大班数学教案相邻数精品.docx

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1、大班数学教案相邻数大班数学教案相邻数1活动目标1、能按数量多1和少1的方式表示一个数的两个相邻数。2、理解10以内相邻三个数之间的大小关系。3、爱惜学具不撒落，不丢失。活动重点活动难点活动打算阅历打算：物质打算：教学打算：活动单8A、8B数的邻居-画圈、活动单9数的邻居-组块(已裁好)，组块21个，笔1支(自备)。学具：活动单8A、8B数的邻居-画圈，笔一支，活动夹1个(自备)老师组织和指导活动过程一、介绍数的邻居嬉戏引出按左边比它少1、右边比它多1推断某数相邻数的问题。1、引出问题：老师：今日，派派麦麦要跟小挚友玩一个嬉戏，名叫'数的邻居'。(出示活动单8A数的邻居-画圈，指

2、数字3)这是数字几?(3)假如我用画圈的方法来表示这个数，应当画几个圈?(画3个)老师在对应数字3的网格上画三个圈，每格一个圈。 老师：每个数都有两个'邻居'，左边的比它少1，右边的比它多1。比如3(用教棒圈一个3个圈)你知道比它少1的是几(指3个圈的左侧)，比它多1的是几(指3个圈的右侧)吗?2、演示规则： 老师：谁会用画圈的方法把数量3的'邻居'画到网格上呀?请一名幼儿在三个圈的左右两边添画圈圈，并提示他在圈圈下方填写数字。老师带领全班幼儿检查：看看他画得对不对?左边画的比3少还是多?少几个?右边画的比3个少还是多?多几个?3的'邻居'是-(

3、2和4)老师指下方数字：再看他给数字3填写的'邻居'对吗?2和4的位置填得对吗?老师：好，3的两个'邻居'找到了。(指数字7)假如请你用画圈的方法找出7的两个'邻居'，你会吗?老师出示活动单8B数的邻居-画圈：今日的这个新活动就叫'数的邻居'，请你先给对应数字画圈，数字是几就是画几个圈，然后再按左边少1个、右边多1个的要求画出它的两个'邻居'的数量，并在下面写出数字，最终说一说这个数的'邻居'是几和几。大家会做了吗?3、介绍平行活动：出示组块筐：找'数的邻居'还可以用组块来帮忙，做法

4、和画圈差不多，只是把画圈改为查组块来表示。现在大家一起来说说怎么做，先要插几，按什么来插?(先按活动单上的数字插组块)再插出左右两边的'邻居')还要在下面填写什么?(填写数字的'邻居')最终怎么说呢?(说说这个数的'邻居'是几和几)老师：做完一张，你还可以再做一张。4、介绍巩固活动 老师：今日老师还打算了一个我们以前玩过的活动。出示活动单7A小企鹅游泳队：这是什么活动?老师把它放在了墙上。请小挚友接着猜冰山拦住了几只小企鹅，然后记在冰山上。5、提出操作要求 老师：请小挚友先完成自己小组的活动，做完要请挚友检查一下，把材料收好再换组。二、幼儿自选操

5、作活动，老师帮助幼儿理解规则，并做个别指导。大班数学教案相邻数2活动目标：(1)在嬉戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系;(2)通过嬉戏的方式培育幼儿对数学活动的爱好，在嬉戏互动中学习。活动打算：数字110卡片若干、动物图片、棋子、插板。活动过程：嬉戏一、小动物来排队孙悟空发礼物，每个孩子一个数字卡片。当孙悟空说“呛呛呛呛呛”时，幼儿四散跑或走，当孙悟空说“呔”时，幼儿要立即按110的依次排好一队，要求从左到右排列。可以反复玩几次，练习110数序的排列。嬉戏二、找挚友幼儿按110的依次排好队后，孙悟空带着幼儿说儿歌：小猴小猴转一个圈，小猴小猴瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的挚友真不少，你的挚友

6、是几和几?请你快来告知我。幼儿大声告知彼此，自己的挚友是几和几?幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。嬉戏三：小动物住哪里?孙悟空请来小动物做客：(猴、猫、狗、马、牛、羊、ji、鸭、蛙、蜂)将10种动物分别放在老师演示板上的110数字下边的格子里。小动物住在哪间房子里，哪个数字就表示哪个小动物。如：小猫住在5号房间，5就代表小猫。玩法：1、老师学小动物的叫声，请幼儿说出代表小动物的数字;2、老师说数字，请幼儿说出数字代表的小动物的叫声;3、老师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的邻居是谁;4、老师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的数字是几。活动

7、结束：表扬幼儿的主动参加，给幼儿发贴纸。大班数学教案相邻数3大班数学相邻数教学设计活动目标：1、感知并理解相邻数的概念，驾驭1-10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。2、发展幼儿的比较实力和思维的敏捷性。3、学习与同伴友好交往、合作嬉戏的方法，激发幼儿对数学的爱好。教学重点、难点：理解相邻数的含义，驾驭10以内各数的相邻数。活动打算：数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰活动过程：一、师生互动，随音乐进入教室1、师：小挚友们好!今日老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交挚友好吗?看小汽车来了，我们快快动身吧!2、放音乐去郊游师生一起做开车动作，随音乐进入教室。二、谈话激发

8、爱好1、师：小挚友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个挚友是你的邻居，请小挚友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小挚友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了，我们来看看，他们都是谁?(出示数字卡片1-10)。2、老师打乱出示数字卡片指名小挚友认读。3、请小挚友给数字宝宝按从小到大的依次排排队。(课件出示)三、初步相识相邻数1、师：小挚友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧!(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)( 1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。)(2)数字宝宝5也想找邻居了，小挚友们快帮帮他吧!(把5贴在黑板

9、上，让幼儿给5找邻居)(3)出示卡片9让幼儿给9找邻居。小结：刚才小挚友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的隐私，每个数字宝宝都有两个相邻数，前面一个后面一个，小挚友们可要记清晰了。四、 拓展活动，加深幼儿理解1、给小动物找邻居。老师课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻居的个数。2、嬉戏<<智救羊羊>>嬉戏规则：老师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。老师扮演灰太狼。播放音乐我只是一只羊，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告知其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。(嬉戏数遍)五、结束部分：师：今日，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好挚友、好邻居，它们之间相互帮助团结友爱，欢乐的生活着。我们小挚友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。