体育教师培训总结最新.docx

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1、体育教师培训总结体育老师培训总结 篇1新学期的工作已经起先了，为了使自己教化教学实力有进一步的提升，依据校年度研修安排，制定个人研修安排如下：1、主动进行“三三练功法”，即读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育老师只有仔细学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平常要写一点文章，学一点理论、积累一点教学阅历，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。3、体育老师要加强理论学习，不断提高自身的素养，留意体育资料积累工作，坚

2、持听课，取人之长，补己之短。4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是提高教学效率，老师要仔细上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把学问落到实处。5、体育老师要仔细写好论文的撰写工作，参与各级各类的小论文评比活动，要仔细做好论文的撰写工作，不断提高青年体育老师的理论修养。6、仔细做好课题探讨工作，完成各阶段的总结。总之，本学期要主动开展教化教学工作，充分利用现代技术的丰富资源。实现老师实实学习，到处学习，高效率学习，真正把校本研修变成老师的终身学习，不断提高自身素养，完善自我。一、转变教化理念，迎接新的挑战：1、新的课程标准，

3、体现以人为本的思想。依据课改的指导思想，学生是学问的建构者，学习是阅历的重组和重新理解的过程，学生是自主的学习者，通过自主的学问建构活动，学生的创建力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，特性得到发展。2、树立了“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。二、熟识新课程标准的要求在实践中总结阅历1、课堂的观念变了课堂不在是老师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。课堂不再是对对进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。体育教学须要练习，但更须要爱好。课堂不只是传授学问的场所，而更应当是探究学问的场所。课堂不再是老师

4、教学行为模式化的场所，而是老师教化才智充分展示的场所。2、教学内容选择余地大。老师可以依据学校和学生的实际状况组织教学，针对体育与健康课程标准，老师对教学内容和教材处理更加机动敏捷。3、评价方法有所变更。新课程体现以人为本的思想，要求评价采纳自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步。通过实践，学生的主动性、自办法识明显提高。4、体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标，要求老师在教学过程中考虑的更多、更细致。5、注意学生爱好的培育。在实践中，重视学生爱好的培育，形成特长，为学生终身体育打好基础。学生在课堂中表现主动、仔细，学习效果好。6、老师可以尝试多种教学方法。在

5、教学实践中留意尝试各种教学方法，或由学生供应他们喜爱的练习方法，以提高教学实效。总之，通过这此培训学习，使我相识到必需转变教化观念，摒弃传统的教学理念，以新的角色和学生相处，树立“以学生为本”的教学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授于渔，让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的爱好，激励学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的特性，培育学生具备现代的适应实力和生存实力，使学生成为课堂教学的主角，教化的主体和获得学问的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让孩子们享受到体育的欢乐!体育老师培训总结 篇220xx年7月，我区全体体育老师

6、参与了市教化局师训科组织的为期2天的20xx年农场小学体育老师暑期业务培训活动。这次培训主题显明，老师专业成长及有效课堂教学。这次体育老师培训赐予了我们体育老师剧烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标。本次培训理论讲座内容涵盖多个方面，各位授课老师都是我市的一线体育老师，他们对体育课堂教学、教化科研、学生的课余训练、中学学生体质健康状况上报等方面都有着丰富的阅历，他们从自己亲身的阅历体会动身，畅谈了他们对小学体育教化教学各个领域的独特见解。通过听他们的报告我深刻相识到，只有我们体育老师的观念转变，把新的课程方法

7、和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，健康成长。参与培训，虽失去了一些休息时间，但得到更多。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的相识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，这对我的体育教学起到了很好的指导作用，在以后的教学实践中也肯定会更加进行教学探究，使自己的教学水平更上一层。首先给我们作报告的是市教研室教研员赵超君老师，他给我们讲的是实施有效体育教学促进学生健康成长和驾驭体育教学技能促进学生健康成长两个方面的内容。通过学习我知道了有效体育教学应是“一全，两效，三维”。也应是要面对全体学生，教学要有效果和效率，要让学生的身体、技能和情

