八年级家长会家长发言稿范本.docx

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1、八年级家长会家长发言稿八年级家长会家长发言稿1各位尊敬的家长：下午好！我是班长邬茜。今日特别荣幸的站在这里代表八（2）班的全体学生发言。在此表示对各位家长的敬意，你们辛苦了！在这个学期，我们在学校老师的悉心教育下，思想上有了很大进步，学习上更加自觉勤奋。在语文老师引领下，我们的作文水平提高快速。在各次活动中，我班很多同学获奖。上半学期，我知道我们获得了很多荣誉：在庆国庆黑板报竞赛中，我们班取得优胜班级称号，在田径运动会上我班取得中学部其次名的好成果，被评为学校精神文明班集体，在每月的文明班级评比中我班几乎每月都被评比上。这些成果证明白我们的进步，证明白老师对我们的辛勤付出。我很爱很爱我们的学校

2、，很爱很爱我们的班集体。我爱我们的学校是因为我们的学校干净整齐，同学团结友爱，老师以身作则；我爱我们的班集体是因为我们的班纪严明，同学友好互助，老师严格要求。我们的成长离不开学校老师的培育和同学的帮助。在这样的大家庭中生活，我很华蜜。爸爸妈妈、爷爷奶奶，我们的成长更离不开你们的严格要求。假如学校教化是一片沃土的话，那你们的教化就是一汪清泉澄澈圣洁。所以，当我们任性不听话的时候，你们不要再娇惯我们。这样会害了我们。我们的高尚人格的形成，我们的良好习惯的养成，都须要你们的正确引导。只有这样，我们才会全面发展。不要把自己的责任全部推卸给我的学校和老师。爸爸妈妈、爷爷奶奶，你们也要担当起教化我们的责任

3、。同学们，在祖国的关怀下，在学校老师的培育下，在父母的关爱下，我们没有理由再懒散下去，再对自己不负责任下去。因为，我们肩上担负的是国家的重任。让我们树立远大志向，为祖国的腾飞，为学校的名誉，为家人的华蜜，为自己的胜利而努力奋斗吧！再次感谢爸爸妈妈爷爷奶奶能在百忙之中抽出身来坐到这里，共同思索，共同倾听，共同探讨关于我们将来发展的问题。感谢！八年级家长会家长发言稿2敬重的各位家长、尊敬的老师们：大家好！我是初二四班的郭鑫，首先，我代表我们年级的全体同学向前来参与家长会的家长们，表示热情的欢迎和诚心的感谢！随着时间的飞逝，挤眼间初二年级半个学期过去了，在此，我能代表同学们向家长们汇报我们的学习状况

4、，汇报我自己的学习阅历及方法感到特别荣幸。请允许我代表初二年级全体学生向尊敬的家长道一声你们辛苦了。（鞠躬）我们将恒久不会遗忘父母的哺育之恩和老师的教化之情；是父母给了我们生命，是老师给了我们学问。十几年来，我深刻体会到：我们的成长是学校、家庭、社会共同关爱和我们自身努力的结果。作为一名中学生我们现在的主要任务就是学习，我们必需用优异的成果来报答父母、老师的关爱，下面我把自己的一点学习体会向家长们作一汇报。第一， 学习肯定要有目的、安排。拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样，学习也是这个道理，假如没有一个目标，就会在学习中迷茫；假如没有一个安排，学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的

5、实际定好一个目标。然后制定每天的学习时辰表，并且在每一次月考过后，依据成果的改变又做适当的调整。假如执行不了，就请家长来帮忙监督。当然，最终的结果必需是能自我约束。其次， 学习要勇于迎接挑战。作为学生，我们的首要任务就是学习，学习中自然充溢困难和竞争。学习虽然很累，但苦中也会有甜的，在取得成果的一刹那，我就感到无比欣慰。是啊，“不经验风雨怎么见彩虹”！我总认为只要不懈地努力，终将结出累累的硕果。第三， 学习要做到大张旗鼓。这是我近来深有体会的一条阅历。初中相对于小学来说，一个显著的不同就是科目增多、作业量大。假如当天的作业不能当天完成，就会恶性循环，作业的拖欠越来越多，课程的学习越来越难，学习

