班级文化建设方案精品.docx

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1、 班级文化建设方案班级文化建设方案 班级文化建设方案 时间：2017-06-07 16:14:45 专题我要投稿班级文化建设方案班级文化建设方案（一）：一、班级文化建设的主题：做国防小军人共建健康、欢乐、和谐的家园班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地透过必需的形式融会到班级群众同学的学习、工作、生活等各个方面中，构成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。关注班级文化建设是每一个班主任的重要思索资料。如何让自己的班级充溢活力，充溢人情味，让班级成为每一个学生暖和的家，就应是我们班主任工作的一个努力方向。二、班级文化建设目标本学期，我们班级的建设目

2、标是:在老师和同学的共同努力下，共同建立一个健康、欢乐、和谐的家园。三、班级文化建设原则：1、坚持发挥育人功能的原则。班级文化体现育人主旋律，和学生的学习、实践活动紧密结合，有教化性、针对性、时效性和艺术性，富有艺术感染力和时代气息。2、坚持以学生为主体的原则。给每个学生带给参加和展示机会，体现学生的主动设计、主动创作和主动展示。强调师生的全员参加，充分体现群众的才智与协作精神。3、坚持规范与特色相结合的原则。班级文化建设要有统一的要求和标准，做到美观好用。班级文化建设要突出班级特色，彰显学生特性，富有儿童情趣.与学校办学思想和办学特色的确立紧密结合，坚持以学生发展为本的理念，体现思想，彰显特

3、色。四、班级文化建设的实施策略：（一）创设班级显性文化，环境展示群众风貌。细心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教化。室内环境布置详细如下：1、墙壁：（潜移默化中渗透教化。）粘贴班规、学生岗位职责一览表、学校发展目标。墙壁下方是学生自己绘制的班级语文、数学小报。教室的后面是英语角。（目的:激发学生的学习爱好。展示自我）2、宣扬栏（展示群众形象，突显班级文化主题）宣扬栏的主题就是家园。左上是学生自己收集的飞机、军舰、坦克、仪仗队等军事图片。教化学生酷爱祖国大家园，酷爱国防红山小学这个大家园。左下面展示的是学生生活图片：老师节学生献花、广播操竞赛、老师节贺卡等（目的：爱大家也要爱班级体这个

4、小家）。墙壁的右面是笔下升花展示学生作文，上面是班级小星的照片和寄语。宣扬栏的主墙面是学生作业展示和展翅高飞的的行为习惯评比专栏。目的是曾强学生自信和竞争意识。在竞争中展示自我、完善自我、超越自我。3、荣誉栏（展示群众荣誉）在班级前面墙的左面是班里的荣誉栏，粘贴着优秀群众和流淌红旗。目的是让学生有群众荣誉感，努力为班级体争取荣誉，并以此激励学生奋勉进取。（二）打造班级隐性文化，制度提高礼貌素养。1、利用小学生日常行为规范改编成常规歌，制定班规，班会背诵竞赛，来约束行为，争做班级礼貌小标兵。班级常规儿歌早上：太阳照，背书包，上学校，要准时，见到老师同学要问好。拿出作业，赶快交，打算书本，看谁快？

5、一、二、三，我最快。上课：丁零零，上课了，快进教室来坐好。学习用品放整齐，小脑袋，往右拐，等待老师来上课，我们齐向老师问声好，一、二、三，坐端正。老师说话仔细听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举小手，学老师。提出问题多动脑，举手发言懂礼貌，回答问题声音响，学会倾听才真好，看谁上课表现好？一、二、三，我最好。下课：下课了，要休息，别忘书本打算好。捡纸屑，擦黑板，摆桌椅，保整齐，人人争当关切群众的小主子。多喝水，上厕所，看看书，散漫步，有益嬉戏要多玩，危急追逐别再玩。你帮我，我帮你，同学互爱互助要发扬。中午：午休到，快洗手，宁静坐，用心吃。样样饭菜都要尝，养分价值在里面，身体健康助成长。中午卫生

