世界清洁地球日活动总结例文.docx
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1、世界清洁地球日活动总结世界清洁地球日活动总结1我校以“让生命在绿色中绽放”为指导思想,不断优化校内环境,并把环境教化融入到学生的人格教化之中,对学生进行“绿色教化”,为了增加师生的环境意识,促进爱惜环境的自觉行为,营造人人讲环境爱护的良好氛围,我校开展了主题为“节能减排,从我做起”环保宣扬系列教化活动。现将活动总结如下:一、做好宣扬结合我国环境爱护的中心任务和重点工作,国家环保部确定今年“六五”世界环境日中国主题为“同呼吸,共奋斗”,加强环境教化,将爱护环境、污染减排、合理利用与节约资源的意识和行为渗透到学生日常学习生活当中,让环保意识永驻学生的心目中。结合我校的实际状况,在国旗下讲话中,结合
2、世界环境日进行环境爱护重要性的教化,增加环境爱护的意识。同时对学生们发出节能减排,从我做起的倡议活动。二、树立典型,发挥榜样的作用结合学校阳光少年评价机制环保之星的评比,平常注意视察学生的言行表现,对于平常哪个发觉垃圾、纸屑等刚好清理的,水龙头没有关好能够刚好拧紧的;爱惜学校环境的同学,进行宣扬树立榜样。如:四年一班的环保之星高露洁、六年级的护绿队组长颜晓彤同学表现突出,被评为学校“环保小卫士”,并将其事迹进行宣扬,让全体同学学习。三、开展环境爱护活动,注意教化效果。(1)利用班会课开展形式多样的主题班会,同学们以讲节能小故事、节约小窍门和自己怎样节约等形式广泛宣扬珍惜自然资源、限制运用塑料购
3、物袋等,树立学生们的节能环保意识。班会将围绕介绍当今社会环境现状、向同学们宣扬环保学问、同学们就低碳减排绿色生活这一主题进行探讨、对同学们日常生活中的衣、食、住、行提出建议和要求这四个方面绽开。通过介绍地球环境日益恶化,如全球变暖,臭氧层破坏,资源不足这些环境现状来引起全体同学对环境的重视,从而提凹凸碳减排绿色生活的意识。向同学们介绍环保学问,以及国家在低碳减排绿色生活这方面的安排和措施等。并通过学生向家进步行环保宣扬,不运用一次性用品,不乱丢废旧电池起先。(2)美术课开展环保手工课“低碳沙瓶画,环保又创新”。(3)开展“变废为宝”手工作品展,让学生利用身边的废旧物进行再创作,变废为宝,展示于
4、学校绿色厨窗。(4)开展环爱护绿、节约节能活动,(5)开展节能减排环保主题黑板报评比活动,将环保学问与环保理念通过自己的巧手布置于黑板上,培育了学生的动手实力与创新意识,播撒环保理念,打造绿色校内。(6)利用校内“向日葵“广播进行环保学问宣扬,提高同学们的环保意识,共同爱护我们共同的家园。此次环保教化活动,学生的环保意识增加了,但要真正地、自觉地落实到行动上,不是一朝一夕的事情。须要社会、家庭、学校结合起来才能取得好的效果。世界清洁地球日活动总结2本班主动地响应了学校的号召,与20xx年x月x日在本班教室开展了以“携手节能低碳,共建碧波蓝天”为主题的活动,此次活动的开展同学们赐予了高度的重视和
5、支持,并主动参加其中,使本次活动受到了较好的效果。本次活动的意义在于,让同学们在活动的过程中,深化的了解“低碳环保”的真正意义,并参加其中,以自身微博之力,带动起社会的低碳环保意识,让“低碳环保”不仅仅只是一句空谈,而让他成为一种存在于每个人身边的生活方式,一种生活的看法。低碳生活,是指社会生活的各项活动所耗用能源要削减,从而减低碳,特殊是二氧化碳的排放。在本次活动中,同学们表现得非常的活跃,结合自身对低碳环保的学问,发挥平常熬炼的沟通水平,走入社会中,提倡人民群众主动参加到其中来,在与群众们的沟通中一个个金点子不断的从民众的头脑中涌现出来,少用一公斤水,少用几张打印纸,少开一天私家车,自带环
