八年级上册体育教学计划范例.docx

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1、八年级上册体育教学计划八年级上册体育教学安排1一、指导思想依据义务教化初中体育阶段培育的目标、中学体育教材和我校体育器材、场地以及学生的实际状况。有目的、有安排地进行体育教化教学工作，学习基本的体育理论学问、基本技能和保健学问。激发学生主动主动学习的爱好和爱好。培育学生良好的熬炼身体的习惯,是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。二、教学目标1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。娴熟驾驭广播操。2、初步学习田径、球类等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动实力。3、“

2、以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。特殊是提高平安意识。三、状况分析本学期担当八年级2班和3班体育教学，各班人数约50人左右，看法端正，绝大多数学生身体健康。学生都喜爱运动，但是动作的协调性、连贯性、合理性、规律性还有待于渐渐提高。四、教学内容1、抓好学生整体身体素养及基本技术的提高。(立定跳远、篮球、100米等 )。2、对学生进行耐力训练。(800米和1000米)3、不断改进教化教学方法，激发学生熬炼身体的主动性，培育他们的爱好，依据学生的实际状况，进行不同层次练

3、习，建立互帮、互学、相互激励地共同进步的团体。4、对学困生，要有耐性、爱心和关切，与其沟通谈心。激励大家都来关切的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。5、刚好驾驭学生学习状况，提出新目标，新要求。五、提高教学质量的主要措施1、适时了解、分析学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。八年级上册体育教学安排2本学期在仔细钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学安排。一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出：1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2.激发学生的运动爱好，培育学生的终身体育意识与健康行为。3.重视学生主体地位，以学生身心健康

4、发展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习实力。4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，的确增进学生的身心健康，增加体质，培育学生的体育运动的爱好和习惯，提高学生的运动实力和体育运动技术水平，同时加强思想教化，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。二、教学对象分析：我所任教的八年的学生年龄在1415岁之间，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有肯定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的爱好，但还不够稳定;女生主动性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性较差。五个班级有肯定数量的体育尖子生，他们

5、情愿在课堂上进行教学竞赛和体育嬉戏，有很强的仿照实力，擅长接受新动作和新技术。 学生处于长身体时期，他们不但对体育运动的爱好极高，而且爱好广泛，尤其是乒乓球、篮球和排球球，对体育常识也有肯定的积累，能够在课堂上充分呈现自己，平常课堂上的求知欲强，有较强的竞争意识，但独立实力差，留意力集中时间不长，个别学生的自制实力不志向，对于一些基本跑、跳练习表现为不主动，学习习惯和看法有待提高。三、教学目标：1、通过教学，使学生驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。2、进一步增加学生的综合体质，特殊是耐力素养和身体力气，发展学生的身体敏捷性和协调性，促进叙述的

6、身体生长发育。3、培育学生具有良好的健康意识，树立起讲卫生、讲健康的好习惯，在教学中，老师刚好有效的渗透德育教化，帮助学生树立良好的学习习惯和生活习惯。四、改进教学详细措施：1、随着学生身体素养的不断提高和体育学问的仿佛，老师可以在体育课堂上刚好采纳对抗性、竞争性的嬉戏，从而达到增加学生的对抗实力，也能起到培育学生对体育运动的爱好，促使学生在今后的体育课堂上会仔细、主动的学生新的教学内容，另外，在体育课堂上实行学生自主性的分组竞赛对学生的心理素养也是有很大提高的，在课堂上的教学竞赛，能够帮助学生克服害怕、羞涩的心理，敢于在全部同学面前展示自己的风采。2、因材施教。有些班级的学生的确存在着个别差