6、要搞好，快速打扫质量高。宁静地，睡个觉，下午特别精神好。自习课：自习课，要宁静，认仔细真先复习。仔细致细独立做，身坐直，头要正，肩要平。眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。书写工整又美观，完成作业要检查。看看书，画图画，持续宁静谁最乖？一、二、三，我最乖。放学：放学时，收书包。书本用具别漏掉，捡纸、摆桌椅，可别忘掉。排排队，快静齐。平平安安回家去。做值日做值日，要尽职，同心同德搞卫生。扫扫地，擦擦桌，整齐教室靠大家。晚上：吃饭、洗澡，自己来，学习自己要自觉，复习、预习少不了，多读书籍长见识。睡前打算好用具，早睡早起身体好，迎接完备每一天。2、设计、制定、完善班级目标、班训、提高学生

7、思想素养和礼貌素养。我们的班讯：四特性：特性有礼貌，特性守纪律，特性会学习三不做：损害自己的事不做；损害他人利益的事不做；损害班级名誉的事不做；我们的奋斗目标：建立和谐家园，争当优秀群众3、建立班干部队伍：透过学生选举有职责心，有正义感，能够起带头作用的同学进入班委；4、明确各自职责，层层负责：各小组长负责管理本组成员，登记作业完成状况、上课纪律状况、卫生完成状况及本组成员获得老师表扬和指责状况；班委作为成员首先起带头作用并支持各长工作，同时依据分工，管理各长，并指导他们工作。5、开展竞赛：各小组依据每个同学的各项表现，每一天进行评分；班委对各小组每一天的学习、纪律、卫生进行评分，周小结，月评

8、比，对优胜组，嘉奖组长和组员德育分；每月评比一名班级礼貌之星，嘉奖德育分。6、实行班级岗位轮换制度，人人拥有劳动岗位，人人参加管理班级。以学校德育活动为载体，利用晨午检，班队活动课，午休时间开展各种主题教化活动，让全体学生在参加中体验、感悟、发展，提高，培育熬炼小干部的组织管理潜力，打造诚恳、奋进、和谐、健康的群众。8、建立班级小书架。培育学生良好的阅读习惯。7、发挥班级邮箱、飞信、博客作用，将家长资源引进班级建设管理，让家长成为班级建设的支持者。班级文化建设方案（二）：班级文化建设方案一、指导思想班级文化是指班级在学习、工作、生活中所构成的具有必需思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。

9、班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地透过必需的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，构成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校内文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。二、班级文化建设详细要求。第一，在班级中树立坚固的班级文化意识，良好的班级文化不会自然而然地产生，须要透过各种形式的教化和灌输，使学生们树立健康的思想导向和坚固的班级文化意识。其次、营造良好的文化环境。班级环境对于班级文化的构成，具有潜移默化的作用。要实行各种形式

10、营造一个温馨的文化氛围。第三、班级是由每个同学组成的。每个同学作为班级的成员，其言行举止都会对四周产生必需影响，良好的班级文化不仅仅应具有良好的环境，还就应体此刻大多数学生的行动之中。第四、由于每个同学的思想水平和综合素养不同，会表现出一些差异，对少数落后的同学，应加强管理教化，使他们溶入班级的主流文化。第五、班级文化体此刻班级和学生的各个方面，表现为班级的良好的氛围学生的良好的行为习惯，而这些学生的表现由于基础不同，表现出一些差异，须要在日常学习、工作、生活中，逐步的熬炼和养成。第六、良好的班级文化具有较高的内涵，建设良好的班级文化不是一朝一夕的事情，须要在实践中逐步的加强和提高。三、班级文

11、化的资料班级文化的资料主要有以下几点：爱国主义精神、群众主义观念（团队精神）、纪律意识、勤奋学习、珍惜时间、整齐有序、团结互助等。四、班级文化的详细措施1、为班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。我与学生一同在教室的前后墙上布置展示了如静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采初三(3)班，幻想飞扬的地方等等句子来激励同学不断求知、进取；布置英语角，光荣榜等专栏.；学生成果取得进步之时，在名字下方贴一只小狗，或者发一个小小的象征性的奖状。还利用黑板报这一宣扬阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教化作用。2、布置激励学生的竞赛机制。老师后面墙上张贴心灵之声，全班57人每人一心，心上

