从小养成学习好习惯教案汇编.docx

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1、从小养成学习好习惯教案从小养成学习好习惯教案1养成学习好习惯主题班会教案l.通过这次活动，培育学生上课用心听，不讲话，不搞小动作；主动举手回答问题；作业仔细细致做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。2.通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。1、培育两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。2、请每位学生细致视察班中哪些同学有良好的学习习惯。3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。4、打算一些优秀作业。5、打算花瓣和大小红花若干。主持人甲：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要用心学习，养成好的学习习惯，让我们一起

2、唱起上学歌起先我们今日的主题班会。主持人乙：小挚友，你们说我身上的花儿美丽吗（“美丽！”）今日呀，我要看哪些小挚友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。一年级养成学习好习惯主题班会教案。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：上课用心听，不讲话，不搞小动作；主动举手回答问题；作业仔细细致做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵艳丽的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。主持人乙：这么多的小花瓣，究

3、竟应当送给谁呢主持人甲：当然是送给学习习惯好的小挚友，对不对（“对！”）只是主持人乙：只是什么呀?主持人甲：只是究竟哪些小挚友是有好的学习习惯的呢主持人乙：这还不简洁。我们看看他们平常的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。上课仔细听讲，不讲话，不搞小动作；主动举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业仔细细致做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣，主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋 本文来自从小养成学习好习惯教案2教学时间：第1周星期五班会课教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲解并描述行为习惯养成的重要性

4、。教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己刚好改正不良习惯。教学难点：希望学生们通过这么一次思想教化刚好变更过来，为养成更好的习惯努力。教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的才智，胜利的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“特地谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌

5、的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中心电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈反差。事例2、在日本，有一家食品公司要聘请一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业学问赢得了总经理的好

6、感，没想到就在年轻人转身离去的.时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？现在你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的纸屑，教室里、校内内食品袋、便利面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。习惯养成教化主题班会教案。我们

7、许多同学把文化学问的学习放在首位，而经常忽视了社会公德的培育，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质。现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成肯定的卫生良好意识。比如：日常的维护与保持（新举措）垃圾桶（1）由最终一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋满了由负责整理垃圾的同学刚好清理，最少早晚各一次 本文来自请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给高校提一些建议呢？同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，按部就班。一个好习惯的养成不会是

8、轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但肯定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今日背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的胜利的喜悦。其次，学会时刻自我约束。主题班会从小养成学习好习惯教案31通过这次活动，培育学生上课用心听，不讲话，不搞小动作；主动举手回答问题；作业仔细细致做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。2通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热

9、潮，进而形成一个良好的班风和学风。1、培育两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。2、请每位学生细致视察班中哪些同学有良好的学习习惯。3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。4、打算一些优秀作业。5、打算花瓣和大小红花若干。主持人甲：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要用心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起上学歌起先我们今日的主题班会。主持人乙：小挚友，你们说我身上的花儿美丽吗（“美丽！”）今日呀，我要看哪些小挚友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。要养成良好

10、的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：上课用心听，不讲话，不搞小动作；主动举手回答问题；作业仔细细致做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵艳丽的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。主持人乙：这么多的小花瓣，究竟应当送给谁呢主持人甲：当然是送给学习习惯好的小挚友，对不对（“对！”）只是主持人乙：只是什么呀主持人甲：只是究竟哪些小挚友是有好的学习习惯的呢主持人乙：这还不简洁。我们看看他们平常的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。上课仔细听讲，不讲话，不搞小动作；主动举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业仔细

11、细致做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣，主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小挚友上台。主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告知大家吗（出示儿歌）我们都是小学生，培育习惯最要紧；上课应当用心听，主动开动小脑筋；作业仔细细致做，按时完成交得勤；有了错误要订正，学问才能学得清；学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。（边念边打节拍）主持人甲：请全班同学细致想一想，再探讨在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家假如同意的话，就边拍手边说；“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”（对主持人乙），你就拿一片

12、花瓣送给这位同学；假如不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好（“好”！）（四人小组探讨）主持人甲：好，同学们谈得都很热情。下面我们就起先，要介绍的小挚友请举手发言。同学：xx同学上课很仔细，老师常常表扬他，而且他总是能主动地开动脑筋，举手发言。（赞同的小挚友边拍手边说：“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”从主持人乙手中接过一片花瓣。）主持人乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。（小品表演）镜头一：上课时，老师在上课，同学a起先做小动作，同学e则仍仔细听，此后用手轻碰他，提示不要做小动作了。镜头二：下课时，作业本发下来，学生b胡乱翻一下

13、，有错但没订正。同学c则叫他把作业订正好后，再去玩。镜头三：周末，两人一起回家，学生d说：“我们去打嬉戏机怎么样”同桌e则说：“我要做作业。”学生d说：“家庭作业吗随意。”同桌e说：“不管什么作业都要仔细做。”看完小品后探讨谁做得好，谁做得不好。主持人甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？你以后打算怎么做，也欢迎大家帮助他出出办法。（学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的准备。其他同学帮忙建议。）主持人乙：信任这些同学在自己的努力和大家的帮助下肯定会改正坏习惯，养成好习惯的。主持人甲：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。（在一片歌声中，甲乙主持人宣布“学

14、习花儿心中开”主题班会团满结束。）从小养成学习好习惯教案4一年级养成教化班会教学设计一年级培育良好行为习惯主题班会教案一、 班会目的：1指导学生细致视察课本插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿态及方法，培育学生良好的朗读及背诵习惯。2了解课外阅读的内容及形式，激发学生课外阅读的爱好，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。二、三、 班会打算：PPT课件 班会过程：（一）视察PPT课件正确的坐姿、朗读姿态及不正确的坐姿、朗读姿态(1) 图上的小挚友哪个姿态正确、美丽？怎样坐的?(2) 我们为什么要坐端正呢？(3) 小结,让学生明白朗读姿态的规范（PPT课件出示）身正肩平双手拿书

15、左右两臂自然平放目光课本保持垂直眼睛书本距离一尺( 33厘米 )（二）图中的小挚友在朗读课文时个个姿态正确，读得多用心，多投入呀!我们也和他们比试比试，怎么样? 请大家学着他们的样子做做。(1) 请几个学生仿照练习，展示。其他同学赐予评判。(2) 下面我们一起来练习。( 全体学生参加姿态训练。老师走下去进行指引、订正。从班级中选出姿态规范的同学进行表扬，嘉奖。)（三）课堂常规自检：PPT课件出示：一年级养成教化班会教学设计上课仔细听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动回答，主动思索；回答问题要起立，声音洪亮；要发言，先举手。上课座姿要端正，读写姿态要正确，努力做到三个一。眼睛离书一尺远，手握笔的地方

16、离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。(1) 看题目，相互评议，看是否达到要。(2) 学生集体朗读一段课文，老师巡察，倾听，指导订正。（四）做个爱惜视力的好孩子学习、看电视时间长了，眼睛会感觉不舒适。我们要爱惜自己的眼睛，做到学习好、身体好。让我们一起来做做眼保健操。PPT课件播放眼保健操音乐，班长带领同学们一起做眼操，订正不正确的姿态和位置。（五）班会总结：通过一个多月的学习，我们已经知道了读书写字的姿态，驾驭了握笔写字的方法，还知道了爱护视力的一些要求。我信任，只要我们每天坚持练习朗读，自觉训练，你的学习成果肯定会提高的，成为一个优秀的孩子。让我们行动起来吧！