法制道德教育心得体会例文.docx

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1、法制道德教育心得体会法制道德教化心得体会 篇1人生会面临很多选取，当你正处于十字路口不明白该何去何从时，你将做出如何决择？在现实生活中，有很多人不能明辨是非而选错了道路使自我懊悔一生，当然尤其是我们青少年。由于这方面的缘由，学校为我们组织了一节法制教化课。这对于我们来说真可畏谓好处重大。我仔细地听完了这次报告会的资料，给我的感受很深。做这个报告会的是三位正在服刑的人员，不仅仅如此，他们都是拥有自我完备青春的三位年轻青年。他们为我们讲解并描述了自我是如何走上这条不归路的，又是如何的懊悔与失去自由的无奈和悲伤。他们用自我犯的过错来警示我们这些正处于完备青春年华的少男少女们，这些正享受着生活的完备与

2、自由的珍贵的我们，告知我们要从小树立省法律意识，遵纪遵守法律，要学法、懂法、遵守法律，做一个社会上的好公民。同时还告知我们要慎重交友并无论处于何时何地都不忘父母对我们的恩情。这是一个处于失去自由的天空的人发自内心的懊悔和领悟。他们想把这些道理传达给拥有自由的我们。这对于我们来说是有很大的启发，甚至震撼着我们的心灵能够产生心灵的震撼。听完这节课，我想这对于我以后的人生道路起着巨大的作用。它给了我很多真理和启发，告知我要想成才必先学会做人，我会一向受用！听了这天的报告，我感觉未成年人违法犯罪为什么呈上升趋势，主要是他们法律意识淡薄，有的不懂法，还有的不知怎样做是对的，怎样做是错的；什么是自我应有的

3、权利，什么是自我应尽的义务。没能真正理解遵纪遵守法律的重要好处，不能在社会行为中自觉地运用法律学问来规范自我的言行。要培育未成年人的自觉法律意识，首先应组织未成年人系统学习法律，多形式组织未成年人学习新宪法、刑法、刑诉法和社会治安惩罚条例等法律条文，在社会行为中自觉地运用法律学问来规范自我的言行。用法律武器与一切违法犯罪的现象作斗争。法制道德教化心得体会 篇2在现实生活中，有很多人不能明辨是非，因而选错了道路，让自我懊悔一生，尤其是我们青少年。因此，为了增加我们青少年的学法、普法意识，预防未成年人犯罪，我们学校实行了“法制教化专题报告会”。为我们作报告的是我校法制教化副校长纪荣利老师。本次报告

4、会的主题是：预防未成年人犯罪。这对于我们来说是一场刚好雨，它让我们醒悟地看到自身的不足。许多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜，在惋惜之余，我们也相识到他们是法律无知者，在法律面前没有“敬畏”之心，只因一时冲动而铸成大错。纪老师首先给我们讲解并描述了一个案例：某高级技工学校的学生王某，利用网络传播犯罪方法，从而受到了法律的制裁。王某仅仅是一个在校学生，一个未成年人，却犯了罪。是什么缘由让青少年犯罪的呢？纪老师给我们总结了一下，主要是因为不听家长、老师的训诲，法律意识淡薄，辨别是非、好坏的潜力较弱，以至于携带管制刀具、打架斗殴、偷盗、吸毒、贩毒等，走上了违法犯罪的道路。一个个鲜活的案

5、例，让我们明白了那些与我们年龄相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本缘由是他们的法律意识淡薄，总认为自我做的是小事，等酿成大错时懊悔已经晚了。在这些案例中，有许多人是因为一时冲动才犯了罪。犯了罪，一关就是几年甚至十几年，更有甚者把自我的一生都毁了。人最珍贵的是生命，生命对于每一个人来说只有一次。在人生的旅途中，青春是最漂亮的篇章。假如这最完备的时间在那失去自由的地方度过，会对自我的人生造成什么样的影响呢？青少年犯罪，不仅仅毁了自我，而且会“连累”到自我的家人。家人把期望寄予在我们身上，我们这样做，岂不是辜负了他们？就算是为了家人，我们也不能做出这种“荒唐事”来。所以，我们要预防违法犯罪。