12、标明姓名，学习目标等。让学生在竞赛中养成竞争意识。3、注意学生职责感的培育，激励学生发挥主子翁精神。教化学生具有民主与法制的观念、有职责感、礼貌礼貌、教化学生学会关切他人。关切他人能够从关切自己的父母起先，关切身边的人，相互敬重、关切群众，关切学校，关切班级，关切国家的强盛和民族的兴盛，关切人类的前途命运，进而关切我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。教化学生以班级为家，专心主动地布置并维护清爽整齐的学习环境，构成良好的文化氛围。每人为教室里的布置捐花草，请班长做好具体的记录，明确分工，设置图书角，制定班级借书制度。每个学生能主动为班级打算缺少的东西，如美化环境的绿色植物，

13、垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增加主子翁意识。4、建设班级精神文化时注意诚信教化。引导学生说醇厚话、办醇厚事、做醇厚人，强化诚信光荣，不诚信可耻的道德观念，构成诚信者人人夸，使学生们学习一些关于诚信的学问，引起学生对诚信问题的关注。5、建立班级公约，以此约束学生的言行。为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪遵守法律，制定切合实际的班级公约：1）遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退。2）敬重师长，同学间和谐相处，共同发展。3）爱惜班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。4）上课时，做到会仔细倾听，会专心发言。自主学习，具有探究创新精神。5）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚

14、信，不作弊。6）离开教室，顺手关灯、门、窗，节约用水、用电。7）群众活好听从支配，专心参与，维护班级荣誉，为班级争光。班级文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教化中灌输，在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。班级文化建设方案（三）：一、指导思想为了提升学生的阅读质量和培育学生良好的阅读习惯，帮忙、引领同学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色显明的班级文化，推动学习型班级、学习型家庭的建设，建设具有班级特色、书香氛围深厚、环境美丽整齐、富有激励性的班级文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，从进步书籍中体会励志哲理。1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力

15、营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到详细行动中，培育班级的凝合力和群众荣誉感。2、发挥每一位学生的创建力，专心参加班级布置并定期更换，勤写读书笔记，让每一堵墙都说话，构成班级良好的物质文化环境。3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。4、建立班级岗位职责制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参加到班级的管理中来，培育学生的职责感，激励学生发挥主子翁精神。5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育学生的合作意识，增加班级凝合力。6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书专心性，激励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生感谢

16、书籍，享受阅读。二、详细资料：班级名字：阳光少年班魂：优、雅、勤班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方礼貌守信念胸宽广表里如一尊师爱友团结互助独立自强知恩图报静净敬竞永不言弃班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏三、形式资料：活动主题：书香伴我行励志人生路活动步骤：第一阶段：制定方案。班级制订读书活动总体方案，学生分别制定自己的读书活动安排；其次阶段：组织实施。按安排组织实施读书活动，老师定期督促检查读书活动；常常进行读书感想沟通活动，要求学生和家长一齐写出读书心得。第三阶段：汇报、表彰。1、组织学生、家长实行班级读书汇报活动；2、举办读

17、书展览会，并在学生、家长当中评比优秀组织奖、优秀读书活动创意奖、读书明星等奖项；班级活动资料：1、读书变更了我（我和书的故事）征文活动2、书香人生路演讲竞赛3、我的读书名言征集活动4、读书日记伴成长优秀读书笔记评比活动5、自编自演中外文学名著（剧本征集、表演）6、用耳朵阅读名著故事会7、读书小报评比活动8、亲子共读展示活动9、枕着书香入眠睡前读书普及活动10、读书沙龙11、我为读书添星光捐书活动：每名同学为小书虫阅览室捐一本书。12、书香人生路读书展示会：面对家进步行读书活动汇报，评比个人荣誉并布置光荣榜。学生活动部分：1、每一天必读，读中积累读写活动：教化学生每一天都要阅读自己选定的图书，并

18、能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合，填写每周阅读档案卡，并请家长签字。以此帮忙学生养成每一天读书、留意积累的好习惯。2、书海流韵沟通活动：每月最终一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报、展示、沟通。同时，依据阅读活动状况，随时进行班级读书活动典型的沟通展示活动。3、好书举荐活动：评比出小学生最宠爱的书籍并向全班同学举荐。4、书香人生路读书节汇报活动。班级文化建设方案（四）：班级文化建设方案一、指导思想课标强调：教化应对的是一个个具有独特特性的学生，教化应促进每一位学生的特性发展。从教化的角度看，班级是学生彰显特性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。小孩子渴望生活的丰富