6、的爱好越来越小。“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”第四， 学习要讲究效率。学习是一个接受学问的过程，老师自然是这一过程中重要的角色，课堂自然是学习的重要场所，所以，应当向45分钟要质量。我感觉用心致志地听了一节课比课后埋头苦干两个小时还强。因此，假如感觉听课较困难的学生，就应当课前仔细预习，课后多多复习。第五，激发学习斗志。斗志是一种主动的心情，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力气。有这么一个事例：一位学生找到语文老师，说：“老师，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，怎么办？”这位语文老师的做法值得仿效，每每上课之前都让学生进行课前呼号，内容大致是：“做学的主

7、子，做读的卓越者，我最踏实，我肯定胜利。”他将一个学生的心理转变放到集体中，让他在集体的热忱中找到自己的主动心情。这位老师说：“学生每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我经常想，学生课课处在一种我肯定胜利的渴望中，怎么能学不好呢？”，处于亚学习状态的中学生，不妨写几句激烈人心的话，每天厉声朗读，把自己带进良好的学习情景中，学校下午课前的大合唱正是给我们斗志和力气的最各位叔叔、阿姨，后年就要奋战中考了。我们的心情和你们一样，惊慌而兴奋。您肯定对自己的孩子寄予着很大的希望吧！老师也同您们一样，希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的细心爱惜和协作，假如一旦失去了这些，我们的健康成

8、长就会受到阻碍，我们就会走许多的弯路。为此，我真心希望您们能够大力协作学校，让我们得到真正的、有效的欢乐学习，健康成长。在这里，我代表全年级的同学向爸爸妈妈们提几点建议：1、常常过问我们在校的学习状况，以促我们端正学习看法，不断改进学习方法。2、抽空关注我们的家庭作业，督促有效完成。3、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。4、常常和我们沟通，谈心，驾驭我们的心理状况。5，遇事需冷静，不要因为我们的一点错误，就实施家庭暴力行为，这样不仅在我们的心灵上造成了很大的损害，也让我们在精神上有很大的压力。6。不要总拿自己的孩子与别的孩子相比，这样的话不但会给我们

9、很大的挫败感，也会让我们失去信念。作为父母，你们是我们这些孩子的主心骨，你们的理解和支持，是我们学习的强大动力，是我们减轻各种压力的最好保障。作为一个班长，我庆幸自己能够平和地去对待每一个同学，我能谅解每一个人，因为我认为“人无完人，孰能无过”。因此，我和同学们相处非常融洽。对于自己的管理，我认为最大的缺陷就是自己跟同学之间的谈话太少，这是导致我的管理工作未能达到预期目的的一个重要缘由。学习不行能每一个人都那么自觉，都那么有责任感，有集体观念。所以就须要有人去督促他们，去帮助他们，使他们变更这些习惯。而我认为最有效的就是谈话，心平气和的谈话，而不是严厉的训斥。作为一个孩子，我认为一个良好的家庭

10、环境对一个学生的学习尤为重要。我很庆幸自己有一个华蜜的家庭，有慈爱的父母。他们从未严厉地斥责我，他们很少强迫我去学习。他们也从未吵过嘴，这样的一个家庭让我有一种平安感，让我感受到了家的暖和，我要感谢我的父母、我的家人、我的老师以及全部关切我的人。我很感谢学校的领导和全部的老师，是他们让我们懂得了人生的真谛，我也要感谢我的爸爸妈妈，是他们教会了我怎样做人，在此，让我代表我们初二年级全体同学再次对在座的爸爸妈妈们说一声：您们辛苦了！（敬礼）爸爸妈妈们，请您放心，我们肯定会以优异的成果来回报学校、老师、以及你们对我们的期望！感谢大家！ 好方法。八年级家长会家长发言稿3各位老师，各位家长：大家好！首先

