做家教的心得体会范文.docx

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1、做家教的心得体会做家教的心得体会1找高校生做家教自有其优点，在校的高校生或探讨生，高校生的年龄与中、小学生更接近些，语言无隔阂，在授课过程中简单与孩子沟通;他们的身份使他们更理解学生的境况，也没有某些老师居高临下的权威意识，他们的任务就是帮助学生解决学习上的一切困难。不懂就问，家教老师对此的观赏与激励比学校老师更多一些。同时，做家教的高校生或探讨生们的思想更活跃、更开放、更具有进取和竞争精神，这些无疑也是现代中学生所具有的特点。并且，一对一的教学方式会使学生心理比较平衡不会产生被轻视或冷落的失落感，学习爱好会越来越浓，成果自然就越来越好。如家长的工作较忙，无暇分身照看孩子，在选择高校生来为您的

2、孩子做家教时，建议您事先与对方谈妥，一是随时知道学校各门功课的进度。这样做，在教授您孩子功课时，更能将复习和预习有机地结合起来，使您的孩子进入一种良性循环的状态;同时还能使您刚好知道孩子的在校表现。但有些孩子却不相宜找高校生做家教活泼好动、贪玩坐不住的孩子。这种性格的孩子，大多数脑子并不慢。平日里只因管不住自己，上课时总是要和同学说话、看课外书或者画小人儿。这种孩子很有自信，也很有组织实力。他甚至可以调动高校生家教，在父母不留意时与自己闲聊儿 应届毕业生亦不相宜。此已有谈，不再详述。相比之下，在校老师教龄长，教学阅历丰富。在教学上，会严格驾驭时间教授内容;况且其师道尊严，也会使顽皮的学生有所收

3、敛。因为家长为每一个课时付出酬劳，目的特别明确：要使自己的孩子尽快驾驭所学学问，学习上不掉队。在选择家教上，如孩子的看法与家长发生分歧，家长也要留意劝服孩子的方式。要耐性细致，讲明缘由，不要简洁生硬。因为不管请什么样 的家教，目的都是为了您的孩子能够学得进去。太过生硬了，往往事与愿违。家长为自己的孩子请家教，总是因为发觉孩子在学习上出现了一些偏差。比如，孩子某一门功课上出现了差距，或是孩子的应考实力较差等。家长希望能够通过家教，把自己孩子所差的功课刚好补上来。但是，每个学生自身的状况是不同的，表现在学习上，他们既有智力因素形成的差距，也有非智力因素形成的差距。做家教的心得体会2开学的时候，通过

4、学校的勤助中心我得到了一份家教的兼职。满怀激情的我对这份工作能给我带来什么样的改变很是期盼。我始终认为从家教做起是正式踏入社会的第一步:它有一种半工作半学习的性质，一旦你接受了这份工作，你就应当担负起学生唤你一句“老师”的责任。作为也是对自己学业的考验，我选择了英语家教。在进行家教活动之前，我主动和学生家进步行了沟通，通过家长我了解到学生是一名初二的学生，英语成果不是很志向，更让她父母头痛的是，她对学习极其被动。了解到这样的状况之后，在第一堂课上，我并没有急于给学生上课，而是以闲聊的形式起先。在聊谈过程中，我渐渐意识到，学生对学习的看法并不像家长说的那 样，她不仔细学习大部分是因为恶性的循环：

5、老师上课的时候由于时间有限不能照看到全部学生，而我教的这位学生性格又是属于比较消极的那种，什么都顺着大 流，第一天没懂的拖到其次天，其次天带着这种没有弄懂的问题又去接受新的学问，在原来基础就不怎么样的状况下又会产生新一轮的麻烦，问题犹如滚雪球一般， 待到量变产生质变的时候，学生的主动性就严峻受挫。得知本质缘由所在，我就知道该怎么对症下药了。于是刚起先，我并没有实行大强度的习题讲解政策，而是把重点放在找回学生对英语的好感上。这一点找起来很困 难，因为有好感的基础在于能有所回报，而回报又往往建立在有良好的英语基础之上。这样一个怪圈犹如一个迷宫，总是走不出去。为了找到突破口，我特地询问了 以前教我英