7、异，特殊是男女学生的体育基础和实力是无法比拟的，在今后的教学中，老师将适时采纳分组学习和练习，对动作的难度进行分类和分组，这样可以做到对每个学生负责，而且可以起到增加学生的自信欣的作用，让学生在体育运动中感受到体育的魅力，感受体育的欢乐，体会体育的意义。八年级上册体育教学安排3一、指导思想：坚决贯彻执行体育工作条例，进一步推行体育与健康新课程标准，将体育课改推向更深层次的探讨、在学校校长室、教科室的干脆领导下，我组比照市教委、体委的年度工作安排，相互协作，有条不紊地开展各项体育工作，使我校的体育工作水平和成效迈上一个新的台阶。二、工作重点：1、进一步提高学校大课间的整体质量，做到内容丰富、形式

8、多样。2、充分利用课余时间抓好学校各运动队的训练，使我校的体育运动水平稳步提高。3、以教科研为抓手，不断提高体育课堂教学质量，充分体现体育教学中学生的主体地位，真正使学生想学、愿学、乐学，使体育学习成为学生学习生活中的一个重要部分。4、做好初三体育中考项目的辅导工作。5、加强课题探讨工作，提高自身业务水平。三、工作措施：1、加强检查与考核力度，利用体育课组与组之间的竞赛、班与班之间的竞赛、年级与年级之间的竞赛等，不断提高广播操的质量、再通过各种方法，例如人人争当领操员等等，端正每位学生体育熬炼的看法。2、各项运动队训练分工到人，明确职责，并对运动队取得的成果进行客观的评估、组内对每位教练员要进

9、行年度考核。3、加强理论学习，特殊是新课程标准和师德方面的理论学习，不断提高每位老师的业务素养育人品质、扎实抓好集体备课与研讨，相互协作，相互提高。4、发挥教研组团结协作的精神，运用科学的方法和手段尽一切可能提高每一位学生的身体素养。5、课题探讨分工到人，人人参加，集体研讨，有安排有总结。四、详细工作支配：九月份：1、制定教研组工作安排，本学期教学安排、教学进度，并备好一周课。2、集体备课：支撑跳动。3、课题探讨：初步探讨十二五课题的探讨方向并定题。十月份：1、教学模式研讨：初一、二年级：民主化、初三：自主式。2、公开课：快速跑。3、课题探讨：对课题进行初步论证。十一月份：1、组织学生进行体质

10、测试。2、集体备课：篮球。3、教学沙龙（课题探讨）：对课题背景、现状和预期效果进行探讨。十二月份：1、集体备课：立定跳远。2、理论学习（课题探讨）：如何做好体育差生的转化工作。3、整理学生体质测试数据并上报国家数据库。4、做好上报教研室体育与健康论文，参与市评比。5、课题阶段性小结。一月份：整理教研组材料，并装订成册。八年级上册体育教学安排4一、指导思想仔细学习体育与健康新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，旨在促进学生健康成长，激发学生对体育的爱好，培育学生终身体育意识。在教学中，注意学生的主体地位，发挥学生的创建力，注意学生的发展；留意个体差异和不同需求，保证每个学生受益。二、工作目标仔

11、细完成体育教学任务，使学生驾驭体育基本学问、技能和技术。培育学生的爱好。仔细完成教学探讨和教学改革任务，力争在县市竞赛中取得优异成果，仔细完成上级领导支配的各项季节性任务和任务。三，学生现状分析八年级学生身体发育正处于青春期的高峰期，心理和生理发育波动较大。男生爱动，喜爱篮球、足球等竞技运动。而女生则喜爱消遣性的，敏捷的，好玩的活动。从身体素养来看，男生力气素养差，但柔韧性和反应实力强。女生力气也弱，但是敏捷。体育与健康理论学问薄弱，熬炼方法模糊，不知道如何合理熬炼。因此，本学期应加强理论与实践的结合，选择各种教学内容，通过小组嬉戏提高凝合力，以满意学生参加活动和学习的须要。因此，我们应当利用