8、意风光发展。体育与健康课程的特性是基础性，实践性，综合性，健身性。健身性是体育与健康课程特有的属性。体育与健康课程要学习的四个方面是运动参加、运动技能、身体健康和心理健康与社会适应。这四个方面是相互联系的整体，其目标主要是通过身体练习实现，这四个方面是不能割裂开来进行教学的。体育老师只有驾驭了教学技能才能进行有效的体育教学，这样才能促进学生健康成长。通过听报告我清晰的相识到体育老师的教学技能与其他老师的教学技能有许多的不同之处。体育老师的常用教学技能主要有组织教学技能、动作演示技能、语言运用技能、活动创编技能、订正错误技能和测量评价技能等。在讲解并描述体育教化教学技能时，他让我们观看了他在听评

9、课中老师出现的教学技能不足之处的幻灯片，从这些幻灯片中出现的问题，有些是我们特别简单驾驭的，但在教学中却出现了问题，也有些是没能引起我们重视的技能，让我们在教学中忽视了。在体育课堂上我们常出现一列失误：讲解过于繁琐、示范位置不当、组织形式欠妥、缺少爱护帮助、乱放体育器材等。反思自己的教学，我也出现过这样那样的教学问题，通过学习，我深刻地相识到体育老师的教学技能在教学中是多么的重要，体育教学技能并不是随意一个老师都具备的，体育课并不是谁都能上好的。老师上完一节课简单，上好一节课就不那么好上了。体育老师也一样，要上好一节体育课体育老师要比其他老师付出的更多，因为体育老师不但要教书育人，还要熬炼学生

10、的身体，促进学生心理健康成长。熬炼学生身体健康是体育老师区分于其他老师的主要标记。那么好的体育课是什么样的。赵老师总结了好的体育课应具备以下五个方面：1、目标明确详细内容难度相宜2、教学方法得当驾驭状况良好3、运动负荷相宜健身实效突出4、身心和谐发展健身育人并重5、师生关系和谐学生主动主动。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充溢的。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深刻地相识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也让我对教好体育课更加充溢信念。在以后的教学实践中我肯定会更加努力学习和探究，争取使我的教学水平更上一层，努力使自己成为

11、学生最宠爱的体育老师，领导满足的体育老师，家长放心的体育老师。体育老师培训总结 篇3在几年的新课程改革中，我们是摸索着前进的，我们是在探究中总结，一边学习一边教学。通过总结，我们舍去了不合理的方法，发扬光大正确的思路，使我们的新课程改革不断的完善，不断地走向成熟。在几年的探究中，我个人认为，新课改应是在围围着体育课未进行的，我们应在课前，课中，课后体现出课程改革的新面貌，新思路。一、备课要上好一节体育课，备课是必不行少的，课改前应备课，课改时也应备课，但备课的重点却不一样，我认为，课改中的备课，应备教材、备教法，但更应备学生，应充分考虑学生是否对教材有爱好，如何调动学生的学习主动性，如何针对学

12、生的爱好爱好来调整教法以及训练手段。二、上课上好一节课，首先应看到是否完成课的任务，但是，在上课过程中，单单为了完成任务而完面任务是远远不够的。在新课标的要求下，我们应变学生被动学习为主动学习，变学生听从指挥到自觉行动。在体育课中，培育学生对体育熬炼的爱好，使学生相识到体育熬炼对学习，对生活，对身体的好处，使他们学会如何自觉，自主地熬炼身体，从而能让他们在不同地点，不同时间都能很好地参与体育熬炼，而不仅仅是在体育课上。在课堂中，老师应变更指挥者的角色，参加到学生的活动中。在课堂中与学生一起活动，指导学生活动，更重要的是和学生一起探究，使学生体会到同等、民主的师生关系，在学习中得到无穷的乐趣，使

13、他们的身心都得到熬炼。应当说，体育课不仅是培育学生身体健康的课堂，更重要的是培育学生的心理健康，让他们有主动向上、乐观开朗的心态，更有着坚毅的意志、坚韧不拔的精神，有开拓创新的精神，有团队合作精神等等。三、课后反思。课后反思是体育课的一个必要环节，没有反思，就不会提高，没有反思就不会看到特长及短处。反思有多种形式，一堂体育课应反思的问题是很好的。但我认为，一堂体育课更应当反思的是这堂体育课有得到学生的认可吗？这堂体育课中，学生有没有主动参加，老师有没有主动参加；学生的身心有没有都得到熬炼。而不应当只是反思。你的讲解是否清楚易懂，学生是否学会了动作技术。课程改革才刚刚起先，我们的探究是任重而道远