6、语的老师和其他一些同学。在得到各种不同建议的时候，我做了比较分析，得出了一个比较特别的方法交换英语日记。短时间内假如用成果上的提高 来复原英语爱好在实施上有很大困难，而且也不利于限制，但假如是交换英语日记的方式，就很简单。为了不让学生觉得有所限制或压力太大，我对内容没有任何限 制和要求，即便是随时想到的话也可以记上去。有时候，这么单单的几页纸看上去并没有任何作用，但是随着时间的推移，当积累到肯定量的时候，回过来看，定会 惊异于自己如此“雄伟”的创作。在刚起先实行的时候，学生在写作上明显有困难。我搜集了一些比较常用和好玩的单词、短语、句子让学生记忆，当然不是死记，而是首先分析在什么场合下会用到这

7、些话。虽然现在安排还在实行，但是我明显感觉到，每一次学生交给我的日记内容都在不断改变，词汇的运用更加丰富，不再仅仅局限于脑子里的几个单词。一旦单词和短句渐渐丰富，能够创作的日记内容就扩大，这形成了一个良性的循环。做家教的心得体会_家教心得与体会怎么写当然，这个方法仅仅是其中的一种，平常我们也没有放弃正常的教学，讲讲基本的英语学问还是很有必要的。当然，只是在她情愿接受这一切并且有爱好的状况下可是会事半功倍的!分数的意义这节课教学可以说是课堂教学改革一个全新的尝试。教学的主要思想是：在充分调动学生学习的主动性、主动性的基础上，能用学生自主学习、提出问题、探讨沟通、解决问题的方式来组织教学活动，充分

8、体现学生的主体地位。学生学得生动、活泼，自主学习的主动性、主动性得到充分发挥，详细表现为以下几点1、 确定基础与发展并重的教学目标以人发展为本是当前教化的共同理念。在本节课中，老师不仅重视让学生驾驭学问，并能非常重视学生对学习过程的体验和学习方法的渗透，重视学生的特性化思维的展示，让学生通过回忆想象、自学教材、学习沟通、动手实践等数学学习活动来发觉学问，感受数学问题的探究性，促进学生学会学习。在教学过程中，始终把学生放在学习的主体地位，努力提高学生的自学实力和学习爱好。2、 着力于自主探究的学习方式老师充分利用学生已有的学问阅历，提出了自主探究学习的步骤，学生通过自主选择探讨内容、独立思索、小

9、组探讨和相互质疑等学习活动，获得了欢乐数学学问，学生的能动性和潜在实力得到了激发。体现在两大特点;一是大胆放手，给学生供应自主学习和合作沟通两种学习方式，重视直观教学，通过视察、推断、沟通、动手操作抽象出分数的意义。二是做到了学生能自主探究的学问，老师决不替代。如：让学生自己动手找出多种平均分的方法;分母、分子不同时出现，就是让学生看到分母就想到平均分，看到分子就知道表示这样的份数，让学生在实践中去感悟，自己弄清晰分母、分子的含义，并能用分数表示;对不懂的地方和发觉与别人不一样的，有提出疑问的意识，并情愿对数学问题进行探讨沟通，加以解决。这样就给了学生独立思索的时间，使学生有了发挥创建的空间，

10、有了充分表现自己的机会，同时也让学生体验到学习胜利的愉悦，促进了自身的发展。3、 营造民主、宽松的探究学习氛围做家教的心得体会_家教心得与体会怎么写这节课从一起先到结束，始终处于热情的气氛之中，同等的师生关系和开放的学习方式，有力地支撑了这种主动的氛围，形成学生对数学学问的主动获得，充分暴露自己的思维过程。体现在两个方面：一是老师敬重学生，同等对话、信任学生、让学生有表现自己的机会。二是注意课堂自主学习与合作精神的体现，在老师的指导下学生真正懂得如何与他人融洽地协作学习，真正懂得正确对待探究中遇到的困难。学生面对新学问，敢于提出一连串想知道的新问题，老师组织学生广泛地探讨，使概念内涵充分揭示，

11、让学生动手操作深化对分数的理解。整节课都在民主、宽松的学习环境中学习数学，获得学问。做家教的心得体会3小学家教心得体会做家教的心得体会_家教心得与体会怎么写孩子是一个家庭的希望和所在，让孩子健康、欢乐地成长，将来有出息是每一位家长的志向和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教化尤为重要，因为孩子从诞生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母是孩子的第一任老师。下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。一、读书爱好培育俗话说“爱好是最好的老师。”做任何事情，只有有了爱好才能使孩子情愿去做，才能做得好。女儿小时候很听爱故事，我就常常选择一些内容生动好