6、保袋,关掉不必开的灯和拔掉不运用的电器插座群众们纷纷表示,低碳生活对每个人来说,是一种看法,是一种理念,我们应当主动提倡并实践低碳生活,从点滴做起。由此可见,“低碳环保”的意识在人民群众的心中也是占据着肯定的重量的,这是我们在活动中得到的的欣慰,也是我们所希望看到的。我们应当从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起,低碳生活是我们要建立的绿色生活方式,只要我们去行动,就可以接近低碳生活,达到低碳生活的标准,这些看似不经意的小事,都是在为减碳做贡献。以上是本班在开展“携手节能低碳,共建碧波蓝天”主题活动的简要总结,类似低碳环保的教化与活动我们会坚持不懈的开展着,培育自身与广阔社会群众的低碳环保
7、意识,为建设和谐社会而不断的努力。世界清洁地球日活动总结3依据学校11x年度环保教化的工作安排和支配,深化实行环保基本国策,进一步增加全民环境爱护意识,改善环境质量,加快全面建设小康社会的步伐,依据上级部署,我校面对全校师生,广泛地开展了绿色环保活动、进行了环保基础教化、宣扬环境爱护基本国策、激发广阔师生酷爱家乡、美化家园的崇高热忱,较好地完成了预期目标效果。一、绿色环保活动目标与实现效果通过开展本次绿色环保活动,全体师生明白了绿色环保是一项我们支持任何政府、社会团体及个人的一切有利于环境爱护和社会持续发展的政策、措施和行为,并愿与其合作;同时对一切与环境爱护相悖的行为进行监督、披露和呼吁等形
8、式的斗争。其宗旨就是促进学生对生态环境恶化现状的相识,提倡绿色文明,推动我们的环保事业,争取我们和谐地融入地球生态系统,得以持续发展。可以确定地说在开展了这次活动后师生对绿色环保有了较深化的相识、理解,环境爱护意识也有了明显的提高,与此相应的是他们在日常生活中的环保行为的改变,从不自觉向自觉迈了一大步。二、绿色环保与教材学问结合环境因素至关重要,尤其是在当前可持续发展的呼声下。在绿色环绕的宣扬教化中,师生们了解到了目前困扰地球的十大环境因素:1、二氧化碳等温室气体过度排放导致全球气候变暖;2、由空气污染引起臭氧层大面积破坏;3、全球森林面积锐减;4、酸雨快速扩散;5、乱垦乱伐导致土地日益荒漠化
9、;6、大气污染日趋严峻,空气中的有害排放物有增无减;7、城市污水未经处理排放,导致江河、湖泊水洋污秽不堪;8、由城市垃圾造成的固体废弃物污染令人骇人动目;9、生物多样化与遗传多样性削减,珍稀动植物面临灭亡;10、滥用化肥和农药造成土壤污染与退化,导致耕地削减。为此我们把绿色环保融于教材中,把它和当前我国乃至世界的经济发展相结合,对学生进行深化教化。三、绿色环保在实践中开展环保问题,是世界性的。学校利用了一切可利用的渠道,对学生进行环保学问的宣扬。在绿色环保宣扬教化中,师生们真正体会到了也实践了从身边小事做起的准则。大力开展宣扬:在国旗下讲话时结合“环境日”、“植树节”等,对学生进行环保教化讲座
10、,宣扬环保的意义,让学生了解我国的环境状况,明确我们做到什么,可以做些什么。校内内、各班级都设立了宣扬墙报、张贴了宣扬标语,抓好每一个环保宣扬节,组织全校性的环保学问竞赛和主题的宣扬讲座,运用广播、录像、投影、多媒体等先进的教学手段,将环保教化与德育工作相结合;结合学生实际,开展有针对性的环保教化实践活动并组织学生主动参与环保调研和社区环保实践活动,使学生了解祖国、家乡漂亮山河的同时,激发其酷爱祖国酷爱家乡的热忱,培育学生节水、节电、不随地吐痰等生活习惯和良好的道德风尚。如教化学生回收废电池:一节小小的电池,危害却是存在而长久,无论是luo露在大气中,还是深埋在地下,随意丢弃,又会严峻危害居民
11、及子孙后代的健康。但废电池又浑身是宝,含有很多可再生利用的物质。让每一个学生知道废电池的危害和价值所在,进而教化他们仔细负责地对待每一粒废电池,把它放到回收点去。学校从改造校内,改善环境入手,投入了大笔资金,进行校内建设。如今走进校内,便能看到错落有致的花木,在美丽安逸的校内里,学生们植树护绿,主动参加美化、绿化工作,环境爱护的意识已在学生心中扎下了根。学校还从节水省电等方面做了大量的工作。学校师生从身边做起,找源头,想方法,杜绝能源的奢侈。但是我们也发觉有部分学生校内校外两个样,校内能看到纸屑就捡,校外却随意乱扔。我们意识到做好学生的教化工作还远远不够,对广阔家长的宣扬也是我们肩上的责任。学
