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1、毕业生就业指导心得毕业生就业指导心得一学生求职,实际就是求职信息传播,就是学生通过书信、上网、登门或引荐等渠道,向可能的聘用单位,表达欲求任职的意愿。学生怎样才能胜利求职呢?从信息传播胜利关键因素分析,主要有以下四个方面。第一,自己首先是合格的高校毕业生。也就是,自己本身是有用之才。是才或非才,主要体现在三个方面:1有无过硬的专业学问和技能,如外语、计算机等级证书是高或低,有无其他的如编程、会计、律师等任职资格证书或获奖证书。2是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神,如为什么向贵单位求职。专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。3是否具有巨大的发展潜力,如有何特长爱好,当过学生干部没有,是
2、否吃苦耐劳,是否是共产党员、三好学生等。其次,能够较精确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、学问、实力、特长、爱好、爱好等与聘用单位有没有共同之处,自己比较适合的那类单位有没有聘用高校毕业生的安排、指标。若要能够比较精确地找到双方的共同点,那么,至少应有两个条件:一要认清自己,个人离自己最近,然而最难以认清自己;二要下番功夫,仔细搜集、分析和利用聘用信息。同时,眼界还要放宽些,不宜局限在某个行业或某些单位,以增加胜利机率。第三,要具备肯定的求职技能,尽管求职技能多种多样,错综困难,但对学生而言,最常见和最主要的技能就是“两会”:一会写自荐书信,写出的自荐书信能扬长避短,重点突出,简明扼
3、要,措辞奇妙、精辟,能引起阅读者的重视等;二会说话,面对聘用单位的人员说话时,能够心不慌,脸不红,知道哪些该说、详说,哪些该回避、简谈,说话当中能给人以诚恳、虚心、稳重和成熟之感等。第四,要有肯定的抗干扰实力。干扰高校毕业生正常求职的因素,目前还不少,如不正之风,设骗欺诈,信息泛滥等等。因此,学生胜利求职,还应具备抗干扰实力。抗干扰实力当中,最重要的有两项:一是能够较精确地鉴别信息的真伪,防止受骗上当;二是能够捕获最佳决策时机,防止因脚踏两只、三只船等丢失最佳机遇。然而学生总会陷入几个就业心理误区:误区一:自我期望值过高。不少学生自认为学识渊博,从政、经商、做学问不费吹灰之力,伸手就可以出成果
4、。因此,他们在择业时极简单出现“高不成,低不就”的现象,自然择业困难。陕西来的陈先生到深圳多年了,他原来在一家合资企业找到一份人事文员的工作,但是他认为这是一个中学生就能胜任的位置,假如让他屈驾于此企不是“奢侈人才”?于是,一个星期不到就主动拜拜了。后来几经辗转,他靠着“丰富的理论学问”在一家台资厂找到份做行政主管的“美差”,但由于他没有大型外资企业的实际管理阅历,不能顺当开展工作,试用期一到就被老板炒“鱿鱼”了。误区二:过多的物质要求。很多学生过多考虑物质条件,不但要求月薪高,生活好,还讲究住房、奖金等林林总总的物质享受,假如用人单位稍不满意他们的要求,他们便潇洒地“移情别恋”.一位企业老总
5、说:“企业竞争也是人才竞争,我们公司急需几个具有经济管理人才的学生,可是他们太傲,动辄讲待遇,眼光这么高,我还敢用他们吗?”误区三:痴迷大型企业有相当一部分学生认为,只有到大型企业去干,才能充分发挥出聪慧才智。他们的理由盛气凌人:大型企业具备了实现人生价值的物质和精神条件,机遇好,福利好,工作稳定,而小企业只有那么几十或几百号人,奖金不雄厚,更谈不上什么发展前途了。其实,有些大型企业里面人才济济,竞争非常激烈,而一般的小企业,对人才的需求如饥似渴,事实上近年,大企业里的学生“大材小用”,而小企业却多“小材大用”.其实,不管在大企业里,还是在小企业里,只要有真才识学,脚踏实地,同样能干出一番事业
6、来。误区四:追求热门职业。行政、人事、财会是学生追求的热门,可终归僧多粥少,人才济济,用人单位只好“百里挑一”,落选者甚众。而一些冷门职业尽管急需大批人才,但问津者寥寥无几。这样,在人才市场就出现了“热门难进,冷门更冷”的怪现象。高校毕业生的择业误区,是在社会、个人双方合力下形成的。其实,作为高校毕业生的我们,此时应当多一点“大丈夫能屈能伸的豁达”,不要过分计较一时的顺逆,坚信“天生我才必有用”的信念,从“零”做起,从基层做起,最终定能在社会上找到自己的位置。毕业生就业指导心得二时间飞逝,挤眼间两年的学生活就过去了,接下来要面临的是惊慌的就业了。作为一名应届毕业生,我无疑是还没打算好,甚至是迷
7、茫的。学校考虑到我们的这种心情,以及缺乏阅历的状况,特地为我们开了“职业生涯规划与就业指导”这门课程。以便于我们更早的了解近几年的就业形势和相关的学问、信息和端正我们的就业心态。在这不长的时间里我学到了很多书本上没有的学问,也对就业形势和择业等各方面有了肯定的了解。下面是我学习完这门课程的一些心得与体会。第一,作为一名学生,毕业后想就业的话,首先,必需正确的相识自我,客观、全面、综合的评价自己,主动的去适应社会,正确对待社会上的竞争压力。在选择职业时,既要考虑个人须要,还要考虑社会须要、市场须要,不能只凭自己的主观推断和意愿。多从“我是谁”、“我想干什么,我会干什么”、“环境支持或允许我干什么