12、玩、有吸引力的故事，给她讲读，有时候，还把她的一些不好的行为习惯编成故事讲给她听，这样不但能增长她的学问，还能培育她的阅读爱好，而且帮助她明白些做人的道理。随着年龄长大，内容逐步加深，还提出一些故事中的问题，让她思索，假如她不懂就再讲读一遍或赐予适当的提示，让她养成爱思索的习惯，这个方法收益颇佳，不仅扩大了她的词汇量，而且激发了她的想象力，丰富了她的情感。在她小的时候就能运用许多形容词来描述她所见到的事物，如见到电视里的火灾镜头会用“浓烟滚滚、烈火熊熊”来形容；要下大雨了会说“乌云密布，大雨就要来临”；看到小鸡、小狗，她说：“动物是是我的挚友，我们要爱护它们”；到读一、二年级时，驾驭了一些基本

13、的词汇，我就不再给她讲、读，而是让她自己看书了，她阅读的范围特别广泛，历史、地理、人物传记只要有时间，就会顺手拿起一本书来读，而且一读起来就很入迷，有时连续叫她几声都听不见；每次和她上街，她总是说：“妈妈，我不要玩，你只要送到新华书店，我在那里看书，回家时再来接我。”现在，她已经是班中出名的“小书迷”了。二、重视意志品质的培育很多家长把孩子在学校里学习成果作为衡量孩子好差的标准，这是不太应当的，尽管学习成果的好坏经常对孩子今后的发展有很大影响，但是光看成果还不全面。因为确定孩子发展的因素许多，除了学习，还有很多其她的因素，其中我觉得意志品质的熬炼相当重要。一方面要克服傲慢自满心情。女儿是聪慧的

14、，她的理解实力与接受实力较强，所以有时候难免露出傲慢自满心情，学习也随之放松，这时我就会告知她 “虚心使人进步，傲慢使人落后”的道理，使她懂得学无止境，只有不断进取，才能取得胜利。另一方面，帮助她正确面对挫折与失败。记得她在一年级时，有一次期末考试不志向，回到家里很不开心，原来有说有笑的她一声不吭，饭也吃不香，甚至偷偷地落泪，我立刻察觉她心情不对，就问女儿“是不是考试没考好？”女儿点点头难过地说“妈妈，这次考得都不太好。听了女儿的话，我没有责怪她一句，而是恳切地劝慰她：“这次考不好，没关系，还有下次呢，关键在于错在什么地方，这些地方是你不懂还是马虎？”然后拿出试卷与她一起分析错误的缘由，同时激

15、励她要有自信，遇到挫折与失败，要英勇面对，找出缘由，渐渐克服。真正做到胜不骄，败不馁。总之，所谓家教，各家有各家的方法，没有一成不变的模式，重要的是要给孩子营造一个好的家庭环境氛围，引导帮助孩子树立人生目标，让孩子能健康欢乐地成长。做家教的心得体会4在这个学期开学初，我就在网上找到了一份家教。我知道对于一位师范生而言，这是一次难得的社会实践，它恰好可以将我所学的学问付诸于实践。因此我觉得这一份工作，对自己而言还是很有意义的。这次家教，我辅导的是一位初一学生的数学。经了解，这位学生有肯定的数学基础，对数学有深厚的爱好，但其数学成果一般般，不是很拔尖。对此状况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数

16、学状况进行进一步的了解。通过做试卷，我得知该他是一位比较马虎，做题不够敏捷，学数学没有自己一套数学方法，但是很好学的一位学生。依据学生的状况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能达到自己会对错题以及同类型题目的总结。因此，在辅导学生的过程中，我主见以学生为本。注意引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最终到总结错题的解题思路。在家教这一过程中，我要求学生在规定时间完成试卷，然后我马上对试卷进行讲解。在家教时间完成要求的任务量，尽量削减学生的学习压力。经过20天左右的辅导，学生自我感觉有肯定的收获。至少在

17、学习的过程中，学会了总结，他说，有种“茅塞顿开”的感觉。不知他是不是说的太夸张了，但我希望他真的有这样的收获。 我曾经也是中学生，也是这么始终学数学过来。我对此深刻体会到学数学是不能死记硬背，也不能搞题海战术 。要在学数学的过程中学会对学问点，对错题，以及同类型题目的总结。因此我将让自己家教的学生学会这种方法，希望他在学数学上真的能学会总结，摸索出属于自己的学习方法，也希望他的数学越学越好！其实在教学生的过程，也是自己一个受教化的过程。在辅导学生的过程中，我觉得自己也学到了许多东西。第一，我可以将自己所学的学问付诸于实践，检验自己所学的学问是否可以敏捷地应用。其次，可以对自己之前所学的学问进行

