学前班秋季工作总结精编.docx

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1、学前班秋季工作总结学前班秋季工作总结1秋去冬来，转瞬，一学期很快又过去了。回顾这学期的工作、生活，劳碌而又充溢。这学期，本班有幼儿40名，原班生20名，从其他班、其他学校转入幼儿20名，众所周知，组合班是最难教、最让人头疼的班。每个孩子、每位家长都须要去相识、沟通、磨合。如何做好幼小连接？如何做好家长工作？如何培育和加强孩子的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法？如何激励孩子自理、独立？如何让孩子在活动中开心、自主地接受新学问？如何让孩子有健康的体魄，良好的性格特征等问题成了我们几个老师每天探讨和思索的要点。一、爱心教化工作者的灵魂“爱心”作为教化工作者的灵魂，它不仅仅只能停留在嘴上，而是要

2、发自心底，付诸行动。刚开学那段时间，孩子们刚经验了一个暑假的放松，猛的又回到幼儿园，大多数孩子还没打算好，心还没收回来，在加之又是组合班，相互间存在派队现象、男孩子多，活动量大、活动场所小等缘由。让课间活动显得比较乱，孩子们经常你追我赶，为了避开孩子们跌倒、摔跤的现象发生，我们几位老师随时随地关注孩子们的一举一动，教化孩子相互谦让、留意平安。当孩子身体出现不适时，我们刚好发觉处理并与家长联系，使孩子感受到在园如家的暖和。如我们班的周安稳同学，由于体弱多病，我们就给与特殊关照，有一次，上课期间，他突然闹心口疼、全身哆嗦，我们抓紧给他家里联系并背着他赶往医院，孩子得到刚好的治疗。后来孩子的家长感谢

3、得对我们说：“真是太感谢你们啦！然然那么高，那么沉，你们还背他，太让我们感动了。孩子放在你们班上，我们很放心！”学前班的孩子年龄小，平常的许多生活小细微环节都不留意，许多家长都来反应说孩子的东西老是不见了，我们就耐性的教化孩子养成好的学习和生活习惯。经过短短一学期的磨合，孩子、老师、家长已没有了距离。我们明白，只有给孩子的爱，我们才会收获爱。只有孩子们健康欢乐的成长，我们老师才能得到最大的劝慰。二、耐性教化工作者的关键有很多家长这样问我们：“在家里教一个孩子都难，你们要管40多个孩子，你们要好好的耐性呀，有时候嗓子都叫哑了吧?”我们总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学

4、时，面对40个叛逆初期的孩子，教室里成天叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子相互打小报告，让你无法上课。有时候真的无法限制自己的心情，发起脾气来。这时奉天老顽童徐国家老师的“用显微镜看孩子的缺点，用放大镜看孩子的优点”的训诲就会在我们耳边响起，我们就会不断的提示自己，冷静，深呼吸；深呼吸、冷静，对孩子须要耐性教化！我们班的房鑫同学，由于父母长期不在身边，孩子比较叛逆、好动、无法限制自己，我们就耐性的视察他，后来我们发觉，这孩子协调实力发育不好，加上地心引力的作用，所以老是静不下来。找到症结后，我们就耐性的和他沟通，发觉孩子的优点刚好的激励他，给他自信，陪他进行一些协调实力的训练，并和他家人沟通，让

5、他们明白怎样正确的和孩子沟通、沟通。我们明白：要做一个好的老师，必需要有一个好的心态，要对孩子进行耐性的教化，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多激励，多给孩子们赞许的目光，少指责、少指责。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好老师是我们追求的目标。现在，通过我们对孩子耐性敏捷的教化，班级工作取得了很大的成果，孩子们也越来越懂事了，班纪大有变更，孩子们现在甚至能特别宁静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！学前班秋季工作总结2时间飞逝，转瞬间又过了一个学期。在这个学期里，学前班的各位老师团结协作、共同努力，共同做好班内的各项工作。在学生中形成了良好的学习氛围，幼儿们在各方面发展良好

6、，都有了不同程度进步，大部分幼儿达到了预期的发展目标，而且幼儿们在数学、语言、美术、体能等方面有了明显的进步，家长们都感到非常的兴奋和欣慰。在各位老师的共同努力下，圆满地完成了各项教学任务，获得了家长的好评和领导的认可。现将20xx秋季班务工作总结如下：一、本班状况分析：我班共有幼儿44人。其中男孩30人，女孩14人。幼儿通过在学前班半年的学习与生活，已经比较熟识学校的环境。这个学期，孩子怀着骄傲的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出，他们特别憧憬学校的学习生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强，进步也越来越明显，思维也很活跃，总是希望自己多学学问，对小学生活充溢向往。他们性格