11、我代表八（4）班全体同学欢迎来参会的全体家长们。期中考试刚刚过去，这次考试，我取得了较志向的成果。较上学期有了很大的进步。成果的取得是和各位老师辛勤的教育，爸爸妈妈的关切分不开的，当然这里也少不了同学的帮助，个人的努力。下面我就简要谈谈我的体会。首先，我感谢老师。我们班的授课老师工作主动，备课仔细，批改作业细致，刚好发觉和辅导有问题的同学。是您为我们操碎了心，熬白了头。“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”。我们的快乐，是您脸上的微笑；我们的苦痛，是您眼中深望地悲伤。我们可以走得很远很远，却恒久也走不出您心灵的广场。其次，我要感谢父母。在这里我要说一声，爸爸妈妈，你们辛苦了！我们每天都这样宣誓：“

12、我是一个有良知的人，我将无愧于父母的哺育之恩和老师的良苦专心”。我经常扪心自问，问自己的所作所为对得起日夜操劳含辛茹苦的父母吗？对得起呕心沥血而又静默无闻的人类灵魂工程师吗？对得起自己的良知、自己的誓言吗？妈妈，您知道吗？每当我因畏惧学习生活中的困难而徘徊不前时，我的眼前便满是您身上那岁月划过的痕迹。您那深陷的皱纹是那样的狭长和深远，始终绵延到我的心中，您为了我们这个家，每天削栗子削到半夜，我一觉醒来，发觉灯还亮着，我的心便会为之一震，还有什么理由上学迟到？还有什么理由不努力学习。爸爸，您知道吗？开学初，我因学习看法不端正，作业不仔细，您狠狠地打了我一顿，当时我的心里怨恨您，晚上细细地想了想，

13、您为什么要打我？正是您的那一巴掌把我打醒了，完全明白了我为什么要上学？也才有了我今日的进步。最终，我要感谢我们的班集体，在班主任程老师的教育下，同学们相互关切、相互帮助，形成了活泼、主动、向上的良好的学习氛围。我们感觉4班的特点是同学们学习有干劲，能主动主动的学。每学期之初，班主任让我们订下学习目标，竞争对手，学习方法和赶超口号。相互间有了竞争，有了竞争就有了压力，有了压力就有了动力。大家争先恐后，课堂上气氛活跃，发言主动。每当有同学发言精彩，台下就会响起阵阵掌声，他们的眼里，充溢的是对发言同学真诚的感谢和敬重。随着这轻松、开心的气氛，一堂课短短的45分钟，很快的就过去了。老师讲得很开心，同学

14、们也听得很轻松，该驾驭的学问也就这么轻松、开心地驾驭了。这样，往日一贯肃穆、死板的课堂气氛被变更了，老师上课唱主角的身份也被变更了，很好的进行了师生沟通。更重要的是，把机械的被动灌输式的学习，变成了自主的参加学习，有利于同学们更好的学习，让我们学的得更广，更活！爱是什么？爱是理解，是宽容，是呵护；是敬重，是牺牲；爱是规劝，是指责、是巴掌。爱是父亲头上的白发，爱是母亲脸上的皱纹，爱是老师淋漓的汗水。人世间最宏大，最无私的爱，是父母对子女的爱，是老师对学生的爱。感谢！八年级家长会家长发言稿4敬重的各位家长：上午好!很兴奋因为孩子，我们又走到了一起。孩子进入初二已经半个学期了。虽然我和一部分学生的家

15、长已经有了接触，沟通孩子在家在校的行为习惯、学习状况等方面的表现，但绝大多数的家长我们还是未曾谋面过。召开此次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的沟通，更清晰的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够刚好调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够主动参加到孩子的教化管理中来。首先我要谈的是班级学生现状。本班同学在学习氛围上总体是好的。主要呈现这样的特点：1、多数学生学习热忱高，有较强的上进心，班级学习气氛较浓;2、课堂听讲仔细，多数学生笔记记得仔细;3、作业完成状况良好，班级学生基本能刚好完成、上交作业;4、能虚心听取老师看法，在老师的督促下，订正作业比较刚好。不足之处在于：

