五年级上学期音乐教学工作计划精选.docx

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1、五年级上学期音乐教学工作计划五年级上学期音乐教学工作安排 篇1一、状况分析五年级的学生对音乐的爱好不如一起先那么爱好昂然，应以保持爱好为主。学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。二、教学目标情感看法与价值观：感受与鉴赏、表现、创建、方法与相关文化过程与方法：体验、仿照、探究、合作、综合学问与技能：音乐基础学问、音乐基本技能、音乐创建与历史背景、音乐与相关文化三、学段目标保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。培育音乐感受与鉴

2、赏的实力。培育表现音乐的实力。培育艺术想象和创建力。培育乐观的看法和友爱精神。四、内容标准感受与鉴赏音乐心情与情感能听辨不同类型的女声和男声，能知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。能体验并简述音乐心情的改变，能随音乐在体态上作出反应。音乐体裁与形式倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲等不同类别的歌曲，能随旋律轻声哼唱或默唱。能区分合唱与齐唱、齐奏与合奏。能初步辨别小型的音乐体裁与形式，能倾听主题说出乐曲的名字，每年24首。音乐风格与流派倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解不同的风格。表现演唱乐于参加

3、各种演唱活动；知道正确的演唱姿态及呼吸方法，并在歌曲实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。能运用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。每学年能背唱歌曲46首。演奏乐于参与各种演奏活动。学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。每学年能够演奏乐曲23首。综合艺术表演能在有情节的音乐活动中担当一个角色。能对他人、自己的表演进行简洁的评论。识读乐谱用已经学会的歌曲学唱歌谱。相识音名、音符、休止符及一些常用音乐记号。能够识读简洁乐谱。创建探究音响与音乐能运用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。能自制打击乐器。即兴创建能即兴创编心情一样的律动或舞蹈。创作实践

4、能创作24小节节奏或旋律。音乐与相关文化音乐与社会生活感受生活中的音乐，乐于与他人共同参加音乐活动；能够通过电视、CD、磁带等听赏音乐。音乐与姐妹艺术能用色调、线条来表现相同与不同；能用简洁的形体动作协作音乐节奏。音乐与艺术之外的其他学科能选合适的背景音乐为故事或诗配乐朗诵。知道一些儿童歌曲。五、课时支配（略）五年级上学期音乐教学工作安排 篇2一、 教学目标、任务：发声训练部分：1、 在气息限制下，力求做到声音位置的统一。2、 在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。3、 在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。二、 视唱、学问、练耳部分：1、 读谱学问

5、：相识升记号，降记号; 相识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱(奏)法。2、 视唱部分：复习所学过的音阶练习。 独立或半独立视唱单声部歌曲。 视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、 练耳部分：听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节奏;听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。三、观赏部分：要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或相识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。四、教学分析：五年级的教材中已经有一些要求

6、复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧学问的学习、复习、驾驭。本学期要学习的每首都有肯定的意义。要注意对学生进行思想品德教化。另外，有的学生起先变声，要留意对嗓子的爱护。五、学生状况分析：由于学生现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。要尽量避开学生产生厌学心情，要调动学生的主动性，使他们真正的爱学愿学。对音乐学问的讲解尽量避开枯燥乏味，要用多种教学手段协助教学。六、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教

7、学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。五年级上学期音乐教学工作安排 篇3一、学生状况分析本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了肯定的音乐基础学问。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有肯定的竖笛吹奏实力。能够自觉的倾听音乐。整体

8、素养不错，但有一部分学生学习习惯有待订正。二、教材分析本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与创建，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有8个单元，每个单元支配了2首歌曲进行表演，另外2首作为倾听曲。内容围绕主题绽开，如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如苹果丰收，赶圩归来啊哩哩为表演内容，丰收锣鼓，欢乐的农夫为2首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家乐”。而教材中的乐理学问，如：6/8拍，装饰音，升降记

