元宵节中班活动教案汇编.docx

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1、元宵节中班活动教案元宵节中班活动教案1一年一度的元宵佳节伴随着新学期的脚步款款而来，幼儿园、教室里到处都呈现着一派欢欣鼓舞、喜气洋洋的节日景象。我们中班在欢快的节日气氛中开展了此次社会活动欢乐的元宵节，主要是让幼儿了解元宵节这一习俗，知道元宵节是中国的传统节日，并从活动中感受自己动手做元宵、自己尝元宵的欢乐。在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都不由自主地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧!他们一个个搓得多仔细、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗绚烂的珍宝，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。在品尝元宵时，孩子们更展示了他们大方可爱

2、的一面，有礼貌地邀请别班的小挚友、老师共享劳动成果，使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、欢乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情意，自然地萌发喜爱幼儿园这一暖和的大家庭的情感。“欢乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。活动目标：1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。2、主动参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的欢乐。活动打算：1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏2、 锣鼓音乐伴奏带活动重点：幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。活动难点：幼儿能体验与同伴集体过节日的欢乐，乐意进行搓元宵活动。活

3、动过程:1、讲讲元宵节。(1) 引导幼儿讲解并描述：我知道的元宵节。(2) 老师在幼儿讲解并描述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。2、做元宵。(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。(2)老师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。 最终放在手心里搓圆即成。(3)幼儿分组制作，老师重点指导幼儿驾驭两人合作滚米粉的技能。(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中，共享集体合作的欢乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。3、玩花灯。(1)幼儿各提一盏花灯，同伴间相互观赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，(2)幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

4、4、品尝小元宵。激励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人共享劳动成果，体验劳动带来的胜利与喜悦。元宵节中班活动教案2有益的学习阅历：1理解礼貌不仅是会运用文明用语，还要看法和气。2学习用亲善、热忱的看法办事。打算：商店角、情境表演一个。活动与指导：1观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。例如，当她望见老奶奶来了主动询问： “您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子许多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?”当顾客买完东西，她还会说： “您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他看法不好，从不关注顾客的须要。见人来了也不问

5、要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，始终站在那里没事干。即便顾客走，他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很惊奇为什么卖不出东西?2探讨：(1)你喜爱哪个售货员?为什么?(2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。3小结礼貌待客的方式是看法主动又和气。4请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物嬉戏，练习正确礼貌交往。依据状况，嬉戏可轮换角色。幼儿园中班社会活动教案-小鸟和牵牛花有益的学习阅历：1学习怜悯别人的疾病苦痛，知道病中的人须要关切和帮助。2了解给病人送暖和的方式。打算：故事、及图片。活动与指导：1看图听老师讲故事

6、小鸟和牵牛花。(故事见附录)2.提问：(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?(2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的?(3)为什么小鸟哭了?假如你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难受?(4)谁给小鸟送来了暖和?牵牛花是怎样关切生病的小鸟的?它的关切有什么用处?3请幼儿联想自己说一说生病时的心情和苦痛的经验，渴望得到哪些关怀，是谁赐予了关怀，自己的心里怎样想。4启发：小挚友生病是很苦痛的事，得到关切爱惜和帮助会感觉很华蜜、暖和。假如，小挚友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到暖和呢?我们应当说些什么话?做些什么事?5小结并确定幼儿

7、的想法，激励幼儿付诸行动。附故事：小鸟和牵牛花在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里面住着一只小鸟。小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃。有一天，小鸟生病了。它孤寂单地躲在窝里，心里很闷。小鸟想：“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了，只好渐渐地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说： “凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了，红着脸儿说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”小鸟又对大树下面的小草说：“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗?”小草听了，摇了摇头，说：“对不起，

8、小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩，叹了口气渐渐地把头缩回去，躺在窝里哭起来了。大树下面的牵牛花听见了，就围着大树用力往上爬。牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁。这时，小鸟已经睡着了。牵牛花想让小鸟知道挚友来看它，就轻轻的吹起它的小喇叭来：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒”一会儿，小鸟醒了，它睁开眼一看，咦?牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一兴奋，病就好多了。牵牛花望见小鸟的病好多了，就大声吹起喇叭来：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒”小鸟随着喇叭的声音在树枝上兴奋地跳起舞来了。元宵节中班活动教案3有益的学习阅历：1通过相互介绍家庭成员的状况，增近小挚友之间的个人