16、1、在学习看法和结果上两极分化现象比较严峻。以 等为代表的为数不多的几个同学学习看法仔细，学习主动主动，学习效率高。班上也有少数同学学习看法消极，上课听讲不仔细，作业马虎，少做、不做作业现象时有发生，部分学生基础记忆不过关，学习效率极低。2、班上多数学生有上进心，但学习不刻苦，不主动，惰性较大，疲于应付作业，机械接受学问，甚至在考前也不会复习。3、多数学生学习实力不强，学习方法有待改进，平常作业错误较多。此外，班级学生经过一年时间的磨合，在常规上取得了肯定的进步。1、能刚好到校，基本杜绝了迟到现象;2、到校后收交作业速度较快，并能在课代表或老师带领下进入读书状态;3、自习课纪律有很大进步，在老

17、师不在场的状况下，基本能做到自觉学习。当然，他们还存在一些不足之处：1、部分学生习惯仍有待改进，课堂还有插嘴现象;2、多数学生仍不会自主管理，特殊是自习还不够自觉;3、部分学生不够宽容、和善，对人要求严格，对己要求松散。会放大别人的缺点甚至加以讪笑，通常不会反省自身的缺点，甚至顶撞个别老师。期中成果汇报：在本班同学和老师的努力下，我们班也取得了相应的成果。总分名列前茅者： ，其它各科成果优秀者请看表扬栏。(一)应当说，检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让孩子了解今后学习的大方向，让我们了解孩子学问的薄弱点，使今后的教化教学工作有的放矢。(二)存在问题这次考试虽然有值得确定的地方，但更

18、让我醒悟地看到了班级里存在的差异1、学生习惯有差异班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时用心，作业专注，所以作业速度很快(。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候静默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦，所以我称他们为摩托罗拉。有一部分学生做作业时不专注，喜爱瞻前顾后，窃窃私语，特别罗嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作业还没有做好，等得心急了，说不定不自然地就连老师一起骂了。2、重视程度有差异对于学生的学习状况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻言放弃，特殊是对于那些不是因为接受实力问题，而是因为学习习惯、学习看法的问题，造成了输在起跑线上的

19、状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件特别缺憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成果无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的相识应当提升到这样的高度，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培育，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。假如一个孩子在学习上浮夸、 没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较志向的结果的。反之，假如孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪一行信任总能打造属于自己的一份广袤天地的。可是开学来我还是在布置回家任务的反馈中

20、感受到各个家庭对孩子的重视程度的确有很大差异，比如：有的孩子常常有少做、漏做，甚至不做作业的状况，可我们的家长却丝毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教化呢?在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事仔细的形象，在无形中赐予孩子良好的影响和教化，这是隐性的教化因素，是我们学校教化无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。3、学习效率有差异。作业问题始终是一个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，希望自己的孩子能欢乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习实力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论，学校的作业不是许多，每次作业的布置

21、老师都事先估计了时间。接受实力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了一多半，而有些速度慢的习惯不是很好的，单门功课在四非常钟以上，都是很正常的。同样的作业，而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了?我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习实力、学习效率上有问题。另外抄作业，应付作业现象也时有发生。4、学习方法的差异有些同学很主动的主动地学习，除了完成老师布置的有限作业，还有安排地给自己补充了许多精选的练习，预习，复习工作完成精彩( );而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成，更别说给自己加养分快餐了。故学习的过程中，

22、有些同学是始终处于饥饿状态，而有些同学则是始终处于幻想中的温饱状态。这两种方法怎么可能换来同样的效果?同台竞技，自然是后者落败的可能性来的大了。6、学科之间不平衡，有偏科现象(数学 英语 语文 物 )。三、孩子进入初二的改变。1、学习方面：学问学习更广泛了，考试类型更多更困难了。学习的容量更大了。答题的要求更高更规范了。学问点越来越密集。随着年龄的增长，接受实力、理解实力也在逐步提高。其实这正是渐渐向初三体系的靠拢过程。所以呀，有些家长不要忧心忡忡，尤其是看到孩子的成果像“高台跳水”更是心急如焚。又是埋怨孩子不仔细成果退步了，又是埋怨老师水平低，把自己的孩子教差了。其实，我要告知在座的各位家长