19、多彩，而且不同的人有不同的爱好爱好。多彩的班级特色文化避开了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些特性特长较突出的学生找到了适合自己的资料和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和骄傲感，树立一个真实、完整、专心的自我意象，构成专心向上的生活学习看法。他们参加班级特色文化建设的过程经验、体验感悟，将在生命发展的历程中留下显明的痕迹。二、建设目标1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参加班级管理的职务，担当能发挥作用和自我满足的主角；发挥、发觉和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作，协商和民主评议，并激励和指导学生在解决群众生活的各种冲突中，使群众和每个学

20、生都得到成长。2、让学生学会学习，培育学生自主，创新学习的潜力，驾驭科学探讨及解决问题的科学方法.在班级中构成探究与探讨问题的良好的探究与学习的氛围。3、透过培育学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习专心性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存。4、让学生学会与人相处，并在学习与群众活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培育合作意识，增加班级凝合力，使班级正气上升。三、班级文化特色诠释班名：友爱班班级口号：团结友爱挚友多，相互帮忙多华蜜班风：守纪、乐学、向上、进取班级标记：展翅的鹰四、详细设想（一）明确目标，构成班级公约学鹰的精神，制定班规，让学生实现自我管理。（二）突出特性

21、，美化教室环境1、张贴学生的我的风采。2、出版以雏鹰展翅放飞幻想为主题的黑板报。3、展示优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等。4、设公告栏，让学生明确各自的职责，刚好了解自己不同阶段的成果。5、图书角摆放学生喜爱的各类书籍，供学生平常阅读。6、开设雏鹰奖，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。（三）全员参加，优化班级管理实行班干轮值，明确自己的职责和义务，使每个学生都有熬炼的机会。五、实施步骤（一）第一阶段（学期初）工作重点：制定实施方案，教室布置，实行一次主题班会：雏鹰展翅放飞幻想，制定班干轮值表和获雏鹰奖条件。（二）其次阶段（学期中）工作重点：开展以我的志向为主题的活

22、动；调整班干轮值表，建立专心、健康、融洽的班级心理环境；评比雏鹰奖。（三）第三阶段（学期末）工作重点：整理班级档案；全面总结，刚好反馈每个学生在自主、创新、合作、竞争方面的详细表现，班级的学习与工作的状况及成效，将透过书面或口头的形式刚好告知全体学生，帮忙学生刚好调整自己的言行；表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。班级文化建设方案（五）：班级文化建设方案一、指导思想：班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地透过必需的形式融会到班级群众同学的学习、生活等各个方面中，构成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设

23、为主要资料，营造深厚的班级人文气氛，努力建立贴合素养教化要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。二、总体目标让班级充溢青春活力，充溢人情味，充溢昂扬向上、构成健康、专心进取的文化氛围，让班级成为每一个学生暖和的家是我们班一个努力方向。三、工作措施：幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，事实上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝合力。建设健康高雅的班级文化，能够增加学生对班级生活的爱好，从而酷爱生活、酷爱文化学习，从而构成健康向上的班风。主要措施：布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整

24、齐，垃圾分类存放，贴环保标语；图书角挂有专心健康向上的书籍供学生阅读。用好张贴栏，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时辰表及班内各项工作支配表、制度等资料。清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整齐，清除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。能够在课桌右边统一张贴上目标文化，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班级特色、特性。教室后面黑板的一边设置一个板块是：才智人生，每一天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是班级寄语，每一天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解沟通。资料要求学生每周摘录，有专人

25、负责对资料定期检查。后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，激励学生，也能增加班级文化气息。班级文化建设方案（六）：班级文化建设方案一、指导思想具有班级特色、书香氛围深厚、环境美丽整齐、富有激励性，关注孩子的.全面健康成长、长远发展。1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到详细行动中，培育班级的凝合力和群众荣誉感。2、发挥每一位学生的创建力，专心参加班级布置并定期更换，让每一堵墙都说话，构成班级良好的物质文化环境。3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。4、建立班级岗位职责制，

26、实行岗位轮换制度，让每一位学生参加到班级的管理中来，培育学生的职责感，激励学生发挥主子翁精神。5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育学生的合作意识，增加班级凝合力。6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书专心性，激励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生感谢书籍，享受阅读。二、详细资料：班级名字：追逐太阳077班魂：优、雅、勤班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。班级公约：学风严谨，奋勇拼搏优雅大方，礼貌守信心胸宽广，表里如一尊师爱友，团结互助独立自强，知恩图报静净敬竞，永不言弃班级口号