14、，特殊是中学体育的改革，更是一路坎坷，体育课是一门特别的学科，更有着沉重的任务和特殊的意义，作为体育老师，更应当主动地探究，不断地积累阅历，不断地进步。这一学年我有幸选了合球这门体育课，了解的东西和收获的学问都不少。通过一学期合球的学习，我发觉自己不仅相识了可亲可敬的老师，还结识了很多兄弟院系的同学，合球带给了我们许多好的心情，也给我们送来了健康和友情。对于合球，起先我不是很了解，以前也从未接触过。所以在开课之前我就早早的下载一些关于合球的视频来看，希望可以了解更多的合球学问，以免在起点就落后别人。平常我也用一些课余时间了解合球的竞赛的规则，动作要领等相关内容，而且每节课我都主动参加到竞赛中，

15、一学期下来我自己参加了课堂上的每一节竞赛。经过老师的传授和自我学习，我懂得了这类球类运动的基本学问。合球最大特点是男女同场竞技，但竞赛之中男女球员之间又不能相互冲撞。合球的场地，器材，规则与篮球相近，但又不同，步法要求更快，攻防转换也更快，须要我们有敏捷的应变实力。当然我自己也有一些竞赛的感受。一学期下来我感觉到合球是那种不注意个人技术的球类竞赛，这一点不同于篮球。它更多的是讲求团队精神，团队协作。当我在球场上参加竞赛的时候，我感觉必需要发挥团体力气，单靠个人总是受拘束，而且往往败兴而归。即使球员个人实力再强，也必需要协作，这样才能把合球竞赛打好。当然合球的投篮和进攻也很重要，合球竞赛终归是以

16、投篮得分多少确定输赢的。这一学期老师也以练习投篮为基础，然后分别又教会我们一些防守，队友协作的基本实力。一般我们对篮球的竞赛规则了解的更多一些，而我们又不能简洁地把这两类运动混为一谈，它们终归还是有很大差别的。像不能运球，防守时只准一对一，而且只准同性之间进行防守等等。这一学年的合球学完，我们的体育课也就结束了。很兴奋能够以合球来伴随我度过大二的美妙时间，还有这么可亲的老师和彼此相处融洽的同学。我们在没有感情基础的状况下进入一个生疏的体育班级，共同和老师完成半学期的合球学习，慢慢地培育出一份无法言说的情感，这也是一种很大的收获。郑老师是一个很平易的人，待我们很好。课堂上也很仔细，常常和我们共同

17、打竞赛，做课前打算活动，给我们一种很轻松的感觉。信任下一学期郑老师和我们肯定会共同度过更完备的时间，把合球学得更好。我也信任这门课将对我以后高校生活的发展有很大帮助，让我可以充分地利用这项体育运动来激发学习的热忱，更好的完成高校生学业。体育老师培训总结 篇420xx年1月10日1月24日，我特别有幸参与了教化部举办的“国培安排小学体育骨干老师培训”。也有幸来到了甘肃省兰州城市学院基地培训。走进城院，崭新的校内风貌、和谐的学习氛围深深吸引着我。在城院短短两周的学习，带给我的却是教化灵魂的触动。通过培训让我更新了自己的教化理念，为我今后教化教学指明白发展方向，注入了成长的活力。回顾这十几天的学习生

18、活，收获颇丰，体会颇多。用几句话来总结：在这短短的半个月里，我们“体验高校的校内生活，体验高校的学习氛围，回味着自己的青春幻想，广交挚友、积累财宝，共享学习之余的轻松”。在老师专业化高速发展的今日，我和在培训中结识的一些优秀的同行彼此相识沟通，共享自己的教学阅历，共享自己的教化心得。与其说此次学习是每位老师个人成长的加油站，不如说是我们作为老师职业生涯规划的一个新起点，还将为我们老师学习工作中的丰厚经验添上色调。回味这次的培训，我的体会有以下几点：首先，感谢教化部门在工作时间，为我们创建了珍贵的学习机会。尤其是在支配授课的老师方面，真是精细选择，专心良苦！为我们授课的老师都是体育学科方面赫赫出

