八年级第二学期教学计划汇编.docx

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1、八年级第二学期教学计划八年级其次学期教学安排1一、指导思想：仔细学习音乐课程标准，切实驾驭新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合区、校级艺术节活动，驾驭音乐工作重心及部署，制定音乐教学安排，要探讨音乐教材，分析每个单元的重难点，为支配教学进度打下基础。分析每个班级学生的思想状况，学习看法，学习爱好，音乐学问，音乐技能基础。做到上课之前仔细备课，不断改进教学方法，主动运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。二、课堂教学：（一）唱歌部分唱歌教学要留意激发学生的情感，使学生有感情的歌颂。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本风格和心情，进而引导学生用音乐表现手段

2、，来表达音乐的情感和风格。引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进行处理。启发激励学生在对唱曲艺术处理上进行创建性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避开简洁的根据老师的指示反复进行机械的训练。1、紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲。2、遵循教唱曲谱，再学歌曲歌词。教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，或学生听钢琴视唱，培育学生的视谱实力。3、每学一首歌曲，必进行复习、检查、巩固练习，让个别学生（有特长或有爱好的学生）表演唱。4、尝试合唱教学，使学生体会多声部音乐的艺术魅力。（二）观赏部分1、结合音乐作品的观赏，了解音乐各种表现要素，如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声

3、、曲式等等，能够引导学生从力度、速度、音高等感性的相识阶段，逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性相识阶段。培育学生的音乐感受力、想象力、理解力和创建力，进而提高鉴赏水平2、唤起并陶冶情感，使学生的精神生活得到更大丰富和满意。三、教学进度表：单元课时支配内容周别一、生命之杯第一课时我和你1其次课时我们是冠军2第三课时奥林匹克颂3第四课时生命之杯4二、乐海泛舟第一课时摇篮曲5其次课时鳟鱼6第三课时观赏7第四课时梁祝8三、山野放歌第一课时打支山歌过横排9其次课时山丹丹开花红艳艳10第三课时观赏11四、亚洲弦歌第一课时樱花观赏12其次课时深情观赏13五、京腔昆韵第一课时这一封书信来的巧14其次课时唱

4、脸谱15第三课时昆曲万紫千红16随心唱响，自由展示，总结考试评价。八年级其次学期教学安排2一、制定的依据：1、学科及教材分析语文学科要高屋建瓴，立足于语文学科人文性与工具性的双重功能和当前素养教化与应试教化的双重性，一方面要在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性，逐步形成健全人格。另一方面要教给学生学习语文的常用方法，“激发爱好，指导方法，培育习惯，提高实力”提高学习效率，提高学生总体成果，拔尖，培优，辅差

5、，全面进步。2、学生学情分析中五班学生从整体来看， 学生学习爱好和学习看法有了明显的转变，学习习惯（如课堂仔细听讲，随堂笔记，大胆地举手发言提问，主动主动阅读探究等）正在逐步养成，语文的综合实力也在原来的基础上有了较大的提高。90%以上的学生作业可以按时完成，学会了与老师主动协作，主动求学的良好风气。一部分学生学习的主动性不高，学习的毅力不够强，需老师常常督促。约有20%的学生，作文实力欠缺，须要加大随课训练量，并常常督促。安排经过这一学期的促、辅、导让80%的学生语文成果达到80分以上，并彻底歼灭75分以下的成果。二、安排实施方法教材是 “引子、例子、梯子”，要特殊注意激发学生的学习爱好，教

6、给学习方法，大力提高教学效率，既提升学生的思想素养，又培育运用语文的实力，不断开阔学生视野，培育创新实力。本学期我安排从如下几方面落实：1）、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。在阅读教学中要进一步培育学生的阅读爱好，注意在阅读教学过程中让学生参加活动，做到人人参加，参加全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜爱的诗词，名句，精彩的段落、文章，摘抄积累，并定期在班上举办摘抄本展览，并从中推选出优秀的文章和摘抄，积累本在班上朗读，展示。2）、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，

7、实力之间以及学问，实力，情意之间的联系，重视积累，感悟，熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。3）、重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较，分析，归纳等方法，发展他们的视察，记忆，思索，联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。4）、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。每堂课要依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。用敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。力避繁琐的分析和机械的练习。5）、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的