27、：扬帆摆舵奋勇拼搏看我七班气概磅礴三、形式资料：公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。生日栏：张贴每月的小寿星照片。追逐太阳077班：班级整风光貌，班级口号、班级形象，班级公约。雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成果和进步。荣誉榜：孩子在课外取得的一些成果，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。心语心愿：孩子的心愿卡。读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家举荐好书等等。书画天地：孩子自己满足的字、画、作业展示。（一些板块的资料会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）四、详细资料支配：1

28、、每月主题：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信念5月，目标月，依据考试成果，制定人生、长短期目标6月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做打算7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的接着学习做打算2、主要抓手：抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来；抓班级考核，利用班干部的力气，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思索、回答问题的专心性，促使课下养成良好行为习惯；充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教化，促使学生良性成长；和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关

29、注，发觉并和学生中不良行为斗争。班级文化建设方案（七）：班级文化建设方案班级对每一位学生的影响是巨大的，班级文化将个体与班群众紧密连接起来。为了增加班级凝合力，构成良好的班风、学风，结合高效课堂的改革，特制定本方案。组织领导机构：组长：胡复鹏副组长：徐高美、唐敏、陈思锜组员：各年级组长、各班主任职责分工：组长牵头，协调副组长、年级组长督促落实（徐高美负责初一年级、唐敏负责初二年级、陈思锜负责初三年级）各班主任详细实施详细措施：一、确定班名、制定班训、班规，明确班委职责，建立班级管理手册。二、组建高效学习小组，制定小组管理制度、评价方案。确定小组特性名称、建立小组管理手册。三、实行值日班长制度，

30、确定值日班长职责，人人参加班级管理。四、实行班务承包制。将班级各项事务分解，做到人人有事干、事事有人干，签订班务承包职责状。五、建立班级书柜（图书角），专人管理。开展好书征集、读好书活动。六、努力打造班级文化，营造氛围。各班依据班级详细状况，布置教室。班名、班训、班规、小组评价表上墙，小组特性名称上桌，办好班级宣扬栏。（后附班级文化建设教室布置示意图）各年级班级文化主题：（参考）初一年级：学习、行为习惯的养成初二年级：自律、进取初三年级：中考、志向、感恩七、于11月30日前完成相关工作，（运行处将组织考核、评比）并将班名、班训、班规、学习小组的建立、管理制度、评价方案交运行处。班级文化建设方案

31、（八）：班级文化建设方案一、指导思想具有班级特色、书香氛围深厚、环境美丽整齐、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。1、制定富有特色的班级口号、宣誓誓言等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到详细行动中，培育班级的凝合力和群众荣誉感。2、发挥每一位学生的创建力，专心参加班级布置并定期更换，让每一堵墙都说话，构成班级良好的物质文化环境。3、建立健全的班级制度，奖惩制度、值日生制度、班级量化管理等等，以此约束学生的言行。4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育学生的合作意识，增加班级凝合力。5、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书专心性，激励学生制作

32、读书卡片，写好读后感，让全体学生感谢书籍，享受阅读。二、详细资料：班级名字：搏进班（学中进，搏中胜）（学习让人受教，长见识，添才智，人会进步）（拼搏播种，人会渐渐走向成功）老师箴言：你们是早晨花瓣上晶莹的露珠，折射着太阳的光线，充溢期望。滴水能穿石，学习靠积累，只有不断的努力学习，才会有收获。完备的将来属于你们。（这段话是我们老师对二（4）班全部学生的期望。期望他们在学习上注意积累，有钻研精神。信任他们必需会有进步！）班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。班风：诚恳团结，勇往直前。（做人诚恳为最首要的，作为班级一个

33、整体，团结是最重要的；其次还要有坚韧的拼搏精神。）班训：做最好的自己，创最好的班级。（每一位同学只要做到最好的自己，那么我们这个班确定也是最好的。班级精神：礼貌团结拼搏（学生到学校首先是来学习做人的礼貌礼仪再来是学问；同时作为社会的一员也要学会与人沟通与他人合作团结；最终我们还要具有坚韧拼搏的精神。）班徽：班徽解说：高高升起的旭阳代表了二（4）班的每一员，对未知充溢了期望，高挂于蓝天之上，让它尽情释放光线，更代表了我们每一颗阳光的心。折射出的六个大字，是班级精神的诠释。展翅飞鸟，带我们遨游于学问的蓝天之下，让学问壮大我们的内心。飞鸟的身子是由数字2所成，2又是爱的谐音，告知我们要爱学习，爱班级