23、，这是必定的也是正常的。我们不能光看分数，更要看分数的含金量。2、心理方面：其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。独立意识大大增加，不情愿将自己的小隐私与大人共享了，自尊心也渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都有着自己的要求和标准，而且你有时很难与他沟通。其实我们不必太追求最终的结果，可以先答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好指责的尺度，因为这阶段的孩子太怕“丢面子”，很简单有逆反心理。3、思想意识。再次，孩子们的思想从单纯更走向了困难。所以我经常听到你们说：这孩子很强，不听我们家长的话了。应当说，初二年级正好是他们的一个心理特别期。在这个阶段，孩子

24、们的辨别力比较弱的。他们不能把社会上的是是非非搞清晰，也不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做。这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。家庭教化中，肯定要留意大人的“口风”保持一样，树立家长的威信，在原则问题上肯定不能让步，只要你们坚持原则不放松，他们最终还得听从。不肯定要跟孩子吵，道理说不通可以写出来，多沟通确定是有好处的。特殊须要指出的是，对孩子的教化，肯定要留意与学校老师的要求保持一样，否则学校老师再怎么严格，对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说，将肯定出现效果为“零”的教化，有时甚至还会出现负数。三、我的教化教学思想不管我

25、教的学生是几年级，是什么样层次的学生，我始终要向他们传递这样一个观念：做人第一，学习其次。我常对学生说，这个“人”是不简洁写的一个字。一撇，表示人品;一捺是表示学问。要做好这个人，诚信是首要。我总是在学生面前说到做到，不食言!(有些事情或许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。这是教化人的事情，得从小事情抓起。否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏?你们家长的话为什么有时会没有作用?而且随着孩子年龄的增大，你们的话会越来越不灵验。我想，其中的缘由就在于此。)对待孩子犯错说谎我习惯上是：给孩子三次机会，第一次说理，其次次提示，第三次再惩处也不迟。这样，给孩子改正错误一

26、个缓冲，一个过程。家长也不妨试试，但是肯定留意坚持原则。其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。对父母，对老师，对同学，对生活他懂得感恩了，肯定会把学习搞好。再者是培育孩子做一个有修养的人。四、须要各位协作的几个方面。1、帮助培育孩子的责任心。有人说过：人的最大的不幸往往是从遗忘自己的责任起先的，最初是在小事情上，然后就会在重大事情上。我随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情。如：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了;做值日，扫把、帚帕扔一地就不见人影了;笔、书本摊一桌子，抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下等。每当老师帮助教化时，孩子们都是一个理由忘了。那么是不是我们的孩子记性不好，是不是全部的

27、孩子都得了健忘症呢?答案是否定的。缘由是：我们的孩子没有被培育起责任心。可怜天下父母心，每天都有父母把孩子遗忘的东西，校服、书、本子，送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提示孩子自己整理自己的相关学习工具与资料和不是包办。自己能解决的事情自己做，担当肯定的家庭责任。2、培育孩子养成良好的学习习惯：抓紧时间不拖欠。首先，让孩子快速起先。有些同学在坐下起先做作业时，常表现出不能立即进入聚精会神学习状态的特征：或东找西找学习用品;或东翻翻语文，西翻翻数学;或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就不知不觉地过去了。我想这个问题只要你固定他的

28、时间和地点，那是很简单解决的。其次，要求孩子集中留意力。你可以帮助孩子解除外界物质诱惑，使内心宁静下来。不要在孩子做作业的时候指责、教化孩子，一来教化无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而厌烦做作业。3、培育孩子的耐挫力和“肚量”。现在的孩子，大多数是独生子女，他们备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力“气量小”的毛病。主要表现为：听得进表扬听不进指责，间或考试成果不佳便会经受不起，失去自信念，心中只有自己而无他人。为此，家长有必要培育孩子的耐挫实力，在活动中培育孩子心胸开阔，豁达乐观的性格。4、帮助、督促孩子订立学习目标和安排。要有切实可行的目标和安排，