18、回忆和巩固。第三，可以熬炼自己如何将困难的抽象的问题简洁的形象的讲解给学生听。因此在辅导学生的过程中，也是与学生相互沟通，相互学习的过程。家教过程除了将自己的学问付诸于实践，对自己所学的学问进行了巩固，提升了自己的专业学问外，我还深刻体会到赚钱的艰辛。虽然说，家教时间一天只有两个小时，但是自己还需花多大约三个小时的时间打算两个小时的家教。因此，我深深感受到学会理财与学会赚钱是同等重要的。这次家教丰富了我的课余生活，让我在这个学期有肯定的收获。同时也让自己在实践中丰富自己的阅历，渐渐成长起来。做家教的心得体会5在高校 的第一个寒假 ，我迎来了人生 的第一次 家教 ，另一方面作为学校 布置的社会

19、实践 ，我兴冲冲的起先了我的第一份工作 ，对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有阅历 ，不过这并没有影响我的信念，学生是个高二的特长生，要帮她补高一的英语 ，对我这个已经迈入高校的高校生 而言，应当不成问题，关键是要把他教好，要真正的让她在寒假有所收获。 这一次的学习 中学到东西，而不仅仅是消磨时间 。这便成了我对这份工作的最终目的。1月 13 日，我起先了我的第一堂课，说到特长生，大家都知道，基础并不是很好，所以我就从基础讲起，先教她单词后教她课文，然后再讲练习。总体而言，感觉第一天 的收获还是不错的。 当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一 下，有几点须要改进

20、：一、在讲课方面，我须要分清晰什么是重点，不是重点的可以一带而过，终归学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目 要具体讲解，这样才能让她在以后的考试 中，成果有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。当然，作为老师 的我们在出题的过程中，也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经遗忘的学问，这也是我们的收获之一。同时，在查阅一些资料 的过程，我们也学会 了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本学问相关的学问，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书，在查阅资料的过程中，我更深一层地了解了中学 的英语教材，这些对于憧憬三尺讲台的我，是有帮助 的。假如

21、我没有参与这次义务家教，或许我没有动力去了解这方面的学问。二、在讲的过程中，我应当尽量耐性点，渐渐的给学生讲，终归她才高二， 可能有些我认为很简洁的对她来说并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了许多， 尽量让自己心平气和的耐性的讲解， 直到她弄懂为止。三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，肯定要挑些有针对性的题目 给学生做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，那样更多的依旧是奢侈时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。四、最终就是要和学生处好关系，要让她把我当挚友 ，而不是老师，这样才

22、能够更好的沟通。在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他所学习的教材，还了解了她的爱好、爱 好和心里的一些想法。 我觉得作为一个老师， 应当先了解学生， 不仅仅是了解她学习方面的，更重要的要了解她的一些爱好 爱好，这样才能很好的跟她沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是胜利 的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演挚友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候，什么时候是扮挚友的身份。对于这次家教，我感受颇深，当我和其他做家教的同学 挚友沟通 时，他们都 说：“其实，假期做家教是对自己很好的考验，能熬炼 口才，加强与人沟通的实力，也是对自己学问的确定。见识不同的人、不同的家庭，

23、学会怎么做人、与人 相处，提早适应社会。”的确，高校生做家教得到的不仅仅是经济 上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会确定，增加他们进入社会的信念。 当家教的过程中，就是人与人沟通的过程，在这之中，高校生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长 沟通的过程中，你可以明白雇主和员工之间也许就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿 的把钱给你，把孩子放心的交到你手上;在教学 的过程中，你也可以在教育过程 中，不断的发觉问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到学问的本质，而不再局限于浅显的表 层。搞好你与学生的

24、关系，让学生喜爱你，从内心深处接受你，让他心甘情愿主 动的学习，这样学习才能达到最佳的效果。综上，谈到做家教的最大感受，我用一句很简洁的话概括，“专心和学生沟 通，做他们的挚友”。我们要专心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的 事都是这样。做家教的心得体会6今晚又要去做家教了，好冷啊，真的有点不想去，可是想到两周才有一次机会又不舍得轻易放弃，所以冷虽然是冷了点，可是没关系啦，正所谓有所付出才会有回报的嘛，能教到别人学问又能赚到钱，多好!虽然钱并不多，可是在教他们的过程中也能收获到欢乐，这才是最重要的!从大一其次个学期就起先做家教了，到目前为止已经教了三个小挚友了，从教初二的英语到高一的英语