8、联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。努力从培育爱好着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学。力求课堂的多样化，生活化和开放化，力争有更多的师生互动，生生互动的机会。6）、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样。日常随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。还注意让学生参加到作文讲评中来。让较好的学生对作文进行自我评价，然后广泛地征求全部同学的看法，相互评价，最终是老师与学生共同评价，使学生们正确地相识自己作文中的优点和问题。课后进行必要的修改，建立了民主的教学风气，进一步融洽师生关系。7）、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

9、利用课外实行培优辅差，力争整体提高。8）、引导激励学生成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习爱好和成果。9）、优化作业管理，培育学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。10）、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。11）、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，辩论会，办手抄报等，熬炼实力，提兴奋趣。12）、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表达实力。13）、做好开头的扭转工作，扭转以

10、往不良的学习习惯。14）、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬、少指责，让学生树立起学习语文的信念。15）、开展网络协助教学。对家庭有条件的同学激励和指导他们利用语文教化网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。三、保障措施和可行性：1、已有一个多学期的相处，我与学生间的感情很深，大多数学生都有学习的主动性，他们都喜爱上语文课，加大优等学生的阅读量，写作量。2、注意收集相关教学及考试信息，我的信息来源：1）网络；2）看相关教学资料和杂志；3）我的同事和挚友。3、抓好作业练习，我认为要屏弃繁琐，机械的作业练习。要让学生少做题，多读书，读好书，多实践，多运用，让学生在大量的语文实践活动中全面提高语文

11、素养。可以结合课文学习，让学生视察自然，视察社会，并以口头或书面的形式表达视察所得，以提高学生的写作实力。书后练习中有基本题和选做题，原来由于对学生一刀切，总是一股脑地留给学生，后来发觉，较好的学生可以做，而较差的学生做不了，就去找别人的或参考资料上的答案去抄。这样，既花了时间，奢侈了精力，也收不到应有的效果。于是我便从差生的实际动身，不要求他们做难题，而只做应知，应会的基础题。4、单元测试分a、b卷，有些b卷题目较难，就让班上十几个较好的学生做，一般学生做a卷，这样一来，使差生的学问得到了复习巩固，好的学生也能在复习巩固的基础上有所进取和提高，各得其所，各受其益。四、课堂教学改革与创新，信息

12、技术的应用与整合：严格遵守教学的基本原则，努力创设具有个人风格的课堂教学模式，将新课标先进教学理念，创建性运用于教学中，力求形成个人独特风格；加大信息技术与课件整合力度，发挥多媒体的优势，提高教学效率；利用internet，拓展学问面，培育学生探究学问的实力。八年级其次学期教学安排3一、学情分析本学期担当八年级的思想品德教学工作。这届学生的基础不差，有肯定的学习主动性，加之本学期学习有关法律的一些学问，和现实生活联系较紧密，学生比较感爱好，简单调动学生的主动性。老师也要严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生学习不仔细，成果较差，要做好他们的工作

13、。二、教学目标以成长中的学生为动身点，在学生逐步扩展的生活阅历的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册以“让青春充溢活力”、“做负责任的公民”为基本生活主题，引导学生主动感悟生命、理解个体与社会的关系，融自我于社会中。三、教材分析：本册教材由五单元组成。第一单元“让青春充溢活力”：让学生了解青春期各种生理改变及其所带来的苦恼；青春期的闭锁心理和起伏不定的心情；明确男女生交往的好处，激励男女生之间的正值交往；男女生学会相互间的正确交往，理解交往的方式和方法。其次单元“感悟生命珍爱生命”：通过参加与体验活动，使学生领悟生命的可爱、珍贵及生命的独特性，体会世界因生命而精彩；使学生懂得

14、人类是地球生物链中的一环，要与其他生命和谐相处，善待其他生命；使学生理解生命是一种权力，珍爱生命是一种义务。无论面对幸运还是困难挫折都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。第三单元“关注经济生活”：使学生懂得“财产继承权”这一经济权利受法律爱护；初步分析解决财产继承纠纷，学会在法律规定范围内继承财产。第四单元“做负责的公民”：知道责任的含义；知道责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人因该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。第五单元“生活在法律的爱护中”：让学生相识法律爱护公民的正值权利，当公民权利受到侵扰时，应依法维护自己的合法权利；使学生了解家庭爱

