人音版一年级下册音乐教案精编.docx
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1、人音版一年级下册音乐教案人音版一年级下册音乐教案1第一课时教学目标通过倾听中外两首摇篮曲,感受美丽抒情、温柔安静的意境。体会本课主题“静静的夜”,学习用柔软的声音演唱歌曲小宝宝睡着了,并能用动作表现出自己感受到的情感和意境。教学内容一、倾听弗利斯的摇篮曲和童声合唱小宝宝睡着了二、演唱小宝宝睡着了教学重点:演唱歌曲小宝宝睡着了教学难点:通过倾听中外两首摇篮曲,体会本课主题“静静的夜”教学过程一、学生听音乐进教室1、师生问好!2、师弹琴生按节奏拍手。二、学唱歌曲小宝宝睡着了1、师:小挚友在睡着前听妈妈唱过歌曲?生回答。2、师:今日老师要教小挚友唱一首和睡觉有关的歌曲小宝宝睡着了。3、听范唱(可以边
2、听边拍手)4、跟师按节奏念歌词。5、跟师的琴轻声唱歌曲。6、有感情的演唱歌曲:要求小挚友用柔软的声音演唱歌曲。二、倾听弗利斯的摇篮曲和童声合唱小宝宝睡着了1、师:请同学们看看这幅画里的小挚友在做什么?你们在睡觉前听妈妈唱过歌吗?生问答。2、师:老师这有两首歌曲一首是摇篮曲一首是小宝宝睡着了,让我们一起来观赏观赏好吗?观赏摇篮曲和小宝宝睡着了A、观赏摇篮曲请同学们观赏一幅图画,点击课件出示画面。师:这个小宝宝在干什么?生:在睡着。师:对,小挚友在睡觉的时候有没有听妈妈唱过歌?下面我们就来观赏两首歌曲。师:这是一首外国的摇篮曲也是一首很出名的摇篮曲,我想小挚友肯定听过,我们一起来观赏。要求学生在听
3、时可轻轻地摇动身体,专心体会歌曲安静、舒适的意境,和母亲真挚的爱心。B、观赏小宝宝睡着了师:刚才我们观赏的是外国的摇篮曲,下面我们再来观赏一首中国的摇篮曲。生观赏小宝宝睡着了听第一遍时:要求小挚友在听的时候跟着音乐摇动身体,让学生跟着歌声温柔地拍节拍。让学生体会静静的夜。听其次遍时:要求小挚友做律动。第一拍双手拍腿;其次拍双手四个指头轻触;第三拍拍头向右偏,右手衬头,同时,左手托右肘,做睡觉状。动作要温柔合拍,留意启发学生体会妈妈哄孩子睡觉时的情感。C、用碰钤为小宝宝睡着了伴奏。敲击的力度要温柔。一、复习上节课学过的歌曲。四、课堂小节:因为这是一首三拍子的歌曲所以在教唱的时候有肯定的难度,因此
4、可以通过律动来加强学生对三拍子的感觉。其次课时教学目标一、通过学唱歌曲闪耀的小星让学生用轻快的声音表达歌曲的情感。二、结合生活中的阅历,用敲击各种物品的方式,探究感知、体验音的强弱。教学内容一、学唱歌曲闪耀的小星二、感知音的强弱教学重点:探究感知、体验音的强、弱教学难点:用不同的方式演唱歌曲,表达不同的心情教学过程一、音乐嬉戏体验音的强弱1、听鼓声律动进教室,师用“强、弱、快、慢”四种改变击鼓。2、嬉戏“吹泡泡”,说说听鼓声嬉戏“吹泡泡”应怎么玩?学生围成圆圈听鼓声,强时圆圈变大,时裂开,并用不同的动作造型。二、创编节奏探究感知音的强弱1、出示一颗大星星、一颗小星星,用不同的方式表现大小星星。
5、2、出示一条二四拍的星星图式。师:你能在看到大星星的时候用强的声音表示,小星星用弱的声音表示吗?三、体验音乐形象1、播放乐曲龙咚锵摇篮曲。要求:听到剧烈的、喧闹的音乐时站起来拍手;听到弱的、抒情的音乐时坐着用动作表现。2、你觉得听完这两首音乐有何感受?学生说出感受。3、引导学生把漂亮的夜空带到我们的教室里。把老师奖的小星星贴到到黑板上。4、引导学生用不同的方式与星星问好。四、歌曲教学1、初听歌曲整体感知。师:小星星啊越聚越多,満天都是小星星,它们一闪一闪亮晶晶的,挂在天空放光明似乎千万小眼睛。你听它们还在唱歌呢!学生看图谱,初听歌曲,整体感知。2、用LA哼唱旋律。3、自由选择二拍节奏为歌曲伴奏
6、。4、分组合作学习,探究身边的事物为歌曲伴奏。四人小组探究,表现歌曲的强弱。5、图谱结合,用不同的方式表现歌曲。6、创编故事,用不同的方式表现歌曲。静静的夜空小星星们排着队伍出来了-小挚友们在妈妈的怀抱里一摇一摇睡着了,小星星也在哄我们睡觉呢。这时夜空里的小星星啊起先了它们-要求同学们用不同的速度、节奏、强弱表现歌曲。五、请小挚友用自己喜爱的方式来表现夜晚大自然中的美妙景物。用自己喜爱的方式,分组表现歌曲。分组展示、评价。六、课堂小结:这节课通过用唱、跳、画、演等不同的方式,感受艺术美,体验胜利的喜悦。人音版一年级下册音乐教案2第一课时教学目标一、知道国旗、国歌是祖国的象征,能够以崇敬的心情倾