19、名的专家教授。他们对理论的探讨深化浅出，对实践的教学言传身教，他们不仅具有良好的体育素养，而且谈吐不凡，气质儒雅，博学多才。令人钦佩不已，备受感染与熏陶！其次，冯亚瑾老师的师德与老师职业礼仪的讲座让我记忆深刻。讲座分为：“师德说老师素养谈”和“实践篇师德体现于细微环节和习惯之中”两个部分。她认为老师缺德是最可悲的，实行民主教化是最迫切的，学会宽容是最须要的，造就老师的独立人格是最重要的，实施创新教化是最关键的，教化学生关爱生命，以一种仔细的主动地看法去对待人生。她强调一名优秀的老师一要酷爱教化事业，二要有崇高的职业道德和敬业精神，三要精通自己的专业学问，留意旁收杂取，举一反三，不固步自封，不因

20、循守旧，不以有“一碗水”为满意，不断更新观念，不断学习新学问，探讨新问题，探究新领域、新路子，勇于实践，大胆开拓，做一个新时代的“弄潮儿”。老师要在细微环节中表现出自己的宽容！一要理解学生，二要宽容学生。不实行粗暴的方式去指责犯错误的学生，而是帮助找寻缘由，供应详细指导，站在学生的立场，理解学生的心态。孔子说：“古树莫存身，杀人莫动刀”，假如放弃了一个学生，就全班而言是几非常之一，就全校而言是几千分之一，但是对一个家庭而言，你放弃的却是百分之百。所以我们要正确对待每一个孩子，正如冯亚瑾老师所说：老师不但要做职业上的经师，还要做专业上的能师和事业上的人师。老师的职业道德，不仅反映了老师自身的修养

21、，也反映了整个老师行业专业化发展的进程。借用老师的一句原话：“在老师专业化的进程中，老师伦理道德应当是老师专业化首要和基础性的要求，是老师专业化必不行少的组成部分，也是专业成熟的要求标记。”成长为一名成熟老师的标记，不仅要具备优秀的教化教学专业技能，还要拥有一颗高尚品行和爱惜学生的心，只有这样的老师才称得上是成熟型的老师。第三，我本人觉得在此次培训学习中，课程的设置支配也很合理。在精髓的理论探讨探讨当中奇妙合理的穿插了现场实地操作学习，这样得支配不但使我们不觉得学习枯燥乏味，而且还激发了我们学习的热忱和主动性。现今教化的目标，必需立足于当前，着眼于将来，预料社会发展对人才要求的改变，适应将来社

22、会的要求。培育学生的动手实力，熬炼学生的意志，使学生能适应将来，适应新世纪，成为适合社会发展的合格人才。通过参观杨发禄老师的体育实践，使我对少儿体育有了新的相识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的爱好。所以我对少儿体育树立起了全新的理念：以老师为主导，以学生为主题，把熬炼孩子身体健康为主要目标，通过各种嬉戏提高孩子的学习爱好。今后的工作中应当：依据少儿年龄发展的特点，调整教学目标和教学内容，使少儿能保持对体育的长久爱好；加强自身体育素养和修养，加强对体育学问的学习，提高自己的综合实力；有针对性地对探究儿童体育特征和激发儿童体育爱好的方面下工夫。借用老师的一句话：“不要把成人的思想强加于孩

23、子”。总之，在这次培训中我获益非浅，也让我真正地明白了中小学体育教化的真谛教化本质的艺术教化，从他身上让我看到了一个体育教化者应具有的素养与艺术内涵。自从新课程改革以来，我始终困惑于过程和结果之间，体育课是一门实践性很强的课。在整个培训过程中，专家老师旁征博引，正确引导我们对中小学体育教化的相识，其博学、其涵养，在言谈举止中深深震撼在场每一位老师，那我想，于我而言，我如此浅薄，充溢自我，已经势在必行。俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。听了专家老师的讲座使我如醍醐灌顶、余音绕梁，真好比一场刚好雨。这次培训是我再学习的一个新起点，我会用更多的热忱投入到我的体育教学和体育探讨中，争取做一名优秀的体

24、育老师。体育老师培训总结 篇5没有高素养的老师队伍，一切高质量教化安排都是空谈。基于这种教化理念，我校的校本培训工作以落实老师专业化这一培训思路，用新的教化思想促进全体老师实现教化专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对老师的培训学习赐予人力、物力的支持，让每一位老师通过学习提高教学、教化技能。在全体老师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，取得了较大的发展，现总结如下：一、领导重视，目标明确。学校领导对老师的校本培训工作特别重视，始终把培育建设一支高素养的老师队伍作为重点，把搞好老师的接着教化工作作为中心工作来抓，提出了建设高素养的老师队伍，走科研兴校之路