15、护、学校爱护、社会爱护、司法爱护的主要内容和作用；让学生相识自我爱护的必要性，驾驭自我爱护的技巧、方法，提高自我爱护实力。四、教学措施：1、坚持正确的价值导向，引导学生做一个合格的公民。2、新教化理念，激活课堂教学。3、引导学生自主学习、合作学习和探究学习。4、强调联系生活实际，培育学生的社会适应实力。5、注意学生的情感体验和道德实践。五、教学支配：周次教学内容。第一周步入青春地带。其次周打快乐灵窗口。第三周把握青春节拍。第四周感悟生命。第五周珍爱我们的生命。第六周创建生命的价值。第七周我们身边的经济生活。第八周我们的财产权利。第九周做理智的消费者。第十周复习及期中考试。第十一周感受责任。第十

16、二周学会责任。第十三周对社会负责。第十四周生活中的法律爱护。第十五周法律对未成年人的特别爱护。第十六周学会自我爱护。第十七周复习。第十八周迎考。八年级其次学期教学安排4一、指导思想以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“会学地理”。主动参加课程改革，探究新的课堂教学模式，着眼于学生的全面发展。从根本上转变教学观念，学习

17、邱学华老师的尝试教学法，以“先让学生试一试”为指导，以“先练后讲”为操作模式，培育学生的尝试精神、探究精神和创新精神，全面落实自主学习方案，切实提高教化教学质量。二、基本状况分析1、学生状况：、本届八年级共十个教学班级，我所任教的班级为1、2班共130多人。据七年级一个学期学习状况来看，两个班学生成果都不太平衡。成果优异的学生有20多人，这些学生平常上课仔细、学习勤奋。而成果较差的学生主要是学习看法不端正、不守常规、厌学心情重。为此，在教学时，要因材施教，从严要求，热心帮助那些学有困难的学生，争取全面提高学习成果。、学生通过对七年级地理教材的学习，对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图

18、、分析、推断的实力。对世界概况有了肯定的了解，但是，学生对地理学科的重要性缺乏相识，多方面缘由造成练习、测试都太不到位。还好大部分学生上进心强，能够遵守纪律，酷爱学习。也有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成果不够志向。面对这种状况，作为老师要加强思想教化，做到因人因材施教，充分调动学生的学习主动性。、由于本学期教学时间紧，所以教学务必夯实、掷地有声。2.教材分析本学期学习的课本为人教版八年级地理上册，是在七年级阶段对世界地理有了肯定了解的基础上对中国的范围、人口，地形，气候，河湖，土地、水资源以及工农业发展进行基础性的了解。详细分析如下：第一章：从世界看看中国。主要学习

19、中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策。重点是中国的地理位置，行政区的划分，从读图着手，让学生通过画图，拼图驾驭国家和省级行政区位置和轮廓。其次章：中国的自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本状况，介绍了对我国经济发展的有利影响和不足。重点了解我国地形特征，气候影响及重要河流长江、黄河。通过读图，分析和比较让学生突破本章的重点。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。重点了解我国地大物博，人口众多，但人均资源不足的基本国情。通过读图，列表，横向比较让学生体会到

20、要珍惜爱惜资源。第四章：中国的经济发展。重点介绍了交通及工农业的发展状况。首先让学生依据了解说出对铁路交通干线的了解，再通过读图画图，画图记住主要铁路途分布。三、教学目标1、学问与实力：通过本学期地理教学，使学生驾驭中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特征，地行、地势，气候，河流等概况及其相互之间的联系与影响。学生能比较娴熟的运用所学的地理学问说明生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的实力和分析推理实力，提高学生的绘图实力。2、情感与看法：学生通过了解中国资源分布和自然资源所面临的现状，相识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。3、教学成果达

21、到的目标：全面提高学生素养，争取优秀率达：10%以上。合格率达：65%以上。四、教学设想1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。主动运用尝试教学法，注意变更学生的学习方式，有效地促进学生的发展。3、充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。五、方法措施1、通过识图、绘图、分析、比较、归纳、总结等方式，提高学生的地理基本技能和阅读、分析、理解实力，强化基本技能训练。通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读