12、这种状况，培育学生主动参加体育熬炼。四、教学进度九月排队10月耐久跑11月体育熬炼与理论学习12月中长跑专项训练1月和2月检查分析二月体能复原训练武术操年3月4月排球基础技术理论学习5月篮球基本功敏感练习6月份测试分析V.教学措施(1)正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想开展教学2打算每节课，营造轻松生动的课堂气氛；课前课后反思。采纳多种教学组织形式，如分组教学(异构分组、随机分组等)。)，分段教学等。(4)课间进行教学内容的对比和竞赛，调动大家的主动性，在竞争的氛围中更好的驾驭动作技巧。主动培育体育骨干，更加注意培育学生的组织实力，突出学生的主体地位。把嬉戏贯穿整个课堂，尽量

13、和学生一起玩，边玩边学学问，加强与集体的联系。不及物动词商务学习支配(1)加强对新课程改革的相识，提高理论水平，写好论文。不要遗忘接着加强裁判学问的学习，在教学和练习竞赛中多熬炼。带好培训团队，向老老师学习，常常阅读相关培训书籍。学习驾驭计算机学问可以制作简洁的课件多听课、评课、参加探讨，增加阅历。七.评估工作支配以平常的表现来评价。每个内容分为三个层次：好；一般；还应做出努力。身体素养和技能：你对练习和学习的动作驾驭得好吗学习看法和行为：是否仔细对待体育课，主动学习和熬炼。沟通合作精神：是否能正确处理好与同龄人的关系，协作好。八年级上册体育教学安排5一、指导思想仔细学习“体育与健康”新课程标

14、准，坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、工作目标仔细完成体育教学任务，使学生驾驭体育基础学问，基本技能，基本技术。培育学生的爱好。仔细完成教学探讨和教学改革任务，争取在县市竞赛中取得优异成果，仔细完成上级领导支配的各种时令性工作和任务。三、学生现状分析八年级年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜爱对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强

15、的项目。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反应实力强。女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高凝合力，满意学生参加活动和学习的须要。因此要因势利导，培育学生主动参加体育熬炼。四、教学进度九月份 队列队形十月份 耐久跑十一月份 体能训练与理论学习十二月份 中长跑特地训练元月份 考核与分析二月份 体能复原训练三月份 武术操四月份 排球基本技术 理论学习五月份 篮球基本技术 灵敏练习六月份 测试与分析五、 教学措施正确把握体育与健康课程标准，以“健康

16、第一”的指导思想进行教学备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。实行多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。在课间多绽开授课内容的评比、竞赛，调动大家的主动性，在竞争的气氛中更好的驾驭动作技巧。主动培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织实力，突出他们的主体地位。将嬉戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣同时学到学问，加强与集体的联系。六、业务学习支配加强对新课程改革的相识，提高理论水平，写出好的论文。不忘接着加强裁判学问的学习，并多在教学中和实践竞赛中熬炼。带好训练队，多向老老师取经学艺，并常常翻阅有关训练书籍。学习驾驭电脑学

17、问，能制作出较为简洁的课件多听课、评课参加探讨，增加自己的阅历。七、 评价工作支配通过考试和平常表现来评价。每项内容分三个层次：好;一般;还应努力。 体能与技能：练习和学习的动作驾驭得好不好 学习看法与行为：是否仔细上好体育课，主动学习和熬炼。 交往与合作精神：能否正确处理与同伴的关系，合作得好不好。八年级上册体育教学安排6一、指导思想：实施体育与健康新课程标准，坚持教化改革“61”战略的指导思想，仔细贯彻“让每一个生命发光”的办学理念，旨在促进学生健康成长，参与体育中考，激发学生对体育的爱好，培育学生终身体育意识。在教学中，要重视学生的主体地位，充分发挥学生的创建力，关注学生的发展，关注个体

18、差异和不同需求，确保每个学生受益。二、课程标准对本学期教学的要求1、课堂教学内容和教学方法的制定应以学生为主体，注意学生的发展。2.帮助学生提高身体素养，驾驭和应用基本的运动与健康学问和运动技能；3.培育运动的爱好爱好，养成坚持熬炼的习惯；具有良好的心理素养，表现出人际交往实力和合作精神；4.提高对个人健康和群体健康的责任感；形成健康的生活方式；弘扬体育精神，形成主动乐观开朗的生活看法。5.让学生驾驭所学的运动技能，有一两项自己擅长的运动。6.基本驾驭中考体育项目的技术要领达到娴熟度。三、学习目标：1.驾驭本年级所选项目的规定动作，理解所学运动项目的简洁规则，熟识4.在身体素养全面发展的基础上