25、的办学思路。为了加强对校本培训的工作成立了以姚校长为组长的校本培训领导小组，吸纳学校务实能干的骨干老师为成员。并制定出了切实可行的安排，制定了总体目标，不仅要求广阔老师努力发展，成为一支师德高尚、素养精良、结构合理、充溢活力，能够适应21世纪素养教化须要的反思型、科研型的老师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了老师的教化教学实力和探讨实力，提高了创新意识和自我发展实力，达到了老师整体素养与学校综合办学水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为“青年骨干老师”。二、加强相识，转变观念。随着课程改革的接着深化发展，对老师工作的要求也越

26、来越高，为适应教化教学改革发展的须要，老师必需努力加强自身的学习，而接着教化和校本培训是提高老师各项技能素养的重要途径。对此，我校通过宣扬，使广阔老师提高了对培训的相识，转变了陈旧的观念，加强了学习的主动性。三、加强培训，促进发展。1、加强理论学习。在开展课改的试验中，我们坚持边培训、边试验、边探讨、边开发。老师既是学习者，又是实践者和探讨者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教化教学方面的学问、学平安方面的学问。要求老师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。在整个学年中学校开展了中小学老师职业道德规范

27、、如何提高课堂效率、新课程理念下如何评课等主题培训，请来各地名师对老师进行培训，在培训过程中老师不但做好学习笔记，还擅长思索，每次学习结束，我们都有目的地开展一些探讨、沟通、探讨活动，让老师有自我展示的空间和时间，在老师相互切磋的同时，相互提高。2、注意青年老师的培育。加强青年老师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校特殊针对35岁以下青年老师提出严格要求，不仅要求青年老师加强教化学、心理学等基础理论、现代教化理论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教化理论修养，不断丰富与更新学科学问；而且加强了对青年老师教学实力和教化行为的培育，开展了教学实践和技能培训，帮助老师不断提高教学

28、技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，留意引导老师对教化教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使老师的教化行为具有明确性、示范性、参加性和效能性的特点。详细要求为：（1）每学年每位青年老师有一份自培安排和一份总结。（2）每学期听课不少于20节（名师课35节，可网上的教学录像或杂志上的实录），写心得体会之类的文章500字以上2篇。（3）每学期设计出自己最满足的说课稿2篇。（4）每学期必读至少2本书（其中一本为教化教学书籍），并做好读书摘记。（5）每学期写20xx字以上的读书心得1篇。（6）每学期写一篇教化教学论文。3、抓好班主任培训。本学年通过班主任工作的基本学问与技能培训、优秀班主任

29、的阅历介绍以及班级相关活动评比，促进班主任的发展。4、重视老师的接着教化。老师的接着教化不是重复教化，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。我校非常重视老师全员接着教化和岗位培训，在开学初先后派出多位老师参与新课程的培训，还有心理健康辅导员的培训、校长培训、教育主任培训少先队辅导员培训等等，并激励年轻老师参与自考和高校函授学习。四、创建环境，提升质量。老师在教化事业发展中的地位和作用是不容置疑的。学校利用每周一放学后的培训时间对老师进行培训，并把现代教化技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为老师创建良好环

30、境，并对每位老师的期望是相同的，希望老师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。详细如下：1、校长指导。校长及教育处通过深化课堂，参加教研活动，调查走访老师学生，面对面地对老师的备、教、改、理论学习、教学基本功进行指导，发觉问题，刚好解决，并面对全体老师，就普遍存在的问题指出症结，发起提倡。在理论培训中由姚校长亲自为全校老师进行师德培训与班主任培训，徐刚果副校长负责平安学问培训、吴莉莉副校长负责教化教学培训。2、专业引领。没有专业引领的探讨活动，老师的探讨很难上升到肯定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了老师个人的学习钻研之外，还将从以下方面给老师供应学习机会。（1）校内：开展新老老师传帮带活动