29、不要企图一下子从班级后十名跑到前十名，要给孩子看得见、触得着的目标，再依据目标商议制定学习安排，可以是日安排、周安排、月安排。许多家长常常是给孩子一个嘉奖目标，期末考多少给多少钱或是别的，其实这个很不现实，因为几乎是没有一个人能为一个目标坚持很长时间的。目标、安排制定后并不是放手不管，要不断跟进学习过程，随时激励督促孩子的学习，让孩子觉得你是真正情愿帮助他的，而不是只想要他的最终分数。最终，我希望每个家长，多一份责任，少一分放任 多一分激励，少一分训斥 多一份关切，少一分随意 多一分理解，少一分责怪 多一分赏识，少一分自弃想和您探讨的东西许多，限于时间关系，不能详尽叙述。希望在今后的工作中我们

30、能有更多的沟通机会，面谈，电话都可以，再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧!今日我要讲的就是这些。讲得不当之处，请各位海涵。八年级家长会家长发言稿5各位家长：下午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。转瞬间，我们的孩子再有二十天就要上初三了。在各位家长的亲密协作下，在各位任课老师的悉心教化下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，年级的工作都走在学校前列。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更

31、好教化自己的子女做人与成材。我信任，这次家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！今日的会议有三项议程：一：班主任就本学期教化教学状况向各位家长作一汇报。二：针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教化的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、协作和支持三：请各位家长与班主任、课任老师见面，结合学生实际，就自己感爱好的话题进行沟通一：班主任就本学期教化教学状况向各位家长作一汇报。班级管理（我的工作重点）1.严格管理,依法治班. 严是爱,松是害 .严师出高徒.一个班级没有严格的纪律也不行能有好的成果.为此我们重点强化了 纪律观念,强化时间观念.早上要求5:40前进入教室进行

32、早读;每节课的课前1分钟进入教室做好预习与复习,晚上熄灯后，刚好就寝，由宿舍管理人员、班主任到宿舍检查督促，严格限制学生请假。并强调了良好生活习惯,卫生习惯的重要性. 告知学生 习惯确定你的性格,性格确定你的命运. 要想成就大的事业就得从身边小事做起 ,经过一段时间努力,同学们渐渐养成了良好的纪律卫生观念.生活习惯也带动了学习,班内渐渐形成了良好的班风.2. 既抓全面,又要因材施教,一个班级四五十人,就每一个学生而言,在班中占四十九分之一,是微乎其微的.但对每个家庭都是百分之百的希望,所以我们的原则是不放弃每一个学生,关切激励每一个人的健康成长,但又要依据不同的学生有所侧重,引导优生,督促中间

33、生,激励困难生，尤其困难生要重点帮教.我们将学习上的困难生仔细分析,好、中、差排位，兵教兵等一系列方法，有些同学已经在学习上明确了目标,学习上有动力,学习成果明显好转.像这次考试我班就没有一百多分的学生。3 .加强思想教化,增加学生信念与成材欲望，充分利用课堂、班会的机会给同学们加油充电.给每个同学在班级定位，给学生定目标。通过感恩教化、给全体学生写信等，让学生能够专心学习。成果回顾：班级荣誉：在学校组织的体育活动“大家跑”中荣获八年级第一名、“集体踢毽子”竞赛中荣获其次名；在“五月的鲜花”歌咏竞赛中荣获校级其次名。每次组织的校级考试中，班级总成果均优秀。尤其是语文、数学、英语和政治学科是我班

34、的优势学科。孩子们都主动为班级争荣誉，班级学生和谐相处，其乐融融！二学生存在的问题及家庭教化应留意的细微环节初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新颖和短暂压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈改变的时期，更是一个危急的时期，是一个分水岭。学生这一时期的发展具有以下特点：心理和生理改变比较快速,身心各方面都比较冲突。 这一时期他们精力充足，新奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际实力是有很大冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟

35、通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危急，所以他们感觉没有挚友没有人可以理解他们。 生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新颖，另一方面又充溢羞怯和担心，不愿让父母进自己的房间了，有自己的隐私了。大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要留意从家庭生活到电影，电视节目，肯定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，新奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨别是非的实力，但很自信，自我抑制实力在这段时间最低。个别学生，每次考试成果都不太志向，事实上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能马上抓紧

36、时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够主动，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的支配学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。从表面上看，这好像是学生的学习看法问题，但我们认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也富裕了，但学习方法还变更不了。在中学，学生应当有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。所以求知欲强的同学，成果会越来越好，或者有明显进步；而懒散、怕吃苦的同学，想把成果搞好

37、就难了。学校教化的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教化教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，从教化的全过程来看，无论是在教化的时间和精力上，还是在教化的对象和情感上，家庭教化始终占有特别的优势地位，其潜在实力是巨大的。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教化的环境是一样的，然而接受教化的效果却迥然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上。有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家

38、庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。为此，我们必需在以下几个方面形成共识。1、要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化。学生精力充足，新奇心强，但自己的愿望与实际实力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太情愿与父母及老师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和新奇是他们的最大特征。这时，父母肯定要细心视察，悉心引导。在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问

39、题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子。关注孩子的心理问题。关注青春期的早恋问题。独生子女简单以自我为中心，事实上光靠老师教化还是懦弱的，家长更应关注。在教化孩子的时候要把握好尺度。特殊是订正孩子的关键性缺点时肯定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；我们初三年级有个女同学，家庭不建全，家长关切少，出现早恋现象，家长和子女沟通是多样性的。可以同过笔谈的形式，把要对子女说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法，看法和不愿当面说的话也写下来，留给父母。这中方法很好，彼此都避开了心情上的问题，也很简单接受。各位家长们可以试试。2、要全面而精确地估计自己的孩子。这

40、种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估计会影响孩子的学习成果和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不精确造成的。作为智力好些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”。3、要正确看待孩子的分数。时代改变了，人才的标准也在改变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合

41、、全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、独创家；比尔。盖茨哈佛高校未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的孩子短暂学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不志向，应当心平气和地与老师、孩子一起探讨存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。4、要多给孩子一点

42、信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。我们应特殊要敬重孩子，孩子们这样写道：“假如我考试成果不志向，爸妈确定会阴镇静脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我亵渎的看法，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸悲观冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，找寻对策，那样孩子才不至于

43、产生逆反心理，才情愿和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。要多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点。5、要教化学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规则，并且自觉的遵守规则的人，才能够时刻根据规则办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样

44、，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公允的这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅简单诱发冲突和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教化。教化孩子在学校听从老师管教，敬重老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教化上还是在做人上都可称得上一流的，因此应信任老师的教化方式和教化水平，信任老师做的一切都是为了孩子。教化孩子遇事多做自我指责。在孩子和其

45、他同学发生口角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师指责时，要让孩子分析：班主任和老师为什么指责你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。孩子终归是孩子，孩子说的话有时并不肯定是真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，了解真实状况，信任许多误会通过沟通是完全可以消退的，这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长刚好了解孩子一周的表现，我们自己印制了家教联系卡，希望家长们仔细看，并过问一下孩子本周的表现，发觉问题刚好教化

46、，并签字以示重视。6、要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教化。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分，家长假如把教化责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教化、习惯养成、性格培育等重要教化任务，更须要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教化合力。在这种状况下，我们认为家长与老师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。作为家长，要正确对待老师的不足，人无完人，老师的教化水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，肯定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子

47、面前争论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教化才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在改变，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就肯定会收到好的效果。7、不娇惯孩子、学会对孩子说“不”。以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培育孩子艰苦朴实对孩子成长是有利的。给孩子的钱要限制，并问孩子是怎么花的。八、教孩子做人处事的原则方法和技巧1. 不在同学间、师生间传播一些制造冲突不利团结的话，更不能传无依据、添油加醋的话，让孩子做一个光明正大、诚恳的人。2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告知孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。3. 遇事要冷静，多做自我指责，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。各位家长，尽管在教化孩子上我们付出了许多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了许多成果，但我们的工作确定也