优秀特岗教师演讲稿精品.docx
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1、优秀特岗教师演讲稿优秀特岗老师演讲稿 篇1敬重的各位领导、各位老师,敬爱的同学们:大家好!今日我演讲的题目是“让青春在特岗上闪光”。特岗,一个光荣而神圣的名称;去年,对于我们近万名老师来说,有了特别的意义,人们都说老师是天底下最光辉的职业,因此,我为自己是一名老师而庆幸不已。“十年树木,百年树人。”选择了老师这个职业就意味着无止境的付出和牺牲,意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损,然而,我觉得,它让我犹如穿行于春天的百花园中,欢乐着、向往着、收获着、沉醉着。当学生用甜蜜的声音喊我们“老师好”时,我的心中会有一种甜甜的感觉,当下课后学生们围在我身边给我讲他们生活学习中的趣事时,我又会有一种华蜜感。那
2、种精神上的愉悦是其他职业所不能体会的。为了尽快脱去学生味,成为一名合格乃至的老师,从参与工作的第一天起,我就主动地参与各种学习来提高自己的业务水平,同时,我还常常去听老老师们的课,学习他们珍贵的教学阅历,并邀请他们来听我的课,悉心讨教,倾听他们的指导,不断提高课堂教学水平,于是,很快,我就进入了老师这个角色。在我参与工作的这一年当中,我始终告诫自己:恒久要用观赏的眼光看待学生,恒久要用宽容的心态面对学生。事实上,发生在我身边的一件件生动的事,也深深地感动和震憾着我。我们农村的孩子,状况比较特别,他们中许多都是留守、半留守儿童,无论在学习还是生活上都更须要我们的关切和指导。我班有一个孩子,父母长
3、期在外地打工,跟着爷爷奶奶一起生活,不仅生活上缺乏照看,作业也无人看管辅导,成果更是一塌糊涂。长期的疏予管理,使他变得任性、贪玩和自暴自弃,还常常打架闯祸,他的父母间或打工回来,也拿他没方法,开家长会时也无奈地向我诉苦流泪。为了帮助他,我就利用放学和休息时间给他补课,并从精神上激励他,生活上帮助他,让他感觉到老师对他的关爱、重视和期盼。为了维护他敏感的自尊心,我静静地为他订做了校服,送给他学习用品,不再把他当成学生,而是像对待自己的弟弟一样,让他体会到家人的暖和。渐渐地,他的眼神变得温柔了,衣服穿得规则了、干净了,学习也仔细了功夫不负有心人,期末考试他的成果有了很大的提高,当他兴奋地拿着成果明
4、显进步的试卷跑到我面前说,“老师,感谢你,我肯定会加倍努力,决不辜负你对我的期望。”那一刻,泪水不由得浸湿了我的双眼。一个始终静默接受我的关切却很少表达自己情感的孩子,突然向我放开他的心扉,我怎能不感动!他的父母回来后更是对我感谢不已,这反而让我有些受宠若惊。我觉得,我只是做了一个人民老师应当做的工作啊!后来,我在我的日记中写道:“教化的根是苦的,但教化的果是甜的。作为老师,我们不能放弃任何一名学生,因为他们都是父母心中百分之百的希望啊!其实,像这样的孩子在农村并不是少数,他们的恶作剧、闯祸屡有发生,有时候甚至气得我掉眼泪,但转念一想,他们终归还都是孩子呀!这样的孩子不是更须要我的关切和教化吗
5、?殷殷关爱化暖流,丝丝情意暖心灵。假如说学生是鲜花,那么我甘愿做雨滴,滴滴细雨滋润学生纯净的心田;假如说学生是小树,那么我甘愿做太阳,缕缕阳光伴随学生欢乐成长。一年的时间挤眼而过,汗水、泪水、收获、希望,伴随着我和孩子们一起欢乐成长,做为万名特岗老师中的一份子,我深知自己肩上责任的重大,我们应当无愧于事业,无愧于学生,无愧于自己。挚友们,不经验风雨,怎能见彩虹,让我们用青春的双臂擎起希望的火炬,劈风斩浪,用今朝的热血去谱写明天的辉煌,让我们的青春在特岗上闪光!感谢大家,我的演讲完了。优秀特岗老师演讲稿 篇2敬重的各位领导、各位老师,敬爱的同学们:大家好!很荣幸,我今日能够代表特岗老师在这里发言
6、。时间荏苒,转瞬间两个多月的特岗老师生涯已悄然而过。回首这两个多月来走过的路,虽然艰辛,但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。也正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的心有灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻老师得到了很好地成长。作为一名特岗老师,我感到特别荣幸和骄傲,感谢老师这个职业给我人格上所加的光环,同时也让我更真实的感受到老师这两个字的神圣、崇高和肩负的重大责任。作为年轻老师,青春是我们的资本,自信是我们的特质,拼搏是我们的誓言。然而在教化事业上我们终归还是稚嫩的,缺乏教学阅历。这就须要我们发扬苦干精神,不断探究教学方法,虚心向阅历丰富的老师请教,以听课的方式取经,只有通过比较才能发觉自己的不足
7、,才能更好地去弥补自己的缺陷,才能更好地提高完善自己。在教学的过程中,我们必需要严格要求自己,不断规范自己,同时也要不断的学习充溢自己,使自己能够快速成长为一名的青年老师。两个多月的特岗生活使我慢慢悟到了老师真正的职责所在;感受到了学校对于一名青年老师的信任与呵护;体会到艰辛恒久与欢乐并存着。因为缺乏阅历不知道哪些学问点孩子们简单出错,我唯有仔细批改孩子们的作业,从作业中发觉发觉一些共性问题,在下一节课上再次讲解并且反复操练。在教学中不仅要以老师的身份去引导孩子们学习,而且要从孩子的角度思索。我常常问自己:我这样讲解孩子们能不能听懂,怎样讲解才能使孩子们不仅能够理解而且趣味性比较强,怎样才能使
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