7、听中华人民共和国国歌。二、能用亲切的声音背唱国旗国旗真漂亮。能在歌颂中表达对祖国的酷爱之情。三、能按图编创节奏。教学内容一、倾听中华人民共和国国歌二、唱歌曲国旗国旗真漂亮三、编创与活动教学重点:学唱歌曲国旗国旗真漂亮教学难点:编创节奏教学过程一、听音乐进教室1、师生问好!2、生听音乐做律动。二、倾听中华人民共和国国歌1、小挚友在每天早上升国旗的时候都会听到的歌曲你们知道叫什么吗?叫国歌。那位小挚友来说一说国歌响起的时候,你应当做什么?小挚友回答。师总结:我们在听国歌的时候应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重,表现对祖国的酷爱。2、初听。听后,说一说,你的心情是怎样的。3、再听时,要求小挚友
8、不行以说话,不能动,要仔细专注的听。培育学生听国歌时应专注而庄重。三、学唱歌曲国旗国旗真漂亮1、小挚友知道我们国家的国旗上有什么图案吗?小挚友回答。假如小挚友不知道的话,可以让小挚友站起来到窗外看一看国旗。我们国家的国旗上有四颗小星星,一颗大星星。这五颗星星用的是黄色的。为什么用黄色的,它体现了中华民族黄色人种的肤色特征。国旗是一个国家的标记和象征,我国的国旗是五星红旗,她由红色作底,四颗金黄色的小星环围着一颗大星。在这而国旗上,凝合了千千万万革命者的愿望、信仰和追求,倾注了中国亿万人民对祖国、对民族的深情。今日我们就来学唱一首国旗国旗真漂亮。2、听范唱或录音。要求小挚友在听时可拍手。再听录音
9、时可要求学生拍手、拍腿。可先看老师示范。再让小挚友做。3、按节奏念歌词。4、跟琴唱歌词。唱熟之后再让学生边拍手边唱。5、编创与活动:第一拍(强拍),其次拍(弱拍)拍腿,边唱边拍,拍得要自然,拍腿不要用力,感受歌曲的节拍。6、演唱歌曲要留意音量适中,音与音之间要唱得连贯,后两句要唱得更为亲切、自然,尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。四、课堂小结:通过观赏国歌,培育学生在听国歌时应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重,表现对祖国的酷爱。其次课时教学目标一、能用自然亲切的声音背唱国旗国旗真漂亮。能在歌颂中表达对祖国的酷爱之情。二、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。教学内容一、听颂祖国二、唱同唱
10、一首歌三、编创与活动教学重点:学唱和背唱歌曲同唱一首歌教学难点:进行编创节奏和传递节奏教学过程一、学生听音乐走进教室。二、听音乐做拍手的律动。三、复习歌曲国旗国旗真漂亮1、还是要求小挚友不要唱的太响,音量要适中,音与音之间要唱得连贯,后两句要唱得更为亲切、自然,尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。2、请小挚友上来进行表演唱,让小挚友大胆的进行创作表演,并赐予主动的表扬和确定。四、倾听颂祖国1、初听。师:小挚友今日我们来观赏一首歌曲,请小挚友听了之后告知老师这是那个民族的歌曲,听了这段音乐是想跳舞还是想漫步?让小挚友轻轻拍着手合上音乐。小挚友听了之后进行探讨。师:这首歌曲是一首维吾尔族民歌,也就是
11、新疆民歌。师教小挚友几个新疆的舞蹈动作。2、复听时,启发学生动起来,将自己对乐曲的开心感受表现在动作上,可以选择课本上的两个动作,也可以让小挚友自己编动作,提示小挚友动作要合上音乐。3、请小挚友上来听着音乐进行表演。五、学唱歌曲同唱一首歌1、师:刚刚我们听了一首颂祖国,有四位不同民族的小挚友一起唱起了欢快的歌曲。请小挚友听同唱一首歌。让小挚友打开书18页。2、听范唱。感受歌曲的心情。要求学生第一拍拍腿,其次、第三拍拍腿。使学生有肯定的节拍意识。可多听几遍让学生感受歌曲的心情。3、学唱歌曲。留意歌词中“像呀”的“呀”轻轻地带出,“妈妈”两字要唱得亲切,结尾稍慢一些。4、为歌曲填唱新词:将歌中的空