9、号等的相识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领悟和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求老师在每节课中都能渗透和训练。三、教学目标(一)表现能充溢自信的独立背唱24首歌曲。能与其他同学一起合作表演合唱曲目。能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。(二)基本乐理学问能相识6/8拍并了解强弱规律。相识“#”倚音，波音等音乐标记了解变拍子的含义能视唱所学歌曲的旋律。(三)倾听能主动的倾听教材中的乐(歌)曲，并随着音乐的心情进行情感的表达。能用语言，线条，图片描绘听到的音乐了解中外闻名音乐家的生平，如舒曼，格里格。(四)器乐能独立吹奏24首歌曲或乐曲。能与其他同学一起合奏多声部曲子。能用竖笛为歌曲

10、伴奏。四、教学措施1.注意学习过程的评价，把学生的学习爱好、看法、参加程度纳入考查范围。2.仔细备课，不断探究新的教学方法。3.公允对待每一个学生，多激励，少指责。4.激励学生课外学习音乐。5.利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。五年级上学期音乐教学工作安排 篇4课标指出：音乐课是基础教化阶段的一门必修课。为了更好的完成音乐课教学任务，实现音乐课的审美体验价值、创建发展价值、社会交往价值、文化传承价值，特拟定本学期教学安排。一、基本状况：本学期五年级有教学班3个，共有学生135人。本年级学生对音乐有了肯定的感悟，在08年“六一”小白灵合唱竞赛中，合唱表演受到全校师生的一样好评，本学期将

11、接着对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。二、教材分析：1、本学期教材共有八个单元：第一单元：西部风情其次单元：古诗新唱第三单元：漂亮的草原第四单元：欢快的舞步第五单元：绿色畅想第六单元：快乐的鼓声第七单元：音乐中的故事第八单元：美妙的祝愿第九单元：多彩的贵州2、各单元教学要求第一单元：西部风情单元总要求：要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的酷爱。进一步培育学生独立视谱演唱歌曲、辨别音乐结构和音乐心情的实力，能为歌曲设计领唱与齐唱。其次单元：古诗新唱单元总要求：通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对

12、我国古诗文化的了解。在演唱方面，进一步要求学生能用有限制的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲静夜思。在感受与鉴赏方面，要求学生能通过读唐诗的观赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。感受歌曲的情感。在音乐创建方面，要求学生能依据教材供应的材料组成古诗歌曲春晓。要求学生能主动组织并参加“古诗朗诵演唱会”的活动，熬炼学生的组织实力。发挥学生的音乐创建性，即兴吟唱古诗。在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。第三单元：漂亮的草原单元总要求：通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情，能用深

13、情的歌声表现牧民放牧时的开心心情。第四单元：欢快的舞步单元总要求：这是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培育良好的审美情趣。通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容，引导学生感受主动健康的流行音乐。在活动中，培育训练学生的节奏感、运动协调感等方面的实力。第五单元：绿色畅想单元总要求：通过歌颂和演奏，加深对环境爱护的感性相识，更加关注绿色事业。在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的开心。第六单元：快乐的鼓声单元总要求：1.通过观赏、唱歌及音乐活动，使学生们了解鼓给人们生活中带来的快乐，激发学生对鼓乐文化的

14、爱好。2.学唱歌曲木鼓歌，使加深学生对我国优秀鼓乐文化的了解。3.小组合作进行创编活动“鼓的对话”。第七单元：音乐中的故事单元总要求：这是以观赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培育良好的审美情趣。通过观赏、创编等音乐实践活动，巩固和运用已学过的乐器学问，提高学生对音乐的理解实力。第八单元：美妙的祝愿单元总要求：1.通过观赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发学生酷爱生活的情感，培育学生从小有爱心，把心中最美妙的祝愿带给自己的长辈、老师和小伙伴。2.进一步了解我国优秀的民族音乐文化，激发学生对民族音乐的酷爱之情。3.在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会

15、的活动。第九单元：多彩的贵州单元总要求：通过歌曲演唱、观赏，进一步了解贵州苗乡侗寨民族风情，感受苗族歌舞音乐特点，进下了解我们的家乡多彩的贵州。五年级上学期音乐教学工作安排 篇5一、教学目标、任务：发声训练部分：1、在气息限制下，力求做到声音位置的统一。2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。二、视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：相识升记号，降记号;相识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱(奏)法。2、视唱部分：复习所学过的音阶练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临下一页更多精彩“五年级上学期音乐教学安排” 上一篇：一年级第一学期数学教学工作安排 下一篇：一年级第一学期数学教学工作安排