6、预防违法犯罪，首先要不断提高法律意识，增加法制观念，维护法律的尊严，依法遵守法律。我们青少年要从自我做起，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。其次，要提高自我的辨别潜力，增加限制力，做事要镇静冷静，要分清自我该做的事和不该做的事。第三，在交友方面，更要增加确定力，谨慎交友，从而更好地发展自我。这次法制教化报告会是一次发人深省的心灵训诲，为我们青少年上了很好的一课。我们应牢记其中的道理，努力学习，好好做人，让自我的生命之船在正确的航线上行驶。法制道德教化心得体会 篇3这天下午，同学们在学校的支配下，倾听了我校法制教育员的法制讲座。时间虽只有短短的一个小时，但我的感想却颇多。在我们身边，一

7、些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自我不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢？俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”这就告知了我们：假如一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会慢慢腐蚀你的心灵。慢慢地，就会使你常常不由自主地犯这样那样的错误。假如不能够改过自新，接着发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严峻。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。这并不是危言耸听，近年来青少年犯罪率呈上升趋势，便

8、是证明。青少年正处在长身体、长才能的时期，可塑性很强。但明辨是非的潜力不强，意志脆弱，自控力不强，很简单受到外界的影响，一步步走上不轨之路。虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。此刻尽管有老师、家长的爱护，但他们不行能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。所以，自我爱护也就成了我们中学生防止自身受到损害的必要措施了。为了避开同学之间产生冲突，就应严于律己，不能自我去无事生非，挑起事端，导致别人对你的不满，轻则吵架，重则就会出现结伙斗殴，事故也会随之而发生。到时，不仅仅会给自我的家庭造成沉重的经济负担，而且还会使你受到肉体上的苦痛和

9、心灵的熬煎，懊悔也来不及了。相反，假如同学们都敬重别人，相互谦让，真诚待人，你也会因敬重别人而受到别人的敬重，这样，同学之间不仅仅会建立起真挚的友情，我们的校内也会呈现出一种蒸蒸而上的礼貌景象。这次法制讲座给我们上了很好的一课，使同学们深深感悟到遵守校规校纪的重要性。为了我们能够健康成长，为了我们完备的明天，让我们从今刻起先，严于律己，改掉不良习惯，做一个合格的当代中学生吧！法制道德教化心得体会 篇4上一周，我们学校利用下午第一节课时间，给我们讲了一堂法制报告会。透过这次开会，我的感受许多。能够说，我们每一个人在生活中都会与同学、挚友，以及社会上的人发生一些冲突，或许都是一些小事。既然是一些小

10、事，那我想我们就应能够和平能够处理，不须要动用武器，这样会毁了大家。在我的生活中出现过这样的事：一天，一个小组在班里值日，最终只剩下两个人还没有值完。一个男生只是在外面刚刚涮完墩布回来，不留意把水溅到了另一个男生的身上。那个男生随口就说了一句：“喂，你没长眼睛啊，往哪甩呢！”拿着墩布的男生还比较有诚意地说：“对不起，真是不好意思，我必需留意。”可另一个男生却得理不让人，“你一声对不起就完了，这衣服怎样办。”那个男生见情势不对，有点怒火了，这下，两个人便吵了起来，还动用上了扫把。被水溅到衣服的男生用扫把的后面把另一个男生的眼睛给弄伤了。仅仅一滴水的事，就引发出这么大的事，太不值了。接下来，又透过

11、学生们演的一个“抢钱事务”又揭示了如今社会的黑暗。三个男生管一个男生要钱，不给钱就得挨揍，这简直是天理何在呀！我认为，一个人假如没钱，他不是最穷的；但假如他连一点宽容都没有的话，那就是真的穷了。说到敬重，也与宽容紧紧相连。假如你想得到别人的敬重，就就应做到自我该做的事，就就应学会去宽容别人，善待自我。这样才有资格理解别人的敬重，才有资格提“人。”假如你能够做到宽容一小步，那么社会就会少一份损害，警察叔叔就会多一些功夫去做别的事。从这天起，就让我们来靠近宽容，建立和谐社会吧！法制道德教化心得体会 篇5从小我们便听过这样的一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这便是我们对遵守法律最初朦胧的相

12、识。而随着我们年龄的增长，我们有了选择自己人生的权利。但或许是我们还太稚嫩了，我们可能会禁受不住成长之路上的种种诱惑，这些诱惑往往会使使我们不能分清是非，最终走向犯罪的不归路近年来，我国的青少年犯罪明显增多，为了让我们更加深化地了解法律，远离犯罪，做一个真正知法、遵守法律的好学生，我们学校特地为我们组织了法制教化学问讲座，来宣扬法律学问。这次讲座的主讲人是晋原镇派出所的一位阅历丰富的警察。他向我们讲解并描述了几个犯罪案例。而犯罪人都是还未成年的花季少年，他们结识了社会上的不良人员并在社会不良人员的怂恿下，逃学去网吧、偷钱、打劫，甚至吸毒，或在学校里和别人发生争吵，最终大打出手，导致人员伤亡，最