8、”、“我的职业生涯规划是什么”方面去考虑。针对自己的实际状况,比如:过硬的专业学问和技能、特长、爱好等,给自己一个正确的评价。深化了解自我,清晰自己的优劣势,尽量发挥自己的优势,避开自己的不足,这样,才能胜利。眼光过高,择业期望过高,反而会错失许多机会。其次,要依据自己的专业、技能、用人单位的要求,确定自己的职业方向。在投简历之前,要先上网了解该公司的基本状况,是否真的有这家公司,仔细收集、分析聘用信息,辨别信息的真伪,以免上当受骗。假如自己和用人单位彼此都很满足,应当做出理性的选择,刚好签订协议。且要有主见,不要人云亦云,别人觉得这家公司不好或者很好,你也这样觉得,患得患失,心里一片茫然,从
9、而错过机遇。第三,就业过程是一个困难的过程,往往会遇到这样或那样的困难,到处碰壁。这就要求我们有良好的心理承受实力和端正心态,英勇地迎接将来的种种挑战。更为重要的是要接受并适应自己从“学生”向“社会人”的转变,了解校内与职场的不同。不痴迷大城市,大企业,只要有真才实学,脚踏实地,一样有一番新天地。第四,礼仪是帮助我们获得胜利的“通行证”。所以在面试时我们要特殊留意礼仪,言行举止得当的话不仅会为我们加分,还会加深面试官的印象。当然了,我们的综合素养、专业学问等肯定要过硬才能事半功倍。然后就是面对聘用方说话时,能够心不慌,脸不红,说话流利,语言表达实力好,知道哪些该说、哪些详说、哪些简说,给人以诚
10、恳、虚心的感觉。尽量在面试官面前展示自我。第五,自荐信的书写和简历的制作。自荐信要扬长避短,重点突出,简明扼要,用词精确,能够引起聘用方的留意。简历除了基本的内容外还要写的简洁精练,措辞得体,浓缩学生活的精华。站在聘用方的角度制作简历,使他们看到自己的价值,了解自己能为他们做什么。简历的格式篇幅要恰当相宜,不能太长。再经过细心编排打印的简历肯定会令聘用方眼前一亮。不过,最重要的是要本着诚恳的看法去制作简历,不能弄虚作假。第六,我们在工作时,要遵守岗位的职业道德,不要为了一点点利益就违反公司规定和职业道德。作为一个劳动者在自己的岗位上连必需遵守的职业道德都做不到,还谈什么做好工作呢。第七,俗话说
11、:活到老,学到老。在以后的工作生涯中,我们要接着保持着学习的心态,与社会接轨,不断学习新事物。接着努力完善自己,提高自身的素养以及职业实力。最终,最为一名学生,初入社会工作,要多听,多看,多做,少说,尽量积累多点阅历。不要好高骛远,眼光高,也不要自我期望过高和物质要求高,那样的话会得不偿失的。谁不想有份好的工作呢,但重点是自己要有那个实力。实力是靠我们自己在社会工作中长期积累的,不是一朝一夕就可以形成的。信任自己,从基层做起,从零起先,我们会找到自己的位置,活的很精彩。毕业生就业指导心得三作为一名高职院校的在校学生,我深切地感受到所面对的就业压力。学校招生就业指导中心组织的就业指导课正好为我们
12、在校学生供应了珍贵的信息。学生求职,实际就是求职信息传播,就是学生通过书信、上网、登门或引荐等渠道,向可能的聘用单位,表达欲求任职的意愿。我们学生胜利求职主要有以下四个方面:第一、自己首先是合格的高校毕业生。也就是说,自己本身是有用之才。一是要有过硬的专业学问和技能;二是要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神;三是要具有巨大的发展潜力。其次、能够较精确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、学问、实力、特长、爱好、爱好等与聘用单位有共同之处。一要认清自己,个人离自己最近,然而最难以认清自己;二要下番功夫,仔细搜集、分析和利用聘用信息。同时,眼界还要放宽些,不宜局限于某个行业或某个单位,以增加胜
13、利机率。第三、要具备肯定的求职技能。尽管求职技能多种多样,错综困难,但对学生而言,最常见和最主要的技能就是“两会”:一是会写自荐书信,写出的自荐书信能扬长避短,重点突出,简明扼要,措辞奇妙、精辟,能引起阅读者的重视等;二会说话,面对聘用单位的人员说话时,能够心不慌、脸不红,知道哪些该说、详说,哪些改回避、简谈,说话当中能给人以诚恳、虚心、稳重和成熟之感等。第四、要有肯定的抗干扰实力。干扰学生正常求职的因素,目前还不少。如不正之风,设骗欺诈,信息泛滥等等。因此,学生胜利求职,还应具备抗干扰实力。抗干扰实力当中,最重要的有两项:一是能够较打算地鉴别信息的真伪,防止上当受骗;二是能够捕获最佳决策时机,防止因脚踏两只、三只船等丢失最佳机遇。 然而我们学生总会陷入几个就业心理误区: 误区一:自我期望值过高。 误区二:过多的物质要求。 误区三:痴迷大型企业。 误区四:追求热门职业。 大千社会,无奇不有,作为在校学生,我们应做好心理打算。坚信“天生我才必有用”的信念,从零做起,从基层做起,最终定能在社会上找到自己的位置。
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