、严禁小学生骑自行车上路、肯定不准载人逛路。5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时肯定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。（四）课堂争论。1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。2、学生之间可相互补充，比照自己的不足，还存在什么平安隐患。3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道当心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。（五）课堂发言及总结1、由学生自由发言讲路上经验，让他们自己表述存有安隐患的地方。2、请同学们

32、自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。3、今后该怎样做。交通平安教化说课稿 篇9设计意图：幼儿对交警叔叔很敬重,特殊是他们站在公路中间指挥交通的威猛形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我爱护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动我是小交警。活动目标:1、通过和交警沟通互动,帮助幼儿了解交通平安的重要性,相识一些重要的交通标记,并学习做交通手势。2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培育幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,

33、增加广阔幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。活动打算：1、邀请交警阿姨来园参加活动。2、多媒体课件。3、幼儿交警服装。活动过程：一、集体活动。1、老师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿爱好。2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。3、相识常见的交通标记和信号。4、让幼儿了解简洁的交通手势并学一学。5、启发幼儿探讨公路上的交通规则。问：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过公路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小挚友们刚才视察的都很细致，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过公路？自行车又应当遵守哪

34、些交通规则？ 那行人呢？二、区域活动：带幼儿到布置好的嬉戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。三、实践活动：老师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参加交通指挥，真正的当一次小交警。交通平安教化说课稿 篇10一、教学目的：1、通过学习使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的交通平安学问，增加平安意识。2、认知走路，骑自行车，乘车平安学问，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。3、为加强对学生法制与交通平安的教化与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。4、通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。二、教学重、难点：

35、 让学生知道各种常见的交通信号、标记和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培育学生文明交通、爱惜交通设施的意识 。：1、加强交通法规学问的学习，遵守交通法规2、组织各种平安教化活动，增加遵守交规的意识三、教学打算：1、打算交通事故宣扬片相关图片。2、搜集文明交通小学问。四、教学过程：（一）相识文明交通的重要性。1、老师导言：随着科技的逐步发展，交通运输日益发达，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。然而，现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容忽视的重大问题交通平安问题。我们经常在电视和报纸上看到很多有关

36、报道，正是因为忽视交通平安，才酿成了这一个个悲剧。要知道，“车祸猛于虎”啊！据统计，近10年来，我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。仅今年8月份，全国共发生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受伤，干脆财产损失达0.8亿元，其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104国道又发生一起一死三重伤的恶性事故。交通事故已成为当今世界的第一杀手。当你骑着车在公路上追逐，当你与伙伴在公路上玩耍时，你是否想过危急就在身边；当你的亲朋好友不顾一切乱穿公路、闯红灯的

37、时候，你可想到这时的死神正在向他们招手你知不知道这些会带来什么？是伤？是残？是死？是苦痛？是悲剧？是一个破裂的家庭？还是生命是宝贵的，却也是脆弱的。在中小学生的伤亡事故中，车祸造成的缘由是第一位的。着其中当然有驾驶员违章造成的因素。但其中也不乏学生补遵守交通规则而引发的悲剧。 交通平安就是生命的持续，就是家庭的华蜜。因而，遵守交通法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不待时。 尤其是近期以来，校内旁边及涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们很多惨痛的教训。2、观看图片：重大交通事故教训的宣扬片。（二）学习交通小学问1、走路：（1）走路要走人行道。没有人行道的地

38、方要靠路边行走。（2）在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看，视察往来车辆的状况，确认平安后再过公路；不得在车辆接近时突然横过或者中途倒退、折返。（3）过公路时要留意视察交通信号灯的改变。红灯亮时，不能过公路；绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过公路；假如公路过了一半时，信号灯变了，要赶快过公路，千万不要惊惶。（4）不得在车行道内停留、嬉闹；不得有追车等阻碍道路交通平安的行为。2、乘车平安：（1）不要搭乘无牌或超载车辆（2）乘坐公共汽车或旅游车时，不得在车上游戏热闹或有做出影响司机驾驶的行为。（3）坐在汽车靠近窗边位置的，不得将身体任何部分露出或伸出车外，避开会车或车外物的碰刮。

