《别说我小》幼儿园教案汇总.docx

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1、别说我小幼儿园教案别说我小幼儿园教案1一、活动目标1、能用一般话较清晰地朗诵诗歌，正确发出“穿、种、说、桌”等翘舌音。2、会按节奏、有表情的朗诵。3、体验自己长大的喜悦心情。二、活动打算1、图片小乌龟、PPT课件、幼儿学习资源、2、挂图别说我小一幅,语言CD三、活动过程（一）活动导入1、师：小挚友们，今日有位小动物来我们中四班做客，我们一起把它请出来好吗？2、师：告知你们一个隐私，在动物园里小乌龟也升中班了，它觉得自己一下子长大了许多，它确定不但要自己的事情自己做，还要做爸爸妈妈的小帮手呢！可是，爸爸妈妈还是什么都不让它做，还是说，小乌龟，你还太小，太小！我想知道你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈

2、会说你小吗？为什么？他们说你小，你承认吗？（身体的改变？诗歌中的图片）3、师：小挚友现在长大了，会做许多事情了，那你现在和过去有什么不同？（二）观看并讲解并描述图片师：图片上的小挚友也长大了，看一看他们在干什么？（逐一出示图片，幼儿讲解并描述）师：你能够做到吗？（三）学习儿歌别说我小1、老师将图片和儿歌结合在一起，把诗歌有感情的朗读一遍。后提问。师：诗歌的名字叫什么？诗歌是说了些什么？2、幼儿跟随老师逐句学习儿歌，并留意帮幼儿发准“穿”“桌”等翘舌音。3、幼儿再次观赏CD4、在师生共同讲解并描述中，学习诗歌的内容，老师朗诵“爸爸、妈妈、奶奶”的话，小挚友结合图片说说小挚友会做的事情。（四）感恩

3、教化，结束活动师：我们小挚友都长大了，进步了，说说看自己的成长和进步离不开谁的关切照看和培育？师：小挚友，回家把儿歌读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，告知他们自己已经长大了，会帮他们做事情了，在家做他们的小助手好吗？附诗歌：别说我小妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶你别说我小，我会给花把水浇。爷爷你别说我小，我做的活也不少。别说我小幼儿园教案2活动目标：1、知道自己长大了，要学做一些自己力所能及的事。2、幼儿能有感情的朗诵诗歌，并配适当的.动作。活动打算：1、知道自己会做那些事。2、打算一些劳动工具。活动过程：一、谈话：1小挚友都长大了，便能干了，会做许多事情了，你都

4、会做什么事情呢？（我会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌子，椅子，会浇花，会拖地等。3、请幼儿到集风光前讲解并描述，在别人讲解并描述的时候，要求幼儿能宁静的倾听。二、学习儿歌：别说我小1、今日我们学习的儿歌是别说我小。2、老师有感情的朗诵儿歌。3、让幼儿说说，你听到儿歌里是怎么说的？激励孩子用儿歌里的句式讲解并描述。4、幼儿跟老师朗诵儿歌。三、幼儿学做一些力所能及的事情：1、出示劳动工具，让幼儿认一认。2、你会运用这些劳动工具吗？3、激励孩子养成爱劳动的好习惯。4、让幼儿朗诵儿歌。5、让幼儿把自己的事情编到儿歌里。四、结束活动：老师讲评上课状况，结束本节课。别说我小幼儿园教案3活动目标1。理解儿歌的

5、内容。2。激励幼儿用儿歌表达自己的成长。活动打算图片：穿衣、擦桌、扫地、给花浇水等活动过程1。幼儿探讨问题：你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗？为什么？他们说你小，你承认吗？你能够做什么？2。出示图片让幼儿说说图片上是什么？自己能够做到吗？让幼儿发觉自己已经长大了，不小了。3。老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。4。幼儿和老师一起说儿歌，体验成长的欢乐。5。幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。6。激励幼儿回家将儿歌说给家人听，激发幼儿还要学习更多的本事，做更多的事情。儿歌：妈妈你别说我小妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚，爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，奶奶你别说我小，我会给花把水浇，现在我呀长大了，会做的事儿真不少。