13、终走向监狱这样的结果不仅意味着自己的青春将会虚废，而且美妙的前途也会因此而毁掉。想到这里，我不禁觉得青少年真的太不应当去犯罪了，带来的可能是一生的缺憾这次的讲座使我受益匪浅。有了法律，才会有一个有秩序、充溢着正能量的和谐社会。而作为青少年的我们，更不能做犯法的事。我觉得青少年犯罪的根本缘由就是他们的法律意识太差，他们禁不住诱惑，抱着“试一试，没什么大不了”的心理，结果却受到了法律的惩处。所以我们要有自控力，不能受不良诱惑的影响，培育自己健康的心理素养，养成良好的习惯，这样会对我们的一生都大有好处。在这美妙的青春季节，让我们朝着正确的方向，扬帆起航吧！法制道德教化心得体会 篇6法制教化对于种子是

14、阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料而对于我们少年儿童，是走上到的殿堂的梯子。法制教化是不行忽视的。所以，学好法制教化就是学会做人，就像“没有规则，不成方圆”一样，它教会我们遵守守则；它教会我们不要痴迷电子嬉戏机；它教会我们不吸烟；它教会我们不喝酒；它教会我们不打人；它教会我们不小偷小摸。我们要仔细学好法制教化，做个有文化、讲文明的国之栋梁。近年来我国未成年人犯罪渐渐增多，引起了国家的高度重视。在21世纪的今日，我们宏大的祖国日益旺盛，航天载人飞船刚刚飞入太空，青少年是祖国的希望，怎么不让人焦急呢？青少年是祖国的将来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府非常关切和高度重视青

15、少年的成长。我国青少年教化和爱护工作取得了很大成果，青少年犯罪率在世界上始终是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、和个人造成了严峻的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。在推动依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教化，促进青少年的健康成长，我们负有不行推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教化和预防青少年犯罪的方法作了一些探究面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我爱护意识和实力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制

16、教化已成为当务之急。总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。：加强法制重要是进行教化，根本问题是教化人，法制教化要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教化。因此，我们每位中学生都应仔细学习法律学问，做一个知法、懂法、遵守法律的好学生。法制道德教化心得体会 篇7拂晓的初阳蒸融着大地，我们在校内里听了一场法制教化讲座。一个17岁的失足少年，低着头，镇静而肃穆向我们诉说了一段真实的人生经验。他10岁父母就离异了，我无法想象这对一颗涉世未深的童心的打击有多么大。幼小的他就带着一个妹妹，跟着近乎崩

17、溃的母亲过上了相依为命的艰苦生活。14岁就去工地打工，辛苦而劳累，薪水非常微薄，但他感到欢乐，那是一比温馨的财宝。但是之后，他起先沾染了不良的恶习：抽烟，饮酒，还在社会上结交了不三不四的混混。就这样，很轻易，很自然地他走上了一条黑暗的不归路。他将在监狱里度过漫长的八年。八年的监狱生活恒久都是不堪回首的一页。烙下的疤痕将终身隐隐作痛。沉重的记忆燃烧着沸腾的血液，恒久泛滥在他愈发成熟的心灵。他完备而绚丽的豆蔻年华就此葬送。有道是：“男儿到死心如铁，但高城望断，回首乡关归路难。”如今，他在忏悔，他想起了他母亲凄凉的泪，是那么让人寒心入骨。在人生最重要的十字路口走错了一步，就是因为这一步而造成了这天的

18、这种局面。我为他的行为感到羞愧、可悲，为他的忏悔感到怜悯。可法网无情，或许真的太残酷了。我好像越来越感觉到冷，胜似凛冽风霜的侵袭。但就是这份无私，也给了我一份平安的暖和，冷酷丝毫掩盖不了正义。其实，法律就在我们身边，多专心去感受，遵法遵守法律，让法活到我们心中。从他的现身说教中我感受到了：大千世界，形形色色的不良诱惑无奇不有：美食消遣，博采游艺，麻将扑克，功名利禄，金钱财物，江湖义气，毒品都可能成为诱惑的陷阱。假如我们不能很好地限制自我，下场是可想而知的。正所谓“一失足成千古恨”。但假如我们能持续头脑醒悟，正确地把握和限制自我，就不会被这些诱惑牵着鼻子走，也就不会像他那样跌入这种深渊而不能自拔

