孙权劝学读后感汇编.docx

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1、孙权劝学读后感孙权劝学读后感1今日，我读了孙权劝学一文。文章篇幅虽短，但文中吕蒙虚心接受别人看法，虚心好学的品质值得我们学习。本文是一篇文言文，说的是这样一件事：吕蒙当权掌事后，还是不情愿学习，以军中事务多来推辞孙权。孙权对吕蒙说：“我岂是要你探讨儒家经典而成为博士!只应当粗略地阅读，了解往事罢了。”吕蒙于是就接受了孙权的建议，起先学习。一段时间后，当鲁肃与吕蒙论议时，特别惊讶地对吕蒙说：“你现在的才能和谋略，已经不再是那个吴下阿蒙了!”文章叙述到这里，吕蒙虚心接受别人看法，虚心好学的品质已经完全体现出来了。因为他虚心接受别人看法，所以才会去学习。因为他虚心好学，所以才能博得鲁肃的赞美。总而言

2、之，吕蒙“现在”的才略是建立在具有虚心接受别人看法，虚心好学这种品质上的。同样，我们在学习过程中是不是也应当具备这种品质呢?答案是确定的。因为只有具备了这种品质，才能学到更多的学问，成为“士”，让别人“刮目相待”。孙权劝学读后感2这篇文章讲的是三国时期东吴的君王孙权，赤壁之战后，周瑜于是留下一句“既生瑜何生亮”就与世长辞了。手下武将就只剩下了大将军吕蒙。可是吕蒙乃一介武夫，有勇而无谋。作为一个君王，当然希望手下部将能有勇有谋。急也。孙权便劝吕蒙学习，吕蒙说自己军务繁忙，没有时间学习。但吕蒙最终听从了孙权的劝告，起先挤时间学习，并大有收获。不久，鲁肃与他相聚，听了吕蒙的谈吐，大为惊异，认为吕蒙已

3、经不是从前的吕蒙了，真是士别三日，令人刮目相看。因为一个“学”字跌破了他人的“眼镜”。读了这篇吴王孙权劝其大将吕蒙学习的文章，我从中受到了不少启发。给我最大的启发那就是书的价值。“开卷有益”，你读万卷书，那么万卷书便会教您领会人生的真谛。正如高尔基所说：“书籍使我和世界越接近，生活对我也变得越加华蜜和有意义”，“书籍是人类进步的阶梯。”的确，一人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。我还相识到学习不行以停止，学问有一个积累的过程。荀况之言，积土成为高山，风雨从山里兴起，积水成为深渊，蛟龙就在渊中成长。就如前面所说只要肯学，就能挤出时间，就会学有所获，学有所成。日久天长的坚

4、持下去就会成为富有者，只有真正地会学习，懂学习的人，你才可能为人师。最终以君子曰：“学不行以已”来结束吧。孙权劝学读后感3今日我学习并背过了一篇古文孙权劝学，受益匪浅。课文孙权劝学是北宋司马光写的，选自于资治通鉴。孙权劝学向我们讲解并描述了孙权劝手下将领吕蒙学习的故事，孙权不仅自己好学，还激励手下将领学习，了解历史，不能光会打仗。吕蒙在孙权的激励下用功学习，博览群书，最终文武双全，成为名将。等到鲁肃再见到吕蒙时，已经不是原来的吕蒙了。吕蒙令鲁肃刮目相看，鲁肃对吕蒙特别佩服，并与之结为好友。这告知我们：一个人要想得到别人的敬重肯定要多读书，仔细读书，提升个人文化修养。108字的孙权劝学竟能把故事

5、讲得如此清渐，人物的性格对话也非常明显，司马光太有才了，而我呢？学习意志没有吕蒙那样坚决，文章没有司马光那样简洁明白，作文再长也看不出自己的思想主见，司马光的每篇文章都短小精炼，可篇篇经典，句句都是名言。孙权激励吕蒙学习，让吕蒙变成个有勇有谋的人，父母也成天激励我，可我就是成不了才，所以我要学习吕蒙吃苦好学的精神。还要学习孙权一有时间就读书，珍情珍贵时间的精神。这篇古文给了我很大的帮助，两千多年前的古人都知晓学习的重要性，现在的社会也都是用学问来推动发展的。所以我要不断学习，才能造应这个社会。孙权劝学读后感4在七年下册的语文书中，我们学习了两篇相反的文章伤仲永与孙权劝学。伤仲永主要讲：方仲永是

6、一个天资聪慧的孩子。他拥有超出常人的天赋，七岁所作的诗被全县秀才赞扬。然而急功近利的父亲：“日扳仲永环谒于邑人，不使学。”于是，仲永的天赋一每天消磨，最终“泯然众人矣”。孙权劝学讲的完全相反。吕蒙是吴国大将，但是他却不想学习但孙权想重用这个人才说：“孤岂欲卿治经为博士邪！”但是不是只是想让他“但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？听了孙权的话，”蒙乃始就学“鲁肃到浔阳时与他谈论时夸奖他卿今才略非服吴下阿蒙！而吕蒙回调侃他士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！方仲永和吕蒙是迥然不同的两个人。方仲永天资聪慧却缺乏后天的教化。而吕蒙因为后天的努力奋斗，超越了人生，突破了自己。读了这两篇文章我懂了：确定