12、校把德育工作与环保教化相结合,在学生中绽开大探讨,并给家长发出了倡议书。在家长学校的活动中,环保宣扬也成了一项重要内容,让环保教化从课堂延长到了社会。环境爱护对我们来说并不是一个新问题,我国政府也早就提出了明确的治理目标。作为现实生活中的每一个一般人,虽然不行能都干脆从事环保工作,但我们完全可以从小事做起,从我做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着,就顺手关掉;当生活用品用完后就分类处理而不顺手扔掉;当购物时能自觉不运用超薄塑料袋,不制造白色垃圾一件件小事虽然都很不起眼,但却体现我们原委具备了多少环保意识。毋庸置疑,环境意识与人们的受教化程度亲密相关,在校内里我们最简单找到环境爱护的支持
13、者。总之环保既要有坚决的环保信念,还须要有良好的习惯。这次活动就是把教化和环保结合起来,培育学生实现从身边做起的环保理念和习惯。世界清洁地球日活动总结4人类只有一个地球,校内是地球大环境中与我们关系最为亲密的小环境,要爱惜地球,就要从我们身边做起。因此,我们在园开拓自然角、种植区,常常带孩子们参加其中,让他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界,从而激起他们对生态环境的爱好和探究欲望。1、环保教化于各科教学环保教化是近年来才兴起的,尚未有一套与之相应的课程体系,为此,我们将它渗透在幼儿园各科教学中幼儿园环保活动总结工作总结。如科学活动中:结合“水”“声音”等内容,让幼儿懂得干净的水和宁
14、静的环境对人体健康的意义,并教化幼儿不喝脏水,不在公共场所和家中大声喧哗;音乐活动中,教幼儿唱爱惜小树苗等有关环保教化内容的歌曲时,可引导幼儿象歌中所唱的那样去做;语言活动中,选择儿歌送你一把伞等有环保教化意义的内容。2、将环保教化渗透到幼儿的一日生活我们可以把环保教化作为一个中心点,将环保学问从这一中心点向四周辐射,将丰富多彩的环保教化内容渗透到幼儿的一日生活中去如我们在班级开展“削减垃圾”的专题活动,让幼儿探讨“垃圾从哪里来”“垃圾多了会怎么样?”“动脑筋让垃圾变宝”等内容,通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作等好玩的活动,使幼儿了解垃圾对环境的污染,并懂得要管好垃圾、爱护环境
15、必需从我做起,从自身感受中获得环保学问。在此基础上,幼儿纷纷把家里的废物、纸、铁盒等拿到幼儿园,用自己的小手制作手工作品,通过剪剪、贴贴、画画的各种不同形式进行环境布置,从而感受到垃圾再利用的好处,是一种生动、直观、好玩的环境教化。我们还常常组织孩子到我园的环保小屋里去看一看,玩一玩,了解相识各种环保标记,学会将垃圾进行分类。让孩子在嬉戏、实践中增长环保学问。环境爱护教化要家园相结合。幼儿园开展环境爱护教化必需取得家长的支持,让家长了解对幼儿进行环保教化的必要性、可行性,要求家长协作我们留意从一点一滴做起,用自己的言传身教去影响孩子、教化孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯,如请家进步行节水再利用
16、,让幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思索;玩中学会了尝试;玩中学会了合作;在玩中学会了共享。同时还请家长多带孩子走进大自然,让幼儿领会大自然的美妙,培育酷爱大自然的情感,从而产生爱护美妙大自然的愿望。世界清洁地球日活动总结5经过一天中短短几个小时的环保之旅,让我收获颇多,不仅是与同组人员的友情,更是对于环保的新相识。以前总是认为环保的话题太广泛,包括的领域太多,所以凭我们几个势单力薄的人无法把他做到至善至美,不过经过这次活动我相识到虽然环保的范围太大,但是我们可以尽我们的努力去做到我们力所能及的事情,即使只是微乎其微的一小部分。在这次活动中,我们做到了策划中的几项目标擦了大连
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