19、。花开了又谢，风吹了有歇，但我坚信，阳光总在风雨后。法制道德教化心得体会 篇8人生如一张白纸，在成长的过程中会自然而然在白纸上添上色调！有的色调缤纷也；有的灰暗一片；更有的在还没有添满色调但这张纸就早已不在了！能够使白纸变成色调缤纷也是不简单的一件事啊！首先这个人必需知法遵守法律，而且要持之而行！这样才能踏上人生里美妙的第一步！曾经看过的一个案例：15岁的初三学生庄海在初一年级时就加入了共青团，当选为班长，工作负责、学习优良，先后评为三好学生、优秀共青团员。有一天与父母告辞后打算回家时，发觉一个初二学生在他父母后面做鬼脸，这原来是一件很小的事情，问一问、说一说，都可以解决问题，但是庄海特别生气

20、，认为是对自己父母的羞辱，竟和几个同学一起上去教训他一顿。原以为被教训者不会怎样，没想到却引起这个学生邀约一帮人来报复。为了不甘示弱，又发生了对报复者的报复，在双方殴打中，庄海拿出随身带的一把刀捅上去，造成一死一伤，法院判处庄海犯有意损害罪。在监狱里，庄海面对铁窗、铁门，回顾这不该发生事，无限懊悔。少年假如违法犯罪，同龄人瞧不起你，老师看不起你，父母难过欲绝！少年假如违法犯罪，就是自己走向阴深的监狱，走向那恒久没有光线的地狱，走向那邪恶的死神手上！少年假如违法犯罪，恒久不能得到关切，而是得到难过！恒久不能得到阳光的沐浴，而得到的是失魂落魄！到时候你就懊悔莫及了！青少年，为了明天，千万不要违法犯

21、罪啊！法制道德教化心得体会 篇9听了这次法制教化课，我明白了许多的道理，又使我订正了一些错误。我知道了：未成年人刑事年龄为1116岁。未满14岁并有刑事责任的未成年人要去少管进行劳动教化13年。而未成年人走向违法犯罪的缘由是对法律的无知，法律意识淡薄。而且，跟他平常的习惯有关，不良习惯是他走向了违法犯罪。而且，我知道了：人的行为可以变更习惯，而习惯却确定着一个人的性格、将来。而人会在不知不觉中养成不良习惯，这些习惯会使人走向违法犯罪。旷课、夜不归宿是导致未成年人犯罪的主要缘由。还有一些未成年人由于盲目从众和猎奇心理而导致违法犯罪。比如携带管制刀具（匕首、菜刀、单人刀、弹簧刀、三菱刮刀），假如被

22、发觉，将处以1000元以下的罚款。而高年级的同学向低年级的同学勒索、索要财物，以大欺小以强凌弱都是违法犯罪的行为，而这些行为都会被处以有期徒刑并罚款。我还知道了未成年人的自控力和辨别是非力不强，所以分不清网络上的好坏，所以简单上当受骗。而未成年人走向违法犯罪是从进入消遣场所、营业性的网吧（网瘾）起先的，后来就起先一些小偷小摸的行为，最终导致违法犯罪的。我还知道了一些自我爱护的常识：1、上下学同学结伴而行；记住一些有用的号码和可靠的成年人的号码，关键时刻打电话；做人要堂堂正正，不贪不沾，遵纪遵守法律；对生疏人保持警惕性，适当时候放弃财物。2、当我们遇险时，应运用烟雾光照等求救信号；可以用树枝构成

23、SOS的图案。3、防止盗窃：在灯光光明处；远离车流；配带手电筒哨子等；上公交车，坐在靠近司机和售票员的地方。我们正处于黄金时期，应抓紧学习，熬炼身体，提高素养，更要树立法律意识、自我爱护意识，自觉遵纪遵守法律防微杜渐；驾驭一些自我爱护常识；学会感恩；以刚正忠孝贤为自己的志向，培育高尚的品行，度过人生的金色年华。法制道德教化心得体会 篇10一、通过培训，使我进一步相识到法制培训的必要性和重要性。加强中小学法制教化，是教化行政部门、学校、老师的法定责任，是落实依法治国基本方略、加强公民意识教化的重要基础工作 ，是德育的重要组成部分。中共中心宣扬部、教化部、司法部、全国普及法律常识办公室明确规定把学

