《中华上下五千年》读后感最新.docx
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1、中华上下五千年读后感中华上下五千年读后感1我国已经有五千年的文明史了,这本书追随历史发展轨迹,触摸五千年文明脉搏,讲解并描述了我国五千年的巨大改变。记得五年级学的一首“朝代歌”内容是:唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。打开上下五千年的书目。发觉上下五千年就是根据“朝代歌”的依次写的。在这上下五千年的历史进程中,中华名族创建了多数的辉煌与成就,也经验了多数的苦难与挫折,数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下了自己的踪迹在上下五千年中,给我留下深刻印象的是那千百多个生动的小故事,和一张张精致的小插图。如在“朝代歌”里有两个唐。读完
2、之后才明白原来不是“唐”,是“唐尧”或称为“陶唐”。其次个唐字我明白是唐王朝。在上下五千年中,我最喜爱秦朝的很多故事和故事中的英雄豪杰了。如秦始皇压迫秦朝百姓去修长城,才有了孟姜女哭倒万里长城的故事。我也痛恨秦二世。后来的各个朝代为了反抗外敌也在修建长城。这才有了我们今日的万里长城。全书用严谨、简洁的文字勾画时代背景,介绍历史常识,使我们更了解那历史。不仅如此,书中的小插图也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插图和文物图片,全面而直观地呈现社会风俗和历史面貌,让我们又进一步地了解了那源远流长的中国文明史了!中华上下五千年读后感2中华上下五千年是我最爱看的书之一。它讲了许多名人故事、士兵故事、斗争故事。故
3、事精彩纷呈。其中我最喜爱看的是“孙膑败庞涓”的故事,它讲的是孙膑和庞涓打仗,孙膑用“减灶计”诱使庞涓上当,庞涓果真上当,中了埋伏,孙膑战胜了庞涓,他成功了。我看了这本书后,觉的这本书很好玩。中华上下五千年读后感3今日,我读完了一本中华上下五千年。这里面记载了大量的历史故事,中华民族五千年的历史,沧桑巨变,多数英雄豪杰,多数的辉煌成就,每一个阶段都值得人们回味。了解昨天,是为了充溢自己的头脑。五千年的中华文明史,是我们的傲慢。当我们触摸每个历史陈迹,那些失去的文明,中国的一些珍宝,都被外国人抢走了,还有一些至今没有回到自己的国家。追忆历史,呼喊将来,让我么拂去岁月的风尘,去追寻先祖们的脚步,去借
4、签、去思索、去创新。我们这一代人,肯定要好好学习,决不能让外国人再欺压我们中国人!现在我们的科学技术,已经很发达了,卫星上天,嫦娥一号探月,这就证明中国慢慢强大起来了,外国人再也不敢小看我们了。中华上下五千年读后感4无意中,我问起妈妈一个关于中国历史的问题,为了让我了解中国的历史文化,妈妈送了中华上下五千年这本书给我,让我了解中华民族是如何走过来的。从书中,我知道了盘古开天辟地,知道了最初的人类是女娲抟土捏出来的,还分为了男人和女人,让他们生儿育女一代代绵延下来。我知道了秦始皇为什么被称为暴君,知道了我曾经去过的长城是秦始皇统一六国后防止北方的匈奴人入侵修筑的。我还知道了林则徐远赴广州禁烟,仅
5、用了34天就收缴烟土近两万箱,约237万余斤,用了23天才把缴获的毒品全部销毁,这就是闻名遐迩的“虎门销烟”。我曾经通过电视和社区的宣扬栏上知道它是危害社会和家庭的毒品,没想到林则徐一次就销毁了这么多,我佩服他,他当之无愧是我们的民族英雄。中华上下五千年这本书深深地吸引了我,让我知道了很多的历史故事,拓宽了我的视野,增长了我的学问。中华上下五千年读后感5今日我看了一本关于中华历史五千年的书,书名叫中华上下五千年。这一本书是写从华夏始祖盘古开天辟地起先,将三皇五帝,夏商四周,春秋战国,秦朝时代,三国东晋南北朝,隋唐五代十国,两宋辽金,元朝,大明王朝,大清帝国,中华民国,中华人民共和国上下五千年的
6、辉煌历史。这一本书挑取了历史上最精彩的时间和最闻名的人物,其中我最喜爱的故事是关羽麦城被擒,我特别喜爱里面的关羽,他虽然被孙权抓了过去,可是他宁愿去死,也不会背弃兄长,去倒戈孙权。他这种忠义的精神我非常观赏。中华上下五千年是一个巨大的“文学宝库”,大家肯定要看哦!中华上下五千年读后感6读中华上下五千年让我知道:中国是一个有着悠久文明的国家,古代的劳动人民勤劳才智。也知道祖国强大,才没有人敢欺压,要想祖国强大,我们大家都要团结一样,努力学习,好好工作。去年我们北京的奥运会真是棒极了,拿了五十多块的金牌,排名是第一。世界上的国家对我们国家的评价越来越高了,爸爸说现在好多外国人都到我们国家来找工作,
7、我们的祖国真美妙!我们的生活也是越来越好了,去外地可以坐飞机,大人们几乎都有手机,联系起来真便利,家里有电脑,还可以上网,世界各地的新闻随时都能看到。我希望我长大也能为国家多做贡献,我要到太空上去,找一个更好的地方居住,因为地球快要受不了这多人生活啦。中华上下五千年读后感7用故事化形式来讲历史,有它的局限性。通过故事,读者只能了解某一历史事务或某一人物活动的片断;有的故事,可能只反映事务的现象。至于它的经济、政治的背景(特殊是经济背景)以及它和思想文化发展的关系,不大可能用故事形式来具体论述。因此,上下五千年可以作为一种学习历史的协助读物,不能代替历史教科书。写历史读物,不能不涉及一些观点问题
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