19、，通过各种运动接着发展敏感度、速度、有氧耐力，了解养分需求和选择对健康的影响。依据自己的生理特点，了解体育活动中的留意事项。5.正确评价自己的运动实力，了解身心关系，逐步驾驭设定合适的体育学习目标的方法，增加自尊心和自信念，体验胜利的乐趣和克服困难的活动。6.加强学生沟通，在体育活动中树立合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感爱好的体育项目通过多种渠道收集信息，对竞赛和表演进行评论。第四，学术条件分析：这学期教八年级三个班，每个班60人左右。男生和女生差距很大。平行班男生多，英语试验班女生多，但大部分学生身体健康，没有运动技能障碍。学生喜爱运动，但身体协调性差，肥胖，学习动作不协调。学生

20、身体素养的硬指标如速度、力气、耐力、柔韧性较差；敏感性、协调性等软指标明显不足。个体发展不平衡，下肢力气尚可，肩部肌肉力气差，这类教材要多加留意。腰背腹的力气须要大大提高，这是体育熬炼成败的关键。V.教材分析：依据我校的实际状况，有目的、有安排地开展体育教学，传授身体保健的基本学问和技能，培育良好的卫生习惯；驾驭科学体育熬炼的基本方法和体育文化学问，在教学中渗透思想道德教化。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材包括：体育与健康基础学问；田径：跑、跳、投；球类：篮球、乒乓球；健身运动。教材重点：跑的快；站着跳在跳；投掷中的实拍和推铅球技术；教材难点：曲线跑和呼吸调解；跳动

21、中的起跳环节；球类运动中的人球结合。不及物动词详细措施1、刚好了解和分析学生的学习信息。2.营造符合学生年龄特点、有利于学生学习的体育环境。3.依据学生的年龄特点，采纳好玩、多样化的教学方法和手段，充分发挥嬉戏和竞赛的动态作用，允许学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。4.依据学生的实际，不断变更练习方法，激发学生的练习爱好。5.发展学生的特性，培育英勇、坚韧、朝气、进取的精神，启迪思维，培育学生的主动性和创建性。七.支配1周；常规课堂教化，体能复原项目练习。2-3周：复习校本练习和选修项目练习。4周：篮球和体能训练。5周：快跑，篮球。6周：篮球，上肢力气练习，沙袋。7周：跳动和技巧。

22、8周：排球和投掷。9周：期中考试10周：跳绳和篮球。11周：跳动和耐力训练。12周：球类运动和可选项目。13周：技能和可选项目。14周：快速跑步和高质量训练。15周：排球和自选项目。16周：质量实践和可选项目。17周：排球和自选项目18周：最终测试八、弥补差距体育教学的基本任务是提高学生的身心健康，使学生驾驭体育基础学问，培育学生的运动实力。但是每周一次的体育课远远不能满意学生的需求。因此，在做好体育课的同时，要利用课余时间，依据学生的个体差异，做好训练和弥补差异的工作。在教学过程中，对于身体素养差的学生，我们应当尽最大努力削减t1.成立爱好小组，学习内容以球类和田径项目为主，重点加强学生对基础学问的驾驭，注意培育爱好和学习打乒乓球，敬重特性，爱护爱好爱好，发展个人特长。2.创建宽松的环境，赐予学生充分的自主权，在模拟或真实的体育竞赛环境中培育学生的运动技术实力。3.突出实践：注意技能训练和实践实力。4.学问结构拓宽了学生的视野，注意学问的交叉整合，启发学生的新思维，变更学生对体育课程的理解。5.加强课外活动管理，促进学生特性和特长发展。