24、科教学渗透法制教化作为对学生实施法制教化的主要途径，要求“将法制教化与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。这一要求，阐明白今后学校的法制教化实施方式和教学方法，对我们今后的教化工作具有很重要的指导性。二、通过培训，使我进一步运用所学学问提高工作实力和方法。学科教学渗透法制教化应当遵循敬重教学、科学导入，重量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕的原则。渗透法制教化要创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高。从详细到一节课的时间占用来看，最简洁的，只要求告知学生法律法规名称，最困难的，占用时间也一般不会超过5分钟。其次，学科教学渗透法制教化，在方法上有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学

25、生”，并作了相应设计。只要坚持这些原则，学生接受法制教化的过程，就是一个主动、欢乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教化的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会损害学科本身，达到双赢目的。三、通过这次的培训， 让我深刻相识到当今法制教化在日常 教学过程中渗透式教学刻不待时，让我更明白老师“教书育人”的 真正含义；让我相识到学生不仅学问水平的凹凸跟我们老师有关， 他们的自身素养、道德观念在很大程度上都取决于我们老师对他们 教化了多少。所以，现代的老师不仅要传授给他们文化学问，还要 时时进行渗透法制教化，将教学与法制教化有机地结合，让我们一 起共同努力

26、，创建一个新型法制型社会，从学校起先。总之，法制在学科教学中的渗透是一个大课题，有待于我们广 大老师去探讨和探讨。我们要切实根据这次培训所提出的要求去做，在法制渗透方面探究一些可行的途径，把传授科学学问同法制教化 有机地结合起来，让学生全面发展，为社会主义教化培育合格人才。法制道德教化心得体会 篇11近段时间，学校开展了学法知法活动。我利用业余时间学习了老师法等重要理论，通过学习，本人受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面，我就谈一谈学习的感想：在学习了义务教化法和未成年人爱护法后，让我更明确了，作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在没有法律约

27、束的时候，老师的教化教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成果，有的老师实行了一些过激的行为，如体罚学生等。老师法对此给出了明确的界定。学校是培育教化下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童健康成长是教化工作者的神圣职责。对学生坚持正面教化，是全部教化工作者必需遵循的一条重要原则。老师要面对学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，卑视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深化了解状况，详细分析缘由、满腔热忱地做好他们的思想转化工作。要擅长发觉、培育和调动后进生身上的主动因素，确定他们的微小进步，敬重他们的自尊心，激励他们的上进心，帮助他们满怀信念的成长。对于极个别屡教不改、

28、错误性质严峻、须要赐予纪律处分的学生，也要进行耐性细致的劝服教化工作，以理服人，不能采纳简洁粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚学生。为此老师法规定了老师体罚学生应担当的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的老师，所在学校、其他教化机构或者教化行政部门，必需刚好进行指责教化，帮助他们相识和改正错误，并视情节赐予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。作为一名教化工作者，我们肯定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教化方针，坚持育人为本，德育为先，实施素养教化，着力提升层次，提高质量，细心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深深体会

29、到，要想当好一名老师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素养，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必需丰厚自己的底蕴，提升自己的品尝，自己在这方面还有许多欠缺，今后要努力通过各种途径来充溢自己，以便更好的完成教书育人的重任。在老师法、未成年人爱护法、义务教化法的相关条文中，明确指出了作为老师所不应去做的言行，以及对学生要同等对待的原则。品读条文，比照自己，觉得自己能够根据相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教化教学中努力做到为人师表，同等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在欢乐与华蜜中得到发展。在教化

30、教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到敬重学生人格，不卑视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想方法树立其信念，但有时也有耐性不够的时候，今后要学会找寻孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此肯定都会多得很多欢乐。人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。老师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于中小学老师职业道德规范和暂行方法中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名老师必需爱当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，老师要做到为人师表，领先垂范，老师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去

31、，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在沟通中达成共识。 在我们教化行列之中，古往今来有多数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然很多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国闻名教化专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去找寻这种精神，让自己在当今社会纷繁困难的环境中能够拥有一片属于自己的天空。对于老师本身，一要注意自己的师德学习，二要努力提高自己的教化教学技能。在老师法中，这两点是老师的为师之本。平日里要主动多参与培训和业务学习，多向优秀老师和老老师请教他们的阅历和优秀的教学方法，多听