7、开朗、活泼、富有特性，对于别人对自己的评价表现得特别敏感，希望成为同伴中的佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴嬉戏过程中谦让的习惯还没真正形成；自我评价与评价他人的实力还有待提高等。在动手实力和计算实力方面须要老师对他们进行个别的辅导。二、班级管理目标：1、依据幼儿的年龄特征和心理特征，加强了班级管理工作，重点培育了学生的语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。从中培育了一批能干的班级小干部，以老师监督“小干部”，“小干部”监督小挚友的一种连环模式，进行层层管理，能快婕地了解到班级的基本状况，老师能依据孩子供应的现象刚好调整管理方式，收到了好的效果。2、接着加强学

8、生平安教化工作，强化平安管理措施。向学生传授了简易的平安学问，教会学生识别平安标记，学会拔打求救和报警电话，重点加强了学生的交通平安常识教化，使学生驾驭交通平安部分必备学问；并结合学校组织的法律学问讲座，让孩子进一步懂得了怎样更好的爱护自己。3、能依据学校开展的各项活动随即对幼儿进行教化。如：在全校宣起“为四川灾区献爱心”的活动中，小挚友都表现了极高的热忱，你1元，他2元，最多的捐了10元，都纷纷把自己吃零食的钱捐了出来，我班总共捐款105元。通过捐款献爱心这项活动，让孩子从中明白了“一方有难，八方支援”的道理，更懂得了帮助别人是一件欢乐的事情。4、与家长合作，共同促进幼儿各项实力的发展。三、

9、热心与家长沟通，致力于科学有效的教化方法。本学期召开了二次家长会议。班级教化和管理活动得到了家长的亲密协作，把热心送给家长，信任敬重家长，虚心听取家长看法，这是我作为一名学前班的班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时与家长取得联系，与家长商讨缘由，找到解决的方法，不把学生的错误怪罪于家长，当学生进步了我也会送去欣喜的话语，让家长心中扬起希望的风帆我的孩子有进步啦！家访工作帮我解决了很多无法在学校解决的难题。与家长沟通期间，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来交谈孩子的得与失。不卑视差生家长，一视同仁，同等对待，甚至更多的沟通。家长对班主任有看法，抱着有则改之，无则加勉的看法，做到宽容大度、

10、耐性地听取看法。半年来，我与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通了信息，还增进了情感的沟通。对于一些家长对教化孩子无从下手时，我不怕花时间，与家长开诚布公地讲怎样教更好一些。我也对家长的教化方式赐予了高度评价，开家长会时，我重点讲解了孩子习惯的培育和学习辅导的方法，让更多的家长能协作学校的教化教学工作，让家校教化能高度一样，共同教化孩子。总之，在以后的学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创建一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础！学前班秋季工作总结3光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确

11、领导和大力支持下，在家长们的主动协作下，在老师们兢兢业业的工作下，完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像一个大家庭，班中孩子在老师的爱惜下欢乐成长！现就本学期学前班管理工作总结如下：一、平安工作放首位，确保学生在校的人身平安本学期的平安工作从教化起先，由细处入手。首先在学习、生活中渗透平安教化。用嬉戏儿歌等方法教化学生如何平安的玩，怎样远离危急。随时提示学生不玩简单受伤的物品。同时在组织学生进行各种活动时机时检查学生随身所带物品，并教化学生不吃生疏人给的东西，不私自随生疏人外出等，教会学生在生活中怎样留意平安。其次是从细微环节入手，建立完善的平安保证体系。1。严格做到学生身边有老师。只要有学

12、生在的时候必需有老师督管，每天早晨班主任提前到岗，放学后更是坚守岗位，直到平安送走最终一名学生；而且在课间非常钟，也有任课老师组织学生上厕所，做嬉戏等，使学生平安开心的享受休息时间。通过这些工作，使师生平安意识得到了增加，平安工作得到了保障。2。由于学生较多，本学期本班也有学生有过稍微的擦伤或撞伤，但我们都刚好的和家长联系、沟通，也得到了家长的理解。二、抓养成教化， 培育学生良好的行为习惯面对快要步入小学的学生，培育良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班学生的特点，我实行各种激励机制，来规范学生的行为习惯，教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学中，我们老师留意教化学生学会倾听，主动大胆地发