22、、分析、理解实力。2、强化学生运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和说明现象产生的缘由的实力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的爱好和求知欲望。3、搞好单元测试，做到练在当堂，刚好回馈学生的驾驭状况。发觉问题刚好加以解决，以确保所授学问的精确性，同时培育学生敬重科学的思想品质。4、加强课后的辅导，注意学以致用。开展各种地理小学问竞赛活动，帮助学生理解和驾驭所学的地理学问，并提高应用地理学问的实力。5、开展形式多样的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生的学习爱好和求知欲望。6、老师要有安排、有步骤地指导学生学阅读低体等

23、信息资源，提高读图实力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。7、用新课程的理念指导教学，刚好发觉教学中的问题，并进行反思。主动运用邱学华的尝试教学法，做到：先练后讲，练在当堂;充分发挥学生在课堂上的主体地位。8、开展小组学问竞赛活动，注意学以致用，帮助学生理解和驾驭所学的地理学问，提高应用地理学问的实力。9、要特殊注意学习方法的探讨和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、精练业务、精备教案，周到思索、周密支配，严格要求，勇于改革，勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础。10、重点热点抓生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切

24、忌将教材内容重复讲解并描述一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维实力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”11、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好六、周进度支配周次时 间第一节 宽阔的疆域（两课时）18.15-8.21其次节 众多的人口（两课时）28.22-8.28第三节 多民族的大家庭（两课时）38.29-9.4系统复习第一章，练习，单元小测49.5-9.11第一节 地势和地形（两课时）59.12-9.18其次节 气候多样 季风显著（两

25、课时）69.19-9.25第三节 河流和湖泊（两课时）79.2610.2复习其次章，单元小测验810.3-10.9综合复习910.1010.16系统复习1010.17一10.23期中考试1110.2410.30第一节 自然资源总量丰富 人均不足（两课时）1210.3111.6其次节 土地资源（两课时）1311.711.13第三节 水资源（两课时）1411.14一11.20十复习第三章，单元测试1511.21一11.27第一节 逐步完善的交通运输网（两课时）1611.28一12.4其次节 因地制宜发展农业（两课时）1712.512.11第三节 工业的分布与发展（两课时）1812.1212.18复

26、习第一章1912.1912.25复习其次章2012.261.1复习第三章211.2一1.8期末考试221.91.15总结评比八年级其次学期教学安排5（基础学问、基本技能及重点、难点分析等）八年级下册共三个单元包括：分清是非、与法同行、复兴中华三个主题、重点、难点是与法同行这个单元，因为法律和青少年关系亲密，但专业性强，学生难于理解，而且这也是中考的考试内容。学 生 情 况 分 析学生经过一个学期的思想品德课教学，已驾驭基本的学习方法，对思想品德课的地位已经明确，相识到本课程的重要性，但还有一小部分同学看法不端正，习惯较差，思维死板、有待接着订正和培育。教 学 打 算 和 措 施1、接着搞好基础

27、学问的教学，夯实基础。2、进一步提高课堂教学的效率，提高学习爱好。3、接着进行解题技巧的训练，留意解题的规范性的指导。八年级其次学期教学安排6一、学情分析从上学期期末测试状况来看，学生的进步较大。但学生仍旧存在成果悬殊的状况，中游学生多，差生、优生都不多，及格率39%左右，平均分60。3分。思想表现方面，大部分学生的学习主动性较强，有少部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作实力有待提高，课堂气氛不够活跃。学习心理方面，有2/5学生学习目标明确，仔细勤奋，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地支配自己的学习，能够刚好与老师沟通沟通，调整自己的学习方法；有2/5的学生

28、属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，须要老师的督促才会有所作为；1/5学生属于不思进取型，学习语文的主动性和主动性极差。二、教材简析八年级下册六个单元，课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。第一单元，是以咏物抒情为主题组织单元，且均出自大家名家之手。海燕的作者是高尔基；白杨礼赞节选茅盾的见闻杂记；石榴选自丁东草，作者郭沫若；韩愈的马说揭露了封建统治者的昏庸愚昧、埋没人才，并抒发了作者明珠暗投的心情；紫藤萝瀑布的作者是当代女作家。“综合性学习写作口语交际”是“运用联想，丰富写作内容”和“清晰连贯地表达思想观点，不离话题”。其次单元，是以道德修养为主题