32、一下优秀老师的课，增加自己的业务实力。作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵守法律是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。让我们与法同行，做一名让人民满足的合格的人民老师。法制道德教化心得体会 篇12他们的思想道德状况如何，干脆关系到中华民族的整体素养，关系到国家前途和民族命运。因此，从未成年人抓起，培育和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。现在就结合我对未成年人思想道德教化的学习谈一下几点看法：1、家庭教化方面：家庭教化是加强和改进未成年人思想道德教化的重要环节，在未成年人思想

33、道德教化中具有特别重要的作用。而在现实的家庭教化中却普遍存在很大的偏差，重物质生活，轻精神生活，重智育，轻德育，重分数，轻素养。要彻底转变这种观念，把颠倒的观念颠倒过来，家长的教化理念首先要更新，树立科学正确的教化观。而且还必需驾驭和运用科学的方法和艺术。父母要不断地加强自身的思想道德修养，将言传和身教有机地结合起来，一言一行，一举一动都要为孩子树立榜样。2、学校教化方面：依据青少年学生的思想实际和心理特点，结合青少年学生身边的人和事，实行他们易于接受的方式，“春风化雨、润物无声”地开展各种主题教化活动由浅入深、按部就班地教化青少年。如开展诚信教化，可以充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格

34、言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。3、将家庭教化与学校教化、社会教化紧密结合起来，形成合力。因为家庭、学校和社会这三方面以不同的空间和时间形式占据了孩子的整个生活，无论哪一方面出现空白，都将使孩子在肯定时间、空间范围内放任自流，从而一些不健康的东西就有可能乘虚而入。因此，三者的协调协作，有利于实现各种教化作用的互补，从而加强对孩子教化的有效性。法制道德教化心得体会 篇13长期以来，学生的思想教化是令人头痛的问题，发生在学生身上的一些现象和存在的问题，随着工作的深化，与学生接触的时间越来越长，学生身上存在的问题真

35、可说是千变万化，德育工作是越来越难做，实践证明，在教学中注意渗透德育思想是一项不行忽视的“阵地”。那么，原委语文学科进行德育渗透时应留意什么问题？下面谈谈我的学习心得体会。一、要树立德育为首，育人为本的理念。德育内容应当说在各语文学科的教材里都有所体现，因为各语文语文学科的课堂教学都应是对学生进行德育的主渠道。每一位老师只有坚固树立育人为本的理念，有着剧烈的责任感，才能自觉做到教学育人，切实履行授业传道、教书育人的职责。二、要擅长分析学生，结合学生的特点进行。我们面对的是“特别”的群体，文化基础薄弱，学习主动性不够，缺乏刻苦精神；所以在渗透德育思想时要非常留意找到“爱好点”，它是否被学生接受。

36、是否有力于学生发展。三、留意因势利导，淡化德育痕迹有效的教化是在不知不觉中完成的。语文学科老师进行德育也要留意方法与效应相对应，留意改善与教化对象的关系。我们也须要探讨教化的“即事明理，借物寓情”，用爱心换爱心，以信任换信任，留意因势利导，淡化德育痕迹，让德育在教化自然而然地进行，增加德育的渗透性和效果。四、不牵强附会，避开生搬硬套语文学科教学渗透德育，肯定要按语文学科自身的教学特点，结合每一节课的详细内容，自然地在课堂教学渗透德育，切不行牵强附会，生搬硬套的硬性渗透，不要因为强调把德育放在首位，就非得在每一节课都戴一顶德育“帽子”，或栽一条德育“尾巴”，“有了就渗透，没有不凑合”，切忌穿靴戴

37、帽。殊不知，语文学科老师在课堂教学中重视的学习爱好的激发、学习动机、学习看法培育就是德育的重要内容之一。不能因为渗透而置教学学问于不顾，牵强附会，强行渗透，也不能只顾及教学，对德育或敷衍了事或事过境迁才牵强渗透。这样都会破坏课堂教学的整体效应。五、公正、敬重事实语文学科教学在渗透德育的同时，还应留意客观公正，敬重事实。对学生、对事物的分析要一分为二。防止从一个极端走向另一个极端，从一种倾向转为另一种倾向。不能一说重视德育，对学生错误就以点带面，抓其一点不及其余，上纲上线，深挖思想根源，严而无格；客观公正评价学生，客观公正评价社会，才能增加学生对教化的可信性，提高教化效果。因此，我们既要讲古代绚