34、，爱劳动。那强健的翅膀则是点燃的火炬，它燃烧了期望，传递了期望，与身子构成了数字4，2和4正是代表了我们二（4）班，2和4融为一体，正告诫了我们二（4）班是一个整体，只有团结起来，2和4才会完整，我们二（4）班才会完整。班歌：我信任（此刻的孩子大多都缺乏自信，透过这首歌期望我们每位同学都能像歌词里唱的那样自信满满，气概昂扬。）三、形式资料：公告栏：课程表、时辰表、值日生表等。两面的墙上分别是：班徽，班歌；班风，班训，班级精神，班名；老师寄语，学生心语；亮出自我四块。展示出来给大家，营造一个好的班级氛围。学生心语：每位学生都写一句，然后选出最具有代表性，最能反映学生心声的张贴出来。程艳：我信任我

35、，我信任明天，我信任只要每个人努力，就能撑开一片蓝天。岳馨怡：学习与咖啡的味道相像，先是浓浓的苦，再是淡淡的醇。刘婷婷：钉子是敲进去的，时间是挤出来的。王艺：我可能不是最好的，但我必需是最努力的！卢云：成大事先成小事，要想胜利必经锤炼。图书角：学生每人捐一本杂志如：文摘，青年读者等。学生每周一借阅，周五还书。由图书管理员做好记载。黑板报：我们把黑板报分为三大块：英语角，石兰苑，文学天地。英语角：展示学生做的英语手操报。石兰苑：展示学校布置的主题手操报。文学天地：展示学生的好书举荐，美文赏析，书法作品。为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪遵守法律，制定切合实际的班级公约：1）遵

36、守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退。2）敬重师长，同学间和谐相处，共同发展。3）爱惜班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。4）上课时，做到仔细倾听，专心发言。自主学习，具有探究创新精神。5）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。6）离开教室，顺手关灯、门、窗，节约用水、用电。7）群众活好听从支配，专心参与，维护班级荣誉，为班级争光。班级文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教化中灌输，在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。班级文化建设方案（九）：班级文化建设方案特色班级文化建设是校内文化建设的重要组成部分。是优化育人环境的须要，也是全面提高教化质量的须要，班级是校内里

37、的有机个体，班级的班风、学风，干脆影响着校内整体文化建设。依据坦洲镇中小学校特色班级文化建设评比方案，特制定本实施方案。一、实践好处1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝合班群众团队意识。2、透过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实此刻环境中教化人、培育人、熏陶人。3、透过开展特色主题活动，提升班级精神文化，在活动中提升凝合力，打造奋勉向上、团结拼搏的精神。4、透过对班级特色文化的建设，全面推动德育工作的开展，最终能够为学生的健康成长和学校教化教学发展服务。二、建设资料班主任依据本班特点，确定选题资料。但原则上就应选取操作性强、展示效果佳、并能静态呈现和学生动态参加的选题。（一）、班级物

38、质文化建设：1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境。2、教室布置雅致有特色，有与主题相符的文化园地和体现班级精神的字画等。（二）、班级精神文化建设：1、班级有规章制度、公约，班级实现自主管理。2、有详细、切实可行的个人目标和班级目标。3、有特色显明的班级文化标记（如班训、班歌等）。4、班级开展由学生自己组织的与主题相符的丰富多彩的活动5、班会主题显明，且富有成效。（三）、班级档案建设：1、班级有文本档案，如班级日记、学生作品、活动图片、评比记录等2、班级师生电子邮箱等。班级文化建设方案（十）：班级文化建设方案（一）确立新班级文化建设目的1.班级口号：关切帮忙身边的每一位同学，让爱的阳光照亮群众中