13、表自己的观点。在生活中我随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小挚友能友好相处，平常沟通能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中开心的养成良好的习惯。三、抓卫生保育工作，为学生创建舒适干净健康的校内生活清洁卫生的环境才能保证学生健康欢乐的生活。光明的窗，洁白的墙，干净的地板在带给学生舒适健康时，也增加了卫生工作的难度，为此我每天都要坚持搞好清洁的环境是保证健康的前提，对儿童疾病的预防则是我们卫生工作中的简单忽视的薄弱点也是重点。对此我加强晨间检查，做好常见病的预防，同时解除一切担心全因素和疾病传染隐患。

14、而且我留意动静结合，保证有足够的户外活动时间，培育学生良好的生活习惯，促进了学生的身心健康发展。四、主动做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系学前班是一个特别的年级，年幼的孩子们刚从大班走进学前教化。有的家长一贯要求孩子要多学课本学问，忽视多方面的教化体系，影响了我们的教学。如何让他们放心，是我们家长工作的第一步。为此我利用多种形式与家长沟通，利用家长开放日，利用各种活动和家长沟通，让家长了解学前班在学书本学问的同时，还要注意孩子的德、智、体、美、多方面的发展。家长们也渐渐的接受了我们的教化方式。为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。总结这学期的点滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步

15、，不仅孩子们在各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我也在反思不足。因为阅历有限，所以有些事情的处理可能不够刚好快速，教学内容未能丰富多彩，充分吸引孩子们的目光。在今后的工作中，我将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短，以促进教学工作更上一层楼。学前班秋季工作总结4这个学期，因为是班主任所以担当了平安教化这门课程，学前班平安工作总结。这个学期，本着以人为本，平安第一，预防为主的原则，在教化学生平安学问的同时，还教会了他们一些自救方法。现对本学期的平安教化工作作以下总结：我们班是有着70个同学的浩大集体

16、，他们的年龄差异大，自制性都很差，所以在平常的教学工作中加强了平安学问教化，随时发觉平安隐患随时制止，并教化。因为又是班主任，所以我加强了学生平安习惯和学习习惯的培育，而且做到每天都强调平安思想。在每周的平安课上，结合了现实中的许多实例进行教化，同时利用多媒体资源，带学生们一起观看，并让学生们一起探讨沟通，找出他们发生平安事故的缘由，并让学生把自己当作是故事里的主子公，思索假如是我们遇到这样事情应当怎么做?通过学生的自由沟通使学生对平安学问的驾驭更加坚固，知道什么危急，知道遇到危急该怎么自救。在加强平安思想教化的同时，还主动协作学校进行平安演练，通过简洁常见的危急自救活动演练来加强孩子们的平安

17、意识和应急反应，让他们熟识遇到危急时应对措施。本学期主要是从活动平安，进餐平安，药品管理平安，接送平安，家庭平安，简洁自救方法和危急活动演练这些方面来开展工作的。总之，学前班的孩子们都还太小，自我约束力和推断力都还很欠缺，危急无处不在，在这个学期的学校生活中，我始终坚信只有做到细心，多视察留意孩子的活动，多宣扬和讲解应急和自我爱护方法措施，才能更小的削减平安事故的发生的理念，每天中午都尽量不回宿舍在学校看着孩子们，那样做到了刚好发觉问题刚好处理，大大削减了平安事故的发生率。平安课我也跟上其它课一样，实行多样式的评价方式对学生进行评价，既要看成果又要看生活中的实际表现，给优秀的平安之星赐予表扬和

18、激励。总之，对本学期的平安工作自认为还是有许多收获的，这对我在以后的平安教学方面积累了很好的阅历，我会更加努力。学前班秋季工作总结5光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的主动协作下，我们学前班老师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各项目标任务，为了能更好的总结本学期的教化教学工作，从中吸取教训，为今后的教化教学工作供应依据。以下是我在这学期以来的总结。一、思想品德本人能主动以主动热忱的心态去完成学校支配的各项工作任务。主动参与各项活动及年级组教研活动，主动要求进步，爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个孩子。二

19、、平安工作放首位，确保学生在校的人身平安本学期的平安工作从教化起先，在学习、生活中渗透平安教化。随时提示学生在校内，在课间活动的时间留意平安，除此之外，并提示学生在校外应当留意平安，保证学生在校内校外人身平安得到肯定的保证。三、抓养成教化，培育学生良好的行为习惯面对刚刚步入校内的学生，培育良好的行为习惯是这学期的重要工作。生活中随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小挚友能友好相处，平常沟通能用礼貌用语等等。使学生在不知不觉中开心的养成良好的习惯。四、主动做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系学生