9、状况了解。2相识家庭成员的劳动和家居生活，产生敬重酷爱他们的情感。打算：幼儿自带全家福照片，老师打算一块展板或教室墙壁一角小房子数座。活动与指导：1请幼儿视察展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。告知幼儿，这是新建的房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来?2入住新居、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，相互观赏。3老师请新住户相互介绍自己的家庭成员以增近相互间了解。方式以一座房子小组为单位，幼儿相互介绍自己的家庭成员是准?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?4结束时，老师把座座小房子布置在打算开设的娃娃家的墙壁上

10、方，告知幼儿刚才大家通过介绍相互作了家庭状况的初步了解，希望小挚友回家各自视察家人的劳动和家居生活，在即将开设的娃娃家嬉戏中扮演他们。元宵节中班活动教案4活动目标1、让幼儿了解我国元宵节的意义及民俗习惯。2、引导幼儿成分体验传统节日的快乐气氛。3、培育幼儿尊老爱幼的社会性品质。活动打算1、活动前请家长带幼儿看灯会，给幼儿讲灯，丰富他们对花灯的相识；请家长为幼儿打算一盏花灯，带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。2、请五六位幼儿分别扮装成老人和孩子。3、元宵、花灯挂图各一幅。活动过程一、忆元宵出示元宵和花灯的图片，引起幼儿对元宵节的回忆和谈元宵节的爱好。1、看了这幅图想起什么事情。2、元宵是用什么

11、做的？吃起来什么味？3、元宵表示什么意思？二、观灯会1、老师向幼儿提出观灯要求：要细致观看灯的颜色、形态几特点。2、幼儿自由结伴观花灯，可与同伴相互介绍自己的花灯特点，然后请同伴到灯会中找出它。3、插入情景：“老人”带“孩子”观灯，其中一个孩子吵着看不到，老人无奈。视察幼儿怎样处理，必要时赐予指导，是幼儿懂得相互关切和照看。三、性谈话。元宵节中班活动教案5一、设计思索元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵

12、节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获得多方面的阅历：农历正月十五是元宵节，是团聚的日子元宵节有很多传闻、故事、儿歌。元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的欢乐。二、各年龄段主题活动目标（一）中班(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的相识与感受;(3)感受与老师、小挚友一起玩花灯

13、、猜灯谜、做元宵、吃元宵的欢乐(二)中班活动一：我知道的元宵节主要涉及领域：社会、语言活动目标：1、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。2、喜爱民间传闻故事，感受人们追求团聚的美妙愿望。活动打算：幼儿收集的各种资料。活动建议：1、请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。2、展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的相识。3、利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传闻和故事。活动二：参观花灯展主要涉及领域：语言活动目标：1、观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色调、图案等特点。2、能大胆地用连贯的语言

14、讲解并描述自己的阅历和视察中的发觉。3、产生自己制作花灯的愿望。活动打算：园内布置花灯展。活动过程：1、参观花灯展，感受花灯的多种多样。(1)进入展厅，提出参观要求。指导语：这里有很多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发觉。(2)自由结伴观赏和沟通。(3)集体沟通自己的感受与发觉。指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?2、选择自己最喜爱的花灯观赏并讲解并描述。(1)老师示范讲解并描述，为幼儿供应观赏和讲解并描述的思路。指导语：你最喜爱的灯是什么?为什么?它是什么样子的?(2)幼儿选择自己最喜爱的花灯进行观赏。(3)幼儿讲解并描述自己最喜爱的花灯。(4)归纳、丰富讲解并描述阅历。指导语：在向别

15、人介绍自己最喜爱的一件物品时，应当说清晰什么?可以从哪些方面介绍自己喜爱的缘由?3、拓展思维，激发自制花灯的愿望。(1)回忆已有阅历，进一步了解花灯的多样性。指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯?(2)观赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。活动三：自制花灯主要涉及领域：艺术活动目标：1、尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形态的包装盒，自制花灯。2、乐意向别人介绍自制的花灯，体验胜利的欢乐。3、知道与同伴合作运用操作材料。活动打算：1、利用废旧材料制作的花灯。2、制作花灯的各类材料(各种形态的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。活动过程：1、观赏利用废

16、旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的?2、视察桌上的操作材料，探讨自制花灯的方法和规则。指导语：桌上都有些什么材料?它们可以用来做什么?你想做一个什么样的花灯?哪些材料可以给你帮助?在选用材料时，要留意什么?3、自选材料，制作花灯。(激励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。)4、相互观赏、讲解并描述自制的花灯。活动四：好玩的灯谜主要涉及领域：语言活动目标：1、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。2、主动参与猜谜活动，体验猜想和推想的欢乐。活动打算：园内展出各种各样的花灯和灯谜。活动建建议：1、用漫步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜

