北师大版七年级数学下册：2.4用尺规作角 教案.doc

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1、七年级数学电子课时教案课题2.4用尺规作角共1课时第1课时课型新授备课时间上课时间备课人使用人有无课件1、 教学目标 知识与技能：会用尺规作一个角等于已知角；并了解它们在尺规作图中的简单应用。过程与方法：经历尺规作角的过程，进一步培养学生的动手操作能力，增强学生的数学应用和研究意识。情感、态度、价值观：通过学生解决问题的过程，激发学生的创新思维，培养学生学习的主动性2、 教学重、难点教学重点：会用尺规作一个角等于已知角。教学难点：用尺规作角的和、差，倍及作角的综合应用一、温故：提出问题：如何用尺规作一条线段等于已知线段？在此基础上，提出：如果只有圆规和直尺这两个工具，你能按要求作出图形吗？二、

2、知新：如图，要在长方形木板上截一个平行四边形，使它的一组对边在长方形木板的边缘上，另一组对边中的一条边为AB。（1）请过点C画出与AB平行的另一条边（2）如果你只有一个圆规和一把没有刻度的直尺，你能解决这个问题吗？内容一:(请按作图步骤和要求操作,别忘了留下作图痕迹哦!)(一) 用尺规作一个角等于已知角.已知：AOB求作：AOB，使AOB=AOB (二) 用尺规作一个角等于已知角的倍数: 已知：1求作：MON，使MON=21 (三) 用尺规作一个角等于已知角的和:已知：1、2、3求作：AOB，使AOB=1+2 POQ，使POQ=1+2+3 (四) 用尺规作一个角等于已知角的差:已知：、求作：AOB，使AOB= POQ，使POQ=求作一个角，使它等于2三、巩固拓展：1、已知:线段AB、 、求作：（1）分别过点A、点B作CAB= 、CBA=（2）如图，点P为ABC的边AB上的一点，过点P作直线EF/BC补充、修正、体会四、教学反思