38、丽文明，又要讲当前建设所面临的严峻形势；既要宣扬社会主义建设的辉煌成就，又要让学生看到我国与世界先进水平的差距；既要赞美祖国的名山大川，又要指出森林、古迹破坏的严峻性等。总之，要选择科学有效的渗透方式。在“润”字上下功夫，像春风化雨那样点滴入土，滴滴注入学生的肌体，把好的道德种子播入学生的心田，使学生科学文化素养、道德情感素养和身心健康素养全面得以发展。我信任只要在教学中，老师充分利用教材、课程资源中的德育因子，主动实施德育渗透，点点滴滴，有机渗透，耳闻目睹，潜移默化，最终是能达到德育、智育的双重教化目的的。法制道德教化心得体会 篇14最近，洋州镇党委细心支配开展了“讲文明，知荣辱，树诚信，爱

39、家乡”的全民道德教化活动，我仔细参与并通过对公民道德建设实施纲要的学习，我深深的懂得了加强公民道德建设的重要性和必要性。懂得了道德建设是通过劝服和劝导来提高社会成员的思想相识，从而规范和约束人们的行为，它须要全社会的共同努力，须要通过扎扎实实的详细工作来落实，良好的社会氛围是公民道德建设的重要基础。通过学习特谈点个人体会：一、提高公民素养，须从娃娃抓起。要想提高全民道德素养，我认为必需从小起先培育，妈妈是孩子的第一个道德楷模，通过家庭、学校、工作单位及社会等过程，按部就班，所以教化是基础，我们必需紧抓教化这一关。各个家庭都要形成良好的家风，从小教育孩子分清是非黑白，养成良好的学习习惯。二、提高

40、公民素养，学校不行忽视。学校是道德教化的主战场，学校必需仔细贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，把教书与育人紧密结合起来。要科学规划不同年龄学生及学习阶段道德教化的详细，内容，坚持贯彻学生日常行为规范，加强校纪校风建设。要发挥老师为人师表的作用，把道德教化渗透到学校教化各个环节。加强道德建设对于莘莘学子，尤其是我们这些正逐步迈进社会的高校生们显得尤为重要。短暂而珍贵的高校四年，不仅是不断吸取学问、驾驭技术的四年，更是努力塑造美妙人格、提升自我的四年。学习不单是驾驭一门专业学问，同时更重要的是学会做人。新世纪的高校生们，肩负着建设祖国、旺盛祖国的艰难的历史使命，尤其是加入了WTO，充溢了机遇和挑

41、战。不仅要加强专业学问的学习，更要在日新月异的社会中把握自我、提升自我、超越自我，努力形成科学的世界观、人生观、价值观，实现人生的价值。三、公民道德建设，要靠法制约束。必需综合运用各种手段，通过严格科学的管理，培育文明行为，抵制消极现象，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。社会主义法制体现公民的根本意志。要在全体公民中进行遵守宪法和法律的教化，普及法律常识，使人们懂得公民的权利和义务，懂得与自己工作和生活有关的法律，依法办事，依法律己，依法维护自身的合法权益，擅长运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。要建立健全有关的法律、法规和制度，依法加强对社会生活各个方面的管理，制裁和打击危害社

42、会的不法行为，执法必严，违法必究。只有综合运用教化、法律、行政、舆论等手段，规范和养成良好的行为习惯，约束和制止不文明行为，才能形成扶正祛邪，扬善惩恶的社会风气。公民道德重在建设，要使社会主义道德教化深化到全体公民的头脑之中，成为人们自觉的道德要求和行为规范。培育和完善公民道德人格，须要从他律和自律两方面着手，即培育公民道德教化与道德修养。四、激发爱国热忱，提高道德水平。要想提高道德水平，就要让每一个公民都有爱国的思想、爱国的情感、爱国的精神、爱国的行动，在爱国主义的旗帜下，凝合才智和力气，统一思想和行动，为实现中华民族的宏大复兴而不懈奋斗。道德建设群众性强、实践性强，加强公民道德建设，贵在自

43、觉，贵在参加。只要每一个公民都自觉做到爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，我们民族的道德水平就会有一个大的提高，我们社会的文明程度就会有一个大的飞跃。法制道德教化心得体会 篇15现在的学生思想活跃，情感丰富，学问面广，班主任在开展教化工作时，应体现以关切、理解、敬重、信任为主要表现形式的情感因素，并以此激发学生的责随意识，努力学习，为实现共同目标而奋斗。一、酷爱学生，严格要求酷爱学生本身是老师的一种教化手段，做到这一点并不难，几句激励的话语，一个赞许的眼神，一丝理解的微笑，信手拈来，俯拾即是。老师爱学生，学生体会到这种暖和之情，内心必定受到鼓舞，其上进心必定更剧烈，就会自觉按