17、活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。2、可采纳老师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。活动五：卖汤圆主要涉及领域：艺术活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐好玩的气氛。2、尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。活动打算：1、幼儿熟识歌曲旋律。2、歌曲卖汤圆的碟片。活动过程：1、沟通对汤圆的相识，激发活动爱好。指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?2、观看碟片，感受歌曲所表现的开心和好玩的气氛。(1)观赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。(2)沟通观赏感受。指导语：听了这首歌，你有什么感觉?3、理解歌词，学唱歌曲。(1)倾听歌曲卖汤圆。指导语：歌曲里唱

18、了些什么?你喜爱哪一句?为什么?你觉得哪一句不太懂或比较难记?有没有什么好方法能帮助你很快地记住歌词?(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。(3)运用多种形式演唱歌曲。4、尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。(1)随着音乐自由创编身体动作。(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。活动六：喧闹的元宵节主要涉及领域：艺术活动目标：1、回忆、迁移已有阅历，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。2、尝试运用丰富的色调表现自己参与活动时的开心心情。活动打算：1、开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动。2、图画纸、油画棒等。活动过程：1、回忆布置元宵节环境和实行庆祝活动的过程，丰富

19、绘画阅历。指导语：过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么改变?我们进行了哪些活动?你印象最深的活动是什么?在活动中，人们的表情和动作是怎样的?2、探讨用丰富的色调表现节日喜庆的气氛和自己开心的心情。指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的?应当用怎样的色调来表现?3、绘画创作活动。(引导幼儿大胆想象，不断丰富画面。)4、观赏和沟通自己的作品。元宵节中班活动教案6一、活动名称：喧闹的元宵节二、活动目标：1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。2、欣赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。3、知道元宵节是每年的正月十五，要吃元宵。三、活动打算：1、前期幼儿阅历：家长带幼儿欣赏元宵灯会。2、收

20、集各种各样的花灯图片。四、活动过程：1、谈话进入主题内容。老师：1）元宵节是什么时候？老师：2）元宵节都做些什么？2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。1）探讨：每年的什么时候会吃元宵？元宵为什么要做成圆的？2）老师小结：我们每年的正月十五都要吃元宵，是全国各地的共同风俗习惯。元宵圆圆的象征着全家人团团聚圆，和谐华蜜，寄予了对将来生活的美妙愿望。3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描述。老师：除了吃汤圆，元宵节还有其他的一些风俗习惯吗？1）提问：这是什么？你最喜爱其中那一盏花灯？2）引导幼儿说一说元宵节欣赏灯会是什么感觉？3）老师小结：元宵灯会是我们的一项传统民俗活动，在绚丽的灯会上，希望大家能欢乐的

21、聚集在一起欢庆元宵灯会可以欣赏各种各样的花灯，参与好玩的灯谜嬉戏。4.拓展活动。1）幼儿可以在美工区域中画一画自己喜爱的灯笼。元宵节中班活动教案7活动目标1、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)；2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的相识与感受；3、感受小挚友与老师一起做元宵、吃元宵的欢乐4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。5、让幼儿知道节日的时间。活动打算1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同打算的红色物品；2，面粉、盘子、小碗、小勺等。3、在网上收集花灯和元宵节的视频。详细活动过程1各班观赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及

22、习俗(赏灯、吃元宵等)。2，观赏花灯，初步感受其不同的造型、色调和图案。3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。4知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。5通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。6能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。教学反思元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过视察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现

23、，进一步获得对节日气氛的体验。元宵节中班活动教案8活动形式：集体一、活动目标1、让幼儿了解我国元宵节的意义及民俗习惯。2、引导幼儿成分体验传统节日的快乐气氛。3、培育幼儿尊老爱幼的社会性品质。二、活动打算1、活动前请家长带幼儿看灯会，给幼儿讲灯，丰富他们对花灯的相识；请家长为幼儿打算一盏花灯，带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。2、请五六位幼儿分别扮装成老人和孩子。3、元宵、花灯挂图各一幅。三、活动过程1、忆元宵出示元宵和花灯的图片，引起幼儿对元宵节的回忆和谈元宵节的爱好。（1）看了这幅图想起什么事情。（2）元宵是用什么做的？吃起来什么味？（3）元宵表示什么意思？2、观灯会（1）老师向幼儿提出观灯要求：要细致观看灯的颜色、形态几特点。（2）幼儿自由结伴观花灯，可与同伴相互介绍自己的花灯特点，然后请同伴到灯会中找出它。（3）插入情景：“老人”带“孩子”观灯，其中一个孩子吵着看不到，老人无奈。视察幼儿怎样处理，必要时赐予指导，是幼儿懂得相互关切和照看。3、总结性谈话。