31、，一是采纳新老挂钩师徒结对的方式，刚安排的毕业生必需拜一名老老师为师，全面学习老老师的优秀阅历和敬业精神。二是老师之间相互听课，严格执行永嘉试验中学老师听课制度加强相互听课的组织工作。每位老师听课时，要仔细做好听课记录，并写出自己的听课心得。（2）校外：走出去请进来，一是有安排地支配老师外出学习，尤其是青年老师在政策上要赐予倾斜，促使他们尽快成长。在整个20xx学年第一学期中校长参与了浙江省校长培训。此外，学校在能排出课的状况下尽可能外派老师参与各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的老师，学校有安排的要求外出学习的老师进行汇报或上示范课。（3）网上：要求老师在网上观看各专家的讲座与活动课努

32、力提升自己的业务素养与理论素养。（4）活动促进：给青年老师搭建一个展示熬炼的舞台，让他们在一些大型研讨会上展露风采。在第一学期实行35周岁以下的老师教学技能竞赛，并评出一、二、三等奖。总之，我校的校本培训工作在广阔老师的主动参加和同心协力下，取得了肯定的成果，在新的一年里，我们将接着努力，找准差距，克服困难，使校本培训和接着教化工作更上一个新的台阶。体育老师培训总结 篇620xx年1月，我很荣幸参与了XX市教化局组织的培训为期2天的XX市体育老师基本技能测试培训活动。作为体育老师的一名新兵，这次培训我保证时间和学习效率仔细学习思索认为，这次培训主题显明，老师专业成长及有效课堂教学。这次体育老师

33、培训赐予了我们体育老师剧烈的感染和深深的理论引领。本次培训学习内容涵盖多个方面，两位位授课老师都是我市的一线体育老师，他们对体育课堂教学、教化科研、学生的课余训练、中学学生体质健康状况上报等方面都有着丰富的阅历，技术动作的规范，口令清楚是我们学习的榜样。我们体育老师的观念转变，把新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，健康成长。参与培训，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的相识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，这对我的体育教学起到了很好的指导作用，在以后的教学实践中也肯定会更加进行教学探究，使自己的教学水平更上一层。通过学习了解到

34、外面的世界各位老师也在努力的探究新方向。第一天给我们培训的街舞。通过学习自己相识到自己的不足，努力学习音乐乐感很强，节奏符合中小学学生身心特点，在教学中穿插运用能能好的促进教学效果。面对全体学生，教学要有效果和效率，要让学生的身体、技能和情意风光发展。体育与健康课程的特性是基础性，实践性，综合性，健身性。健身性是体育与健康课程特有的属性。体育与健康课程要学习的四个方面是运动参加、运动技能、身体健康和心理健康与社会适应。这四个方面是相互联系的整体，其目标主要是通过身体练习实现，这四个方面是不能割裂开来进行教学的。体育老师只有驾驭了教学技能才能进行有效的体育教学，这样才能促进学生健康成长。其次天复

35、习武术五步拳和武术健身操雏鹰展翅，通过郭老师的用心讲解领做动作，使自己从新相识到动作细腻的重要，变更原来的错误动作，避开误导孩子，影响教学。通过学习也看出体育方面的不足，这套武术健身操，尽然没有在普及推广。体育重视程度真是须要加强，增加学生学习的主要内容，体质健康很重要。武术健身操的考核，教研员用的方法很妙，奇妙的点名方法值得我们年轻一代去学习。总而言之，我们这些年轻老师只有不断学习仔细学习，才能进步。变更学生体质健康首要的责任必需落实，身体健康与体育活动开展势在必行，希望通过自己的努力，以点带面，争取全面健康的有效落实。体育老师培训总结 篇720xx年，我调入到其次中学，成为一名体育老师，从

36、那一刻起，我就以饱满的热忱投入到工作中。在工作中，我虚心地向有阅历的老老师请教教学方法，刻苦钻研业务积累教学阅历，探究适合学生实际和体育学科特点的教学模式。努力学习体育课程标准，驾驭新的教学方法，课前仔细设计、课中敏捷调整、课后冷静反思，仔细上好每一节体育课。就是这样的思想，促进我在教学中脚踏实地、刻苦钻研、更新观念，接受教改思想。在课堂上以人为本、突出学生的主体地位。经过课堂实践，学生特别喜爱新的教学方式，主动地参加体育活动中来，同时，我也受到学生的宠爱、领导和同行的好评。一分耕耘、一分收获，在教学上我取得了优异的成果。XX年被评为市级体育教学能手；在新课程改革大潮的推动下，我主动和同事学习

