五年级上册语文第三单元复习资料精品.docx

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1、五年级上册语文第三单元复习资料五年级上册语文第三单元复习资料1音榛(zhen)子 矫(jiao)健 狭(xia)窄 当(dang)作牵强(qiang) 分杈(cha) 处(chu)理 粘(zhan)在一起削(xue)弱 折(zhe)射 朝(zhao)晖 较(jiao)短调(tiao)节 单调(diao) 哺(bu)乳(ru) 潜(qian)倾(qing)听 马上(ji) 干枯(he) 夹(jia)丝网尽(jin)管 看(kan)守 噪(zao)音 过滤 (l)鳍 (qi) 上颚 (e) 划(hua)破 散(san)射带“然”的词语硕大无朋 安稳无恙 恍然大物 索然无味 怡然自得 欣然前往一组反

2、义词古往今来 藕断丝连 冬暖夏凉 避重就轻 思前想后 以怨报德近义词目前(至今) 灵敏(灵敏) 机警(警觉/机敏) 锋利(锐利) 宽敞(宽敞)反义词狭小(宽敞) 猛烈(和顺) 聚集(散开) 垂直(倾斜) 锐利(迟钝)灵敏(迟缓) 光滑(粗糙) 平安(危急)课文理解鲸这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的学问。课文首先拿鲸和人们熟识的象作比较，使我们形象地了解到，鲸比象还要“大得多”。接着，用详实的数字来说明鲸的体重，以此来说明鲸“大”。然后，又以我国捕获的一头鲸为例，再次例举详细数字, 详细生动地说明鲸的确很大。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，又一次运用列

3、数字的方法加以精确说明;在介绍鲸的呼吸时，用“花园里的喷泉”来比方鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清晰，也更形象，便于读者理解。松鼠这篇课文是一篇学问性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品)。它以精确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与鲸有很大不同。从说明的角度来看，鲸侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动;从表达的方法来看，鲸运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采纳比方、拟人手法生动形象地说明事物;从语言风格上来看，鲸的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文

4、学色调。布封(17071788)18世纪法国闻名的博物学家、作家。毕生从事博物学探讨，每天埋头著述，四十年如一日，最终写出了36册的巨著自然史。1777年，法国政府在御花园里给他建立了一座铜像，座上用拉丁文写着：“献给和大自然一样宏大的天才”。新型玻璃全文一共6个自然段。前5个自然段依次介绍了5种新型玻璃的特点和作用。夹丝网防盗玻璃的特点是自动报警，作用是防盗;夹丝玻璃的特点是特别坚硬，不易破裂，适于高层建筑运用;变色玻璃的特点是能随着阳光的强弱而变更颜色，因而能调整室内光线，起着“自动窗帘”的作用;吸热玻璃的特点是吸热，阻挡冷空气，可使室内冬暖夏凉;吃音玻璃的特点是消退噪音，使噪音强度减弱。

5、第6自然段总结全文，说明白新型玻璃在现代化的建筑中的重要作用，预言人们将会创建出更多的奇迹。假如没有灰尘这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘，剧烈的阳光将使人无法睁开眼睛;假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片;假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，更为严峻的是，地球上的水就会越来越少，最终完全干枯，生物就不能生存。此外，假如没有灰尘，大自然也将会变得特别单调。作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地相识它们，才能趋利避害，造福人类。对句子的理解。它特别坚硬，受到猛击仍安稳无恙，即使被打碎了，碎片

6、仍旧藕断丝连地粘在一起，不会伤人。“安稳无恙”是形容很平安，没有受到一点儿损害。本课指夹丝玻璃特别坚硬，受到猛击，仍受不到任何损害。“藕断丝连”原是比方表面上似乎已经断了，事实上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。这两个词语生动而又精确地描述出夹丝玻璃特别坚硬、不易破裂的特点。正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采纳这种玻璃才平安牢靠。变色玻璃还会随着阳光的强弱而变更颜色的深浅，调整室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。这句话详细介绍了变色玻璃的作用：阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线也就暗些;阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些。所以说变色