29、组织单元，纪念白求恩、敬业与乐业、多一些宽容、人的名贵在于灵魂、陋室铭，其中陋室铭是文言文。此外，“写作口语交际综合性学习”写简洁的争论文和听出探讨的焦点，有针对性地发表看法。第三单元，是以事理说明为主题的说明文，短文两篇是文言文。“综合性学习写作口语交际”是“写简洁的说明文”。另有一个“语文实践活动”假如我主办校刊。第四单元，是“小说之林”。孔乙己这篇小说描写了一个没有考上秀才的读书人，他丢失了做人的尊严，沦落为小酒店里人们讪笑的对象，暴露了当时的社会问题；范进中举写的是一个中了举之后的不寻常；口技写的是一个明间艺人的才艺；变色龙描绘了奥楚蔑洛夫的擅长改变和伪装。“综合性学习写作口语交际”是

30、写人记事突出中心。“语文实践活动”是市场新商品调查。第五单元有错过、漫步、送东阳马生序、我傲慢，我是一棵树、有的人，都是以人生体验为主题的。“写作口语交际综合性学习”从生活中提取有价值的写作素材，修改文章专题训练。“语文实践活动”是“社会热点问题研讨会”。第六单元都是一些精彩的演讲，如悼念玛丽居里、在莫泊桑葬礼上的演说、北京申奥陈述发言两篇。“写作口语交际综合性学习”写简短的演讲稿。三、教学目标课程目标依据学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的学问和技能并使他们驾驭肯定的方法方面设计的学习目标如下：1

31、、通过与“海燕”和“白杨树”的问答，使学生对人生有所解读、领悟。2、了解争论文结构支配的基本要求和常见的形式；学习摆事实讲道理的论述发法；培育良好的道德修养，塑造崇高的精神境界。3、了解课文所运用的多种说明方法，结合对课文相识它们的作用；体会说明文语言精确、生动的特点；驾驭说明文写作的基本要求。4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。5、了解小说通过塑造人物形象反映生活的基本特征；学习课文描写人物的多种方法，能依据小说对人物的描写概括人物形象；体会不同风格小说的特点。6、了解文艺性政论文和现代诗歌的特点，品尝作品含蓄隽永、

32、富有哲理的语句；从生活中提取有价值的写作素材，提高选材实力；关切社会热点问题，并能通过思索，形成自己的观点。7、学习科学家、文学家的坚毅意志、崇高精神和优秀品质；学习运用加批注、写心得、谈感受、做摘录等读书方法，自由进行阅读，提高阅读实力；学习些简短的演讲稿，力求具有针对性。做到观点正确、显明，充溢激情，语言能吸引听众。四、教学措施1、依据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。2、在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培

33、育语感，致力于语文素养的整体提高。3、重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。每堂课老师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。6、作文教学，

34、贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。7、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。8、引导激励学生参加小组活动，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习爱好和成果。9、优化作业管理，培育学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。10、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同学生的特点。11、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文

35、学报，熬炼实力，提兴奋趣。12、做好开头的转化工作，扭转以往不良的学习习惯。八年级其次学期教学安排7一、 指导思想以提高全体学生科学素养为目标，注意学生的全面发展，关注学生的个体差异，加强与学生生活，科学，技术和社会的联系，注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，接着保持已经建立起来的学习物理的爱好和热忱，从而顺当完成本学期的教学任务。二、学情分析本人所任教的班级，通过上期期末统考成果和上课状况来看，学生成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习主动性不高，须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，

36、启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力。只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目标。三、教材分析本学期所学内容是力学部分。在第七章力里，首先学习力的基本概念包括力的作用效果、力的三要素、力的示意图等。其次三节分别学习了两种力，弹力和重力。第八章学习运动和力，其中牛顿第肯定律比较抽象不好理解，惯性现象的说明很重要，二力平衡学问在初中阶段也很重要，它贯穿了整个力学部分，摩擦力的学问对于初中生来说是个难点，特殊是静摩擦力的学问虽然课本上没提到但平常的考试中都有，还必需得补充。第九章学习压强，这一章学问相对简洁些，会依据压强公式进行简洁的计算。第十章是浮力，浮力学问虽