44、老师的要求去做，产生良好的心理效应，从而形成一种求学上进的热忱。严格要求学生是酷爱学生的详细表现，做到从爱动身，从严动身，去教化学生，去感染学生。爱学生，不等于纵容放任学生，只爱不严，不是真爱；相反，只严不爱也无法真严。要真正达到教化的目的，必需坚持爱严结合。学生处于成长之中，还不能完全做到独立、自律、自管，看问题往往肤浅或片面，在日常学习、生活中难免犯错误，老师假如对学生不管不顾，放任自流，只会害了他们。我们平常会遇到学生不交作业的现象，状况多样，有的是做了遗忘交，而有的则根本没做，刚起先时或许只有一个没做，假如没有实行措施，时间久了，就会有许多的同学不做作业，连平常的作业都不能很好的完成，

45、一个班的整体水平的提高就很有问题。若一起先，就设法让没做作业的学生在规定的时间里补做，你的看法强硬仔细了，以后不交作业的现象也就可以杜绝了。一个老师越是酷爱学生，对学生的要求就越严格。老师要对要求的落实做常常性的检查，而逐步培育学生良好的学习和行为习惯，持之以恒，内化成自觉的行动。二、敬重学生，同等信任每一个人都是这个社会的组成部分，社会也因为有了形形色色的人，才变得多姿多彩，大家都渴望得到社会的普遍性认同，都须要掌声与鲜花。可以说敬重是每个人的普遍须要。学生由于生理心理的发展，学问的增多，交往面的扩大，自我意识的增加，特殊希望家长、老师以及四周的人能够信任他们、敬重他们，这种自尊心往往是学生

46、进步的内在动力。因此，老师要敬重学生，爱护和发展学生的自尊心。敬重学生是符合教化规律的。教化活动只有在既发挥老师的主导作用、主动性，又发挥学生主体作用、主动性的时候，教化效果才能达到最大化。敬重学生则是调动学生主动性的关键。同时，敬重学生也符合学生的心理状态。学生都有仿照老师的心态，但他们又有一种剧烈的独立愿望，要求别人敬重他们的人格和看法，当这种要求得到满意时，他们就会表现出由衷的喜悦。敬重学生，同等信任，学困生更须要老师赐予他们纯真的爱。他们渴望得到同学的敬重，更渴望得到老师的重视和信任。他们对外界的反映和评价常抱有一种戒备和警惕的心理。老师理解的一语一笑，都能产生极佳的心理效应。反之，一

47、旦他们发觉有人轻视自己或不敬重自己时，立刻就会产生敌意，紧紧把自己包袱起来，回到自我内心的世界，不把自己的弱点暴露，甚至产生破罐子破摔的想法。有一些学生的厌学、弃学行为有时就由此而来。三、相互沟通，教学相长师生间的良好关系表现为两者之间的相互沟通。师生间的相互沟通是实现教化教学任务的基本途径。因为这种沟通贯穿于整个教化教学过程之中，是全方位、多侧面、多功能的沟通。既有学问或理性的沟通，又有情感或感受的沟通，既有有意识沟通，如上课、改作业、谈话、课外活动的组织，又有无意识沟通，如日常视察、言谈、举止和印象等。师生间的相互沟通虽然始终是一种双向沟通，但老师必需充分重视学生这一沟通的主体。因为学生既

48、不是单纯接受，也不是被动接受，而是同样有着沟通的主观愿望，忽视这一点，沟通就失去一方，也就不成为主动的沟通了。因此，作为握有沟通主动权的老师，以同等的身份和满腔的热忱让学生主体性的发挥到极致，进行一种长久的和谐的师生沟通。学生的世界是五彩斑斓的，他们有向往，有幻想，老师要做有心人，给与他们热忱的关注，努力理解他们的思想，供应他们熬炼的机会，让他们树立起自信念，使他们主动健康的发展。法制道德教化心得体会 篇16我每每路过肯德基，见里面虽然经常爆满，但精明的肯德基经营者，在这个寸土寸金的店面里，却开拓出儿童游乐区。据我视察，儿童游乐区假如用来经营的话，至少还可以容纳十几个人，这在我们眼里不是奢侈空间资源吗?我几乎没有看到我们的餐厅会如此的奢侈空间，尽管摆好的餐桌没有人坐，有的每天都空闲一大半，但老板们也会最大限度的