12、格填上同学们的名字,主要为调动学生的主动性,学生会觉得唱起来更亲切,更有兴致。5、启发学生自己编创动作。A、将学生划分为小组,集体编创,一组组展示编创的动作,以表达歌曲的情感。B、师对学生的编创应赐予激励和主动的确定,激发学生学习的主动性。五、课堂小结:让学生自己编创动作和歌词,可以很大的调动学生的主动性,学生学的特别主动。人音版一年级下册音乐教案3一、教学内容:1、倾听公鸡母鸡2、倾听我的小鸡3、表演母鸡叫咯咯4、表演下蛋啰二、教学总目标:1、通过倾听、表演,表现出对小动物的宠爱之情。2、相识铃鼓和响板,并通过探究式的学习驾驭其演奏方法。3、能够自编动作参加表演。三、教材分析:1.管弦乐公鸡
13、母鸡公鸡母鸡选自法国作曲家圣-桑1886年所作的管弦乐组曲动物狂欢节这部组曲由13首带有小标题的小曲及终曲组成,分别是(1)序奏与狮王进行曲;(2)公鸡母鸡;(3)骡子;(4)乌龟;(5)大象;(6)袋鼠;(7)水族馆;(长耳朵的角色;(9)森林深处的杜鹃;(10)鸟舍;(11)钢琴家;(12)化石;(13)天鹅。公鸡母鸡首先由钢琴和小提琴采纳以同音反复组成的音调和顿音,仿照母鸡咯咯的啼叫声,仿佛刚刚下了蛋的母鸡在报喜。接着钢琴仿照公鸡的啼叫声。公鸡和母鸡的叫声交织在一起,乐曲情趣盎然。2.童声合唱我的小鸡我的小鸡是一首阿塞拜疆儿童歌曲,具有深厚的生活气息和儿童情趣。这首歌的曲式不规范,类似带
14、再现的三段体,和声大调式。旋律活泼、明快,口语化的歌词亲切、上口,词曲结合自然而紧密,首尾呼应。3.歌曲母鸡叫咯咯母鸡叫咯咯是一首活泼好玩的德国民歌。歌曲的节奏规整,旋律奇妙地运用了同音反复和小跳、重复和改变重复等手法仿照了母鸡生蛋的啼叫声,很形象、好玩。歌词译配也很有特点,生动地描绘出母鸡生蛋时“颈项伸伸、两翼扑扑”的兴奋样子。4歌曲下蛋啰下蛋啰是一首2/4拍、民歌风的创作歌曲。歌曲形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子。歌曲中大母鸡的叫声完全用节奏表示,说说唱唱很有情趣。歌曲的音域只有五度,极适于低年级学生演唱和表演。四、学情分析本课的内容特别的有童趣,学生会特别喜爱听喜爱唱,学生驾驭起来也比较
15、的轻松。五、课时支配:二课时第一课时教学内容:1、观赏乐曲公鸡母鸡2、学唱歌曲母鸡叫咯咯3、表演歌曲母鸡叫咯咯4、打击乐器“响板”学习教学目标:1、通过观赏乐曲公鸡母鸡,引导学生练习用简洁的图形表现音乐的形象。2、听唱法学习歌曲母鸡叫咯咯,通过老师范唱,学生轻声随唱的过程,帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后人们报喜的意图。并能有感情地演唱歌曲。3、通过为母鸡叫咯咯创编动作,学习用动作表现自己感受到的意境与情感,要求学生通过小组探讨或个人设计表演歌曲的方式方法。4、认响板并学习其演奏方法。教学打算:录音机,投影。教学过程:一、常规练习1随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主
16、要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。2复习前课内容:表演及唱。3小练习:打击乐器:1)响板的相识(简洁介绍)2)学习响板的演奏方法二、新课学习:1观赏乐曲公鸡母鸡(引导学生仔细听乐曲,辨别公鸡母鸡的叫声。采纳图谱表示的方法。)1)谈谈“公鸡、母鸡”等有关常识;2)完整地倾听全曲,要求听出歌曲所唱内容,提示学生可用自己认可的图形表示所听到的音乐形象。3)复听时可自编动作学做公鸡母鸡的动作进行表演。2、听歌曲录音母鸡叫咯咯;引导学生边拍边轻声随唱,3、歌词学习:提示式学习歌词,(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。4、歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,老师提示式伴同学唱(录音伴奏)。5、通过自编嬉戏表演歌曲