37、可理睬新课程标准，为了参与省里举办的新课程教学展示，我起早贪黑地查找资料吸取养分，结合自己的优势，反复琢磨课堂中的教学环节，预料出现的状况，不断更新观念，并从学生的角度动身，探讨教学方法，最终在XX年全省基础教化新课程课堂教学展示活动中，所执教的前滚翻一课，被评为中学体育学科优质课二等奖；XX年是我县新课改全面推动的一年。这一年我多次参与各项新课改评比活动，同年8月，在全县中小学音体美老师新课程培训活动中，所出的示范课篮球、嬉戏：障碍赛跑，被评为创新课；11月、我的足球运球过障碍一课，在市二零零五年度中小学音体美学科课程改革优质课评比中获一等奖；12月、我作为县里初级中学体育老师的中坚力气，在

38、全县音体美新课改推动现场会上，跨越障碍一课被评为优质示范课。随着新课改理念的深值于心，我的执教水平也不断提高蹲距式起跑一课，相继在XX年县中小学体育课程改革优质课评比活动、XX年全县基础教化课程改革音体美现场会上，被评为优质课。在传授学生体育学问，培育实力的基础上，我也注意培育学生对体育运动的爱好，抓住学生特点，发挥学生特长，使每个学生都能品尝到参加体育运动的欢乐。在体育训练工作中，严格管理仔细训练，使我校的体育成果稳步提高，我校是中长跑传统项目学校，在20xx年至XX年的全县中小学生秋季长跑赛中，始终名列团体总分第一名。由于我校的短跑、投掷项目技术比较薄弱，在20xx年县运动会上，我校只获得

39、团体总分其次名，缘由就在于这两个项目拖的后退。从那以后，我在训练中仔细钻研短跑和投掷项目的运动技术，使这两个落后的项目得到提高，学生的成果突飞猛进。在20xx年我校获得团体冠军，短跑项目个人全部进入决赛，铁饼获得个人其次名的好成果。随后的几年，我校连续获得县运动会团体冠军，使我校各项目趋于平衡。经过几年的比较系统的训练，我校田径队也逐步成为一支水平比较高、技术比较成熟的运动队，我也成长为比较有阅历的教练员。在XX年和XX年，先后做为全县中学生体育代表队的教练员，率领学生参与了市第三、四届中学生田径运动会，取得全市团体总分第五名的好成果（一共10个市县参与），是我县的最好成果。其中，我校的学生获

40、得100米、200米其次名优异的成果，并被市业余体校选中，招为体育中专班的学生，走上了专业的运动训练。从这点我深深体会到挖掘学生体育运动实力的重要性，如何开发学生体育特长，使他们能从特长中受益是今后的重点。社会在进步，学问在不断更新，业余时间我勤奋钻研教化教学理论，并主动参与岗位培训和接着教化学习，仔细阅读各类教刊，并通过现代化信息手段，学习网络上的学问，主动撰写论文和心得体会。主动开展校本教学探讨，主动参与教化教学教研活动，做为体育学科教学能手，我参与了市里首届中小学音体美学科带头人的评比竞赛，在竞赛中我分别获得教学竞赛一等奖和教学技能特等奖，成为首批市级体育学科带头人。同时我也担当指导老师

41、，负责师范院校的实习生教学指导，给实习生日后教学供应帮助，增长阅历。成果不重要，重要的是在酷爱的岗位上能发挥自己的一点光，贡献自己的一点力气。将每一节体育课都成为育体、育心、育人的过程，是我奋斗的目标！体育老师培训总结 篇827日至29日我有幸参与了烟台市小学体育优质课的听课活动，感谢领导给我供应学习和熬炼的机会。这次去海阳共听了5节课，在课堂中，老师们充分展示了自己的教化教学实力，教学内容稀奇出新，而且贴近学生的生活实际。通过观看这些展示课，我感悟许多，让我受益匪浅。首先，是音乐在课堂中的运用，在体育课堂上音乐的运用已经比较普遍，并成为了体育教学中，调整课堂教学气氛，进行美育教化的一种方法和