7、玻璃能起到自动调整室内光线的作用，因而人们把它叫做“自动窗帘”。“自动”指不凭借人的力气而自己活动，“自动窗帘”是指自动拉开或关上的窗帘。这里把变色玻璃比作“自动窗帘”，生动形象，恰如其分。(3)因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。“古往今来”是指从古代到现在;“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是常常擦拭灰尘，使(物品)不沾染尘土。小练笔你可能还会想，窗子上的玻璃要是能自动净化空气，岂不更好?其实，你的想法早已变成现实了，它就是“净化空气玻璃”。这种玻璃能在光的作用下，吸进废气、释放氧气，爱护人体健康。

8、假如全部的建筑物都安装上这种玻璃，不论是室内还是室外的空气都能够得到净化，我们就会犹如生活在一个“自然氧吧”世界里，再不用担忧废气的侵害了。五年级上册语文第三单元复习资料2一、重点课文内容1.鲸是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的学问。这篇文章层次分明，条理清楚。第一段讲鲸的体形特殊大。其次段鲸是哺乳动物。第三段讲鲸的种类。第四段讲鲸怎样进食。第五段讲鲸用肺呼吸。第六段讲鲸如何睡觉。第七段讲鲸的生长特点。概括起来，4-7段分别从四方面讲了鲸的生活习性。2.鲸作者用列数字，绝例子，作比较，打比方等多种说明方法，通俗，生动，精确地对鲸的特点加以说明。3.新型玻

9、璃这篇课文条理清晰，层次分明。课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特殊留意段与段之间的连接过渡，且富于改变。4.新型玻璃这篇课文重点应当了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。5.松鼠是文艺性说明文。小松鼠：美丽、乖巧、驯良、可爱二、生字词1.易错音即使 哺乳 处理 尽管调整 驯良 牵强 减弱2.易错字特别 仍旧 上腭 肺 矮 嫌 藕断丝连 噪音3.多音字夹 强三、重点词句1.重点词：安稳无恙恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。藕断丝连藕已折断，但还有很多丝连接着未断开。比方没有彻底断绝关系。2.重点句(说明方法

10、)：(1)不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。(作比较)(2)目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。(列数字)我国发觉过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。(举例子、列数字、作比较)它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。(3)鲸的鼻孔长在脑袋顶上从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。(打比方)(4)灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的硕大无朋，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能望见。(列举数、对

11、比)四、课后习题1.课文首先拿鲸和人们熟识的象作比较，使我们形象的了解到，鲸比象大得多。接着，用列数字的方法说明鲸的体重，以此来说明鲸的“大”。然后，有一我国捕获一头鲸为例(举例子)，再次列举详细数字，生动的说明鲸的确很大。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，用“花园里的喷泉”(打比方)来比方鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清晰，也更形象，便于读者理解。2.松鼠在说明角度、表达方法、语言风格等方面与鲸有很大不同。从说明的角度来看，鲸侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动;从表达的方法来看，鲸运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，

12、而本文主要是采纳比方、拟人手法生动形象地说明事物;从语言风格上来看，鲸的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色调。3.假如没有灰尘：事物往往都具有两面性，只有正确地相识它们，才能趋利避害，造福人类。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清晰明白而又生动形象地说明白灰尘与人类的密不行分的关系。五、补充练习1.夹丝网防盗玻璃 消退噪音夹丝玻璃 阻挡强光变色玻璃 自动窗帘吃音玻璃 自动报警吸热玻璃 藕断丝连2.组词：哺( ) 判( ) 废( ) 脑( ) 型( )捕( ) 叛( ) 费( ) 恼( ) 形( )博( ) 燥( ) 噪( ) 滤( ) 嫌( )搏( ) 躁( ) 澡( ) 虑

13、( ) 歉( )3.搭配词语：( )的牙齿( )的地方( )地扑适应( )调整( )保持( )消退( )4.照样子，写词语。强弱：冬暖夏凉：劈头盖脸：5.依据课文内容填空：(1)五种新型玻璃的名称：( )( )( )( )( )。(2)说明方法有( )( )( )( )( )。6.给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。A.举例子 B.列数字 C.作比较 D.打比方 E.假设(1)有才智的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。( )(2)螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。( )(3)假如大气没有灰尘，剧烈的阳光将使人无法睁开眼睛。( )(4)有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发觉一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。( )(5)蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。( )