大班优秀音乐教案《机器人》范文.docx

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1、大班优秀音乐教案机器人大班优秀音乐教案机器人11、能随着音乐节奏仿照机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点。2、依据情节表现机器人仿照地球人生活的动作。3、迁移生活阅历，体验活动的乐趣。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。音乐机器人。一、谈话导入，了解机器人动作程序。师：你们见过机器人吗？机器人怎样刷牙和洗脸的？机器人做动作和我们地球人有什么不一样？小结：机器人做动作一顿一顿的，还有程序，很好玩。二、依据情节仿照地球人动作。学习机器人程序1、机器人飞船着陆在房顶上，望见地球人刷牙、洗脸，机器人根据程序进行仿照。2、机器人飞船着陆到公园里，

2、望见地球人钓鱼、划船，机器人进行仿照。请幼儿当地球人教机器人钓鱼和划船动作（要求地球人做动作时机器人看，机器人仿照时，地球人也在看）。三、迁移生活阅历，仿照地球人生活动作。1、飞船着陆在幼儿园的围墙外，看看操场上的小挚友都在玩什么？并学一学。请个别幼儿当地球人，将小挚友玩的项目用动作做出来，机器人们仿照。2、地球人找机器人做挚友。（1）提问幼儿为什么地球人会找机器人首领做挚友？（2）请个别幼儿扮演地球人找机器人做挚友，并提问在音乐的什么地方对接能量？3、接着游玩，仿照地球人生活动作请幼儿扮演地球人带机器人去另一个地方看一看，教机器人动作。四、结束活动这次我们在地球玩的时间太长了，必需要回到星球

3、补充能量，请机器人们用我们的程序走回去吧。这堂课最关键的是要培育学生丰富的想象实力和创作实力。我发觉小挚友对机器人的概念很局限，认为机器人都是机械身体，走路很慢，长得很丑。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的爱好。我在开课时，就让学生观赏更种各样的机器人，例如：机器猫，阿拉雷在启发他们机器人功能时，则播放机器人竞赛：机器狗足球竞赛，机器人跳舞竞赛这样彻底打破了他们对机器人不好的印象，激发了他们的创作力。虽然能很好的开发学生的创新意识，但是很多画面对于孩子来说还是比较困难和抽象的，学生在创作过程中老师不能四平八稳的指导，就使得有些底子差的孩子构图不是那么的好。但是从语文的角度而言，他虽然用画笔

4、表现不出漂亮而富有创意的画面，但是他可以通过语言表达出精彩的内容，这何尝不是另一种收获呢？这节美术课的重点目标是要培育学生丰富的想象实力和创作实力。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的爱好。学生在观赏完课件上各种功能的机器人之后，爱好都很深厚，我也努力地挖掘他们的想象力，让学生先是探讨：什么场合须要怎样功能的机器人，什么人群须要怎样功能的机器人。大家在热忱探讨完之后，我又请学生构思一下作业的创作构图，加上同学之间地相互建议和老师的.相机提建议，这样子帮助学生脑海中形成大致的构图格局，便于大胆创作和想象添加。最终在作业展示环节，也请学生纷纷上台来向大家讲解并描述自己创作的好玩和新奇之处，顺便师

5、生为他的作业提一些合适的建议供他作参考。大班优秀音乐教案机器人2活动目标1.熟识音乐旋律，感知机器人动作断顿的特点。2.能大胆创编机器人舞蹈的动作并随乐表演。3.体验仿照、创编与表演舞蹈的欢乐。活动打算白板课件、视频、音乐活动过程一、出示机器人图片，产生爱好。1.利用聚光灯出示机器人局部图片。师：猜猜，谁来了？师：你见过的机器人是什么样的？二、观赏音乐，感受音乐的节奏与风格。师：细致听一听你会发觉什么？三、观看视频，视察、仿照、表现机器人的动作特点。1.视察机器人的动作特点。师：机器人是怎样跳的？：机器人跳舞是一顿一顿的。2仿照机器人动作特点。3表现机器人的动作特点。师：假如你是机器人，你会做什么动作？四、依据音乐，创编机器人舞蹈。1.依据第一段音乐，创编动作，并用图谱记录。师：这么多的动作，哪一个适合表现第一段的音乐呢？2.依据其次段的音乐，创编动作，并用图谱记录。师：音量大的时候适合做什么样的动作？变小后会有什么改变？3复制第一段图谱，完成图谱创作。4看图谱完整练习自编舞蹈。五、表演机器人舞蹈。