37、然在尽年的中考中难度有所降低，但对于学生来说仍旧是个难点，因为在分析浮力问题时，涉及的受力分析，力的合成以及浮沉推断，初中学生应用学问分析解决综合问题的实力不足，所以浮力的学习有难度。第十一章学习功和机械能。功和功率的学习主要是计算题，动势能的学习比较简洁。第十二章学习简洁机械。新教材把杠杆滑轮和机械效率放在一章利于学生的学习，相对前面的浮力摩擦力也比较简洁。四、教学目标1通过常见事例或试验，了解重力、弹力和摩擦力，相识力的作用效果。2用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡的条件。3通过试验，相识牛顿第肯定律。用物体的惯性说明自然界和生活中的有关现象。 4知道简洁机械。通过试验，探究并了

38、解杠杆的平衡条件。5通过试验理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。6通过试验相识浮力。探究浮力的大小与那些因素有关。知道阿基米德原理，会运用物体的浮沉条件说明生产生活中的一些现象。7知道功和功率，机械效率。知道动能势能和机械能及其相互转化。五、教学措施（一）激励学生主动大胆地参加科学探究。激励学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。1、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。2、重视探究活动中的沟通与合作。（二）、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建，而不

39、是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。（三）、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。1、以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。2、在阅读理解，收集信息，视察记录作为课后作业的一部分。3、尽可能让学生得用身过的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。六、教研、科研方面在教学中主动开展自主、合作、探究方式学习的探讨。本学期确定教研课题的重点放在教法和学生上的指导，使学生驾驭有效的学习方法。让学生成为学

40、习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力。尽快地使学生从低谷中走出来，使学生的成果取得更好的水平。际紧密联系起来，让学生时刻能感受到物理就在生活中，提高学生学习物理的爱好，同时也有助于理解物理学问。5、老师多跟学生沟通与沟通，刚好了解学生在学习中存在的问题并刚好调整教学策略，只有适合学生的方法才是最好的方法。八年级其次学期教学安排8一、指导思想教学中落实新课改，体现新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必需的数学基本学问和基本技能；努力培育学生的运算实力、逻辑思维实力，以及分析问题和

41、解决问题的实力。二、学情分析一八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，干脆影响到将来是否能升学。我任教的班级大部分学生特别活跃，但上课易留意力不集中，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。要在本期获得更加志向成果，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习主动性的方法，培育实力，同时面对全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展。二培优转差措施利用周一、周四补差，周二培优,老师对各种状况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,依据学生的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下:1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。2.支配座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3.课堂

42、练习分成三个层次:第一层“必做题”基础题,其次层:“选做题”中等题,第三层“思索题”-拓广题。满意不同层次学生的须要。4.培优补差过程必需优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面对大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度留意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,

43、扩展思路,培育学生思维的敏捷性,培育学生思维的广袤性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思奇妙,新奇敏捷的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。三、教材分析第十六章二次根式：本章的主要内容包括：二次根式的的概念，性质，加、减、乘、除及混合运算。第一节是二次根式的定义，其次节、第三节是二次根式的乘除与加减。第十七章勾股定理：直角三角形是一种特别的三角形，它有很多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所探讨的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条特别重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍勾股定理的逆定理。第十八章

44、平行四边形：它是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特别四边形的用处更多。本章是在学生前面学段已经学过的四边形学问、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关学问的基础上来学习的，也可以说是在已有学问的基础上做进一步系统的整理和探讨。第十九章一次函数：要求驾驭一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题。第一节是函数的定义、图像，其次节是二次函数的定义，图像与性质，以及它与方程、不等式的关系。其次十章数据的分析：本章主要探讨平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义。20.1节是探讨代表数据集中趋势的统计量：平均数、中位数和众数。

45、20.2节是探讨刻画数据波动程度的统计量：方差。每章节都配有数学活动、小结、复习题则它是对本章学问的巩固与提高。四、教材目标及要求1、看法与价值观：通过学习沟通、合作、探讨的方式，主动探究，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。2、学问与技能：理解二次根式的的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题；会用勾股定理和逆定理解决实际问题；驾驭各类四边形的定义、性质与判定，并能计算和论证明际问题；驾驭一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题；驾驭简洁的描述数据的方法。3、过程与方法：通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简洁地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行学问梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面对全体学生、培育全体学生、发展全体学生。五、本学教学重点与难点本学期重点是一次函数的定义和性质、平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分以及中心对称，一次函数的应用。六、教法和学法指导方案教法（1）指导学生学会预习的实力从而能带着问题听课（2）课堂上学生会依据问题情境创设自己的思维实力