25、，再由高一英语教到高二的数学，呵呵，升得还蛮快的嘛，难度一次比一次大，也一次比一次充溢挑战，可是正因为这样才有意思嘛!记得第一次做家教的时候那种惊慌感呀，真是手心里都会出汗，呵呵因为那时什么都不懂嘛，总是胆怯自己不会，被人家笑话，说没水平还学人家做什么老师，要是这样的话那真的丢脸丢到家了!幸好我胆怯的事情都没有发生，我教的小挚友都是蛮听话的，而且他们的家人也很好，都很信任我!我有些挚友做家教的时候就遇到过很叼蛮的家人，可是我都很幸运!假如真要说哪个最有挑战的，算是我的其次份家教了，现在想起来都觉得自己厉害呢。记得当时在家教中心，为了这份家教我在家教中心等了足足七个钟头，最终等到有机会能跟那个家

26、长通电话了，又被那个家长很有耐性地“盘问”了差不多一个小时，问了我各种各样的问题，比如：你觉得你有什么条件来教好我的女儿啊?然后我说，第一我是广外的，英语一向不错，高考时英语也有680左右，信任教你女儿初中的学问应当没问题;其次我之前也有教过一个初二的小孩子，有点阅历。然后他又问：你有什么证书或则曾经得过什么奖项能证明你是很好的呀?我答：那些奖项都是以前的事情了，我也不想拿出来炫耀，假如信任我的话就给我一次机会，用事实说明问题嘛.他问：你说你曾经教过一个学生，那那个学生的成果怎么样啊?他的家长满不满足你呀?我答：还好呀，他之前考试是不及格的，后来他能考到70多分了，他的家长也都蛮满足我的，因为

27、我够负责任;再问：假如你打算教我的女儿，你有什么安排呀?假如你教完初中的整个课程，你也许须要多少个课时呀?你准备怎样教我的女儿才让她感爱好呢?我的天啊，我面试也没人问过这么多问题呀，真是佩服自己当时有这样的耐性跟他“玩”下去，要是根据我平常的脾气早就盖电话了!可是那次我真的是很仔细地回答他，因为我明白一个家长在选择家教老师时的那种不放心，(也可能那次我刚好考完试了，有许多的时间可以奢侈，呵呵)他们这么具体地问清晰是很应当的。后来我还跟他的女儿聊了一会，这份家教也算是争取得够辛苦了.我不知道我那次的回答那个家长有没有满足，不过我是尽自己最大努力去争取这份家教了，而最终我也得到了这份家教，终于还有

28、点劝慰，呵呵!而后来的事实也说明这份家教我争取得值得，因为那个学生真的是很听话，而我呢，也教得很顺当很快乐其实醇厚说，做家教对于我这种根本就没想过要做老师的人来说，好像没什么实习价值，可是蛮好赚钱的!而且也不会占用我许多时间，只是周末一两个小时就行了，再加上备课时间最多也只是三四个小时左右，还可以把自己曾经学过的学问充分利用去教其他人，一举几得，多好啊!有资源就不要奢侈嘛，也不枉以前那么舍命学一点学问!真的没想到，只为考试做打算的学问现在还能派上用场，真快乐跟不同年龄段的孩子接触也蛮有意思的，再说他们都很好相处，有时间的话还可以跟他们聊闲聊，说说学校里的事情，像个老师又像个挚友一样，我想家教老

29、师跟真正的老师最大的区分就是，家教老师会亲和一点也有针对性，所以学生跟老师之间都很好沟通，在玩中学习，寓教于乐，多好!对于我们高校生来说，最好的兼职应当就是做家教了吧，既能赚到钱又不会很影响自己的学习，是很好的勤工助学的方式!不过也要自己有点本领才行，要不然假如被学生问到不会的问题，真的是很尴尬!我就试过几次这种状况，有一次还教错别人思路，真的是不好意思死了!所以以后去做家教之前肯定要打算好一点，使自己在教学的过程中处于主导地位，这样就不会遇到自己不会的问题啦，还可以给学生一个很好的教学思路，让自己在教的过程中信念十足!今晚接着去做，在途中可能真的会很冷，可是在车上以及去到学生的家中就不会觉得冷啦，所以没关系，呵呵!