39、（4）不得随意在车上向外抛洒东西，避开伤及他人（5）车未停稳，不能下车，避开摔倒造成事故3、发生交通事故的应急方法遇到交通事故发生，不要慌乱，要镇静冷静。第一，要爱护自己，看有无受伤。假如有伤要马上拦车、打的到旁边医院救治。同一起事故中有多人受伤，自己属于轻的，要帮助别人；自己属于重的，要求助别人，共同脱离危急。其次，要爱护交通事故现场。第三，要马上向公安机关报告。在校内内小的交通事故要报告学校保卫处，由公安保卫部门来调解处理。（三）交通平安学问竞赛问答1、乘车出行莫坐“四种车”？一是“病”车莫要坐，二是超员车莫要坐，三是“沾”酒司机车莫要坐，四是货车车厢莫要坐。2、什么是红绿灯？红绿灯，其实

40、是由红、黄、绿三种灯组成。它分为“车辆信号灯”和“行人信号灯”二种。3、红灯亮时，车辆应当怎么办？车辆信号灯，红灯亮时禁止通行；右转弯的车辆在不阻碍行人和其它车辆正常通行的状况下允许通行。4、绿灯亮时，车辆应当怎么办？车辆信号灯绿灯亮时，准许车辆通行；转弯调头车辆在不阻碍直行车辆和行人通行的状况下也允许通行。5、绿灯闪耀时，车辆应当怎么办？车辆信号灯绿灯闪耀时，表示信号灯即将转换称黄灯，这时已接近路口“停止线”或人行横道线的车辆可以接着通过路口，离停止线、横道线较远的车辆应减速慢行。6、黄灯亮时，车辆应当怎么办？车辆信号灯黄灯亮时，各种车辆须停在路口停止线和人行横道线以内，已经超过停止线和横道

41、线的车辆可以接着通行。7、黄灯闪耀时，车辆应当怎么办？车辆信号灯黄灯闪耀，是一种警告车辆留意平安的信号，车辆经过路口应留意来往车辆、行人，当心通行。8、行人信号灯红灯灯亮时，行人应当怎么办？行人信号灯红灯灯亮时，禁止行人横过公路，行人必需在人行道上等候。9、行人信号灯绿灯亮时，行人应当怎么办？行人信号灯绿灯亮时，准许行人从人行横道内通过。10、行人信号灯绿灯闪耀时，行人应当怎么办？行人信号灯绿灯闪耀时，不准行人再进入人行横道；已经在人行横道内的行人应加快步伐平安通过。11、什么是警告标记？警告标记：黄底色、黑色边框、黑图案的等边三角形标记，是警告车辆、行人留意危急地段、减速慢行的标记。12、什

42、么是禁令标记？禁令标记：白底色、红色连框、黑图案的圆形标记，是禁止或限制车辆、行人某种交通行为的标记。13、什么是指示标记？指示标记：蓝底色、白色图案的圆形、长方形、正方形标记，是指示车辆、行人行进的标记。14、什么是指路标记？指路标记：蓝、绿底色、白色图案的正方形或长方形标记，是传递道路方向、地点、距离信息的标记。15、什么是协助标记？协助标记：由白底色、黑字符构成，是主标记下，对主标记起协助说明的标记。交通平安教化说课稿 篇11一、教学目的:1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。2、通过本次班会活动,是同学们了解一些基本的交通规则及交通标记,并逐步形成自觉遵守交通规

43、则的良好的行为习惯。二、课前打算:1、让同学们收集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的标记。三、活动过程:(一)、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、主持a读新闻。2、主持b:大家听了这则新闻有什么感想?3、同学们各抒己见。4、主持小结:a:生命在你手中,交通平安不容忽视。b:所以今日我们就一起来学习交通平安,时时刻刻留意平安,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。(二)、学问竞赛(抢答形式)(三)、看小品,议一议。1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。2、小品内容:两名小学生在公路上踢球,

44、结果拣球的时候,出了车祸。3、议一议。这几个小挚友违反了哪些交通规则?我们应如何遵守交通平安?4、把小挚友的错误订正过来。5、由小品、谈心得体会。(四)、轻松一笑。小合唱祖国、祖国我爱你(五)、板板。合:节日到,真喧闹,小挚友,放鞭炮;柴草旁,屋前后,严格禁止放鞭炮;点炮引,要用香,别用火柴打火机;哑炮未响别去拿,伤了自己损失大;冲天炮,危急大,引起火灾难人家;别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人;放鞭炮,害处大,最好自己别放它;有的城市已严禁,我们带头来执行;合:来执行!(六)、必答题。四、小结。同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?交通平安教化说课稿 篇12教学目标:学问：知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识,相识一些常见的交通标记和设施。.看法：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成剧烈的交通平安意识,养成对生命负责的看法。实力：提高自我爱护实力。