中考总结作文汇总.docx

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1、中考总结作文中考总结作文 篇1本周，学校进行了半学期的期中考试。周一进行了英语考试，我提前把英语复习了一遍，考试时我心中有数，细致地听了听力部分，完成后又仔细地起先做笔试部分，没花多长时间就做完了，我并没有起先发呆或玩笔，而且一丝不苟地检查起来。过了一会儿，我在检测中发觉了一个单词似乎拼错了，立刻修改了。时间到了，我们交上了试卷。周四、周五又进行了语文数学检测，我很有信念，觉得自己肯定可以考好，我在做的时候很惊慌，生怕自己会做错。我检查了一遍，时间正好到了。通过这次期中考试，我觉得在平常就要驾驭好各个学问点，考试前仔细复习，考试中没关系张，做完后要细致检查，这样，你就会获得较好的成果。检测之后

2、也让我了解了自己哪门学科存在的不足之处，我将不断努力，争取在期末阶段获得更大的进步。中考总结作文 篇2英语课上略有些惊慌我，竖起耳朵细致听着郑老师念名字时心情。只是念到我名字时，声音仿佛没有一丝波澜。但心中担心并没有削减，因为没看到分数时，一切都是不定数。缓慢地将目光移到卷子中上方，两个突兀数字赫然出现在视野里，心，不由得一沉。耳边传来某些同学分数。一阵无力感忽然涌上心头，本因气血不足我突然感到一阵眩晕，忙用手支撑住那往下掉头，眼前一片模糊不清，而大脑一阵空白。回想起自己这些天来努力，如此分数怎向自己交代，怎向老师交代，又怎向家长交代。而后一连串试卷也接连发了下来。只是分数在如何不济，也没有了

3、那一次无助。可能，人被打倒过一次，就不会那么简单再倒下吧。心里不由得一阵苦笑。想到老师对我悲观眼神，家人恨铁不成钢，以及四周人略带不屑神情，心底就不禁一痛。自己懒散得毛病没有彻底改掉。俗话说“勤能补拙”。若自己能在考前每天背一些历史和政治，分数也不会如此糟糕；假如自己在考试时不急躁，也就不会丢掉那么多分数可是，假如人生可以重来，是不是就没有那么多假设？只有把握好现在，才是提升自己好时机。中考总结作文 篇3自从中考试卷中作文占半壁江山60分以来，如何进行中考作文复习指导成为初三老师的重中之重。而作为农村中学的我们，学生的视野比较狭窄，又迫使我们不断思索如何提高学生的写作水平，为此，我们备课组确定

4、进行中考作文专题辅导。让语言靓起来就是其中的一个专题。在教学中，我主要通过采纳比较法、归纳法让学生由感性材料归纳理性的写作学问点，运用赏析法和改写训练使方法落实到详细的语言材料中，让学生能利用学问去解决实际问题，同时由品读到修改习作，又是由浅入深的运用方法。在实际的操作中，我发觉由于充分利用感性材料，学生驾驭方法时如鱼得水，修改作文时，精彩的语言时时从学生的嘴中蹦出，让我又惊又喜。可见只要我们找到突破点，找到引起学生共鸣的材料，作文指导是会有成效的。这堂课也引发了我对作文指导的几点思索：1、纯粹的向学生灌输写作方法往往使学生感到枯燥乏味，无法激起学生的爱好。但选择学生有话可说的材料，从中归纳出

5、方法，那效果就不同了。这样不但会让学生轻易的驾驭学问，而且还能敏捷运用学问，提高学生运用语言的实力，同时可以活跃课堂气氛。2、在指导学生作文过程中，要信任学生能行。在课堂上赐予学生足够的时间去思索、去沟通评价的话，学生的自信念会得到增加，也会取得意想不到的收获。3、中考即将来临，假如此时再布置学生积累素材已经不再现实，但我们老师完全可以供应相关素材，这也会是帮助学生提高的一个途径。在后期的作文指导中，我将一如既往的探究指导的有效性，希望能找到一条真正有用的中考作文指导之路。中考总结作文 篇4期中考试结束了，随之而来的是翘首期盼的成果也要揭晓了。早上第一节课，老师走进了教室怀里抱着我们的考试卷，

6、“我来念一下成果。”老师说。这时，教室里的气氛一下子凝固了起来，同学们的脸上充溢了着急 担忧。有的听到成果，立即变得兴高彩烈，眉开眼笑； 有的却没精打采，懊悔不已，懊悔自己当时不仔细复习。教室里陷入了“冰火两重天”的气氛里。此时，我的心提到了嗓子眼，手心也起先冒汗。“范玉玺，61分”唉，考的一点也不志向心里特殊难过。试卷发下来后，我连忙在试卷上找错误缘由。由于马虎，好多会的题都写错了。这次成果给我留下的则是深深的思索。总结阅历教训，是自己太马虎大意了，还有就是平常努力程度不够，痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的驾驭学问丰富自己，提高自己的学习成果。只有在学习上一点点积累仔细努力坚持不懈的面对学习上的困难，发扬鍥而不舍的精神，去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能自信的面对挑战。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们航在没有边际的学习海洋上，只有凭这种精神，才可能到达学问的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动，又不好玩既不是立体的又不是鲜活的事，只要我们明白它的重要性，坚持不懈的努力下去，才能赢得激励和掌声。记住，没有坐享其成的美事。