39、每一个角落。2.班风：诚信、团结、勤恳、进取3.班训：竞，进，静，净，敬4.班歌：让我们荡起双浆5.把营造酷爱学习的风尚放在班级文化建设的首位。6.建树切实可行的班级制度。7.开展丰富多彩的活动，弘扬专心向上的文化氛围。（二）建设班级精神礼貌1把握学生的须要，找准切入点。学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展须要。把握学生的须要，找准教育切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的产生。2发掘教材人文因素，激扬学生。在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。充分运用教材，让学生去感想爱，并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生。3丰厚班内的评价，学会赏识。从被赞扬的个体角度瞧

40、，专心的行动获得了确定，加强了自信；从未被赞扬的个体角度瞧，构成专心发觉别的人的优点的习气，明白能够从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发的作用。经过赏识评价，引导学生在发觉他人特长的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。4洞悉每个学生思想动向，刚好个体教育。在班级精力礼貌建设中，努力做到群众教育和个体教育相结合。既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，刚好对学生个体教育。有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中出现的有些好的苗头要专心予以辅导推行，力求把好事办得更好；对个体中出现的有些不太好的苗头极力引导，把坏事变好或者把祸害着陆到最小水平；关于个别学生出现的

41、心理毛病要专心予以开导，让学生心情开心地投入到学习中。（三）建设班级物资礼貌班级物资文化建设是指课堂环境建设。它是班级精力礼貌的表示，系师生证明，生生证明沟通交换的平台，系班级舆论导向的载体。1.教室环境布置。新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过程，它须要师生、生生证明有动向和静态的交换；须要时常地有大批信息的弥补；须要同窗证明的协作竞争和交换等。因此咱们要充足运用每1面墙，让每1面墙全说话。（1）美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业。让学生学会欣赏别的人的特长，随时养成良好的学习习气。（2）百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识，小材料。让学生学会搜集，学会确定，拓展他

42、们的学问面。（3）书画园地。揭示学生俺动手创建的剪贴画、书法美术做品等，熏染学生的脾气。（4）图书角。书籍系人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的学问，开朗视野，班级绽开捐一本瞧33本，让图书流淌起来的运动。聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。（5）你追我赶。为培植学生的小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争。从各方面进展评比，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗。2开展丰富多彩的班队活动。一次专心设计的班队活动的教育作用远胜于1百次空泛的说教。开展班会能够充分发挥学生的主动性和专心性，让每一个学生经过活动，在思想上受到教育，在行动上获得改良。（四）建设新班级制度礼貌。

43、班级制度系班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才气更好的发展。那么怎样样建设咱们班级的制度礼貌，让班级活而有序，在有序中而不呆板呢？班级制度要基于民主、同等、切为了学生发展的原则和学生一齐磋商拟定班规，让学生认同所拟定的有些制度。1.强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。就应让学生明白，做全部一件事务全是有规则的，如在大街上走路有交通规则，要是不遵守交通规则，就轻易发生交通事务；和小挚友做嬉戏，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小挚友就会让你退出玩耍在学校里学习，也要遵从学习的限定，不然你的学习修养就会受到影响。同时还可充分运用教材资源，强化其规范意识，培植良好的行为习惯。2建树切

44、实可行的班规班规是全班一同遵从的制度，包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面，是班级运动的行径指南。班规的拟定和完备要激发每一位学生加入，普遍听取每一位学生的观点和提议，再透过民主表决确定，这样可得到学生的心理认同，进而内变成其追求的目的，才能使他们以专心的看法去履行，才气促成学生进展自主管理。3建树有效的班干部队伍（1）班委：班委成员由一名大队委和7名中队委组成，从学习、纪律、午餐、二操，个人卫生、行动礼仪等各方面进展分管鞭策，做好老师的小助手。全班分成5个小组，由小组长对组内事情周到负责，并办好各成员的品德记录。同时，对班干部的工作负责水平则由其余同窗进展民主评定。相互监视，一同提高。（2）干部值日制为了培植学生的主子翁恣意感和班级凝合力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每一天学生各方面的体现状况进展记载，在放学之前由各负责人在详细事情上进展总结、反馈，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调换学生的专心性。在每一天的部署鞭策检讨总结中，不断成长。在班级制度礼貌的建树上，有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓的制度便会成为一纸空文。班级制度的实行教员要把握好实行的力度，点到为止，别伤了学生的自尊。在班级管理中经过讲制度、讲条例来规范学生的行动，一视同仁，营造一个人人遵从的空气。