江苏省徐州市歌风中学高一音乐课堂活动单：《音乐与影视》.doc

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1、音乐与影视执教：张小娇【学习目标】1.通过欣赏影视音乐，理解影视音乐的作用及音画“平行、对位”的特殊表现手法。2.能够用老师提供的音乐资料或乐器等参与影视音乐的体验和配乐。3.感受与体验音乐与视觉影像相结合所产生的美感和魅力，从中获得丰富的体验与审美。【学习重点】了解音乐在影视中的作用及音画“对位、同步”的表现手法及含义。引导鼓励学生用身边的乐器或资料与教师配合为影视片段配乐配音。活动一 欣赏音乐欣赏老师弹奏的音乐片段，猜一猜是什么歌曲（乐曲）？这些歌曲（乐曲）出自哪里？各属于什么音乐风格?（抒情的、激烈的、欢快的）活动二 欣赏思考1.对比欣赏卓别林有音乐和无音乐电影片段，你更喜欢哪一个，为什

2、么？2.思考：欣赏三个音乐片段，各属于影视歌曲的哪一类？请你根据音乐情绪想象画面意境，选择一个你喜欢的音乐片段尝试进行即兴表演。活动三：探索音乐在影视作品中的作用和表现形式1.视听欣赏卧虎藏龙片段（1）欣赏两个音乐片段思考并讨论：两个音乐片段各用了什么主奏乐器？ 感受片段1、2的音乐情绪和节奏特点，你认为各表现了哪个场景？（深幽竹林打斗、夜盗青冥剑）为什么？（2）尝试跟随教师学习打节奏，并将电影片段2原画面声音关闭，请同学配合老师进行即兴配乐配音表演。4/4拍 x x x x x x x x x x x x 俞秀莲：娇龙！通通出去，把门关上！ 好，说翻脸就翻脸。2.视听欣赏辛德勒的名单电影片段

3、 （1）观看电影无声片段。思考并小组讨论: 画面上发生了什么事件？给你三个音乐片段，你觉得哪一个更适合作为这个视频片段的配乐？为什么？ （2）欣赏辛德勒的名单原画面配乐片段，思考：作者为什么这么配乐？ 活动四 演唱和表演分享你喜欢的影视音乐或歌曲。【课前读读】 影视音乐影视音乐最初是指为电影电视而创作的音乐，是影视这一综合艺术的重要组成部分。它的演奏（唱）是通过录音技术与影视的对白、音响的效果合成一条声带，随影视片的放映被观众感知。 而新的解读是：第一，影视音乐不再是一种依赖和寄生的关系。用著名电影作曲家北京电影学院王黎光先生的话讲，“音乐让电影飞翔。”换句话讲，音乐不再处于一种附加的地位。第

4、二，著名影视音乐作曲家赵季平也是一位将“乐配影视”提升到“影视配乐”的伟大作曲家。如最为代表性的红高粱在抬花轿时候的节奏和步法就是根据音乐的节奏来踩点的。第三，当代我们对于影视的回忆不在仅仅是依靠影像，而更多的是声音。这就是音乐所独有的魅力。影视音乐发展历程1、萌芽阶段是从1895年到1927年的无声电影时期的影视音乐。早期的电影是无声的，又称默片。影片本身没有任何声音、对白、配乐只有画面，类似于哑剧。必要时，会插入一些字幕来帮助观众理解人物想说什么。渐渐的，为了解决电影在剧情内容表达上的单一枯燥，人们开始尝试在电影播映时请钢琴师或乐队现场伴奏，或用留声机配画面放音乐。1895年12月28日在

5、巴黎的卡普辛大道餐厅，卢米埃尔兄弟放映了电影史上的第一部商业片火车到站，当时卢米埃兄弟在放映的同时还邀请了钢琴家做现场的伴奏，这代表了电影与音乐第一次的交会。这也是最雏形的影视音乐。 2、成长阶段对于电影史来说，1927年是非常关键的一年，因为影像与声音结合的技术终于成熟，使得有声电影正式崛起，观众终于能在看电影时听到演员们的声音了。有声电影的诞生极大地促进了影视音乐的发展，使电影进一步走进生活。从有声电影问世到上世纪三十年代中期，基本上电影音乐家的作曲方式是以纯音乐的形态来构思，因此，电影音乐脱离不了古典音乐的气息。3、繁荣阶段随着电视业的崛起，录音技术的发展为影视音乐的发展注入新的生命力。原先采用管弦乐队伴奏配乐的形式逐渐变为电子合成和流行乐队配乐的方式。影视音乐的价值受到越来越多的人的肯定，并迅速走向繁荣。当今影视音乐的发展，不断添加新音乐元素，朝着向现代化、多元化趋势发展。影视音乐具有结构灵活，内容丰富，创作空间广阔等自身特性，这些特性决定了发展的可能性。