20、的健康成长离不开家庭的教化和学习的教化，两者应当结合在一起，利用多种形式与家长沟通，了解孩子在家的状况，听取家长看法和要求，发觉问题与家长一起对学生进行刚好订正，从而不断地改进工作，取得家长的支持与放心。五、教学工作本学期我主要担当学前班的语文和英语教学工作，语文教学内容当中主要分拼音和语言教学两部分。1、拼音汉字教学方面应当保证学生对29个拼音的读法以及写法了解驾驭，在拼音教学过程中，注意情景输入，结合图片，卡片的教学更易于学生的驾驭。2、语言教学方面要求学生能用一般话表达，交谈，在教学过程中注意学生的发音，发觉错误并刚好订正，引导学生朗读形式不同的儿歌，利用儿歌内容培育学生的行为习惯以及扩

21、展他们的学问面。学前班的学生与其他年级的学生不同，他们对于一切都是生疏的，因此在教学工作中不应当一味乏味的输入，更多的应当结合学生的年龄特点进行教学。结合图片，卡片进行教学，这样满意学生的视觉，更易于学生的理解驾驭；利用嬉戏的方式进行教学，学生能够在嬉戏的消遣中学习到学问；利用儿歌的形式惊醒教学。以节奏简洁明快的儿歌来加强学生对所学学问的巩固。对于刚接触学前教化的我而言，这学期让我学习到不少东西，尤其是如何学会教化一窍不通的学生，如何让他们一点一点的学到学问。不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，当然，在这学期中我也存在须要加强的地方，在教学工作中阅历还有限，面对28个学生，在

22、教学过程中可能会忽视了一些学生等些问题，而这些问题则须要自己渐渐的熬炼与解决。学前班秋季工作总结6时间过去真快，一学期又过去了。现将本学期数学工作总结如下。拼音教学：本学期主要学习了6个单韵母，23个声母及两拼音节的练习拼读。在拼音教学中，我采纳了以下的教学模式：看图导出新字母学新字母的音、形(发准音、记清形)学音节的拼读学书写学儿歌。通过授课状况分析，本学期授课密度适中，学生能够完成学习任务，课业负担不太重。结合学生的实际接受实力和他们的年龄特征，本学期主要采纳直观型、练习的教法，每教一个单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让学生进行视察思索，音节的组成，声母字型的比较。同

23、时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比较记忆法，让学生记得敏捷，不易遗忘。数学教学：我班孩子在数学教学活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等心理特点。他们求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教学中，我采纳探究在前，讲解在后的.教学形式，大大激发了学生学习的主动性和主动性，特殊是在计算方面体现较明显，多开展数学嬉戏，多采纳一些学生宠爱的、丰富多彩的教学方法，如嬉戏法、实物教学法、比较法等等。学生从操作实物卡片到 数 字小卡片，掌 握了10以内的加、减数练习，学生的数学思维实力得到较大程度的发 展 ，有 时，我 也 让 学 生 互 相 检 查 作 业

24、，这 样 ，学 生 等 于 又 多 了一次 练习的机会，主动性也调动了起来。写字教学：学前班孩子年龄较小，手腕力度不足，写字对于他们来说真是一种挑战，对于老师来说须要更多的耐性来指导。本学期的写字内容主要包括基本笔画教学和独体字教学。通过几个月的书写练习，我班孩子驾驭了：1、正确的握笔方法、写字姿态，把握合适的书写力度。2、驾驭汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。3、能在田字格中书写简洁的独体字。4、感受写字时的成就感，酷爱写字。反思这学期的教学，还存在着许多不足，希望在每次的总结中吸取教学阅历，在今后的教学中取得更大进步。学前班秋季工作总结7本学期，在教委办正确领导下，我园开展了一系列

25、的保育保教工作，各项工作顺当完成，我们也看到在工作中还存在很多不足，为了今后更好的开展工作，现将本学期期中工作小结如下：1、明确办园方向，推行目标管理。我们学前班依据上级文件精神的指示，始终把平安贯穿在一日活动中，时时刻刻敲响平安警钟，平安责任重于泰山。与各岗位教职工签定了平安工作责任书，修定了考核和奖惩方面的有关制度，学期末依据各人各项工作的达成度进行考核。为进一步增加我园师生消防平安意识，提高自救防范实力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，确保生命平安，我园在9月份实行了一场地震逃命演练，10月实行了一场消防逃命演练。2、更新老师观念，促进整体优化。本学期，我们接着重视提高老师的思想素养。