7、人一生的不仅仅只有天资学赋。更重要的是后天的勤奋和努力。先天得的，只能算是起点，而后天的奋斗却确定人生的超越。孙权劝学读后感5孙权劝学，顾名思义，这篇文章肯定与学习有关，当我了解了这篇课文的意思时，这引发了我的深思。我们最近考了一份语文试卷，我的成果很不志向，很多学过的学问没有答上来，课下的词语说明错的一塌糊涂，翻译句子也出现了错，而且，我没有审好作文题，没用横线划出修辞句没有采纳总分总结构，导致作文扣了非常。考得太差，我认为缘由是自认为没有须要背的东西，没有仔细背，审题不细致，太马虎，还有基础学问不扎实。想到这里，我不由得懊悔和叹息，卷子上鲜红的叉和分数使我的心似乎被针扎了似的刺痛。想想当时

8、，孙权要吕蒙学习，吕蒙以军中事务繁多来推托，而我却以自己学得不错为理由来推辞难受和懊悔涌上我的心头。在想想，吕蒙在接受孙权的劝诫后努力学习，不久就学有所成，让鲁肃为之钦佩。我也要学习吕蒙的精神，努力学习，争取让人刮目相看。孙权劝学这篇文章，以孙权劝诫吕蒙学习，之后吕蒙学有所成的事情，来告知我们，学习对一个人是特别重要的，不行以不学习，学无止境。孙权劝学读后感6才能来自勤奋学习。是的，即使你很笨，只要你肯学，肯挤出时间去学习，你终究会学有所成的。孙权是一个君主，他虽然平易近人，但也严格要求部下。鲁肃则是一个年长的有才之人，他好像“惜才如金”呢！而吕蒙作为一个部下，机灵幽默，还虚心好学，是一个不错

9、的人才。作文虽说吕蒙是“老来成才”，但他终究努力了，他抓住了学习的机会，而我们呢？哦，我们放着学习的机会，想方设法地想要去玩，即使你玩厌了，你也绝不会想要学习。但是，不学习是不行的，因为学习是一个大浪淘沙的.过程，是一个化平淡为奇妙的过程，更是一个不断积累财宝的过程。开卷有益。对，但是我们要有选择地去看对自己有用的书，但也不能一成不变的去学习，要让学习充溢了乐趣，你就可以用你变着花样去玩的时候的方法放咋学习上，那么，学习就不会味同嚼蜡了。作文在现实生活中，是不会有愚蠢的人的，只要你仔细学习，就会变成有用的人。相反的，在现实生活中，也不会有人人艳羡的天才，正如宏大的爱因斯坦所说的“天才=百分之一

10、的天分+百分之九十九的汗水”一样，那么，你又流了多少汗水呢？不积畦步无以至千里，不积小流无以成江海，是啊，学习是必需一步一步,踏踏实实,一步一个脚印地去学,而且,学习非一日之功,要活到老学到老。爱因斯坦用自己的才智折服了世界，刘翔用勇飞的冲击力成为了世界飞人，而我，要用勤奋去浇开胜利之花。孙权劝学读后感7但我学完孙权劝学这一课时，我特别惊异，在文中那个吴国大将吕蒙竟然是一个不爱学习的人。只是被孙权教化一番就起先学习，与原来那个“吴下阿蒙”真是天壤之别。吕蒙和方仲永相差很大，一个是不爱读书到勤奋读书成为有才之人；一个从小就天生聪慧的人，由于没有受到后天的教化，到最终“泯然众人已”。由此可见，一个

11、人是靠后天教化，努力学习来成才的。正如爱迪生所说的：“百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。正是这样，假如我们把心思都投入到学习上去，你会感觉到学习的欢乐、华蜜。不要忽视老师所说的话，里头都有肯定的道理。我们也不要死读书，要有远打志向，这样，你会觉得生活完备无缺。的确，再说那句老话，才能的培育是有赖于后天的教化。学习是一个按部就班的过程，也似乎在累沙堆，沙子越多，累得就越高，肯定不行能没有巨大的底盘，而到达超高的顶峰。学习也是这样，学得越多积累地越多，基础越扎实，学得也越好。而且，不努力学习就想要的倒成果，无疑是痴人说梦。我做为一个学生，自然是以学为主，那么就要勤奋好学，严格要求自己。爱因斯

12、坦用自己的才智折服世界，而我，要用勤奋的汗水浇开胜利之花。孙权劝学读后感8在人生的道路上，只有自己严格要求，足够优秀，才有资格给别人提看法。我曾学过一篇文章孙权劝学，让我受益匪浅。孙权劝学出自司马光的著作资治通鉴。在老师的引导和我个人的思索下，我发觉这篇文章中蕴含着深刻的道理。孙权劝学中，孙权作为吕蒙的顶头上司，劝告吕蒙多读读书，使得吕蒙从一介武夫，成为了一个能文能武的大将军，个人修为发生了天翻地覆的改变。或许会有人认为，这只是吕蒙自身的学习实力强，又能虚心地听取别人看法的结果。但我却认为，劝告吕蒙的人是关键，劝学的是孙权。可以试想，若当时孙权不拿自己的亲身经验摆在吕蒙面前，吕蒙怎么可能轻易地变更？促使吕蒙变更的，正是孙权勤奋好学的榜样。因为孙权有自己的切身经验和胜利的履历，才能够胜利劝告吕蒙。在我们的生活中，也是如此。就拿我个人来说吧，在班级，我是团支书，若我没有足够的实力，又怎么能让同学们心服口服？在家里，我是弟弟的好姐姐，若我不会照看别人，不够优秀，我又怎么成为弟弟的榜样？在社会，我们是青少年的一分子，若我们不努力上进，又怎么让大家不看低我们青少年？我认为，不管在哪里，不管作为什么人，我们都应当像孙权一样，在教育别人之前，先做好自己。孙权劝学让我真真实切地明白，先律己，后才能诲人。