大班美术西游记教案精品.docx

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1、大班美术西游记教案大班美术西游记教案1活动目标：1、依据已有的认知阅历，能综合运用搓长、团聚、连接和捏塑等技能表现西游记中的人物形态特征。2、比较探究人物的不同特征，能对细微环节加以塑造、表现。3、提高立体塑形实力，体验陶艺活动的乐趣。活动打算：1、活动前组织幼儿观赏西游记片段，引导幼儿感受、视察、比较人物特征。2、西游记人物范例或图片。3、百宝箱：内装牙签、火柴棒、蜡光纸等。4、陶泥、操作工具人手一份。活动过程：1、干脆导入活动。老师：今日我们用泥巴来做西游记中的人物。你想制作谁?怎么做? (幼儿探讨)2、结合图片，引导幼儿视察孙悟空等人物的特征。(1)老师：孙悟空最突出的特征是什么?怎么做

2、?猪八戒呢?唐僧和沙和尚呢?(2)依据幼儿的探讨进行：孙悟空的脸凹凹的，中间像爱心，有两个黑黑的小眼珠，头上戴着紧箍咒;猪八戒胖胖的，大耳朵像扇子，鼻子和嘴巴大大的，翘翘的，肚子特殊大;唐僧戴帽子，穿袈裟。沙和尚挑着担子，颈项上带着一串大大的佛珠3、老师重点示范孙悟空的脸和猪八戒的嘴的泥塑做法。4、老师交代要求，幼儿捏塑。(1)老师：请你自己试着做做看。假如想把他们做得更神气，可以到老师的百宝箱里来找一些协助材料进行装饰。老师帮助不同水平的幼儿选择不同的创作对象，引导实力强的幼儿创作出不同的动态特征，帮助实力弱的幼儿完善构思。(2)激励幼儿多创作几个人物，并尽量创作出不同人物的形态特征。5、作

3、品：说说自己的西游记故事。大班美术西游记教案2活动目标：1、能依据故事发展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。2、在小组合作中能与同伴相互协商、分工，共同完成图书制作。3、体验合作带来的胜利与欢乐。4、培育幼儿初步的创建实力。5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动打算：1、ppt、记录表、订书机。2、事先熟识故事内容和连环画学问。活动过程一、回忆故事的主要情节。师：小蝌蚪找妈妈的故事你们听过吗？小蝌蚪刚生下来是什么样子的？和它的妈妈长得一样吗？小蝌蚪把谁当成自己的妈妈？小结：小蝌蚪遇到了鸭子、鱼、乌龟、白鹅，在它们的帮助下，最终找到了自己的妈妈。（PPt）二、引导幼儿探讨怎样制作连环

4、画书。师：今日，老师想请小挚友把这个故事用连环画的形式画下来做成一本书，讲给其他班的小挚友听。提问：你们还记得什么是连环画吗？做成一本连环画书，还要有什么？（封面、封底）这些都有了，还要怎么样（装订）三、引导幼儿探讨和同伴合作的详细方法。1、探讨画面内容。师：这个故事须要画几张画面？每张画表现什么内容？2、幼儿商议分工并记录师：这么多的画假如我们一个人画会用很长时间，有什么好方法呢？幼儿分组探讨并记录。展示记录结果。小结：我们在合作的时候，常常会遇到一些问题，可以通过协商想出不同的方法来解决。四、幼儿合作制作连环画书，老师适当指导。五、展示作品，引导幼儿观赏沟通。师：你们是怎么合作的？小结：今日，我们相互合作很快完成了一本连环画书，在生活中很多时候也都须要我们一起合作才能把事情做得更快更好。反思：合作是当今社会人与人交往时的一项重要的技能，大班期间培育幼儿的合作行为是非常重要的，在平常的活动中我发觉孩子们虽然有了合作的意识，但是在活动中还不能很好的进行合作，因此我设计了本节活动。活动中幼儿能主动的参加，通过回忆故事的主要情节引导幼儿探讨怎样制作连环画书引导幼儿探讨和同伴合作的详细方法幼儿合作制作连环画书，。整个过程幼儿都能主动的参加其中，体验了合作的重要和合作制作图书的喜悦，符合幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际状况，效果好。