42、手段。在我听到的这几节课中，老师都运用了音乐，有的在打算部分运用，设置情境，让学生开心地进入课堂，提高学习爱好;有的作为练习中的背景音乐运用，营造出一种轻松的活动氛围;有的在放松活动中运用，使学生感受到身心的伸展和疲惫的缓解。老师们的构思特别奇妙，在这次的展示课中，奇妙的设计和新奇的创意也使我们感受到老师打算期间的确做到了“备教材、备学生、备场地”，是下了一番苦功，是特别仔细的。听完这些课后，我不禁又陷入思索：记的在教研活动上，于老师说过,何谓一节胜利的体育课，那就是让学生在体育练习中找到欢乐，乐意出汗，喜爱上课，在练习中获得胜利的喜悦。是啊，体育课走在课改的前沿，对于“自主有效”课堂的建立，

43、在体育课上看有可能会比较乱，但作为老师，一是要调控好课堂，二是要赐予学生充分的自由，不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂，课堂上可以介入多种元素，物理的、艺术的、语言的“课堂不要怕乱，我们要做到创新，就不怕有新状况出现，假如把孩子当成机器人，那我们的体育课也就走进死胡同了，”于老师的话很中肯，也很实在：“一堂课包括许多因素，课的部分之间的连接，授课内容以及组织形式的多样化，学生的练习密度、练习强度、主动参加性，课堂目标达成率，还有最重要一点，那就是平安，全部这些都要求老师能够提前预设到。”可见，体育课对于老师的素养要求也在不断提高，因此我们争取做一专多能的体育老师。看完建国大业后，我

44、很感慨：人活一辈子不简单，就看你怎样专心的活，当我们年老的时候，回忆当年的自己，是否有可以让后辈们傲慢的地方。“生本教化”提倡老师“不见自我”，让学生当主角，让学生充分发挥，这须要老师提前做充分的打算，能调动起课堂氛围，树立孩子自主练习的信念，那也就达到我们教化的目的。从今次听课中，我更深刻相识到这些理论的可实践性，我会努力学习，不断吸取优秀老师的阅历，虚心向优秀老师学习，努力完善自我，做个合格的老师。体育老师培训总结 篇920xx年7月1日对我来讲是很重要的一天，因为从这一天起先我正式成为了珠海市香洲区的一名体育老师。我很荣幸自己能来到珠海市任教，也很庆幸。9月份学校正式开学，我们起先了各自

45、的教学生涯。原来我真的不知道或者以前从来不知道会有一个特地的体育老师培训机构对我们进行专业的培训，或许这就是大城市和小地方的差距吧。珠海市香洲区教科培不光针对全部新老师有培训，更详细到每一个专业。下面我就针对体育专业谈谈自己这三个月来的培训感受:第一次参与香洲区青年老师培训就让我对香洲区体育老师更加刮目相看了，因为他们在过去的暑假刚刚参与过广东省的体育老师基本功竞赛并且获得团体一等奖，个人一等奖二等奖更是数不胜数。他们的精彩让我不由得觉得自己也要精彩，我要以他们为榜样，争取从他们身上学到教学阅历和好的教学方法。有这么精彩的团队在我四周，让我感觉到自己也充溢了动力，要让自己快速的成长。还有一个能

46、让我们这些菜鸟快速学到东西的地方就是这里有一个精彩的名师工作室，它会不定期的到一些学校去送教，使我们在听课的过程中学到重要的一些教学方法。对我们的成长起到很大的作用!培训的同时我们同行间的沟通也是一个不错的学习机会，我们能够相互间取长补短，使每个新人都从中得到进步。所以我很珍惜教科培给我们支配的这么多的培训活动，更有这么多优秀的培训老师，生长在这样一个优秀的大家庭里我想自己不成长、不优秀都会很难。体育老师培训总结 篇10研修为老师的教化教学水平和业务实力以及专业发展创建了条件。现代接着教化资源以极其丰富的教化教学优势为广阔老师供应了一个学习、沟通、合作、创新的平台。在远程培训研修的日子里，观看

47、专家与老师讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么，哪些细微环节须要扬弃，哪些地方须要改正。经过这次研修，我深深的感觉到：老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教化教学工作的基础。我主动利用这个机会，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教化教学水平。我特别珍惜这个难得的学习机会，把接着教化研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。通过接着教化研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。1、通过学习，解决了

48、我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事体育教学，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。2、老师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教化教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，接着加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不