17、母鸡叫咯咯,要求自创动作(引导学生用打击乐器“响板”为同学作伴奏),从学生的自创运用中选编成嬉戏进行表演。三、小结:激励与表扬,指出不足之处。其次课时教学内容:1、观赏乐曲我的小鸡2、学唱歌曲下蛋啰3、表演歌曲下蛋啰4、打击乐器“钤鼓”学习教学目标:1、观赏乐曲我的小鸡,引导学生通过自编动作表现体验音乐活泼、欢快的心情。2、听唱法学习歌曲下蛋啰,通过老师范唱,学生轻声随唱的过程,帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后人们报喜的意图。并能有感情地演唱歌曲。3、通过为下蛋啰创编动作,学习用动作表现自己感受到的意境与情感,要求学生通过小组探讨或个人设计表演歌曲的方式方法。4、认铃鼓并学习其演奏方法。教学打算
18、:录音机,投影。教学过程:一、常规练习1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。2、复习前课内容:表演及唱。3、小练习:打击乐器:1)铃鼓的相识(简洁介绍)2)学习铃鼓的演奏方法二、新课学习:1、观赏乐曲我的小鸡1)谈谈人与鸡的有关常识;2)完整地倾听全曲,要求听出歌曲所唱内容,提示学生可用自己认可的图形表示所听到的音乐心情(也可能通过选择表现音乐心情)。3)复听时可自编动作学做“我与鸡”的欢快动作进行表演。2、老师范唱歌曲下蛋啰;引导学生边拍边轻声随唱,3、歌词学习:提示式学习歌词,(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。4、歌曲学习:要求
19、同学模唱学习歌曲,老师提示式伴同学唱(录音伴奏)。4、通过自编嬉戏表演歌曲下蛋啰,要求自创动作(引导学生用打击乐器“响板”“铃鼓”为同学作伴奏),从学生的自创运用中选编成嬉戏进行表演三、课堂小结:激励与表扬,并指出不足之处。人音版一年级下册音乐教案4课时:一课时教材分析:孩子入学到现在,从相互生疏到彼此熟识,甚至在集体中有了自己的挚友,他们通过沟通渐渐融入了班集体这个大家庭,本课选择了以伙伴为主题的艺术作品,一方面让学生观赏、相识不同形式的从古至今的艺术作品,另一方面传播一种一种和谐、团结、暖和的感觉。教学内容与目标:认知:通过观赏,能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式
20、,学习简洁的视察艺术作品的方法。实力:会描述作品表现的内容,通过探讨、沟通,能表达自己对作品的感受,并说出自己和伙伴的故事。情感:通过学习,使学生相识到班里的同学间应友善相处,珍惜伙伴间的友情,真心对待别人,爱惜身边的小动物、植物、珍视它们的生命、情感。教学重点与难点:重点: 引导学生有效的视察画面,找出不同表现方法所呈现出的不同效果。留意学生情感、价值观的培育,并联系实际进行简洁的创作。难点: 理解不同背景下的艺术作品所表现的情感,并加以描述。学习材料:生活照片伙伴:(字典中说明)古代兵制十认为一火,火长一人管炊事,同火者称为火伴,现在泛指共同参与某种组织或从事某种活动的人,写作伙伴。教学过
21、程:一、说一说身边的伙伴:1.什么是伙伴?2.说一说自己的伙伴。教学意图:让学生进一步清晰伙伴的含义,为下一步的观赏打好基础。二、看一看书中的伙伴:1.观赏书中作品:A、扑枣图中国宋朝,孩子们的生活、装扮、服饰,相识工笔画。B、在反扫荡的日子里两个小八路和一窝失去妈妈的小鸟,色调冷灰色,内容温馨。C、艰苦岁月雕塑作品。小战士靠在老红军的身边,听着悠扬的笛声,在向往着美妙的将来。D、和平年头北京女孩好兄弟摄影作品。现代生活中,人与人、人与动物、动物与动物间的伙伴关系2.画一画你和伙伴之间的故事。教学意图:培育学生观赏作品的实力,以及语言表达实力,学会从作品中读出信息的实力。三、珍惜我们的友情:1
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