26、加强了行风建设和老师职业道德教化，组织老师反复学习老师的九十九个礼仪、论语等，学前班实施总值、护导、等值班制度，同时，我们还主动接受家长、社会监督，期初家长会，期中家长开放日，广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的看法和建议，从而激励广阔老师勤奋工作，务实创新，树立了良好形象。3、落实素养教化，促进幼儿发展。本学期，我们参与了镇环境创设评比，户外运动早操竞赛，使每个幼儿都能充分发挥自己的特长，活动中，经过老师们的细心策划和辛苦指导，孩子们得到了自我表现的机会，使孩子们自信念得到了增加，特性得到了良好发展。4、亲密家园联系，发挥教化合力。本学期，我们进一步亲密了家园联系，发挥了家长作用，提高了教化

27、的合力：9月份，召开全园期初家长会，11月份实行了亲子手工制作竞赛，亲子绘画展览，家长开放日等活动，12月份，还邀请家长参加“庆元旦亲子联欢活动暨家长开放日活动”，元月份还将邀请家长参与期末家长会，通过这些增进了他们对幼儿园的了解，提高了家长的育儿水平。本学期，各班老师定期更换家长园地，使家长刚好了解班级的重大活动，教化内容，沟通家长教化子女的阅历，并且做到内容丰富，形式多样，家长主动参加。同时，各班敏捷采纳家访，家长联系册，家长接送孩子时间等，针对不同孩子的特性与家进步行“特性化”沟通，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持。5、加强后勤管理，提高服务意识。（1）、提高保育员的素养，明确责任在幼

28、儿一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂，为了使保育员明确工作任务，克服忙乱现象，我们依据本园的实际状况，拟定了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本上形成了良好的工作程序。保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照看好孩子的生活，还应当协作老师组织好教化活动，并在一日活动中随时留意对孩子的思想品德教化和良好的生活、卫生习惯培育。我们依照所制定的“一日活动保育工作细则”，组织保育员学习并实施。（2）、健全各项保健制度上规范本学期，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度。晨检老师每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强视察和日常护理，并刚好记录、了解幼儿健康状况，督促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，

29、玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯。总结半学期来的工作，我们在取得成果的同时，也存在着一些不足之处，如：嬉戏活动组织的质量还有待加强，创新性还不强；各个岗位人员的职责意识不够强；老师主动开展教科研的意识还不够，教研活动还比较薄弱等等。这些都有待于加强。学前班秋季工作总结8一学期又过去了，本学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法，而让孩子有健康的体魄，良好的性格。回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际动身，激励幼儿独立，自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的发展。

30、“爱心”不但体现在每位老师身上，要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒，摔倒的现象在所难免，作为班主任的我刚好安抚和教化孩子留意平安，当孩子身体出现不适时，要刚好发觉处理并与家长联系，使孩子感到在学校象在家里一样暖和。学前班的孩子年龄小，平常的许多生活小细微环节都不留意，常常把书本或铅笔乱扔在教室里，而许多家长都来反应说学生的东西老是不见，常常忙得我团团转，但我没有厌倦和不耐烦，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康欢乐地成长，而这也是我，我们最大的劝慰。在一个家庭里教化一个孩子原来就很难，在一个班里管一群孩子就更难。记得刚开学时，上课纪律很差，教室里叽叽喳

31、喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子相互打小报告，让你无法上课。我明白，对孩子要谆谆教导，耐性细致的进行教化，挖掘他们身上的闪光点，要多表扬、多激励、多给他们赞许的目光，少指责少指责。正如一位名人所言：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”于是我克服自己的烦躁心情，调整好心态，让自己安静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应当追求的目标。现在，通过自己对孩子耐性的教化，班级纪律大有变更，孩子们现在甚至能特别宁静的上完每一节课，尽管人多，却再不会觉得那么，那么吵闹了。学校是培育教化学生的摇篮，针对全班六十多个不同特性的孩子，除了耐性教化外。更多的是培育孩子主动上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，个个争做实力强的好孩子。总之，好的起先是胜利的一半，下一学期，本人重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全驾驭内容，踏实钻研学科，平常仔细做作业，多做、巧练、勤学、好问、多思、博览，以虚心谨慎、坚韧拼搏、刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，分发进取，永不言弃的学习看法，主动能动地完成学校交给的各项学习任务、教学指标，课外融会贯穿，学以致用，广泛学习各方面学问，争取能够全面有效的进步、发展，向着自己预定的目标努力奋斗。